- 相關(guān)推薦
幼兒園大班音樂打擊樂教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂打擊樂教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖
打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展幼兒對音色,曲式結(jié)構(gòu)的敏感性,培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責(zé)任感,還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力。
《洋娃娃和小熊跳舞》曲式輕快活潑,易吸引幼兒注意力,曲調(diào)朗朗上口,節(jié)奏容易掌握,在樂器配樂與演奏過程中,在培養(yǎng)幼兒的樂感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時又能帶給幼兒快樂的感受。
活動目標(biāo)
1、感受樂曲輕快活潑的旋律,了解曲式結(jié)構(gòu),掌握 xxx節(jié)奏音型。
2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計出打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。
3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂及節(jié)奏譜
2、洋娃娃、小熊頭飾若干
3、響木、沙錘、鈴鼓若干
活動鏈接
《洋娃娃和小熊跳舞》音樂欣賞
教學(xué)重點
1、正確讀譜,掌握學(xué)唱歌詞;
2、掌握打擊樂器部分的節(jié)奏型,并且能看圖譜靈活地使用樂器。
活動過程
一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進入情境,激發(fā)幼兒興趣。
。ㄐ∨笥褌,上一次,咱們是不是學(xué)了一首歌曲呀?哦,對啦!今天呀,咱們的好朋友洋娃娃和小熊要參加舞會,但是,他們告訴我說,跳舞的時候聽著音樂有點單調(diào),想請我們幫忙,那我們該怎么辦呢?)自然引出為他們伴奏,或參加舞會一起跳舞。(恩,小朋友們說得非常好,看來,小朋友們都很喜歡洋娃娃和小熊,都愿意幫忙是不是呀?那我們就要更加熟悉歌曲了,然后為我們的好朋友伴奏。
二、感受音樂
1、播放音樂,讓幼兒感受音樂。(洋娃娃和小熊是怎么跳的?表情有哪些?心情怎樣呢?)
2、引導(dǎo)幼兒進行討論。(他們跳得開心嗎?他們做了哪些動作?你想一起跳嗎?)音樂教育2/2讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。
三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。
1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。(兩個部分。第一句至第四句為第一部分(洋娃娃和小熊跳舞至跳呀跳呀一二一),第五句至最后為第二部分(小熊小熊點點頭呀至笑呀笑呀一二一)教師分段播放音樂,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。如此反復(fù),使幼兒對歌曲深入了解,對歌詞也能把握。
2、掌握XXX節(jié)奏音型
。1)把簡譜貼在展示板上(標(biāo)示出分段處——開頭部分是一起演奏,第二段分組演奏)。
。2)提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進行指正。
(3)讓小朋友跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。)
。4)請一位小朋友上臺示范,用身體語言。
四、設(shè)計配器方案
1、幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。
2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。
五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。
1、教師指揮,小朋友嘗試進行樂器演奏,演奏完畢,教師點評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。
2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。
3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中洋娃娃和小熊跳舞時候心情是怎么樣的?
六、參加舞會
排練了這么久,小朋友們都已經(jīng)伴奏得很好了,現(xiàn)在,就要一起去參加舞會,為洋娃娃和小熊伴奏了。而且,小朋友們除了伴奏,也可以跳舞哦。請小朋友們拿好自己的樂器,選擇自己喜歡的角色(頭飾),我們的舞會即將開始啦!教師播放音樂,指揮小朋友伴奏,一部分小朋友則充當(dāng)表演者。在歡快的氣氛里活動結(jié)束。
七、結(jié)束做放松活動
小朋友們都玩得好開心,F(xiàn)在請小朋友們一起跟著老師,放松一下我們的身體。揉揉腿,捏捏肩,抖一抖,捶一捶。
活動延伸
1、讓幼兒模仿教師指揮,其余幼兒進行樂器演奏練習(xí)。
2、幼兒自由分配樂器,進行樂器演奏合作練習(xí)。
活動反思
在教學(xué)中,我選擇了音樂課,在課型上,我選擇了打擊樂。之所以這樣大膽地嘗試了打擊樂教學(xué),主要原因是想讓學(xué)生感受音樂帶來的快樂,在參與過程中,使每個學(xué)生體會到“我能行”。
當(dāng)然,我知道,在基本功上我還有相當(dāng)大的差距。所以,在教學(xué)過程中,不可能一帆風(fēng)順,我已做好了失敗的準備。但是,我覺得失敗和成功并不重要,重要的是在活動中積累經(jīng)驗,找到最恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ@種訓(xùn)練方法對我們的學(xué)生來說是否可行,這才是我選擇打擊樂教學(xué)的真正目的。課的開始我觀察到,學(xué)生們踏著律動曲的節(jié)奏,高興地來到了我的教學(xué)環(huán)境之中,看得出,他們喜歡音樂課,給我樹立了信心。音樂課很受孩子們的歡迎,大部分幼兒都積極參與活動,但是也有少數(shù)的小朋友不太積極,我發(fā)現(xiàn)孩子也不是不喜歡,是不太愛表現(xiàn),平時就是不太愛說話,在以后的活動中,生活中,我將會給這部分幼兒創(chuàng)造機會,使我們的教學(xué)能夠更完美。
總的來說,我覺得雖然學(xué)生掌握了教學(xué)的基本內(nèi)容,但掌握得較吃力,原因是教學(xué)內(nèi)容難度較大,教學(xué)環(huán)節(jié)安排有不合理之處,如:時間分配不夠科學(xué),教學(xué)密度較大,教學(xué)過程一直在緊張中進行。由于課前過高估計了學(xué)生的能力,造成分散難點時遇到了麻煩,耽誤了時間,接下來時間不足,使學(xué)生只學(xué)到了基本演奏方法,而缺少理解、消化過程,發(fā)生了學(xué)生意猶未盡不肯離開的現(xiàn)象。
我將通過這次觀摩教學(xué)活動,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),征求教師意見,學(xué)習(xí)他人所長,在今后教學(xué)工作中揚長避短,取得好成績。
【幼兒園大班音樂打擊樂教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思】相關(guān)文章:
大班音樂教案:洋娃娃和小熊跳舞04-11
大班音樂《洋娃娃和小熊跳舞》教案12-08
大班音樂教案:洋娃娃和小熊跳舞08-08
《洋娃娃和小熊跳舞》音樂教案12-10
洋娃娃和小熊跳舞大班教案11-19
大班洋娃娃和小熊跳舞教案03-11
中班音樂洋娃娃和小熊跳舞教案06-16
洋娃娃和小熊跳舞教案03-09
《洋娃娃和小熊跳舞》教案08-25