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語文開學(xué)第一課的教案

時間:2022-03-16 15:50:49 教案 我要投稿

語文開學(xué)第一課的教案

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的語文開學(xué)第一課的教案,希望對大家有所幫助。

語文開學(xué)第一課的教案

  語文開學(xué)第一課的教案1

  設(shè)計理念:

  將所感受的言語對象(古詩)轉(zhuǎn)化為語感的基本實踐途徑是讀。在閱讀過程中學(xué)生能產(chǎn)生對富有象外之象的詩語的敏感,能產(chǎn)生對富有韻味氣勢的簡練詩語的敏感,能產(chǎn)生對富有豐富內(nèi)涵的美妙詩語的敏感。指導(dǎo)學(xué)生沿著詩文言語的階梯去攀登作者的精神境界,其攀登的過程就是作品的言語積淀成為學(xué)生語感的過程。

  設(shè)計特色:

  以讀為主,積淀語感。延伸拓展,感悟心境。

  教學(xué)流程:

  一、《示兒》一詩引路

  死去原知萬事空,但悲不見九洲同。

  王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

 。ㄒ唬┍痴b全詩,初悟詩語形象美。

  1、讀通全詩,字字讀得響亮,做到不漏、不添、不錯,讀順口了再讀幾遍。

  2、背誦默寫。

  3、想象詩中畫面。

 。ǘ┢纷x比較,領(lǐng)悟詩語精煉美。

  1、利用手頭資料,采用釋(注釋)、留(保留每一個字的意思)、補(補充有關(guān)詞語)、調(diào)(適當(dāng)調(diào)換語序)的方法,用現(xiàn)代語言表現(xiàn)古詩意思。

  2、質(zhì)疑問難,填空訓(xùn)練。

  作者的遺憾是()。

  作者的遺恨是()。

  作者的遺愿是()。

  作者的.遺囑是()。

  3、原文與詩意比較讀。

  二、拓展閱讀,體會詩語意蘊美。

  (一)展示以下資料拓展閱讀。

  關(guān)山月

  和戎詔下十五年,將軍不戰(zhàn)空臨邊。

  朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。

  戍樓刁斗催落月,三十從軍今白發(fā)。

  笛里誰知壯士心,沙頭空照征人骨。

  中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫?

  遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕!

 、訇P(guān)山月:漢樂府舊題,屬橫吹曲辭。

  ②和戎句:孝宗隆興二年(1164)下詔與金人第二次議和。計至淳熙四年(1177)放翁寫這首詩時,已相隔十四年。這里說十五年,是舉其概數(shù)。

 、壑扉T沉沉:富貴之家門戶深深。

 、軒╦iu):馬房。

 、菔鶚牵哼叿郎鲜赝慕ㄖ。刁斗:軍中白天作燒鍋、夜間代更鼓用的器具。

 、捱z民:淪陷區(qū)人民。

  書憤

  早歲那知世事艱,中原北望氣如山。

  樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

 、贅谴洌褐嘎∨d二年(1164)陸游40歲在鎮(zhèn)江府通判任上事。當(dāng)時張浚以右丞相督視江淮兵馬,路過鎮(zhèn)江,陸游以世誼謁見,頗受顧遇。張浚督練軍馬,增置戰(zhàn)艦,加強江防。樓船,高筑望樓的大船,指南宋的戰(zhàn)艦。瓜洲渡,在鎮(zhèn)江的對岸。

 、阼F馬句:指乾道八年(1172)陸游48歲在陜南漢中時的經(jīng)歷。大散關(guān),地名,當(dāng)時為金宋議和劃界的地方。

  十一月四日風(fēng)雨大作

  僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

  夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。

 、俳┡P:躺著不活動。

 、谳喤_:在今新疆米泉境。唐時屬北庭都護府。此泛指邊疆。

 、垡龟@:夜深。

  ④鐵馬冰河:壯悍的馬在冰封的河上馳騁,指夢中的北征情景。

  秋夜將曉出籬門迎涼有感

  三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。

  遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。

  五千仞岳:與上句夸張黃河之長一樣,這是夸張西岳華山之高。仞,古時八尺為仞。岳,高大的山。

 。ǘ⿲W(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)其中一首,大致理解詩意后開展詩歌朗讀比賽。

  (三)簡介:

  這些詩分別是詩人在中原淪陷后50年、65年、66年、67年寫的,從這些具體數(shù)字中可以感受詩人一生關(guān)注國家命運和民族前途的偉大精神。

  三、延伸課外,激發(fā)再研讀的興趣。

  陸游生平簡介:(詳見資料)

  四、世人評價陸游,紀(jì)念陸游。

  1、梁啟超《讀陸放翁集》

  詩界千年靡靡風(fēng),兵魂銷盡國魂空。

  集中什九從軍樂,亙古男兒一放翁。

  辜負(fù)胸中十萬兵,百無聊賴以詩鳴。

  誰憐愛國千行淚,說到胡塵意不平。

  2、陸游遺址(圖片與文字結(jié)合,詳見資料)

  3、學(xué)生編集電腦小報。

  語文開學(xué)第一課的教案2

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。

  2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。

 。、通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。

  【課前準(zhǔn)備】

 。、我國著名的風(fēng)景名勝和生字詞、古詩的課件。

 。、學(xué)生課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料,搜集描寫祖國大好河山的古詩。

  第一課時

  〖學(xué)習(xí)《望天門山》〗

  一、回憶詩人,導(dǎo)入新課

 。、同學(xué)們,你們了解李白嗎?誰來背背他寫的詩?

  2、看來同學(xué)們非常喜歡李白的詩,這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)他寫的一首詩──(學(xué)生齊讀課題)

  二、讀通詩句,了解詩意

 。薄W(xué)生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文,遇到讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍,在讀不懂的地方打一個問號。

 。、檢查交流:

 、哦嗝襟w出示課文中生字:斷楚孤帆亦妝

  讓學(xué)生讀生字,并幫助正音

 、贫嗝襟w出示課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好!

  學(xué)生讀詩句,個人讀,集體讀。

 。场⒆宰x自悟詩意。請大學(xué)聯(lián)系課文中注釋,并參考一些工具書,想一想詩句的.意思。

  ⑴學(xué)生個人讀悟。

 、圃趯W(xué)習(xí)小組中交流。

 、窃谌嘟涣鳎禾岢鲆蓡,大家商討解決。

 、冉處熞龑(dǎo)大家說說詩意。

  三、誦讀全詩,感悟詩情

 。、教師范讀,學(xué)生自由體驗。

 。、多媒體配樂練習(xí)讀,整體體驗,力求讀出感情。

 。场⒅该首x,讀完后,請介紹為什么讀得這么好!

 。础⒁龑(dǎo)背誦:這么美的詩大家想不想永遠(yuǎn)留在自己的記憶中呢?

  自由練背。同桌互相背。多媒體配樂有感情的背。

  四、書寫生字,默寫課文

 。薄⒕毩(xí)生字“斷、楚、孤、帆”。

 。、默寫《望天門山》。

  五、總結(jié)全詩,深化感悟

  讀完這首詩,你有什么感受呢?請選擇自己喜歡的方式把感受表達(dá)出來。

  語文開學(xué)第一課的教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識7個字,會寫9個生字。

  2、朗讀課文,通過朗讀略知詩意,背誦課文。

  3、積累語言。

  4、感受春天的美好與生機。

  教學(xué)重點:認(rèn)識7個生字,會寫9個生字。

  教學(xué)難點:朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)類型:精讀課

  教學(xué)準(zhǔn)備:①掛圖。②觀察大自然中的小草。

  課時安排:2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入:

  1、檢查課前準(zhǔn)備:請幾個同學(xué)講講對小草的'認(rèn)識。

  2、師歸納(板書課題:草)

  二、師范讀《草》。

  三、生自由讀詩,找出生字。

  四、教學(xué)生字

  1、出示生字,認(rèn)讀。

  2、生讀帶局生字的句子。

  五、學(xué)習(xí)古詩

  1、自由讀詩,畫出朗讀節(jié)奏。

  2、再讀詩歌,了解大致意思。

  3、小組且討論后匯報解決。

  (1)理解“離離原上草”意思。

 。2)“一歲一枯榮”出示春草、秋草圖(生講兩幅圖的不同)。

  (3)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”可再看秋草圖。

  4、朗讀全詩。

  六、背誦詩歌。

  七、讀課本P7的詩。

  八、講白居易的小故事。

  九、寫字。

  1、出示生字認(rèn)讀。

  2、說說怎樣記住它。

  3、師范寫,生書寫。

  4、講評。

  十、作業(yè):

  背誦古詩《草》

  第二課時

  一、導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)、背誦《草》。

  2、出示早春與晚春圖進行比較。

  3、描繪春天的景色。

  4、板書課題。

  二、自由讀詩,找出生字。

  三、學(xué)習(xí)生字。

  1、出示生字認(rèn)讀。

  2、用生字組詞。

  3、朗讀帶有生字的詩句。

  四、學(xué)習(xí)古詩《宿新市徐公店》

  1、自由讀詩,畫出節(jié)奏。

  2、再讀古詩,找出不理解的詞語。

  籬落:籬笆

  疏疏:稀疏

  急走:快跑

  3、出示圖畫,找出以下景物。

  4、自由講詩意,師歸納。

  5、小組表演詩歌。

  6、表演后認(rèn)識到晚春的景色很美。

  7、朗讀詩歌。

  8、背誦詩歌。

  9、讀了《宿新制徐公店》,看了插圖,你能編個故事嗎?

  五、寫字

  1、指名認(rèn)讀生字。

  2、分析字形。

  3、師范寫、生書寫。

  六、課堂小結(jié)

  七、作業(yè)布置

  八、板書設(shè)計

  九、課后反思

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