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發(fā)現(xiàn)矛盾大班語(yǔ)言活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)矛盾大班語(yǔ)言活動(dòng)教案,歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)矛盾大班語(yǔ)言活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系,學(xué)習(xí)判斷對(duì)錯(cuò),發(fā)展思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,并迅速對(duì)語(yǔ)言信息作出反應(yīng)。
(二)情感目標(biāo) 在出錯(cuò)和糾錯(cuò)的游戲中,培養(yǎng)幼兒的'好奇心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.以談話(huà)引出游戲主題,激發(fā)幼兒興趣。
2.教師講述一句話(huà),請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,并指出錯(cuò)誤。
提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的毛病?這句話(huà)說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?
3.向幼兒介紹游戲規(guī)則:由X X講一句話(huà),全體認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,并指出錯(cuò)誤,知識(shí)正確及句子流暢者為勝。
4.教師與幼兒游戲,教師說(shuō)一句,由幼兒指出錯(cuò)誤并加以糾正。
例如:①小狗喜歡爬到樹(shù)上去玩。
、诨疖(chē)可以在公路上開(kāi)。
、埯}是苦的。
④春天,知了在樹(shù)上叫。
⑤下雪的時(shí)候,荷花開(kāi)了。
、逓觚斒橇荒_,螞蟻是四只腳。
⑦晚上下雨的時(shí)候,可以看到月亮。
5.幼兒分成二人一組,開(kāi)展游戲。說(shuō)出自己編有矛盾的句子,請(qǐng)另一方糾正。
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯(cuò)誤。
五、生活中滲透 在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細(xì),不要把事物顛倒。
六、環(huán)境中滲透 在語(yǔ)言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子并糾正句子中的錯(cuò)誤。
七、家庭中滲透 家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句,并予以糾正。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
項(xiàng)目
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
內(nèi)容適合程度
活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度
幼兒的“三性”表現(xiàn)
存在問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)矛盾大班語(yǔ)言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系,學(xué)習(xí)判斷對(duì)錯(cuò),發(fā)展思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,并迅速對(duì)語(yǔ)言信息作出反應(yīng)。
3.在出錯(cuò)和糾錯(cuò)的游戲中,培養(yǎng)幼兒的好奇心。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1.以談話(huà)引出游戲主題,激發(fā)幼兒興趣。
2.教師講述一句話(huà),請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,并指出錯(cuò)誤。
提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的毛病?這句話(huà)說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?
3.向幼兒介紹游戲規(guī)則:由XX講一句話(huà),全體認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,并指出錯(cuò)誤,知識(shí)正確及句子流暢者為勝。
4.教師與幼兒游戲,教師說(shuō)一句,由幼兒指出錯(cuò)誤并加以糾正。
例如:
①小狗喜歡爬到樹(shù)上去玩。
②火車(chē)可以在公路上開(kāi)。
、埯}是苦的。
、艽禾,知了在樹(shù)上叫。
⑤下雪的時(shí)候,荷花開(kāi)了。
、逓觚斒橇荒_,螞蟻是四只腳。
⑦晚上下雨的`時(shí)候,可以看到月亮。
5.幼兒分成二人一組,開(kāi)展游戲。說(shuō)出自己編有矛盾的句子,請(qǐng)另一方糾正。
各領(lǐng)域滲透
藝術(shù):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯(cuò)誤。
生活中滲透:在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細(xì),不要把事物顛倒。
環(huán)境中滲透:在語(yǔ)言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子并糾正句子中的錯(cuò)誤。
家庭中滲透:家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句,并予以糾正。
活動(dòng)反思
不僅能豐富孩子們的知識(shí),啟迪孩子們的智慧,滿(mǎn)足孩子們的好奇心和求知欲,而且能培養(yǎng)孩子們的美好情操,點(diǎn)燃孩子們熱愛(ài)語(yǔ)言的火花。
發(fā)現(xiàn)矛盾大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系,學(xué)習(xí)判斷對(duì)錯(cuò),發(fā)展思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,并迅速對(duì)語(yǔ)言信息作出反應(yīng)。
(二)情感目標(biāo)
在出錯(cuò)和糾錯(cuò)的游戲中,培養(yǎng)幼兒的好奇心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.以談話(huà)引出游戲主題,激發(fā)幼兒興趣。
2.教師講述一句話(huà),請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,并指出錯(cuò)誤。
提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的毛病?這句話(huà)說(shuō)的'對(duì)嗎?為什么?
3.向幼兒介紹游戲規(guī)則:由XX講一句話(huà),全體認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,并指出錯(cuò)誤,知識(shí)正確及句子流暢者為勝。
4.教師與幼兒游戲,教師說(shuō)一句,由幼兒指出錯(cuò)誤并加以糾正。
例如:①小狗喜歡爬到樹(shù)上去玩。
、诨疖(chē)可以在公路上開(kāi)。
、埯}是苦的。
、艽禾,知了在樹(shù)上叫。
、菹卵┑臅r(shí)候,荷花開(kāi)了。
、逓觚斒橇荒_,螞蟻是四只腳。
、咄砩舷掠甑臅r(shí)候,可以看到月亮。
5.幼兒分成二人一組,開(kāi)展游戲。說(shuō)出自己編有矛盾的句子,請(qǐng)另一方糾正。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯(cuò)誤。
五、生活中滲透
在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細(xì),不要把事物顛倒。
六、環(huán)境中滲透
在語(yǔ)言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子并糾正句子中的錯(cuò)誤。
七、家庭中滲透
家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句,并予以糾正。
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