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留守兒童教案

時間:2022-02-18 15:44:48 教案 我要投稿

實用的留守兒童教案四篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的留守兒童教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的留守兒童教案四篇

留守兒童教案 篇1

  活動主題:

  陽光下我們同成長

  活動形式:

  談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

  活動目的:

  1、通過講述、談話、讀日記等不同方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們同在陽光下快樂成長。

  2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信,讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。

  3、通過此活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

  活動過程:

  1、弄清班級留守學(xué)生詳細(xì)情況:留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

  2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。

  3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話,并錄下通話內(nèi)容。

  指導(dǎo)教師:封素玲

  主 持 人:唐雨婷 郭林

  參加對象:全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師

  活動過程:

  一、開場白

  歡迎各位老師的到來,宣布班會的開始。

  二、齊唱歌曲《我們一起手拉手》

  全班學(xué)生手拉手,歡樂地歌唱《我們一起手拉手》。

  三、留守兒童真情告白

  一起來聽聽留守兒童的心聲吧!

 。ㄒ唬┩鯇幫瑢W(xué)念她的日記

 。ǘ┪蚁肽钅銈、爸爸媽媽(讀留守兒童寫給爸爸媽媽的`信)

 。ㄈ┌追謇、代品騰等學(xué)生訴說心中的快與不快。

  四、家長真情告白

  1、播放老師與幾個學(xué)生父母的電話錄音(重點是圍繞子女學(xué)習(xí)、生活以及鼓勵孩子熱愛生活等)。

  2、唐曉芝同學(xué)讀其父母來信。

  五、留守兒童集體朗誦——我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué)

  結(jié)束語

  謝謝老師和同學(xué)們!

留守兒童教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  讓留守兒童明白并理解父母的外出務(wù)工是為了讓孩子能更好的接受教育和過上好的生活,同時自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)健康成長。

  【教學(xué)重點】

  讓留守兒童明白父母親始終是為了自己的孩子。

  【教學(xué)難點】

  讓留守兒童理解父母的用心良苦,自己必須努力學(xué)習(xí)健康成長。

  【授課對象】

  龍場中學(xué)八年級(8)班全部留守兒童。

  【授課地點】

  龍場中學(xué)八年級(8)班教室。

  【教學(xué)過程】

  一、引入課題

  同學(xué)們,我很高興能來給你們上這堂課,因為你們都是幸福的孩子,你們有愛你們的父母,雖然他們沒能長期陪伴在你們身邊,但他們卻把父愛母愛表現(xiàn)得淋漓盡致,F(xiàn)在我給你們5分鐘時間,考慮一下對于父母外出務(wù)工,你有何看法,5分鐘后大家一個一個上講臺說出你們的想法。

  二、學(xué)生上講臺說出自己的想法

  好了,5分鐘到了,現(xiàn)在請同學(xué)們上來說說自己的看法,不要怕,我們算是一家人了,怎么想就怎么說。估計大部分學(xué)生會認(rèn)為父母是因為生活中的困難,不得不出門務(wù)工;有少部分學(xué)生會認(rèn)為父母不管自己,不愛自己;有少部分學(xué)生會難以表達(dá),甚至不開口說話,此時一定要做記錄,以便以后的關(guān)愛工作到位。

  三、小結(jié)學(xué)生的發(fā)言

  同學(xué)們,聽了你們的發(fā)言,我很欣慰,但同時也有些擔(dān)心,欣慰之處,是你們能明白自己父母的用心良苦,明白父母外出確實是為了你們,擔(dān)心之處是你們還有些不理解父母的做法。同學(xué)們,當(dāng)你們回到家不見爸爸媽媽,你們也許會失落,但你們有沒有想過,當(dāng)你的爸爸媽媽下班后,拖著疲倦的身體回到住處,不見自己的孩子,又何嘗不思念,何嘗不牽掛。他們是多么的愛你們,多么的`想和你們在一起。此時此刻,我代表你們的爸爸媽媽送你們一段話:

  孩子,離開你,生活所迫。夜深人靜,甘愿承受思子之痛! 孩子,為了你,含辛茹苦。白晝喧囂,努力讓你健康成才! 同學(xué)們,父母之愛,是最偉大,最無私的,為了你,他們不顧一切辛苦,努力工作,努力賺錢,就是希望你們能有一個好的生活環(huán)境,所以我們也要為了他們、為了自己爭一口氣,努力讀書,唯有好好讀書,改變生活,才能

  報答他們。

  四、隨機提問父母與孩子的聯(lián)系溝通情況

  估計父母與孩子的溝通還是不少的。同學(xué)們,你們聽聽,其實父母是非常關(guān)心你們的,否則他們也不會經(jīng)常打電話問這問那,也不會經(jīng)常往家里寄錢寄衣物,所以我們一定要盡快獨立生活,讓他們看出我們的成長,讓他們看到自己發(fā)付出是沒有白費的,同學(xué)們說好不好?

  五、讓同學(xué)們說說自己所面臨的困難

  估計有部分困難時學(xué)習(xí)上的,這點簡單,作為老師,理當(dāng)?shù)谝粋為其解決;估計有部分困難是生活上的,要站在父母和親人的角度去幫助他們,鼓勵他們;對于性格孤僻的學(xué)生,一定要私下找其交流,慢慢改變他們的性格。

  六、讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給自己的父母送上一句話,有條件的可以傳達(dá)給父母

  七、總結(jié)

  同學(xué)們,通過此次課,我們一定要明白父母外出務(wù)工,是生活無奈之舉,他們希望給我們一個良好的成長環(huán)境,所以我們必須更加努力學(xué)習(xí),改變生活,讓父母早日和我們團(tuán)聚,加油同學(xué)們!

  八、同學(xué)們下去就此次課的感受,寫一份心得體會

留守兒童教案 篇3

  根據(jù)《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和《農(nóng)村留守兒童教育方案》的文件精神。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  切實為留守兒童的成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)其全面健康成長。

  二、工作對象

  父母雙方或一方流動到其他地區(qū)工作,孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的本校學(xué)生

  三、工作定位

  留守兒童教育工作是我校心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分,是在我!傲羰貎和逃I(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,依托心理咨詢室采取個體心理咨詢、團(tuán)體活動、專題講座等多種渠道,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì),面向全體留守兒童,普及學(xué)習(xí)人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識。以預(yù)防為主,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異,F(xiàn)象,建立必要時求助的意識。促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。

  四、工作目標(biāo)

  1、提高留守兒童的心理素質(zhì),開發(fā)他們的心理潛能;培養(yǎng)健康心理品質(zhì);預(yù)防心理疾病,促進(jìn)人格健全發(fā)展;增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)和適當(dāng)求助能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

  2、在實踐及活動層面扎實推進(jìn)心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動的工作機制。

  3、進(jìn)一步加強和推進(jìn)心理咨詢室在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童的綜合素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  五、工作原則

  1、全體性與主體性相結(jié)合原則。面向全體留守兒童開展活動。培養(yǎng)他們健康的心理品格和健全人格。尊重留守兒童的主體地位,鼓勵他們主動參與、獨立思考、自主、自立、自強。

  2、實踐性與實效性相結(jié)合原則。親身實踐,以參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式。通過個體心理咨詢及開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、專題講座等多種渠道開展工作;顒右哂腥の缎浴⑨槍π院蛯嵭。

  3、科學(xué)性與系統(tǒng)性相結(jié)合原則。遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點,運用心理學(xué)、教育學(xué)的原理和心理咨詢技術(shù),針對留守兒童心理發(fā)展問題,開展系統(tǒng)性的教育活動。

  4、整合性與互補性相統(tǒng)一原則。將團(tuán)委長期開展實踐教育,體驗教育的工作經(jīng)驗、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來,開展工作。要將留守兒童的心理健康關(guān)愛行動與學(xué)校各類心理健康教育活動,與團(tuán)委其它工作,與校內(nèi)外、課堂內(nèi)外,其它健康教育活動相互補充。共同完善促進(jìn)留守兒童健康教育整體氛圍的形成。

  六、主要措施

  (一).健全機制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用

  制訂具體工作計劃,實施留守兒童教育工作計劃,加強領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

  1、設(shè)立職能處室,加強統(tǒng)一管理

  設(shè)定心理咨詢室為關(guān)愛留守兒童的職能處室,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面,認(rèn)真落實到位。

  2、建立留守兒童的成長檔案及聯(lián)系卡制度

  借助班主任的力量,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,加強學(xué)校與學(xué)生家長或其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  3、實施優(yōu)秀生結(jié)對幫扶留守兒童的制度

  采取學(xué)生與學(xué)生結(jié)對、“兵教兵”的辦法,開展互幫互學(xué)的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀的同學(xué)與留守兒童同桌,提醒、督促他們遵守紀(jì)律,專心聽課,課余當(dāng)小老師,幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。隨時隨地對受輔導(dǎo)的學(xué)生給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助、不良行為的監(jiān)督與矯正,并將輔導(dǎo)進(jìn)程與效果反饋于教師,讓受導(dǎo)學(xué)生得到更多的親情化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機會。

  4、建立健全教師與留守兒童的談心制度

  學(xué)校將定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求心理健康輔導(dǎo)員和班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的.“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  5、建立完善班級考核和教師考評制度

  為切實加強這一工作的有效性和長期性,學(xué)校將建立和完善留守兒童的教育管理工作考評制度,定期對班級和教師進(jìn)行考核,年終評出留守工作先進(jìn)班及先進(jìn)教師。

  (二) 真情關(guān)愛,開展“六個一”活動。

  1、建好一個“留守兒童之家”

  學(xué)校建一個“留守兒童之家”(設(shè)在心理咨詢室),室內(nèi)布置溫馨、人性化、有文化品位,配置有檔案資料柜并分存放本校留守兒童的檔案袋。

  2、開展互幫互學(xué)的一幫一活動

  各班對留守兒童進(jìn)行一次成績測試和身心調(diào)查,讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,幫扶一名潛能生學(xué)習(xí),使他有成就感。給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童安排一名小伙伴——學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友,上課時提醒、督促其遵守紀(jì)律,專心聽課;課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂時和他聊天,為他排憂解難。教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  3、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座

  積極實施“生態(tài)德育”工程,開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,讓學(xué)生身心都健康。

  4、組織一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)拓展訓(xùn)練

  學(xué)校不僅從學(xué)習(xí)上,生活上,對留守兒童進(jìn)行全方位的愛護(hù),而且注重對留守兒童健康心理的培養(yǎng)。進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)拓展訓(xùn)練,不僅可以提高他們的人際交往能力,而且可以培養(yǎng)他們的自尊心,自信心。會更容易感受到生活的美好。

  5、搭建一個陽光舞臺

  各班要認(rèn)真組織留守兒童參加學(xué)校的各種活動(至少參加一項)。學(xué)校搭建舞臺,定期舉辦團(tuán)隊活動、書畫展、演講比賽、課間等各種活動,鼓勵留守兒童積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,體會學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

  6、成立家長委員會,每學(xué)期召開一次會議

  學(xué)校通過成立家長委員會,每學(xué)期召開一次會議,督促家長用信函、電話形式經(jīng)常與子女聯(lián)系,共同關(guān)心和教育“留守學(xué)生”。

  七、活動要求

  1、各位成員要充分認(rèn)識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義。必須全身心投入這項活 動,扎實做好關(guān)愛留守兒童活動。

  2、通過王校長的協(xié)調(diào),使各班班主任積極配合學(xué)校開展此項活動,確;顒邮盏綄嵭,并按照職責(zé)條款,認(rèn)真履行,讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長。

留守兒童教案 篇4

  關(guān) 愛 留 守 兒 童

  “愛是成長的動力”主題班會(教案)

  貴州省遵義市余慶縣龍溪小學(xué):田維花

  聯(lián)系電話:15338628601

  活動時間:20xx年4月25日

  教學(xué)班級:貴州省余慶縣龍溪小學(xué)四(4)班

  活動目的:

  1、通過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們關(guān)愛中快樂成長。

  2、通過此活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子,幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

  活動準(zhǔn)備:書信、日記、唱歌、詩朗誦,打親情電話等

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入:

  主持人1、2:敬愛的老師們

  主持人3、4:親愛的同學(xué)們

  (合):下午好!

  1:今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。

  2:老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。 3:“是啊,我們是友愛的大家庭。”

  4:我們是―― 快樂的一家。

  合:“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始。

  1:很多同學(xué)知道,在我們這個班級大家庭里,父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

  2:我們班一共60位同學(xué),那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查:究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。(請舉手)

  3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué),請你們站起來,請向前一步。(在主持人語言指揮下,留守同學(xué)坐到一起)

  二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。(全班學(xué)生手拉手,歡樂地歌唱。)

  三、留守兒童真情告白

  4:我們都知道,我們班有幾個同學(xué)的父母長年都在外地打工,他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說,讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

  (一)xx同學(xué)念她的日記

 。ǘ┝羰貎和男穆暎ㄖ该2位同學(xué)上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信)

 。ㄈ┝羰貙W(xué)生訴說心中的快樂與煩惱。(他們的發(fā)言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都會給,所以我很自由,但太自由了,進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買,可弟弟都有,我為什么就沒有呢?因為我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有,我很難過。??)

  四、家長真情告白

  2:父母不在身邊的日子,煩惱,可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實,遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線,一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧!

  五、我們自立,我們自強

  3:我們同在一個班是一種緣份,我在很多時候,沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里,我們把班級當(dāng)作自己的家,讓我們同甘共苦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,同在陽光下快樂成長! 讓愛成為成長的動力。

  六、留守兒童集體朗誦:《我愛我們的老師和同學(xué)》。

  1:是啊,只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼,班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。: 2:對,愛心獻(xiàn)給社會,關(guān)心獻(xiàn)給他人,孝心獻(xiàn)給父母,信心獻(xiàn)給自己,忠心報效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。請聽《我愛我們的老師和同學(xué)》

  我愛我們的老師,

  我愛我們的同學(xué)。

  因為他們都有一顆火熱的心。

  你看,他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā),

  你聽,教室里書聲朗朗,筆尖沙沙。

  他們一個個在辛勤耕耘,播下那希望的種子,

  他們一個個在勤奮學(xué)習(xí),收獲著成功的果實。

  我愛我們的老師,

  我愛我們的.同學(xué)。

  因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

  老師說,要好好學(xué)習(xí),天天向上,

  同學(xué)們說,要遵守紀(jì)律,不負(fù)眾望。

  我愛我們的老師,

  我愛我們的同學(xué)。

  因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

  老師說,新時代的少年兒童,更應(yīng)該緊跟新時代,

  同學(xué)們說,守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié),一樣都不能少。

  是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),堅定我們的意志。

  是!身心健康才是有用之人,我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹⻊?wù)的精神,實現(xiàn)我們的理想。

  七、結(jié)束語:

  3、4:父母的遠(yuǎn)去,是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另一個大家庭--那就是龍溪小學(xué)四年級4班。這里有你親愛的同學(xué)和老師,我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天!

  全班齊呼“讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天!”

  然后放下手,讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽,/你們辛苦了!爸爸、媽媽,/我愛你們!”接著全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽,/你們辛苦了!爸爸、媽媽,/我愛你們!”

  八、班主任總結(jié)發(fā)言。

  班主任:是。“职、媽媽不在身邊日子,我們的日子是不完整,可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭,那就是我們這個溫暖的集體,我們溫暖的四(4)中隊。今天的活動真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采,也說出了同學(xué)們的心里話。孩子們,今天大家的活動準(zhǔn)備是非常充分的,你們傳達(dá)了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來的日子里,你們能綻放更多的笑臉,經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。

  主持人合:“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會結(jié)束,再見!

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