我喜歡的樹教案

時間：2022-02-25 09:51:53 教案我要投稿

我喜歡的樹教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的我喜歡的樹教案，歡迎閱讀與收藏。

我喜歡的樹教案

我喜歡的樹教案1

　　活動目標 1、通過對各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望。

　　2、學會主動關心照顧小樹或大樹。

　　3、學會做觀察記錄。

　　活動準備 1、圖片：各種大樹

　　2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

　　3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

　　活動過程

　　一、觀察了不同樹種 1、開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？

　　2、提問：用幼兒已有的`經(jīng)驗描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子？

　　二、帶幼兒去室外觀察樹木 1、引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。

　　2、提問：你喜歡哪些樹？為什么喜歡？你如何對待它？

　　三、領養(yǎng)大樹活動 1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上。

　　2、與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

　　四、觀察記錄 1、用不同方式記錄所觀察到的樹種。

　　2、根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花

　　3、記錄小樹家的路線圖。

　　五、區(qū)分樹的種類 1、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量

　　2、讓幼兒學習點數(shù)。

　　六、繪畫：我喜歡的樹 1、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

　　2、總結分享

　　請幼兒談談對園區(qū)樹木千姿百態(tài)的感受。

我喜歡的樹教案2

　　活動目標：

　　1.發(fā)現(xiàn)幼兒園中樹的多種多樣，初步了解樹的基本組成。

　　2.能用多種感官探究幼兒園的樹的外形特征，用自己的方法記錄。

　　3.愿意表達自己的'觀察結果。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：課前對園區(qū)樹木進行觀察、了解。

　　2.物質準備：幼兒人手一張記錄表、貼紙若干

　　活動過程：

　　1.在觀察幼兒園不同樹的情況下，開展自由討論（說說已經(jīng)認識的樹，激發(fā)幼兒的興趣）

　　師：我們今天到小山坡來上課，你覺得在這里上課感覺怎么樣？小山坡上有好多樹，你認識哪些樹？給大家介紹一下吧。

　　（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗描述，教師通過追問來幫助幼兒完善）

　　師生小結：小山坡上有各種各樣不同的樹。

　　2.通過老師的提問和討論，再次來到戶外觀察。（觀察樹的組成，大膽表達自己的想法）

　�。�1）師：我們已經(jīng)知道，樹有樹根、樹干、樹枝和樹葉，那是不是每一種樹都是一樣的呢？（引導幼兒從樹的大小、粗細、高矮去發(fā)現(xiàn)樹的不同）

　�。�2）介紹記錄表，幼兒帶著記錄表進行觀察，教師參與其中。

　�。�3）分享觀察結果，師：誰來說一說，你觀察到的樹是什么樣的，都一樣嗎？

　　（4）幼兒根據(jù)記錄表分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�5）師小結：剛才我們發(fā)現(xiàn)了幾種大樹，它們的樹干有粗細不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的樹干，個子高高的，有細細的樹枝，樹枝上有樹葉，這種樹叫喬木。還有一些樹（如金邊黃楊），沒有明顯的主干，呈叢生狀態(tài)，個子矮矮的，那些是灌木。

　　3.我與小樹做朋友

　�。�1）幼兒根據(jù)圖片特征，尋找?guī)追N我認識的樹。

　�。�2）與大樹擁抱，說說悄悄話，與小樹做朋友。

我喜歡的樹教案3

　　學習目標：

　　1、通過對園內各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望，說出為何喜歡它。

　　2、學會主動關心照顧小樹或大樹。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　學習準備：

　　1、活動前對園內樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。

　　2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

　　3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

　　4、小桶。

　　學習過程：

　　1、在觀察了解園內不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。提問：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子?

　　2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

　　3、領養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

　　4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

　　5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù)。

　　6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

　　7、總結分享：請幼兒談談對園內春天樹木千姿百態(tài)的感受。

　　教學反思：

　　這次活動我結合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹，我們一起從教室出發(fā)，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的興趣。在公園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的.，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。王伊諾小朋友一個內向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有著長長的辮子，隨著風在左右擺動，因為在她眼里柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因為在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜歡的。

我喜歡的樹教案4

　　學習活動：

　　我喜歡的樹

　　學習目標：

　　1.通過對園內各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望，說出為何喜歡它。

　　2.學會主動關心照顧小樹或大樹。

　　3.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　學習準備：

　　1.活動前對園內樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。

　　2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。

　　3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

　　4.小桶。

　　學習過程：

　　1.在觀察了解園內不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?教師用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征并提問：你喜歡什么樹，它是什么樣子?

　　2.通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

　　3.領養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

　　4.觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

　　5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù)。

　　6.把自己喜歡的.樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

　　7.總結分享：請幼兒談談對園內春天樹木千姿百態(tài)的感受。

　　教學反思：

　　首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，接著我們又通過讓孩子制作撒水壺，進一步提高了孩子們?yōu)闃浍I愛心的積極性，我們和孩子們拿著他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹都進行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的來回灌水，沒有一個小朋友喊累，他們還一邊澆一邊說，“小樹，多喝點，我們一起長，看看誰長的高”“小樹，我們做好朋友吧”“小樹，我會愛護你的”，由此可見，孩子們已經(jīng)有了保護樹木的意識。

　　為了讓孩子們愛護小樹的情感延續(xù)下去，我又給家長下發(fā)了一個植樹節(jié)活動倡議，具體內容是這樣的；為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得“獻一份愛，多一份綠”的快樂體驗，請家長協(xié)助幼兒園開展《認養(yǎng)小樹》的活動，請家長在家或者是社區(qū)、植物園等地方與幼兒一起認養(yǎng)小樹（并掛牌寫上認養(yǎng)人姓名及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等），為認養(yǎng)的小樹松土、澆水并與小樹合影，與小樹比比高等活動。希望家長們積極行動起來，和孩子進行一次以“珍愛生命共同成長”為主題的護綠活動。

　　此次倡議得到了家長們的大力支持，家長們把與孩子們參加此次活動的精彩瞬間都拍了下來，并讓孩子帶到了幼兒園，我們還專門進行了《獻一份愛，多一份綠》的展覽。

　　拓展：

　　在美國，植樹節(jié)是一個州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節(jié)活動。例如，羅德艾蘭州規(guī)定每年5月份的第二個星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節(jié)日期。每當植樹節(jié)到來，以學生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。