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中班高高山上一條藤語言教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的中班高高山上一條藤語言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班高高山上一條藤語言教案1
一、活動內(nèi)容:
高高山上一條藤
二、活動目標:
1、學(xué)習(xí)發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學(xué)習(xí)快速、準確地念繞口令。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
三、活動重點:學(xué)習(xí)快速、準確地念繞口令。
活動難點:發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。
四、活動準備:
平時讓幼兒練習(xí)一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。
五、活動過程:
。、把繞口令編成一個簡單的故事,引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。
。、教師放慢速度念一遍繞口令。
。场⒆層變涸诮處煹氖痉逗鸵龑(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令,重點練習(xí)發(fā)好后鼻音:"eng、ing、ong"。
。、創(chuàng)設(shè)游戲情景。
--游戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。
--輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。
--由教師扮"風(fēng)爺爺",發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的繞口令,反復(fù)練習(xí)幾次,讓幼兒感到繞口令的.樂趣。
。、活動延伸:
請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會",進一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。
附兒歌:
高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。
風(fēng)吹藤動銅鈴動,風(fēng)停藤停銅鈴?fù)!?/p>
中班高高山上一條藤語言教案2
活動目標:
1、學(xué)習(xí)發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學(xué)習(xí)快速、準確地念繞口令。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
活動重點:
學(xué)習(xí)快速、準確地念繞口令。
活動難點:
發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。
活動準備:
平時讓幼兒練習(xí)一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。
活動過程:
1、把繞口令編成一個簡單的故事,引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。
2、教師放慢速度念一遍繞口令。
3、讓幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令,重點練習(xí)發(fā)好后鼻音:"eng、 ing、ong"。
4、創(chuàng)設(shè)游戲情景。
--游戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。
--輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。
--由教師扮"風(fēng)爺爺",發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的'繞口令,反復(fù)練習(xí)幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。
活動延伸:
請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會",進一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。
附兒歌:
高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。
風(fēng)吹藤動銅鈴動,風(fēng)停藤停銅鈴?fù)!?/p>
中班高高山上一條藤語言教案3
一、活動內(nèi)容:
高高山上一條藤
二、活動目標:
1、學(xué)習(xí)發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學(xué)習(xí)快速、準確地念繞口令。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
三、活動重點:
學(xué)習(xí)快速、準確地念繞口令。
四、活動難點:
發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。
五、活動準備:
平時讓幼兒練習(xí)一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的'興趣以及發(fā)音的敏感性。
六、活動過程:
。、把繞口令編成一個簡單的故事,引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。
。、教師放慢速度念一遍繞口令。
。场⒆層變涸诮處煹氖痉逗鸵龑(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令,重點練習(xí)發(fā)好后鼻音:"eng、 ing、ong"。
。、創(chuàng)設(shè)游戲情景。
——游戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。
——輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。
——由教師扮"風(fēng)爺爺",發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的繞口令,反復(fù)練習(xí)幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。
。怠⒒顒友由欤赫堄變旱募议L組織家庭"繞口令晚會",進一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。
附兒歌:
高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。
風(fēng)吹藤動銅鈴動,風(fēng)停藤停銅鈴?fù)!?/p>
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