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《三角形的特性》教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《三角形的特性》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《三角形的特性》教案1
一、教材分析
《三角形的特性》是人教課標版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元的內(nèi)容。學(xué)生通過第一學(xué)段以及四年級上冊對空間與圖形的學(xué)習(xí)，對三角形已經(jīng)有了直觀的認識，能夠從平面圖形中分辨出三角形,本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計是在此基礎(chǔ)上進行的。教材的編寫從學(xué)生已有
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