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推廣普通話的教案

時(shí)間:2022-03-07 23:03:15 教案 我要投稿

有關(guān)推廣普通話的教案(通用6篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)推廣普通話的教案(通用6篇),歡迎大家分享。

有關(guān)推廣普通話的教案(通用6篇)

  推廣普通話的教案1

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

  2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  各班教室

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月5日

  參加人員:

  全體同學(xué)及班主任

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1、班主任談?wù)勍茝V普通話的重要性

  本周是我們東園學(xué)校推普周,普通話離我們并不遙遠(yuǎn)。在我們?nèi)粘I钪,普通話?yīng)該是不陌生的,但是近期,國(guó)家調(diào)查顯示,中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話,同時(shí)有四成人看不懂繁體字,但仍有0.92%的人堅(jiān)持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是26日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示,全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的'人口約為53%,8%的人從出生就開(kāi)始講普通話。場(chǎng)合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外,全國(guó)95、25%的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字,3.84%的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。

  講不好普通話很容易鬧笑話,請(qǐng)看一下這些笑話。

  例一:廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天,他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō):“我要?dú)⒁粋(gè)人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來(lái)校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

  例二:區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)!吧稀保╯hang)“下”(xia)不分,每次碰到開(kāi)會(huì)通知,大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上午”,那邊同事猛問(wèn)“什么,下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”,有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì),誤了大事被批評(píng)。

  與鬧笑話相比,林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作,講一口“粵味普通話”。20xx年,林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人,普通話非!罢薄=Y(jié)果兩人上桌一談,林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的,老聽(tīng)不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”,提前退席,建筑工程的事情也隨之泡湯。

  讓學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。

  小結(jié):其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是,雖然福州話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具,但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū),而普通話是全國(guó)通用的,故而在不久的將來(lái),為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢,我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

  2、繞口令比賽

  白石塔

  白石白又滑,

  搬來(lái)白石搭白塔。

  白石塔,

  白石塔,

  白石搭石塔,

  白塔白石搭。

  搭好白石塔,

  白塔白又滑

  兜裝豆

  兜里裝豆,

  豆裝滿兜,

  兜破漏豆。

  倒出豆,補(bǔ)破兜,

  補(bǔ)好兜,又裝豆,

  裝滿兜,不漏豆。

  四和十

  四和十,十和四,

  十四和四十,四十和十四。

  說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒

  誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”,

  他的舌頭沒(méi)用力;

  誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”,

  他的舌頭沒(méi)伸直。

  認(rèn)真學(xué),常練習(xí)。

  十四、四十、四十四。

  化肥會(huì)揮發(fā)。

  黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。

  黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。

  黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。

  語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,我們不僅要說(shuō)好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ),比如,“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

  3、總結(jié)

  普通話是我們的國(guó)語(yǔ),作為一個(gè)中國(guó)人,連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好,又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識(shí),還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話。

  推廣普通話的教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)此次主題班會(huì),提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),自覺(jué)在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。

  二、準(zhǔn)備工作:

  1)、選定兩個(gè)主持人,發(fā)音清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),活潑開(kāi)朗。主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程的主持,組織討論和發(fā)言。

  2)、同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評(píng)判團(tuán),負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)小組的發(fā)言評(píng)分,發(fā)言一次加2分,各個(gè)發(fā)言分開(kāi)給分,滿分為10分,評(píng)判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評(píng)分表細(xì)說(shuō)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  3)、選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評(píng)判團(tuán)的分?jǐn)?shù),取其平均分,并在黑板上記分。

  4)、將全班分成5個(gè)小組,每組10人,各小組指定一小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言。

  5)、同學(xué)們自行了解一些普通話的.知識(shí)。

  三、班會(huì)過(guò)程:

  1、普通話知識(shí)知

 。1)普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做普通話?它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

  (2)國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

  (3)新時(shí)期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。

  2、自由討論:我們?yōu)槭裁匆v普通話?

  老師適當(dāng)給提示:這是一個(gè)開(kāi)放性的題目,無(wú)論是事例論證還是道理論證,無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無(wú)論是推廣普通話的重要性還是必要性,無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在還是對(duì)未來(lái),只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識(shí)我們要講普通話就可以。(自己所知的有關(guān)普通話的故事,對(duì)我們寫(xiě)作的影響,和同學(xué)的交流)。

  總結(jié):我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出高淳,你要說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!

  3、自己為什么不講普通話,對(duì)普通話認(rèn)識(shí)的誤區(qū)有哪些?

  4、自我評(píng)價(jià):自己現(xiàn)在的普通話水平如何,自己決定如何提高?

  5、學(xué)習(xí)普通話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令:讀好饒口令,加5分。

  三月三,小三去登山;

  上山又下山,下山又上山;

  登了三次山,跑了三里三;

  出了一身汗,濕了三件衫;

  “小三山上大聲喊,離天只有三尺三”

  四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

  誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試,

  誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四,

  誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十

  板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),

  板凳比扁擔(dān)寬,

  扁擔(dān)比板凳長(zhǎng),

  扁擔(dān)要綁在板凳上,

  板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,

  扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

  藍(lán)教練是女教練,

  呂教練是男教練,

  藍(lán)教練不是男教練,

  呂教練不是女教練。

  推廣普通話的教案3

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

  2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班主任談推普的重要性

  同學(xué)們知道什么是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言,它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的.現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家,大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀(jì)小學(xué)生,有必要學(xué)好普通話。

  二、“普通話知多少”的搶答比賽活動(dòng)

  三、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)

  通過(guò)詩(shī)歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美

  四、生活中如何推廣普通話

  1、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具

  漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具,只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音,就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度,提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

  2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

  3、平時(shí)多與用普通話交流的人接近和溝通

  五、班主任總結(jié)

  普通話是我們的國(guó)語(yǔ),作為一個(gè)中國(guó)人,連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好,又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識(shí),還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話。

  推廣普通話的教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo)

  1、明確“推廣普通話,推行規(guī)范字”的重要性。

  2、積極主動(dòng)的堅(jiān)持講普通話,寫(xiě)規(guī)范字。

  能力目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、交流的能力。提高學(xué)生素質(zhì)。

  2、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話,寫(xiě)規(guī)范字的習(xí)慣。對(duì)不講普通話,不寫(xiě)規(guī)范字的現(xiàn)象勇于指正。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作,并形成參與、合作與分享的意識(shí)。

  2、通過(guò)活動(dòng),引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注。讓學(xué)生感悟語(yǔ)言文字美。使我校的語(yǔ)言環(huán)境變得越來(lái)越美好。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于這方面的資料。注重知識(shí)搶答。

  2、在自己的生活社區(qū)里尋找不規(guī)范的字。

  3、以組為單位自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,內(nèi)容要關(guān)于講普通話,寫(xiě)規(guī)范字的。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,課題準(zhǔn)備

  在歡快的音樂(lè)中主持甲(以下簡(jiǎn)稱甲)講故事。

  南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中,對(duì)北方人說(shuō):“我們公司決定薄利多銷!北狈饺寺(tīng)不明白。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流,無(wú)奈之下,南方商人只得將要說(shuō)的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫(xiě)在紙上。但是他的文化水平不高,短短的一句話竟出現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)別字,因而,他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

  乙:同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)故事,你們想到了什么?

  引出班會(huì)主題:講普通話寫(xiě)規(guī)范字做文明人

  甲、乙(合):《講普通話寫(xiě)規(guī)范字做文明人》的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  二、快樂(lè)競(jìng)賽,明確意義

  甲:當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。

  乙:你是否想過(guò)你該用什么語(yǔ)言進(jìn)行交流?

  甲:當(dāng)你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時(shí),

  乙:你是否留意街面上那五花八門的廣告標(biāo)牌?

  甲、乙(合):那么今天我們就來(lái)關(guān)注“語(yǔ)言文字”的知識(shí)吧!

  甲:首先進(jìn)行普通話知識(shí)問(wèn)答。

  乙:1)普通話中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

  甲:2)什么叫做普通話?它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

  乙:3)新時(shí)期推廣普通話的方針是?大力推行、積極普及、逐步提高。

  甲:4)國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是?1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周乙:每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經(jīng)是第13個(gè)了,我國(guó)為什么要花大力氣推廣普通話呢?那是因?yàn)槠胀ㄔ拰?duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活有很大的作用。甲;是呀,作為新時(shí)代學(xué)子的我們更應(yīng)該牢牢掌握好語(yǔ)言文字。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為弘揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀文化,也為我們自身的文化素質(zhì)的提高,將祖國(guó)的語(yǔ)言說(shuō)得更美,用得更好;將漢字用得更規(guī)范,寫(xiě)得更優(yōu)美,做一名合格小學(xué)生。

  (4)交流方法甲:說(shuō)好普通話,方便你我他。大家還有沒(méi)有講好普通話的好方法呢?應(yīng)該多練習(xí)朗讀,還應(yīng)該多練習(xí)讀愛(ài)錯(cuò)的字,還要區(qū)分平舌翹舌音、邊音和鼻音。

  甲:是呀,就讓我們從生活中坐起,講標(biāo)準(zhǔn)普通話。

  乙:做文明好好少年!

  三、書(shū)法比賽,共同評(píng)價(jià)

  甲:剛才同學(xué)們的表演既精彩,又陶冶了我們。

  乙:我們?cè)谂d奮之時(shí),覺(jué)得一定要阻止那些不講普通話不寫(xiě)規(guī)范字的行為。

  甲:是呀,我們?cè)谏蠈W(xué)期還開(kāi)展了“使用規(guī)范字”的`調(diào)查活動(dòng)。為了規(guī)范語(yǔ)言文字,我們不僅要查看他人,更應(yīng)從我做起。同學(xué)們,你從前在這方面做得好嗎?

  乙:那么,我們現(xiàn)在來(lái)賽一賽?賽什么?就賽寫(xiě)“1—10”這幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的大寫(xiě)字吧!

  甲:同學(xué)們,可別小看這幾個(gè)字,要求字跡工整,書(shū)寫(xiě)正確。

  乙:我想向大家提個(gè)建議,請(qǐng)我們的老師也加入我們比賽的行列中,好嗎?(全對(duì)一個(gè)同學(xué)本組獎(jiǎng)10分,不論誰(shuí)錯(cuò)一個(gè)字扣本組1分)(書(shū)法展評(píng),自己報(bào)分)

  四、教師小結(jié),課后實(shí)踐

  甲:我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人感悟!

  乙:是呀!推廣普通話,推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!

  甲:其實(shí),我們的課堂上,同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。

  乙:那么,課下同學(xué)們之間的內(nèi)心溝通也應(yīng)使用普通話。

  甲:你們看,我們的書(shū)本里、報(bào)紙里從工整的的字跡里找不到錯(cuò)別字的身影。

  乙:對(duì)呀!不通順的句子更是消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

  甲:如果都能這樣,人與人的交流將變得暢通無(wú)阻。

  乙:如果都能這樣,人們之間便少了一層隔膜,多了一份友善。

  甲:如果都能這樣,世界將變得多么美好!

  甲、乙(合):下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié)!

  班主任:今天的班會(huì)開(kāi)得很成功!語(yǔ)言和文字體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì),作為新世紀(jì)的接班人,祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言和文字。同學(xué)們,請(qǐng)講普通話,請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字,讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧!

  主持人:現(xiàn)在我代表同學(xué)們感謝老師給予我們的支持與肯定!也請(qǐng)同學(xué)們迅速成立啄木鳥(niǎo)小組,迅速開(kāi)展啄木鳥(niǎo)活動(dòng),消滅街頭巷尾的錯(cuò)別字!

  甲、乙(合):今天的班會(huì)到此結(jié)束!(音樂(lè)起)

  推廣普通話的教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力相對(duì)較弱,從而形成詞語(yǔ)貧乏、語(yǔ)音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者,我們班的幼兒都是來(lái)自農(nóng)村,大多是從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的,爺爺奶奶對(duì)于說(shuō)普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過(guò)鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),念有趣的兒歌,從而讓孩子愛(ài)說(shuō)普通話、會(huì)說(shuō)普通話。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

  2、養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一首兒歌,風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。

  活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師談話導(dǎo)入

  師:世界上的語(yǔ)言真奇妙,小動(dòng)物有小動(dòng)物的語(yǔ)言,小花有小花的語(yǔ)言,小草有小草的語(yǔ)言,我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z(yǔ)言。我們有的說(shuō)普通話,也有的說(shuō)方言。你們平時(shí)說(shuō)的都是什么話呀?

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣

  1、播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音

  師:小朋友們,剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀?(小鳥(niǎo)和風(fēng)聲)。

  2、再播放錄音,猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么

  師:小朋友們猜猜看,小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀?

  師:小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的.話可真好聽(tīng)呀!那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎?(小動(dòng)物的叫聲,雷聲,雨聲,人們的說(shuō)話聲)。

  小結(jié):無(wú)論是風(fēng)雨,還是鳥(niǎo)獸都說(shuō)它們自己的話。那么我們?nèi)祟,我們中?guó)人應(yīng)該說(shuō)什么話呢?

  三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》

  1、教師念兒歌,幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)

  師:剛剛這首兒歌里,你聽(tīng)到了什么?(鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題)

  2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌

  兒歌:鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話,風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌,有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ),大家都講普通話。

  小結(jié):普通話是我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言,今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后,以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō):老師早上好;厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f(shuō):老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。

  課后反思:

  兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè)又充實(shí),還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流,注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等,使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高,并感受到了學(xué)講普通話的快樂(lè)。

  不足之處:

  雖然說(shuō)大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了,但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說(shuō)普通話、講文明話。

  推廣普通話的教案6

  一、教學(xué)目的:

  通過(guò)培訓(xùn),使應(yīng)試者明確學(xué)習(xí)和使用普通話的意義,了解《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》對(duì)應(yīng)試者所從事職業(yè)的普通話要求;了解普通話測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)和要求,能運(yùn)用一定的測(cè)試技巧和方法;針對(duì)自身語(yǔ)音面貌進(jìn)行自練。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  關(guān)于單雙音節(jié)字詞、朗讀和說(shuō)話的測(cè)試訓(xùn)練。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  1、u、o的兒化

  2、“說(shuō)話”的訓(xùn)練。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  1、學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求,時(shí)間:10—15分鐘

  《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和成都市法規(guī)、文件的有關(guān)規(guī)定的宣傳

  教具:自制燈片卡片摘錄

  板書(shū):學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求

  2、讀單音節(jié)字100個(gè)[60分鐘]

 。1)測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p23

 。2)平翹舌音

  板書(shū):zh、ch、sh—z、c、s

  A、zh、ch、sh—z、c、s的發(fā)音區(qū)別[示范]

  強(qiáng)調(diào):翹舌音位置(硬腭前)教具:自制燈片-平翹舌發(fā)音位置圖(或板書(shū))B、平翹舌發(fā)音訓(xùn)練

 。、辨正練習(xí)

 。狻⒆髌酚(xùn)練:《珍視自己的存在價(jià)值》有關(guān)段落

 。、記憶方法

  強(qiáng)調(diào):a代表字[例字:自制燈片]b記少不記多

  (3)鼻邊音

  板書(shū):n-l

 。、n-l的發(fā)音區(qū)別[示范]

  方法:

 。帷⒈且簦荷嗉庑螤罴傲Χ龋簣A、平、重、貼

 。、邊音:舌尖形狀及力度:尖、立、輕、點(diǎn)

 。隆⒈沁呉粲(xùn)練

 。、辨正練習(xí)[《訓(xùn)練資料—鼻邊音訓(xùn)練p27》]

  b、作品訓(xùn)練:《我不在羨慕》、《第一次》、《捐誠(chéng)》有關(guān)段落

  c、記憶方法

  強(qiáng)調(diào):

 。、代表字[例字:自制燈片](或板書(shū))

  b、記少不記多,主要記鼻音代表字及常用字

 。ǎ矗⿵(fù)韻母動(dòng)程

 。、關(guān)于動(dòng)程[自制燈片-動(dòng)程動(dòng)畫(huà)圖](或簡(jiǎn)筆畫(huà))

  強(qiáng)調(diào):自然滑動(dòng)

 。、例字:幼小黑白鐵屑國(guó)家肥沃火鍋

  C、強(qiáng)化訓(xùn)練:

  a、詞語(yǔ)訓(xùn)練:《訓(xùn)練資料—?jiǎng)映逃?xùn)練p27》

  b、作品訓(xùn)練:《“貓”和“老鼠”》有關(guān)段落

  (5)前后鼻韻母

  板書(shū):an、en、in—ang、eng、ing(例)(其它亦然)

  A、an、en、in—ang、eng、ing的發(fā)音區(qū)別[示范]

  強(qiáng)調(diào):前鼻韻母舌尖前伸至上齒齦,后鼻韻母舌根后縮至軟腭

  教具:自制燈片-前后鼻韻母發(fā)音位置及動(dòng)程圖(或簡(jiǎn)筆畫(huà))

 。、鼻韻母訓(xùn)練

  a、辨正練習(xí):《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p27》

  b、作品練習(xí):《海濱仲夏夜》有關(guān)段落

  C、記憶方法

  強(qiáng)調(diào):a代表字[例字:自制燈片](或板書(shū))b記少不記多

 。ǎ叮┢胀ㄔ挼穆曊{(diào)

 。痢鍟(shū)、示意圖:聲調(diào):

  陰平(第一聲)調(diào)號(hào)例字:媽高江山多嬌

  陽(yáng)平(第二聲)調(diào)號(hào)例字:麻揚(yáng)人民團(tuán)結(jié)

  上聲(第三聲)調(diào)號(hào)例字:馬轉(zhuǎn)理想美好

  去聲(第四聲)調(diào)號(hào)例字:罵降創(chuàng)造世界

 。、示范、教讀強(qiáng)調(diào):讀準(zhǔn)陽(yáng)平和上聲

 。ǎ罚﹩我艄(jié)字詞訓(xùn)練

  A、示范[《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練1,p30》

  目的:讀準(zhǔn)字音,把握時(shí)間

 。、學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練1、2》

  要求:讀準(zhǔn)字音,把握時(shí)間[教師巡視]

  其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)

 。谩㈥P(guān)于生難字、易錯(cuò)字訓(xùn)練

  強(qiáng)調(diào):占該項(xiàng)總分的30%

 。ǎ福╆P(guān)于應(yīng)試技巧

 。、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)[60分鐘]

 。ǎ保y(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p43>

  A、關(guān)于重音格式(與成都方音比較)

  例字:電話火車告訴莊稼

  B、強(qiáng)調(diào):中重格、重輕格

 。ǎ玻┥下曌冋{(diào)

 。、“上”+“非上”變“前半上”[例字:自制燈片《上聲變調(diào)1》](或板書(shū))

 。帷⒅v述、示范

  b、學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練1》

 。隆ⅰ吧稀保吧稀弊儭瓣(yáng)平”[例字:自制燈片《上聲變調(diào)2》](或板書(shū))

 。、講述、示范

 。、學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練2》

 。ǎ常┹p聲音節(jié)

 。、板書(shū):輕聲

  a、講解:輕聲的演變及朗讀要求,例:媽媽孩子晚上里邊進(jìn)來(lái)下了雨。

  b、比較音高:

  媽媽(陰平后2)爺爺(陽(yáng)平后3)奶奶(上聲后4)爸爸(去聲后1)珠子(陰平后2)竹子(陽(yáng)平后3)主子(上聲后4)柱子(去聲后1)

 。恪(qiáng)調(diào)音長(zhǎng):輕聲音節(jié)的音長(zhǎng)不可等于或超過(guò)前一音節(jié)音長(zhǎng)

 。、關(guān)于輕聲詞的訓(xùn)練

 。帷⒃~語(yǔ)訓(xùn)練:《訓(xùn)練資料—輕聲詞語(yǔ)訓(xùn)練》(齊讀、抽讀)

  b、作品訓(xùn)練:《春》、《匆匆》有關(guān)段落

 。恪⑿枰涀〉某S幂p聲詞語(yǔ)(結(jié)合雙音節(jié)詞語(yǔ)朗讀進(jìn)行)

 。ǎ矗耙弧焙汀安弧钡淖冋{(diào)

 。痢鍟(shū):“一”和“不”的變調(diào)

 。、講解:“一”和“不”變調(diào)規(guī)律

 。狻⒕毩(xí):[例詞:自制燈片《“一”和“不”的變調(diào)》](或板書(shū))

 。隆㈥P(guān)于“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練

 。、詞語(yǔ)訓(xùn)練:《訓(xùn)練資料—“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練》(齊讀、抽讀)

  b、作品訓(xùn)練:《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》有關(guān)段落

  (5)兒化(難點(diǎn):u、o的'兒化)

  A、板書(shū)、講解:

  a、板書(shū):兒化(例詞)紅花兒

  b、講解:兒化的語(yǔ)音現(xiàn)象及其演變,兒化韻的讀法

  強(qiáng)調(diào):不可將“花兒”讀成兩個(gè)音節(jié)

  B、普通話“兒化”與成都“兒化”在讀法上的異同

  a、講解并練習(xí):a的兒化—相似例:刀把兒小孩兒一點(diǎn)兒模樣兒舌位較成都話低

  e、i的兒化—相同例:調(diào)門兒鍋貼兒金魚(yú)兒背影兒讀法與成都話同u、o的兒化—相異例:碎步兒爆肚兒被窩兒抓鬮兒讀法與成都話異b、u的兒化訓(xùn)練:要領(lǐng):口形,不添加央中不圓唇元音”e“直接卷舌反復(fù)練習(xí)

  C、關(guān)于兒化的訓(xùn)練

 。帷⒃~語(yǔ)訓(xùn)練:《訓(xùn)練資料—兒化訓(xùn)練》(齊讀、抽讀)

  b、作品訓(xùn)練:《第一場(chǎng)雪》有關(guān)段落

 。6)雙音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練

 。痢⑹痉叮邸队(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練1,p45》

  目的:讀準(zhǔn)字音,把握時(shí)間

 。、學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練1、2》

  要求:讀準(zhǔn)字音(上聲在第二音節(jié)時(shí)讀滿調(diào)),把握格式,把握時(shí)間[教師巡視]其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)

 。7)關(guān)于應(yīng)試技巧

  4、作品朗讀<40分鐘>

 。1)測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p56。

 。2)朗讀要求:讀得正確、讀得流利、讀得有感情,自制燈片—朗讀要求(或板書(shū))讀準(zhǔn)字音,不錯(cuò)字、不漏字、不添字、不回頭復(fù)讀、無(wú)停頓斷句不當(dāng)。

  注意詞語(yǔ)輕重格式,克服方言語(yǔ)調(diào),把握作品情感基調(diào),體會(huì)重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣,掌握朗讀節(jié)奏,正確處理語(yǔ)速。

 。3)朗讀示范《上將與下士》(重點(diǎn):對(duì)話部分)

 。4)學(xué)員練習(xí)《父親的愛(ài)》

 。5)提示:

  A、未提及到的作品在朗讀中應(yīng)注意的問(wèn)題。

  如:《我不再羨慕》中的人名譯音,《高樓遠(yuǎn)眺》中的生難字等。

  B、抽簽決定朗讀篇目。所有篇目應(yīng)熟讀,做好試前準(zhǔn)備

  5、說(shuō)話<40分鐘>

  (1)測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p130>

 。2)講解:無(wú)文字憑借,即興談話,口語(yǔ)化特征

 。3)應(yīng)試技巧

  A、題目歸類,材料準(zhǔn)備

  B、回避策略

  C、不用傷感材料,避免影響表達(dá)

 。4)師生對(duì)話訓(xùn)練

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