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中班語言教案:昆蟲運動會
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的中班語言教案:昆蟲運動會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班語言教案:昆蟲運動會1
活動目標:
1、在了解常見昆蟲不同本領(lǐng)的基礎(chǔ)上理解兒歌并學念兒歌。
2、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達自己的看法。
3、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
準備:
運動進行曲 文字:動物運動會 摔跤、飛機、大刀、長槍 、跳高、舉重的圖片
活動過程:
一、引起興趣
1、森林里要召開運動會了,可真熱鬧。大,考吧。幼師,網(wǎng)出,處!開運動會有些什么比賽呢?
小結(jié):原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。
2、今天的運動會有點特別,不是大人來比賽也不是小朋友,是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會,你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢?
二、討論交流
1、幼兒自由的講述。
2、教師出示蜻蜓:"看看有哪只昆蟲來比賽了呀?"
3、蜻蜓會參加比賽呢?為什么?
小結(jié):原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快,所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。(出示飛機圖片)
4、"蛐蛐蛐蛐,誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本領(lǐng)他會參加什么比賽呢?
小結(jié):原來蟋蟀平時有摔跤的本領(lǐng),我們有時候看到斗蛐蛐的,它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)
5、"嗡嗡嗡,誰來了?小蜜蜂它說,我想?yún)⒓佑斡颈荣惸銈冇X得合適嗎?為什么?"小結(jié):小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺,裁判建議它參加長槍比賽。(出示長槍的圖片)
6、"我們也要參加比賽,我們也要參加比賽,看看還有誰來了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什么比賽呢?為什么?
小結(jié):原來,螳螂舞大刀,螞蟻練舉重,蚱蜢學跳高,昆蟲運動會,大火勁頭高。
7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參加運動會了?它們參加什么比賽?(教師念兒歌)
8、好,現(xiàn)在運動會馬上要開始了,運動員入場(放進行曲將昆蟲拉進場)
9、昆蟲進場了,可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了,誰來告訴它們?(請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念)
10、你們來做小裁判,再來告訴這些運動員一次好嗎?我先叫昆蟲的.名字你們告訴它們比賽的項目(教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌)
11、你們來做小裁判,再來告訴這些運動員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目(教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌)
12、我來問問這些運動員:"你們高清楚了嗎自己比賽什么?它們說高清楚了。"那好,運動員到各自的場地比賽。(放進行曲)
活動反思:
今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學教育越來越受重視;顒游乙岳ハx運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小游戲;顒又姓J真觀察每位幼兒的行為,科學地設(shè)計與組織科學活動,是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
中班語言教案:昆蟲運動會2
目標
通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
準備
小容器、塑料袋等若干個。
過程
活動(一) 捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的`……分類放在容器中。
活動(二) 昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動(三) 飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M食。
建議
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。
中班語言教案:昆蟲運動會3
活動目標:
1.在了解昆蟲特征的基礎(chǔ)上,學會兒歌。
2.有節(jié)奏地看圖譜念兒歌。
活動準備:
1.課件。
2.昆蟲圖譜。
3.人手一份操作材料。
活動過程:
一、觀察課件,初步感知兒歌中的形象。
1.教師:小朋友們,今天在草地上有一場特殊的比賽——昆蟲運動會。你們都認識了許多的昆蟲,來猜猜看會有哪些昆蟲來參加運動會呢?
幼兒猜測,教師依次點擊昆蟲(蚱蜢、瓢蟲、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶)
二、結(jié)合圖片,分析兒歌中昆蟲適合參加的比賽項目。
1.運動會上來了這么多的昆蟲,除了有運動員,還會有誰?(裁判)你們覺得誰來做裁判最合適?(聲音響亮)
教師:知了的叫聲特別響亮,就像裁判在吹哨子。
教師結(jié)合圖譜說“一只知了吹口哨”(兩遍,加強句式練習)
2.蜻蜓早就想?yún)⒓舆\動會了,我們可以推薦它去參加什么比賽項目?想一想蜻蜓有什么特長呢?
幼:蜻蜓的平衡能力特別好,它能穩(wěn)穩(wěn)的保持不動停在水面上。
教師:蜻蜓的平衡能力這么好,我們就推薦它去參加比平衡吧!
“兩只蜻蜓比平衡”
3.瓢蟲看到了說我也要參加運動會,你覺得瓢蟲有什么本領(lǐng)?參加什么比賽最合適?
幼:瓢蟲喜歡爬上葉子,吃掉葉子上的蚜蟲。
教師邊放圖片邊說:“三只瓢蟲比爬竿”。
4.這是誰呀?(螳螂)有幾只?螳螂能參加什么比賽呢?
幼:螳螂的前肢像大刀,我們國家的國粹——中國武術(shù),就有一項運動時耍大刀,螳螂的前肢這么厲害,可以比賽大刀。
教師:我們一起來說一說“四只螳螂比大刀”
三、幼兒操作。
1.教師:看看圖上還有哪些昆蟲也來參加運動會,老師為你們準備了一份操作材料,請你們根據(jù)數(shù)字,找出與它數(shù)量相同的昆蟲貼在數(shù)字后面,完成了以后,想一想它有什么本領(lǐng)?可以參加什么比賽呢?自己試著用完整的話念一念。
幼兒操作。
2.教師:請你們拿著你們的操作卡輕輕地回到座位上。
四、完整練習兒歌。
1.教師:哪個昆蟲的數(shù)量是5呢?螞蟻適合參加什么比賽呢?
幼:螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。
教師:它的力氣這么大,可以參加舉重比賽(做舉重動作)
“五只螞蟻比舉重”
2.教師:數(shù)量為6的昆蟲是什么呢?我們一起來數(shù)一數(shù)是不是6只(師幼數(shù)數(shù))
教師:蚱蜢有什么本領(lǐng)呢?可以參加什么比賽呀?
幼:蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽
教師:“六只蚱蜢比跳高”
3.教師:美麗的蝴蝶也來了,它在運動會上會做些什么?它要給昆蟲們做啦啦隊,喊加油呢!
教師:“七只蝴蝶來跳舞”
4.其實我們把這些好聽的`句子連起來念,就是一首好聽的兒歌了,名字叫“昆蟲運動會”(出示兒歌名字)。
教師:我們一起來念一念這首兒歌,好嗎?
5.教師:這一次,老師幫你們指著圖片,小朋友念,有沒有信心呀?
6.教師:小朋友們!運動會馬上就要開始啦!老師要來當一回廣播員,讓其他的昆蟲都來為運動員加油!(教師示范一遍。)
7.教師:老師念的好不好聽?你們想不想也來做一次播音員?好!讓我們跟著圓舞板有節(jié)奏地把兒歌念出來。
師幼跟著圓舞板念兒歌。
8.教師:這一次老師想請兩邊的小朋友合作,這一邊的小朋友念前半句兒歌(一只知了),這一邊的小朋友就把后半句(吹口哨)念完,老師來做指揮,好嗎?
幼兒分角色念兒歌。
5.教師:今天我們學會了一首好聽的兒歌,休息的時候你們可以把你們認識的別的昆蟲也編進我們的兒歌里,再把我們的操作卡也放到閱讀區(qū)里,和好朋友一起念一念,好嗎?
附兒歌:昆蟲運動會
一只知了吹口哨,
兩只蜻蜓比平衡,
三只瓢蟲比爬竿,
四只螳螂比大刀,
五只螞蟻比舉重,
六只蚱蜢比跳高,
七只蝴蝶來跳舞,
運動會呀真熱鬧。
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