《深情》教案

時(shí)間：2022-02-15 19:02:18 教案我要投稿

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《深情》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《深情》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《深情》教案

《深情》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　欣賞印度音樂《深情》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生通過欣賞《深情》可以了解印度音樂，了解印度音樂的特點(diǎn)、風(fēng)格。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解印度音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們都看過《西游記》吧，應(yīng)該也知道唐僧所信仰的是佛教。那你們知道佛教源于哪個(gè)國家嗎？對，佛教源于印度。今天我們就來了解和學(xué)習(xí)印度。首先，我們先來欣賞一首印度音樂。

　　播放《深情》音頻。

　　學(xué)生仔細(xì)聆聽，并試著說出音樂的演奏樂器。

　　師：你們聽出來這是什么樂器演奏的了嗎？

　　生回答。

　　師：這首音樂的演奏樂器是西塔爾和小提琴。

　　介紹西塔爾。

　　撥奏弦鳴樂器。為木制長頸的琉特琴，是印度最重要的樂器，主要流行于印度北方。西塔爾琴的琴身呈梨形，由掏空的木頭或葫蘆和木制的音板組成。有的上方還有一個(gè)葫蘆，主要是用來裝飾，但也用于將樂器放倒時(shí)使其不接近地面。西塔爾琴的.琴頸非常長，指板有16～18個(gè)可移動的環(huán)形金屬品，用來指示旋律弦按音的位置。它有4～7根金屬弦和兩根持續(xù)音弦（不用按弦，但每根只發(fā)出一個(gè)單音），在它下面可以有11～13根金屬共鳴弦，每根調(diào)成不同的音高，與旋律弦和持續(xù)弦產(chǎn)生振動，起增強(qiáng)共鳴的作用。演奏者左手按弦，右手用帶在食指上的撥子來撥奏。西塔爾琴適于演奏裝飾滑音，音域達(dá)3個(gè)八度，多用于北印度古典音樂的獨(dú)奏或伴奏。

　　二、介紹印度音樂。

　　印度音樂是印度半島特有的音樂，由于印度在歷史上長期受到外來民族的侵略，印度文化受到許多外來文化的影響，包括波斯、希臘、蒙古和阿拉伯文化的影響，與印度原有的文化融合，形成特有的印度文化。印度音樂理論上在一個(gè)八度音程中細(xì)分為22個(gè)微音程（斯魯?shù)伲�，所以音高有非常�?xì)微的變化，而不采用固定音高，歌手會根據(jù)自己的嗓音特點(diǎn)即興演唱。印度音樂從古代開始有兩個(gè)程式，一是“拉格”，為旋律的程式，另一個(gè)是“塔拉”，為節(jié)奏的程式。

　　師：不知道同學(xué)們自己在課下有沒有關(guān)注過印度音樂呢？如果有，可以和大家分享一下。

　　請學(xué)生講述一下自己對印度音樂的了解。

　　師：印度音階組成稱為史瓦拉，其組成的音符稱謂沙/利/加/馬/帕達(dá)/你SA/RE/Ga/Ma/Pa/Dha/Ni這和西方的音符Do/Re/Me/Fa/So/Ra/Te很近似，但并不等同。西方的鋼琴可細(xì)分到12個(gè)微分音程，因?yàn)橛《鹊囊綦A則可分成22個(gè)微分音程，稱之為書如替。印度古典音樂最重要的二種元素拉格（Raga）和搭拉（Tala）。

　　再次欣賞音樂。

　　三、總結(jié)。

《深情》教案2

　　課題一郵票寄深情

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)方法，運(yùn)用剪紙的手段表達(dá)自己感興趣的事物，嘗試制作郵票圖案。

　　過程與方法目標(biāo)：積極主動收集、欣賞各種郵票，感受其中的歷史與文化氣息及其美的表現(xiàn)形式與方法，了解集郵知識。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過欣賞小品，感受和郵票有關(guān)的思鄉(xiāng)、思親之情。

　　教材分析：

　　本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的`郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。

　　教具準(zhǔn)備：剪好的范品，剪子、紅紙、白紙、水彩筆

　　學(xué)具準(zhǔn)備：剪子、色紙、白紙、水彩筆

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)

　　穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具

　　二、導(dǎo)入新課

　　前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單色剪紙，彩色剪紙。今天我們要學(xué)習(xí)在一定規(guī)格中設(shè)計(jì)剪紙——剪紙圖案的郵票。板書課題：剪紙圖案的郵票

　　三、講授新課

　　1、欣賞書中P20頁剪紙圖案的郵票

　　第一套：《十二生肖》剪紙郵票，第二套《兒套歌舞》郵票

　　學(xué)生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》

　　2、設(shè)問：這些郵票的設(shè)計(jì)都要適合在一個(gè)什么樣的圖形中？

　　教師小結(jié)：在長方形中。因?yàn)猷]票的形狀大部分都是長方形的，所以我們設(shè)計(jì)的郵票要適合于這個(gè)長方形。

　　3、郵票除了圖案以外，上面還有什么特點(diǎn)。

　　1）國籍 2）面值 3）時(shí)間 4）套數(shù) 5）型號 6）鋸齒

　　4、講解制作要點(diǎn)

　　1）要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式的郵票圖案。

　　2）圖案的設(shè)計(jì)要受到郵票形狀的限制。

　　3）設(shè)計(jì)郵票要有特定的文字內(nèi)容，圖案設(shè)計(jì)應(yīng)同郵票文字布局取得和諧效果。

　　四、布置作業(yè)

　　用不同的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)兩張剪紙圖案的郵票

　　五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1）及時(shí)幫助學(xué)生解決制作時(shí)遇到的問題。

　　2）對普遍出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正

　　六、課堂小結(jié)

　　1、小結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題。

　　2、表揚(yáng)展示部分優(yōu)秀作品。

　　執(zhí)教時(shí)間：3月13日——3月15日

　　札記：本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。

　　第二節(jié)

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

　　二、復(fù)習(xí)舊知識

　　1、郵票版面特點(diǎn)。

　　2、剪紙郵票制作要點(diǎn)。

　　三、學(xué)生繼續(xù)制作，上節(jié)課未完成的作業(yè)

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　四、展評作業(yè)，小結(jié)

　　1、師生共同評議，選出優(yōu)秀作品。

　　2、指出作業(yè)中出現(xiàn)的問題。