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小班科學(xué)會飛的小傘教案（通用12篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班科學(xué)會飛的小傘教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇1
一、活動目的：
1、想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的方法
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
二、活動準(zhǔn)備：
小傘娃娃50個、可樂瓶、吸管、泥工板各
三、活動過程：
1、出示小傘引起幼兒活動興趣
師：今天劉老師請來了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎？
小傘娃娃有一個心愿，她很想飛起來，你們愿意幫助她嗎？
2、介紹材料，幼兒動手操作，教師觀察指導(dǎo)
師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動腦
也可以請吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來！
教師觀察幼兒的操作方法
3、幼兒介紹自己的`方法，教師傾聽小結(jié)。
師：剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來，請你告訴大家好嗎？
4、引導(dǎo)幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來
師：咦？是誰在說話呀？（出示可樂瓶）你說什么呀？“我也想幫助小傘娃娃飛起來！”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來，你們愿意滿足可樂瓶的愿望嗎？好！那去試一試吧，一會把你的辦法告訴大家！
幼兒自由動手嘗試，教師觀察幼兒的方法
師：“誰愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的？”
幼兒個別演示并介紹自己的方法。
教師總結(jié)
5、游戲：小傘飛起來鞏固幼兒的經(jīng)驗
師：剛才小傘娃娃發(fā)現(xiàn)小B班的寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們，謝謝你們！接下來我們要進(jìn)行一項比賽，看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高！
介紹游戲規(guī)則：請可樂瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可樂瓶的肚子，看誰的小傘飛得最高
幼兒游戲，教師發(fā)令
6、延伸：師：小B班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她說：“謝謝你們幫助我實現(xiàn)了我的愿望，我還有一些和我長得不一樣的小伙伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎？”
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，想辦法使小傘飛起來。
2、通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有玩可樂瓶的經(jīng)驗。
2、同種材料制作的三種不同形狀的'小傘（錐形、平面形、漏斗形）、大號可樂瓶幼兒人手一份。
活動過程：
�。ㄒ唬⿴煟哼@里有和小朋友一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。
�。ǘ﹩l(fā)幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。
1、引導(dǎo)幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上，想辦法使小傘飛起來。
2、討論交流：你們的小傘飛起來了嗎？是用什么辦法使小傘飛起來的？
老師小結(jié)：要想使小傘飛起來，可以捏、拍、敲、吹等。
�。ㄈ┯猛N材料制作的三種不同形狀的小傘進(jìn)行比較
1、請小朋友再用用力拍的方法，輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上，看看哪把小傘飛的最高。
2、請三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演，幼兒觀察比較。
�。ㄋ模┳層變耗弥约旱男愕綉敉庾杂傻赝�，自然結(jié)束。
活動延伸：
1、在科學(xué)區(qū)投放不同材料制作的小傘，比一比誰飛的高。
2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會飛的小傘，想想為什么小傘會飛起來呢？
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.欣賞詩歌，感受詩歌的修辭手法。
2.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
1.詩歌的錄音磁帶。
2.與詩歌內(nèi)容相符的大范例圖片。
3.布置環(huán)境，將幼兒從家里帶來的各式各樣的傘撐開，擺在活動室里。
活動過程：
一·創(chuàng)設(shè)環(huán)境“傘的展覽會”，了解傘的外形特點和作用。
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的傘，互相介紹，互相欣賞。
2.師：小朋友們都說了自己的傘的顏色和它的樣子，你們能告訴我，傘能幫助我們干什么？
二·欣賞詩歌，了解詩歌的修辭手法。
師：刮風(fēng)下雨時，我們都有漂亮的傘，那小動物有沒有呢？
1.聽錄音，欣賞詩歌，說說詩中寫了哪些動植物。
提問：詩歌中都有哪些小動物？它們的傘是什么樣子的？
2.出示圖片，欣賞詩歌，感受詩歌中的比喻特征。
提問：為什么說蘑菇是小兔的傘？為什么說禾苗是青蛙的傘？為什么說屋檐是小燕子的.傘呢？
三·學(xué)習(xí)詩歌，進(jìn)一步感受詩歌中的比喻特征。
四·拓展想象。
還有許多小動物（螞蟻、蝴蝶、啄木鳥等），它們有沒有傘呢？
五·活動延伸。
幼兒回家可以和父母一起仿編兒歌。
活動反思：
我設(shè)計的本次活動符合我們中班幼兒的年齡特點，目標(biāo)達(dá)到。孩子們參與的積極性很大，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我覺得幼兒都善于模仿。在學(xué)習(xí)完詩歌后，再鼓勵孩子們用動作邊說詩歌邊做動作。我想這會更加加深孩子們的印象，更加調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的興趣！
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒能勇敢、大膽地參加這節(jié)課的游戲活動，使他們體驗集體游戲的樂趣。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處向跳動作，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作和不怕困難的精神。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。
教學(xué)重點、難點
1、重點：幼兒能熟練的掌握這節(jié)課的動作要領(lǐng)。
2、難點：在幼兒熟練掌握跳傘的動作要領(lǐng)后，提高難度，使幼兒們選擇更高的一些的凳子或桌子來練習(xí)。
活動準(zhǔn)備
1、30—60厘米高的小凳子和小桌子等若干，依次擺好；小紅旗5—6面。
2準(zhǔn)備《寶寶活動律動操》和《我的五官》的音樂、小紅花若干（本節(jié)課選擇在多媒體活動室上）。
活動過程
1、做熱身運動。
教師組織幼兒有順序進(jìn)入活動室，教師開始帶領(lǐng)幼兒做《寶寶活動律動操》。
2、請幼兒們觀看傘兵叔叔跳傘的幻燈片。
3、練習(xí)從高處向下跳。
教師:“小朋友們，你們說傘兵叔叔們棒不棒？”“今天，我們也要當(dāng)小傘兵，學(xué)習(xí)跳傘。好不好？”“現(xiàn)在，小朋友看到的這些桌子和凳子就是跳傘平臺，你們敢不敢跳?”
幼兒自己選擇高度，嘗試從高處往下跳。
4、請幼兒嘗試探索動作要領(lǐng)。教師可以自己或請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉叮▋赏炔n，膝蓋彎曲，雙手甩起來跳下去，前腳掌先落地，膝蓋彎曲，站直)。
5、提高難度。
幼兒熟練動作后，提高難度，鼓勵他們選擇更高一些的凳子或桌子練習(xí)。
6、“跳傘表演”，教師并在適當(dāng)時候給幼兒進(jìn)行獎勵和表揚。
7、游戲：“快樂小導(dǎo)游”。玩法：把幼兒分成人數(shù)相等的4隊，站在起跑線，聽到口令后，排頭幼兒舉著彩旗迅速跑到終點，再跑回來將彩旗交給同伴，同伴繼續(xù)跑。游戲依次進(jìn)行，哪對最先返回為勝。
規(guī)則是：幼兒們必須接到同伴的彩旗才能跑。
8、放松活動。
幼兒們和教師在《我的五官》音樂中做放松操，最后教師與幼兒一起收拾桌椅等物品并結(jié)束活動。
教學(xué)反思
活動反思：在這節(jié)課開始嘗試的練習(xí)過程中，不少幼兒還有恐懼的心理，不敢跳，雖然我們一再鼓勵。當(dāng)練習(xí)一會時，就不怕了。如果下次再讓我上這節(jié)課，我會事先和語言老師做溝通、我們一起教一些關(guān)于本節(jié)課的歌謠，看一些關(guān)于傘兵的動畫片。在上課前，我也應(yīng)該讓幼兒做一些與這節(jié)課相關(guān)的跳躍練習(xí),以減少幼兒們的恐懼心理。
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇5
課題：
小傘花
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用輕盈而富有彈性的聲音和悠長而流暢的聲音唱《小傘花》，表達(dá)同學(xué)間的真摯友情。
2、運用自己設(shè)計制作打擊樂器，培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)作和表現(xiàn)力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
教學(xué)重點：
用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲
教學(xué)難點：
附點節(jié)奏和歌詞的準(zhǔn)確演唱
教具準(zhǔn)備：
圖片、自制打擊樂、錄音機、白紙、小貼紙（獎品）
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿雨之聲
1、談天氣
師：“秋天本該是秋雨蕭蕭，而今年的秋天雨水特別少，在天氣炎熱的那幾天，你們是不是希望能下一場雨？”
2、請學(xué)生用自己的方式模仿一下雨的聲音。
生：可以拍手、拍凳子、敲擊打擊樂……
3、復(fù)習(xí)了解力度記號
小雨p
大雨f
暴雨ff
小雨漸漸變大雨＜
大雨漸漸變小雨＞
4、運用力度記號模仿雨聲
師：“有一場雨需要我們配音，愿意試一下嗎？”
�。ɡ蠋熞贿吤枋觯贿吅蛯W(xué)生一起融入雨中。）有一天，天氣晴朗，一群小朋友出去叫郊游，走著走著（邊走邊唱），天空開始陰沉了起來，烏云來了，還刮起了風(fēng)。漸漸地，淅瀝淅瀝下起了小雨。（學(xué)生用各種方式模仿，有節(jié)奏地拍出弱的力度，隨著天氣的變化，學(xué)生模仿的音量也作相應(yīng)的調(diào)整。）小雨慢慢慢慢變大了，慢慢慢慢更大了。快去躲雨羅（學(xué)生可以離開座位）……漸漸地雨又變小了，慢慢慢慢雨停了，小朋友們又高高興興地去郊游了。
二、講述故事，體驗雨中愛
1、出示三幅圖片
2、請學(xué)生講一講圖上發(fā)生了怎樣一個故事？（一位小朋友在放學(xué)回家的途中，突然下起了雨，她跑到了一棵大樹底下去躲雨。兩位打著雨傘的小朋友經(jīng)過發(fā)現(xiàn)了她，主動上前去幫助她，三位小朋友打著一把傘高高興興地回家了，一路上留下了他們的笑聲和歌聲。）
3、請學(xué)生說說圖中的小朋友為什么要幫助他人？談?wù)勀闵磉叺腵好人好事。
三、學(xué)習(xí)新歌，探究雨之美
1、欣賞歌曲《小傘花》
學(xué)生思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情緒和用了幾種聲音演唱？
2、學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺?/p>
3、再次聽賞，學(xué)生邊聽琴聲邊哼唱歌曲。
4、學(xué)唱歌曲
（1）老師彈琴，學(xué)生哼唱。
�。�2）學(xué)生找出難唱樂句，大家一起解決。
�。�3）完整演唱（輕聲唱、放聲唱、師生對唱……）
四、合作創(chuàng)編，升華雨中情
1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編活動。（全班分四組，每組選出一位組長）
2、引導(dǎo)學(xué)生從伴奏、歌表演、好人好事表演、制作賀卡等多方面進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)編。
3、學(xué)生根據(jù)自己的特長和喜好，通過小組商量，選擇合適的方面進(jìn)行展示。
4、學(xué)生匯報
5、給予評價與表揚
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇6
我國現(xiàn)代音樂家說過：“音樂是生活中的一股清泉�！睆囊魳吩从谟谏钸@個意義上思考，我們的音樂課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗來組織。讓學(xué)生走進(jìn)豐富多采的生活中，感受生活，體悟音樂。本課圍繞“雨”展開設(shè)計，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗展開教學(xué)活動。取得了較好的教學(xué)效果。
一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿雨之聲
師生共同演繹了生動形象、別開生面的一場雨，結(jié)合學(xué)生對雨的了解來模仿雨的聲音，這對學(xué)生來說既是簡單易模仿，而且又很感興趣的事。通過情境式地練習(xí)，學(xué)生還掌握了弱、強、很強、漸強、漸弱等力度記號。
二、講述故事，體驗雨中愛
通過故事的描述，讓學(xué)生理解歌曲所包含的人文內(nèi)涵，即同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的.新風(fēng)尚。再讓學(xué)生談?wù)勛约褐J(rèn)為樂的經(jīng)歷，以此來感染帶動全班同學(xué)，發(fā)揚新風(fēng)尚。
三、學(xué)習(xí)新歌，探究雨之美
學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，探究感受雨之美，從而更能自如的唱出歌曲輕巧而富有彈性和舒展連貫的歌聲和歡快活潑的情緒。
四、合作創(chuàng)編，升華雨中情
給學(xué)生足夠的時間與空間，發(fā)揮學(xué)生想象，在合作中以新的形式來表達(dá)歌曲雨之美，情之真。讓團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的新風(fēng)尚立即體現(xiàn)在具體的教學(xué)活動中，牢記在每位學(xué)生的心中。結(jié)果，有學(xué)生以送賀卡的形式化解了與他人的矛盾，有學(xué)生在大家的鼓勵下嘗試了舞蹈表演，還有學(xué)生通過合作給大家?guī)砹撕萌撕檬碌木时硌荨?/p>
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇7
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。
2.激發(fā)幼兒看圖講故事的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：學(xué)會用禮貌用語，尊敬長輩。
教學(xué)難點：看圖說話。
活動準(zhǔn)備
大小雨傘各一把；圖片4張。
活動過程
活動一：游戲
1.出示大小雨傘各一把，問：這是什么？它們有什么不同？
2.誰來幫老師挑選一把雨傘？為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘？
3.請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什么不同？
活動二：看圖講故事
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖一，問：
①圖上有誰？
②它的手上拿著什么？
小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖二，問：
�、偻脣寢寭纹鹆耸裁磦�？兔寶寶呢？
�、谶@樣可以嗎？為什么？
�、墼趺崔k？你們有什么好辦法？請說說。
小結(jié)：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的.衣服淋濕了；兔寶寶撐大傘走也走不動。
3.引導(dǎo)幼兒觀察圖三：問：
�、偻脤殞氁蚕氤隽艘粋�好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢？（媽媽，請您跟我換一下傘好嗎？)
�、谡垈�別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對話。
小結(jié)：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。
4.引導(dǎo)幼兒觀察圖四，問：
你們看看現(xiàn)在怎么樣？
小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。
教學(xué)反思
其實，孩子們的想象力比我們大人的還要豐富多彩。多給孩子們創(chuàng)造機會，讓他們自我發(fā)揮，我們只做他們的引導(dǎo)者
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)從高處向下跳。
2.能堅持，勇敢，不怕困難。
3.體驗完成任務(wù)的快樂與成功感。
活動準(zhǔn)備：
八張桌子（傘兵訓(xùn)練臺）、椅子、平衡木、帶線塑料袋（多準(zhǔn)備一點，中途會壞）、大墊子。
重點：學(xué)習(xí)向下跳
難點：學(xué)習(xí)從高處（具體到米）向下跳
活動過程：
一、開始部分
準(zhǔn)備活動：
我們的口號是：不怕苦，不拍累，堅決勝利！
1.繞桌子跑，圓圈，S型
2.坐在桌子上，踏步走，立正，快跑，立正，抬腳，腳踝劃圈
3.從桌子下面爬，匍匐，膝蓋著地爬（不一定規(guī)定爬法，共兩種就行），回來時通過獨木橋
4.站獨木橋，小河和船，自己想辦法讓所有的小朋友都站在上面（要點：站緊，手拉手，抱腰）站穩(wěn)后做劃船動作。
小朋友把船搬走
二、基本部分
初步練習(xí)：跳跳臺（四把椅子當(dāng)做跳臺），向下跳，動作要點：手臂擺動，前腳掌落地，膝蓋彎曲。排頭搬走跳臺
再次強調(diào)口號，（鼓勵，信心）
拿大塑料袋（多種顏色），當(dāng)做傘
1.自由飛：飛得最好看（像飛機一樣）
2.掛傘：圍著我，互相把傘掛到背后，擺桌子，快跑站隊，踏步走，站成一路縱隊。
3.跳傘：走獨木橋，爬桌子，翻上桌子，桌上跑，跳下（準(zhǔn)備厚度適中的.墊子，后面一定要站著老師，注意安全）
增高：一遍后加椅子（只能一遍，增高，大班的跳躍高度要查一下，應(yīng)該是可以的別人上了），很高，你們敢不敢往下跳？（信心）手伸平當(dāng)做飛機，邊跑邊飛。再次強調(diào)安全。
高空跳傘：上桌子你，請兩名高大強壯的幼兒（保護(hù)傘兵，你們是保護(hù)者）和兩名老師扶桌子，強調(diào)安全。
感謝兩名幼兒，保護(hù)者上，兩名排頭去扶，給他們加油。（亮點）
三、結(jié)束部分
放松:
1.空中飛：我們剛從飛機上跳傘，現(xiàn)在我們在空中，自由飛一飛（慢慢飛），深吸一口氣，傘兵落地了（靜）。
2.傘兵相互收傘。
3.毛巾擦汗：累不累？A.手甩毛巾B.上下擦臉C.繞脖子轉(zhuǎn)D.斜向上45°擦手臂E.擦腿F.甩毛巾走，老師再見。
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒由40~50厘米處往下跳，培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
2、鍛煉幼兒的自我保護(hù)意識和勇敢的精神，形成遵守紀(jì)律的好品質(zhì)
活動準(zhǔn)備：
桌子、椅子各二張，體操墊二張,籃球架二個。
活動過程：
1、放音樂，組織幼兒做開飛機姿勢進(jìn)場，成二隊縱隊站好。
2、聽音樂，一起做準(zhǔn)備活動：
�。�1）頭部運動（2）腰部運動（3）膝關(guān)節(jié)運動（4）髖關(guān)節(jié)運動
復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過飛行員飛行動作。
3、學(xué)習(xí)游戲《小小跳傘兵》。
�。�1）交待游戲的名稱和玩法。
導(dǎo)語：小朋友，今天我們來玩一個《小小跳傘兵》的游戲，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)好不好。
�。�2）老師示范，雙腳從小椅子上跳下，并講解動作要領(lǐng)。準(zhǔn)備好跳的姿勢，輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。請動作漂亮的'飛行員出來示范動作。
�。�3）待師哨聲后，幼兒從椅子上跳下，“小小跳傘兵”練就了一身過硬的本領(lǐng)，準(zhǔn)備坐上飛機飛上天空了，師說：“起飛”。小傘兵模仿飛機上椅子，師說：“一、二、三，跳”！小傘兵雙腳合并跳下。
�。�4）游戲3~4次后，第一輪游戲小結(jié)，集中幼兒糾正跳傘兵錯誤的動作，示范正確的動作。
（5）第二輪，飛機飛上云層，小傘兵上桌子，待哨聲起跳。
（6）現(xiàn)在老師請學(xué)好本領(lǐng)的小傘兵過這一邊，把學(xué)到的本領(lǐng)用在打籃球上，看哪一個飛行員真正學(xué)到了本領(lǐng)，教師示范打球動作。
最后老師說：“小傘兵集合啦！”小傘兵在椅子后面站好。
4、小結(jié)游戲活動情況，結(jié)束。
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇10
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)從高處往下跳到指定區(qū)域，發(fā)展跳躍和平衡能力，增強腿部肌肉力量。
2.常識大膽挑戰(zhàn)自己，并懂得從高處跳落的自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備
平衡木、動物圖片、墊子、畫圓圈、場地布置。
活動過程
1.教師和幼兒一起做熱身運動。
師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”，邊念兒歌邊活動身體。(準(zhǔn)備活動)
2.體驗從高處往下跳，學(xué)習(xí)正確的姿勢。
師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的平衡木當(dāng)飛機，大家自己去試一試。(排隊上飛機)
幼兒自主練習(xí)，師觀察指導(dǎo)。
師組織幼兒交流，探討正確的'動作。
站在平衡木上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙腳并攏往下跳，腳尖著地，輕輕落地，雙臂自然放下。
3.游戲“定點降落”。
師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點降落，鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳，賞試圓圈的遠(yuǎn)近。
幼兒排隊登上平衡木，跳進(jìn)圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到平衡木上挑戰(zhàn)。
4.游戲“緊急救援”。
調(diào)整場地，把四個平衡木圍成“樹林”，中間放小動物圖片。
師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，
幼兒游戲，師指導(dǎo)。
5.師和幼兒一起慶祝勝利，收拾場地，結(jié)束活動。
附兒歌(小傘兵)
小傘兵，蹲一蹲，
往左扭一扭，一二三四五，
往右扭一扭，五四三二一，
拍拍膝蓋揉一揉。
站起身，拍拍手，
跳一跳，走一走，
輕輕松松做運動。
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇11
活動目標(biāo)：
1、雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。
2、掌握從高處向下跳的基本動作并連貫的完成，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3、敢于選擇在不同的高度上向下跳，體驗成功的快樂。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)了解傘兵跳傘的相關(guān)知識，知道他們基本的.裝備，了解他們挑戰(zhàn)任務(wù)的決心和信心。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)每位幼兒一個書包(里面放一些簡單物品及擦汗毛巾)
(2)大小板凳若干張
(3)軟墊4張
(4)滑板車4個
(5)皮筋4條
(6)小紅旗20面
活動重難點：
1、重點：雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。
2、難點：在不同的高度向下跳時，依然能堅持正確的基本動作，有堅持挑戰(zhàn)難度的精神和品質(zhì)。
3、指導(dǎo)要點：創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒循序漸進(jìn)的完成學(xué)習(xí)和練習(xí)，刺激幼兒挑戰(zhàn)自己的運動潛力，找到獨自及和同伴協(xié)調(diào)合作完成任務(wù)后成功的喜悅，從而達(dá)成目標(biāo)要求。
活動過程：
一、喚醒身心，在情境中激發(fā)興趣、調(diào)整運動狀態(tài)。
1、一路縱隊進(jìn)場，聽口令進(jìn)行各種走的練習(xí)。
2、器械操
二、探索學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)的掌握動作和技能。
指導(dǎo)語：傘兵最拿手的本領(lǐng)是什么?(跳傘)，站上凳子跳一跳。
1、傘兵學(xué)本領(lǐng)——學(xué)習(xí)跳得輕，站的穩(wěn)(使用35cm高的凳子學(xué)習(xí)從高處向下跳的基本動作)
示范要領(lǐng)：進(jìn)行正面講解示范、側(cè)面講解示范、正面完整示范各一次。
學(xué)習(xí)從高處向下跳時，擺臂半蹲，落地時前腳掌著地半蹲，站穩(wěn)手前平伸保持平衡。
指導(dǎo)要點：觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時給予幼兒有效的指導(dǎo)。
(1)落地輕，能體會到落地時要前腳掌著地。
(2)會屈膝，落地的同時會彎曲膝蓋進(jìn)行緩沖。
(3)手平伸，落地站立時雙手向前平伸幫助保持身體的平衡。
(4)雙臂甩，在起跳時自然擺動雙臂蹬地，動作協(xié)調(diào)。
2、傘兵情景游戲《埋雷、排雷》——練習(xí)從35cm的高度及負(fù)重向下跳。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要去執(zhí)行第一項任務(wù)——埋雷。
(1)使用標(biāo)準(zhǔn)動作從35cm的高處往下跳，進(jìn)行埋雷。
(2)負(fù)重使用標(biāo)準(zhǔn)動作從35cm的高處往下跳，進(jìn)行排雷。
指導(dǎo)要點：無論是在埋雷還是負(fù)重排雷的游戲中，都要保持高處向下跳的基本動作;練習(xí)時能在游戲情景及漸進(jìn)的難度練習(xí)中體驗成功的快樂!
3、調(diào)整休息，幫助幼兒調(diào)整運動量
通過收拾器械、擺場地、擦汗調(diào)整幼兒的呼吸，使其的運動量得到緩沖。
三、情景游戲《傘兵奪旗》，在游戲中鞏固幼兒基本動作的學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要進(jìn)行《傘兵奪旗》的游戲，請你們走到凳子后面站成四排，每排五個小傘兵。
1、幼兒示范，教師講解游戲規(guī)則，。
2、游戲規(guī)則：
(1)單人游戲：站上凳子，跳過地雷線，趴到滑板車上用手劃過沼澤地，奪到一面紅旗后，拿著紅旗抱起滑板車快速返回。
(2)合作游戲：兩個小傘兵同時站上凳子，同時跳過地雷線，一個小傘兵盤腿坐在車上抓好扶手，另外一個小傘兵則把車推過沼澤地，一個奪旗、一個抱車快速返回。
總結(jié)：今天小傘兵們都學(xué)會了跳傘的動作，而且在玩游戲的時候還合作得特別好，請把掌聲送給自己
四、傘兵回營，隨音樂放松身心，穩(wěn)定情緒。
1、分工合作收拾器械、放傘包。
2、小伙伴互相放松：抱一抱、拉拉手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。
3、調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點進(jìn)行腿部的拉伸。
活動反思：
《小傘兵》是一個體育健康活動，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標(biāo)達(dá)成度上，通過多次的“跳傘”運動，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力，同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識。
小班科學(xué)會飛的小傘教案 篇12
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
小椅子
活動過程：
1、開始部分。幼兒隨音樂做操。
動作：上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。
2、基本部分。
(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。
(2)教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)�！庇變阂黄鹉陜焊瑁骸拔覀兌际切惚�，個個勇敢練本領(lǐng)�！坝變哼吥顑焊柽叿磸�(fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點指導(dǎo)幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的.準(zhǔn)備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。
3、結(jié)束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。
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