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乒乓球教案

時間:2022-02-14 16:39:17 教案 我要投稿

【精選】乒乓球教案4篇

  作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的乒乓球教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】乒乓球教案4篇

乒乓球教案 篇1

  活動由來:在主題活動“我愛運(yùn)動”中,孩子們帶來了各種各樣的體育器械,其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時候,陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說:“我的乒乓球象小兔子,會跳得好高!闭f完就演示了起來,小朋友們羨慕極了,紛紛選起了乒乓球玩,這一下,孩子們對乒乓球的興趣全來了。于是,我想請孩子們一起來做做玩玩“有趣的乒乓球”。

  活動設(shè)計(jì):

  一、活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┠苓\(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象,制作自己喜歡的玩具。

 。ǘw驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  百寶箱(輔助材料);彩色紙、水彩筆、剪刀,濕布;橡皮泥、漿糊等粘合材料。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

 。ㄒ唬┏鍪酒古仪蛞}:這是什么?乒乓球可以怎么玩?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒大膽想象。

  1、出示一個完整的乒乓球,引導(dǎo)幼兒想象:

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  一個乒乓球像什么?(乒乓球變魔術(shù))兩個乒乓球像什么?……

  2、出示不完整的乒乓球(半個和1/4……乒乓球),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。

 。ò雮乒乓球):“這也是乒乓球。和我們平時玩的乒乓球有什么不一樣?”(兩個半個狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁??/p>

  3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。

  “你想用乒乓球和什么材料來做玩具?怎么玩?”

  (三)引導(dǎo)幼兒制作玩具,嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。

  在我們的百寶柜里有很多材料,小朋友先想想要做什么乒乓球玩具?然后再去選你們需要的材料。

 。ㄋ模┯變褐谱,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。

 。ㄎ澹┯螒

  1、請幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲。

  2、鼓勵幼兒與同伴合作游戲。

  (五)教師小組評價。

  活動反思:

  這次活動開展得較為成功。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動時對“體育器械”的興趣,將孩子在活動中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸,設(shè)計(jì)了這一活動。在設(shè)計(jì)時,以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動目標(biāo),把活動重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作,體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂趣,得到了良好的活動效果。

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  在活動中我以變魔術(shù)的形式引題,并以生動的`語言引導(dǎo)幼兒融入活動,當(dāng)我出示半個乒乓球時,這不常見的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象,“月亮、帽子、花、碗”等使活動的游戲氣氛濃厚,接著,我將兩個半個的乒乓球弧形頂對接,這一下,孩子們可積極了:“真像蝴蝶呀;像個小車輪;像腰鼓”我看準(zhǔn)時機(jī),摸出一個完整的乒乓球放在半個乒乓球的頂上,孩子們興奮了:“哈,這是小人;小兔子、小兔子;金魚……通過這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論,充分發(fā)表自己的意見,幼兒參與的積極性很高,大大提高了幼兒的活動興趣。。

  根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料,并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會,大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣,提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵,于是,在這次活動中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料,讓孩子模仿在超市中購物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料,使幼兒與活動材料“零距離”。

  教師參與到活動中,參與到幼兒探索、操作中,與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料,和體育器械,結(jié)合場地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲,和他們共同分享了成功的喜悅。

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乒乓球教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容;通過觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。

  2、能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

  3、懂得同伴間要互相幫助,具有初步的探索興趣。

  【活動重點(diǎn)】

  了解乒乓球漂浮這一特性;理解故事內(nèi)容,能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

  【活動難點(diǎn)】

  通過觀察實(shí)驗(yàn),探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知道乒乓球很輕,并了解乒乓球具有彈跳這一特性。

  材料準(zhǔn)備:掛圖,透明水桶、乒乓球、水。

  【活動過程】

  一、聽講故事,理解內(nèi)容。

  1、師(出示掛圖一):你們看,它是誰?(幼兒自由發(fā)言)

  2、借助掛圖二、三教師講解,幼兒看圖聽故事。

 。1)師:小乒乓球掉到哪里啦?它怎么會掉到井里的'呢?乒乓球很害怕,小朋友你們有什么好辦法幫助它呢?(幼兒自由發(fā)言)

 。2)師:(小結(jié))小朋友們真熱心,想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。

  3、師(出示掛圖四):有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲,也趕來了。

  4、師:小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的?你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢?(幼兒自由發(fā)言)

  二、觀察實(shí)驗(yàn),探索奧妙。

  師:下面老師要做一個小實(shí)驗(yàn),你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的。

  師:小乒乓球浮上來了嗎?怎么會浮上了的呢?(幼兒自由發(fā)言)

  師(小結(jié)):小乒乓球很輕很輕,它不會沉到水底下,它一直都漂浮在水面上,所以只要我們不斷往水桶里加水,小乒乓球就會跟著水一起往上浮,小乒乓球就會得救了。

  三、完整聽講,總結(jié)延伸。

  師(小結(jié)):今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事,知道乒乓球很輕,能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn),好嗎?

  附故事《小兔救乒乓球》

  小乒乓球活潑可愛,但是卻很調(diào)皮。

  一天天氣真好,小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌,心里真高興!斑祝@是什么呀?”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井,“不知道里面有什么,讓我去看看。”說著,小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳,只聽見“撲通”一聲,原來是小乒乓球用力太猛,一不小心摔到了井里了,疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。

  井里黑乎乎的,小乒乓球可害怕啦,一邊哭一邊喊:“救命啊!救命。≌l來幫幫我?我掉到井里啦!”兩只小白兔正好從井邊走過,聽見小乒乓球的哭喊聲,往下一看:“是你呀,小乒乓球!別著急,我們馬上想辦法救你!眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂!就這么辦!彼鼈兡弥芭艿叫『舆叄崃艘煌八屯锏埂瓦@樣一桶又一桶,小乒乓球終于慢慢浮上來了。

  望著小白兔擦汗的樣子,小乒乓球難為情地說:“謝謝你們,小白兔!多虧了你們!

  小白兔笑著說:“不用謝!你以后出去玩可要小心點(diǎn),再見!”

  小乒乓球也揮揮手說:“再見!”

乒乓球教案 篇3

  本課題產(chǎn)生的背景:

  在教師冬季運(yùn)動會上,當(dāng)孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤子在比賽時,便好奇地跑到我面前問:“為什么要把球放在籮子里呢?不可以直接拿球比賽嗎?”“這是比賽規(guī)則呀!”我解釋到。一位幼兒說:“哎呀!手不拿著球比賽辦法不要太多呀!可以用書夾著球、也可以將球裝進(jìn)袋子中!逼渌變阂财咦彀松嗟刈h論開了:“用嘴巴咬球!薄坝梦芪!薄坝谜{(diào)羹舀!薄懻摰膱雒娣浅<ち,辦法越說越多,幼兒的思維相互碰撞,擦出了智慧的火花。根據(jù)孩子的興趣以及發(fā)展的需要,便產(chǎn)生了此活動。

  幼兒已有基礎(chǔ)分析:

  通過二年多的實(shí)驗(yàn)研究,孩子們能運(yùn)用各種感官積極感知未知的世界,有面對真實(shí)與真實(shí)接觸的態(tài)度和價值觀,能用記錄的方式進(jìn)行表達(dá),他們有選擇和使用材料解決問題的意識與能力,活動的計(jì)劃性、目的性增強(qiáng)了。幼兒的'探索欲望更加強(qiáng)烈,遇到好奇的事總要問個明白,常常為了某個問題爭論不休。

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能有目的地選擇材料驗(yàn)證假設(shè)。

  2、引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)不斷嘗試,體驗(yàn)成功的快樂。

  3、能用語言完整、清楚地表達(dá)自己探索的過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒操作材料:雪碧瓶、牙膏盒、調(diào)羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中;乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個。

  2、記錄材料:

 。1)幼兒記錄紙、記錄筆;

 。2)集體記錄紙若干張。

  活動過程:

  一、設(shè)置情境,師生重溫上次活動中猜測的辦法。

  二、幼兒根據(jù)自己猜測的辦法選擇所需材料進(jìn)行驗(yàn)證。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)選擇各種材料不斷地嘗試,體驗(yàn)到成功的樂趣。

 。2)能有計(jì)劃、有目的地驗(yàn)證假設(shè)。

 。3)觀察幼兒是否能及時記錄驗(yàn)證后的結(jié)果。

 。4)關(guān)注幼兒遇到困難時的表現(xiàn),鼓勵幼兒想辦法解決。

  三、幼兒交流、探討驗(yàn)證的結(jié)果。

  1、幼兒集體交流驗(yàn)證的情況。

  2、集體統(tǒng)計(jì)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)能根據(jù)自己的猜想講述驗(yàn)證的過程。

 。2)能認(rèn)真傾聽他人的講話。

  四、活動延伸:共同解決不成功的辦法。

乒乓球教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運(yùn)動能力。

  2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

 。薄㈩伭、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅。

  2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

  三、活動過程:

  一、出示作品,引出主題

  師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

  二、教師示范講解

 。、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

 。、操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)

 。、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

 。础⒗蠋熣埩撕芏嗟男游锏轿覀儼鄟硗,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒自由選擇自己喜歡的'顏色進(jìn)行裝飾。

 。、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

 。、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

 。础⒉僮魍曛蟀研∈钟媚ú疾粮蓛。

  四、作品展示:

  教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。

  五、延伸活動:

  等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

  活動反思:

  很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認(rèn)識了一下自己。先說說好的地方:自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的,孩子們對此也很感興趣,上課時一個個都很認(rèn)真,發(fā)言也很積極。上完活動后,都很開心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點(diǎn),第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時候,可以不用坐下來講評,當(dāng)時的孩子們都很興奮,可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議,覺得自己為什么沒有那么做么,這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力,希望下次會上的更好。

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