中國結(jié)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中國結(jié)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中國結(jié)教案1
教學目的:
1.使學生了解有關編織知識,學會編織吉祥結(jié)。
2.培養(yǎng)學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。
3.培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力,培養(yǎng)學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
重、難點:
吉祥結(jié)的編法
教具準備:
教師:自編的吉祥結(jié)數(shù)個,多媒體課件
學生:長50厘米左右的尼龍繩三根,PVC板一塊,大頭針數(shù)個,剪刀、雙面膠
教學方法:
探究法、討論法等
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,激起興趣
1.(教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂:富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》)。
教師:同學們,教室是我們非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室環(huán)境,你有什么特別的感受?
學生:教室掛著大紅的中國結(jié),非常喜氣。
教師:請同學們打開記憶的大門,想一想:你在哪兒還看見過中國結(jié)?她給你留下怎樣的印象?
2.中國結(jié)內(nèi)涵豐富,她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),在某種意義上,中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻,更不會忘記它——(出示課件)中國北京申辦2008年奧運會的會徽,你看它象什么?通過學生對申奧會徽的了解,引導學生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力,激發(fā)學生熱愛中國結(jié)的情感。
3.中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富,而且造型優(yōu)美,(課件播放)結(jié)藝欣賞。同時,配以古箏簡介中國結(jié)。
小結(jié):多美的中國結(jié)啊!同學們,想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇?
二、觀察探究,讓學生動起來
1.這節(jié)課我們一起學編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。(出示吉祥結(jié))
2.現(xiàn)在,我們就學習科學家敏銳的洞察力,展開藝術家豐富的想象力,探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié),請各小組的小組長領取一個樣品,同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上,仔細觀察,還可以把它慢慢地拆開,認真分析、討論:
吉祥結(jié)可能怎樣編?
學生分小組討論,探索,匯報。
3.教師歸納總結(jié):吉祥結(jié)的編織中,重點是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢?請同學們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示,學編中國結(jié)
1.視頻演示,重點演示基本結(jié)的編法。
2.出示課件:動畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導學生總結(jié):
第一步:把繩子對折后,將對折處固定在泡沫板上,在距對折處5、6厘米的地方,左右各擺一個大小相同的線環(huán),并將其固定好,
第二步:將繩1上彎壓在繩2上,如圖二。依次按逆時針方向,將繩2壓在繩3上,繩3壓在繩4上,將繩2、3固定,將繩4穿過繩1下面的孔,
第三步:將四邊的繩子均勻拉緊,看看繩子是否有彎曲,將其整平,編結(jié)的第一個基本要領:心要靜,線要平,調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。
第四步:再將以上圖二至圖四重復做一編,均勻拉緊后,
第五步:把繩結(jié)翻個兒,正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線,使它們各成一個小圓孔,因為經(jīng)的形狀像耳朵,又在里面,所以叫內(nèi)耳,大的叫外耳,
第六步:最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領:三分編七分調(diào),因此,最后的調(diào)整也非常重要,依據(jù)自己的愛好,要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣,吉祥結(jié)就編好了。有的同學編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣,但中國結(jié)的編法有很多種,老師期待你精彩的表現(xiàn)!請同學們自己編著試試看!
3.大屏幕顯示編結(jié)步驟,選兩名同學在前面演示,下面同學們動手獨立編結(jié)。教師相機指導。
4.教師:大家都已經(jīng)學會編吉祥結(jié)了,在編結(jié)的過程中,你有什么感受?
學生可能會說看起來容易,做時卻需要足夠耐心、細心、專心;學會編結(jié)很高興等。
教師:老師很高興,因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心?捎形煌瑢W在編結(jié)的過程中,卻遇到了一個難題,請大家?guī)蛶退?/p>
四、露一手,團結(jié)力量大
教師:根據(jù)以往編織的.知識和吉祥結(jié)的基本編法,如果改變某一步的編法,還能編出什么作品呢?下面,我們舉行一個競賽活動,小組同學合作,也可以走下座位,尋找自己的伙伴,大家開動腦筋,共同努力,編出更漂亮的中國結(jié),把它設計在展板上,我們小組之間比一比,看哪個小組的同學手更巧!速度更快!作品更好!請記。簳r間只有10分鐘!比賽開始!
學生合作編結(jié),播放背景音樂。
老師巡回指導,鼓勵學生從整體出發(fā),做到耐心、細心,并逐步提高編結(jié)的速度;對于表現(xiàn)好的同學,要及時地給予表揚;對于編結(jié)粗糙的同學,老師要及時地提醒;編織要細心;對于有困難的同學,給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時,教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果,享受勞動樂趣
1.各小組長把本小組的作品放在展示墻上,請同學們集體評議,選出最優(yōu)秀的作品給予表揚,同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。
2.通過展示,同學們果然個個都心靈手巧,那么,這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢?還是送給親友呢?想對他們說些什么呢?
六、課堂延伸
同學們愿望多么美好啊!你們不但有一雙靈巧的小手,有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神,而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力,編織一個美麗的中國結(jié),把吉祥和祝福送給親人和朋友,讓中國結(jié)這門博大精深的藝術之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國結(jié),是《中國結(jié)》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動,老師期待同學們的精彩表現(xiàn)。
奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……
七、板書設計
中國結(jié)——吉祥結(jié)
中國結(jié)教案2
活動目標:
1.感知中國結(jié)的色彩、構造。
2.通過“中國結(jié)”感受中國人民的團結(jié),激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。
活動準備:
在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)
活動過程:
1.觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構造。
(1)為什么叫“中國結(jié)”?
小結(jié):中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的,是有中國特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國人的團結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國結(jié)里。
。2)認識中國結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺?中國結(jié)下面的.這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?(教師用手摸“結(jié)”來提醒幼兒)每個中國結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團結(jié)起來力量大。這是什么呢?它像中國結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽到聲音,他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”(漢字)。中國結(jié)有很長時間了,每逢節(jié)日,人們就會編織中國結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實現(xiàn)。
2.看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個?教師根據(jù)幼兒的回答進行說明。例如:魚表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結(jié)?你看到中國結(jié)感到怎樣?
3.活動延伸:設計中國結(jié)請你來設計一個中國結(jié),把你美好的祝福都編進去。
活動反思:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
中國結(jié)教案3
教材分析:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學習興趣點,我把“中國結(jié)”設計成為大班美術欣賞活動,通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨特之美,并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標為:
從幼兒的感受和認知上制定:
1、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。
這是活動的重點,在活動中,運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。
從幼兒的能力和情感上制定
2、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。通過引導孩子們動手制作簡單的中國結(jié),取名等實現(xiàn)情感的升華。
活動準備:
幼兒知識能力的準備:對中國結(jié)意義的簡單了解
環(huán)境布置的準備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個展覽廳
活動流程:參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標一做準備——交流討論,進一步認識中國結(jié),突破重點,同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié),從對中國結(jié)的'喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗,實現(xiàn)目標2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
活動過程:
一、參觀活動,初步認識中國結(jié),感受其美
今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)
欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。
1、我們剛才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>
4、你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。
三、制作中國結(jié),萌發(fā)熱愛勞動人民之情
1、你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學學吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成了美麗的中國結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。
3、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四、小結(jié),結(jié)束
我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒。
中國結(jié)教案4
教材分析:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學習興趣點,我把“中國結(jié)”設計成為大班美術欣賞活動,通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨特之美,并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。
活動目標:
1、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。
2、學習編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
3、通過引導孩子們動手制作簡單的中國結(jié),取名等實現(xiàn)情感的升華。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
幼兒知識能力的準備:對中國結(jié)意義的簡單了解
環(huán)境布置的`準備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個展覽廳
活動流程:參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標一做準備——交流討論,進一步認識中國結(jié),突破重點,同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié),從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗,實現(xiàn)目標2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
活動過程:
一、參觀活動,初步認識中國結(jié),感受其美
今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)
1、我
們剛才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>
4、你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。
三:制作中國結(jié),萌發(fā)熱愛勞動人民之情
1、你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學學吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成了美麗的中國結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。
3、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四:小結(jié),結(jié)束
我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒。
活動反思:
1、理清順序是把握文章的關鍵。
文章共六自然段:點明課題——受到喜愛——形巧意深——飽含情感——民族象征——總結(jié)升華。把握住文章的順序,不難發(fā)現(xiàn),文章是由中國結(jié)形式上的淺層次含義逐步推進到形式上深層次含義的過程,是由一種中國人內(nèi)心對生活的美好祝福、美好憧憬向中華民族炎黃子孫對祖國故土,不離不棄、心心相連的愛國主義情感的高度發(fā)展。把握順序、理清思路。
2、抓住要點是切入教學的關鍵。
文中有詞“風韻”、“神韻”同一字在不同詞語中出現(xiàn),教師由此設疑——“特有風韻”指什么?“東方神韻”又指什么?兩者是指一個意思嗎?由寫作順序不難看出,“特有風韻”是指中國結(jié)形式上的淺層次含義(風韻的意思是風致、情趣),而東方神韻(意思是精神、韻致)不僅蘊含著這層含義,更多的是指中國結(jié)的深刻含義。由此入手,重點昭然。
3、板書設計是滲透兩性的關鍵。
中國結(jié)教案5
教學目標:
1、認識7個生字,會寫3個生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會感情,理解結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學重點:
理解課文內(nèi)容,體會感情,理解結(jié)的寓意。
教學難點:
如何理解課文中的“頭”。
教學準備:
教師:結(jié)的飾物以及相關資料。
學生:查找有關結(jié)的資料。
教學過程:
一、猜謎語,導新課
1、同學們,今年過年的時候,老師收到了一個很特別禮物,請你來猜一猜。
出示謎面:一縷紅絲線,交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲,中有千千結(jié)。
出示結(jié),貼到黑板上,并板書課題。
師:你對結(jié)有那些了解?
。ǹ山Y(jié)合字形了解結(jié))
2、今天,我們就來學習一品有關結(jié)的文章。
結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
學生回答,教師相機板書。
過渡:同學們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學生字詞
1、學生自讀課文,自學生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容?
。▽φ涨懊娴陌鍟,在前打?qū),學生沒有提到的內(nèi)容補充到黑板上。)
三、精讀課文,理解感悟
師:你喜歡結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學生提出的問題,通過學生自主學習,尋找答案。并讓學生做好批注。
1、第二、六自然段:從哪里可以看出結(jié)特別受寵?(講完“寓意豐富”一段,可相機提出:如果結(jié)掛在外國朋友的家中,有什么寓意?)
2、第三自然段:
從哪些詞語中可以看出結(jié)市民間藝術的杰作?(巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止)結(jié)合學生的回答,理解詞語的意思。
從中可以看出結(jié)凝聚著勞動人民的聰明與智慧,一代又一代的人也將自己美好的.愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸!
過渡、拓展:結(jié)不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著結(jié),這有什么寓意?你還看見哪掛著結(jié)?他有什么不同的寓意?(如:行車“平安”、商店“生意興隆”)
3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”
學生自讀、再指名讀
指名說說自己讀懂了什么?
小組討論:如何理解課文中的“頭”
讓學生自由表達,各抒己見
指導學生畫出文中的相關語句
。哼@個“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,節(jié)又被稱為“同心結(jié)”
板書:同心結(jié)
齊讀第五自然段
四、拓展延伸
就同學上課伊始提出的問題展開討論,可結(jié)合學生課前查閱的資料進行交流。
五、作業(yè)
1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子。
2、背誦自己喜歡的段落。
中國結(jié)教案6
教學目標
1、認識7個生字,學會寫3個生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情地朗讀課文。
教學重難點
1、理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教具準備
中國結(jié)的飾物多媒體課件有關中國結(jié)的資料。
教學過程:
一、導入新課。
1、同學們,今年春天張老師回來的時候,我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物,請同學們來猜一猜。
一屢紅絲線,交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。
出示:中國結(jié),然后板書:中國結(jié)
你對中國結(jié)有哪些了解?
2、今天,我們就來學習一篇有關中國結(jié)的課文。
中國結(jié)是一種裝飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
學生回答,教師板書(可能是:為什么喜歡中國結(jié)?樣子?作用?歷史?特點?種類?……)
同學們想到的內(nèi)容真不少,現(xiàn)在老師就請大家讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學生字、詞語。
1、自讀課文,學習生字詞語。
2、檢查生字詞語的掌握情況。
3、說一說作者在課文安排了哪些內(nèi)容?
三、精讀課文,理解感悟。
1、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,讀一讀,并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學生提出的'問題,通過學生自學,尋找答案。讓學生作好批注。
2、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵?
。ㄈ绻麑W生沒有說出第六自然段的前幾句,就放在后面講解,如:講完“寓意豐富”一段,可提出:如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中,有什么寓意?)
3、第三自然段
從哪些詞語中可以看出中國結(jié)是民間藝術的杰作?
。ㄇ蓨Z天工變化無窮嘆為觀止)結(jié)合學生的回答,理解詞語的意思。
從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動人民的聰明與智慧,一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸!
過渡、拓展:
中國結(jié)不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié),這有什么寓意?你還看見哪里掛著中國結(jié),他有什么不同的寓意?
4、第四、五段:
如何理解課文中的“頭”。
。1)學生自讀、再指名讀。
。2)指名說一說自己讀懂了什么?
。3)小組討論:如何理解課文中的“頭”?
讓學生自由表達,各抒己見。
指導學生畫出書中的相關語句。
小結(jié):這個“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
板書:同心結(jié)
。4)齊讀第五自然段。
四、拓展延伸。
播放課件:各種各樣的中國結(jié)。
五、作業(yè)。
1、摘錄優(yōu)美的詞語和句子。
2、背誦自己喜歡的段落。
附板書設計:
中國結(jié)教案7
教學目標:
1、認識7個生字,會寫3個生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學重點:
理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
教學難點:
如何理解課文中的“頭”。
教學準備:
教師:中國結(jié)的飾物以及相關資料。
學生:查找有關中國結(jié)的資料。
教學過程:
一、猜謎語,導新課
1、同學們,今年過年的時候,老師收到了一個很特別禮物,請你來猜一猜。
出示謎面:一縷紅絲線,交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。
出示中國結(jié),貼到黑板上,并板書課題。
師:你對中國結(jié)有那些了解?
(可結(jié)合字形了解中國結(jié))
2、今天,我們就來學習一品有關中國結(jié)的文章。
中國結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
學生回答,教師相機板書。
過渡:同學們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學生字詞
1、學生自讀課文,自學生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容?
。▽φ涨懊娴陌鍟,在相關內(nèi)容前打?qū),學生沒有提到的內(nèi)容補充到黑板上。)
三、精讀課文,理解感悟
師:你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學生提出的問題,通過學生自主學習,尋找答案。并讓學生做好批注。
1、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵?(講完“寓意豐富”一段,可相機提出:如果中國結(jié)掛在外國朋友的家中,有什么寓意?)
2、第三自然段:
從哪些詞語中可以看出中國結(jié)市民間藝術的.杰作?(巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止)結(jié)合學生的回答,理解詞語的意思。
從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動人民的聰明與智慧,一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸!
過渡、拓展:中國結(jié)不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié),這有什么寓意?你還看見哪掛著中國結(jié)?他有什么不同的寓意?(如:行車“平安”、商店“生意興隆”)
3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”
學生自讀、再指名讀
指名說說自己讀懂了什么?
小組討論:如何理解課文中的“頭”
讓學生自由表達,各抒己見
指導學生畫出文中的相關語句
小結(jié):這個“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國節(jié)又被稱為“同心結(jié)”
板書:同心結(jié)
齊讀第五自然段
四、拓展延伸
就同學上課伊始提出的問題展開討論,可結(jié)合學生課前查閱的資料進行交流。
五、作業(yè)
1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子
2、背誦自己喜歡的段落
3、“紅紅火火中國結(jié)”展
中國結(jié)教案8
活動目標:
1、引導幼兒欣賞中國結(jié)的形式美,裝飾美,感受作品的審美、實用功能。
2、了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛中華民族的情感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,體會創(chuàng)造的樂趣。
活動準備:
1、中國結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇的漢字卡片
2、中國結(jié)的電腦制作
3、背景音樂、紅色水筆、紙
4、中國結(jié)展覽
5、教師的有關中國結(jié)的知識準備
活動過程:
一、以禮物為線索,導入課題
師:今年過春節(jié)的時候,老師收到了一件非常特別的禮物,是什么呢?(出示中國結(jié))
二、認識中國結(jié)的外形特征
師:對了,是中國結(jié)。出示字卡
老師非常喜歡這個精致、美麗的中國結(jié),你們喜歡嗎?
喜歡它的什么地方,為什么喜歡?
1、結(jié)耳:一圈一圈的,象耳朵,他有一個好聽的名字叫結(jié)耳,就是中國結(jié)的耳朵。他伸長耳朵好象在聽,聽到了什么?
2、流蘇:象長長的頭發(fā),柔軟、飄逸、風一吹,擺動起來很柔美、秀麗,象一個婀娜的少女。
3、結(jié)體:有規(guī)則的穿編,非常結(jié)實,就象許多雙手握在一起,具有無窮的'力量。
你們知道嗎,中國結(jié)都是用一根繩或者絲線,通過人們靈巧的雙手編出來的。
4、顏色:(金色、紅色)會給人什么感覺?(熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥)
小結(jié):正因為中國結(jié)這么美麗,又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺,所以人民常在過節(jié)時,遇到非常開心的事情時,就去買中國結(jié)送給自己或送給別人。
三、欣賞電腦制作
師:這種中國結(jié)是最常見的、最基本的一種,我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國結(jié),并且把許多美好的祝福和心愿都蘊藏在里面了,我們一起來看。
提問:你們看到了什么?
總結(jié):心心相印、年年有余、長長久久、喜慶豐收、比翼雙飛
四、看展覽
中國結(jié)是我們中國人發(fā)明的一種編織,是我們中國所特有的一種民間工藝,它不僅體現(xiàn)了中國人的勤勞智慧,還表現(xiàn)出我們對美好生活的向往和追求,今天,我們也帶來了許多美麗的中國結(jié),我們一起來參觀吧!
提問:你們還在那里看到過中國結(jié)?中國結(jié)在什么時候掛的?
五、動手制作
近年來,隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,特別是成功地申辦了2008奧運會、2010世博會,神州五號成功地發(fā)射,我們中國在世界上的地位越來越高,知名度越來越大。2008奧運會時,我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結(jié)送給來自世界各國的人們,把我們的中國文化帶給全世界,F(xiàn)在,就讓我們一起來做設計師,用自己靈巧的雙手設計一個最漂亮的中國結(jié),畫出來。
六、欣賞各自畫的中國結(jié),并給自己的中國結(jié)取名字。
中國結(jié)教案9
活動目標:
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
盤長結(jié)一個,中國結(jié)課件
活動過程:
一、出示盤長結(jié),引導幼兒了解結(jié)藝。
指導語:今年春節(jié),我收到了一個非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來看一下!
提問:這是什么,有沒有小朋友知道,舉手回答?
小結(jié):對,這就是中國結(jié),老師拿來的是盤長結(jié),是中國結(jié)中的一種,中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術,別的國家都沒有,只有我們中國有,好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。
二、引導幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征
指導語:不僅僅外國人喜歡,中國人也很喜歡,我也非常喜歡這個精致美麗的中國結(jié),你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結(jié)的一圈圈的花邊,像個中國結(jié)的'耳朵一樣,這個叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因為它的形式美。
提問:
1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊?
小結(jié):流蘇:中國結(jié)下面的穗子擺動起來很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個叫流蘇,你喜歡它是因為它的線條美。
結(jié)體:你喜歡中間這部分是個正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因為它的結(jié)構美。
2、你們還喜歡中國結(jié)的什么啊?
小結(jié):有的小朋友說喜歡它的上下,左右對稱,整個結(jié)體是中心對稱、均衡的,具有對稱美。
3、你看這個中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結(jié):這個中國結(jié)是紅色的,讓人感覺喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過年的時候,人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié):我們平時說的中國結(jié),大多指的是盤長結(jié),它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結(jié),理解中國結(jié)的裝飾功能
提問:
1、你都是在什么地方見過中國結(jié)?
小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結(jié)課件
五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結(jié)
活動反思:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
中國結(jié)教案10
班級情況:
學生通過摘抄好詞佳句積累了一定的詞語,口語表達能力有所提高;攫B(yǎng)成良好的預習習慣,有一定的學習自主性,愿意閱讀,喜歡閱讀。
教學內(nèi)容:
全文圍繞中國結(jié),從中國結(jié)的外形寫到它滲透的世界意義,層層深入地說明了中國結(jié)特別受寵的原因,表達了作者對中國結(jié)的喜愛,表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。
教學目標:
1、認識7個生字,會寫8個生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學難點:
1、理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學過程:
一、導入新課。
1、今年過年的時候,老師收到了一個很特別禮物,請你來猜一猜。(一縷紅絲線,交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。)板書課題。你對中國結(jié)有那些了解?
2、今天,我們就來學習一品有關中國結(jié)的文章。中國結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
過渡:同學們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學生字詞。
1、學生自讀課文,自學生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說課文中安排了哪些內(nèi)容?
三、精讀課文,理解感悟。
你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說一說喜歡的原因。
1、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵?(如果中國結(jié)掛在外國朋友的家中,有什么寓意?)
2、第三自然段:
從哪些詞語中可以看出中國結(jié)市民間藝術的杰作?(巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止)理解詞語的意思。
從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動人民的.聰明與智慧,一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸!
中國結(jié)不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié),這有什么寓意?你還看見哪掛著中國結(jié)?他有什么不同的寓意?
3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”。
說說自己讀懂了什么?
如何理解課文中的“頭”?指導學生畫出文中的相關語句。
小結(jié):這個“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國節(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
課堂練習:
文章中,作者用排比句向我們反復強調(diào)中國結(jié)的寓意豐富,你能仿照著寫一句話嗎?
作業(yè)設計:
1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子
2、背誦自己喜歡的段落。
課后反思:
學生對中國結(jié)這種飾物很喜歡,但對于它們所包含的深刻寓意卻不理解,引導學生讀懂課文,了解中國結(jié)的寓意,體會其中包含的中國情、中國心無疑是本課教學的重點,從而與作者的情感達成共鳴。
中國結(jié)教案11
活動目標:
1、知識目標:讓幼兒認識并知道中國結(jié),能大概了解不同中國結(jié)所包含的意義;
2、情感目標:幼兒通過了解中國結(jié)的不同形狀與含義,知道中國結(jié)是中國古老傳統(tǒng)文化之一,初步體驗中國傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)其熱愛祖國的情感;
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、能力目標:讓幼兒通過觀察,喜歡中國結(jié),并能夠用自己的語言說出為什么喜歡,以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:提前了解中國結(jié)是中國傳統(tǒng)文化之一;
2、物質(zhì)準備:幻燈片一個;《紅紅中國結(jié)》舞蹈視頻一個;幼兒用書中班下第一冊第一頁;實物中國結(jié)一個。
活動過程:
一、導入
1、教師:"今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻,小朋友們想不想看?"
教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結(jié)》,讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來引出今天的活動主題。
2、教師:"舞蹈看完了,這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(中國結(jié),紅色的.)
二、過程
1、教師:"小朋友們看,老師手里拿的是什么?"大,考吧.幼,師,網(wǎng)教師出示事先做好的中國結(jié)請小朋友們觀察,"老師這里還有好多漂亮的中國結(jié),小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件,播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時,一邊讓幼兒進行觀察,一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師:"老師的中國結(jié)漂不漂亮?你最喜歡哪一個?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請幼兒分別依次站到臺前來,面向全體幼兒,用教桿指出自己喜歡的中國結(jié)并說出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書本發(fā)給他們,請幼兒翻到第一頁,觀察書中的中國結(jié)的特點,并說說自己最喜歡哪一個,為什么?
三、活動小結(jié)
1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"
2、教師:"中國結(jié)都有哪些名字?分別代表什么意思?"
四、活動延伸
1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結(jié)的圖片,帶到幼兒園和小朋友一起分享,并能夠說出自己帶來的中國結(jié)的圖片名稱,有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節(jié)美工課,制作中國結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡單的中國結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的中國結(jié)掛在教室里裝扮教室。
活動反思:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
中國結(jié)教案12
設計意圖:
春節(jié)假期回來,幼兒對教師講了許多春節(jié)在家的趣事,尤其是對中國結(jié)有很大的興趣,為了使幼兒對線的用途更了解,故設計此活動。
活動目標:
1、了解民族文化的豐富性、多樣性,喜愛民族文化,萌發(fā)民族自豪感。
2、感受中國民間工藝的獨特魅力,增強民族情和自豪感。
3、充分發(fā)揮幼兒的動手能力。
活動準備:
各色中國結(jié),編織材料
活動過程:
一、欣賞中國結(jié)。
1、這是什么?為什么叫中國結(jié)?
2、為什么中國結(jié)是紅色的?你看過什么圖案的中國結(jié)?每個圖案代表什么意思?
3、著重欣賞中國結(jié)中的門神、碧鞋(避邪)、魚(年年有余)、圓福環(huán)(福)、如意結(jié);
4、你覺得中國結(jié)美嗎?為什么?
二、提供小銅錢、紅絲線等材料,教師引導幼兒學編簡單的中國結(jié)。
三、把自己編織的'中國結(jié)送給同伴成中、小班的弟弟妹妹,并說說其中含的祝愿。
延伸活動:
陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。
中國結(jié)教案13
活動目標:
1、初步了解關于中國結(jié)的初淺知識,欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美,產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。
2、發(fā)展動手能力,體驗編中國結(jié)的樂趣,萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。
3、了解中國結(jié)的編織工具與材料,嘗試學編簡單的十字結(jié)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能呈現(xiàn)自己的中國結(jié),并能欣賞別人的中國結(jié)。
活動準備:
1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結(jié),了解 中國結(jié)的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內(nèi)。
3、幼兒紡織用的材料:紅絲線。
活動過程:
一、 故事導入引出主題
1、今天,劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事,在聽故事之前給小朋友一個任務,希望您在聽完故事之后,能給它取個好聽的名字。
2、小朋友看,我們教室內(nèi)懸掛著許多美麗的藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,猜猜是什么?(中國結(jié))
二、 了解中國結(jié)
1、這些掛在墻上的中國結(jié),小朋友都已經(jīng)摸過了,也仔細的看過了,你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎?
2、你看到的中國結(jié)都是什么形狀的`?它是什么顏色的?(有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié)、還有金色的平安結(jié)、福字結(jié)…….)
3、中國結(jié)里顏色最多的是什么顏色?(主要是紅色),還有什么顏色?(金色、藍色、綠色),為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗,代表如意、吉祥)
4、(教師出示魚形結(jié)、如意結(jié)、飾品結(jié)、平安結(jié))誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒討論回答)
5、你們喜歡中國結(jié)嗎?為什么?你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里見過中國結(jié)?我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒!做為一名中國人我們感到無比的自豪!
6、中國結(jié)既美麗又帶著美好的祝愿,所以大家都喜歡它。
三、 嘗試編織簡單的中國結(jié)(十字結(jié))
。ㄒ唬⒄J識編織材料和工具
1、大家都說中國結(jié)漂亮又很喜歡它,那我們今天也來動手編一款中國結(jié)好嗎?
2、你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料?
3、簡單說說古代中國結(jié)的起源。
。ǘ、嘗試操作
1、教師引導幼兒觀察老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣子的?
2、幼兒嘗試編“十字結(jié)”,教師觀察并進行個別指導。
活動延伸:
幼兒講講你的中國結(jié)表示了什么祝愿?請你為自己的中國結(jié)取個好聽的名字,并向?qū)Ψ剑ㄓH人、朋友、同伴)表達美好的祝愿。
活動反思:
漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動,它具有以下兩方面的特點:一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術的魅力,提高幼兒對美的熏陶;二是從大班幼兒的年齡和特點出發(fā),引導幼兒充分觀察、體驗、交流,激發(fā)幼兒對民間藝術的情感。
同時,在活動前我做了充分的準備,創(chuàng)設了“漂亮的中國結(jié)”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件,充分調(diào)動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié),讓幼兒了解中國結(jié)的過程中,我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受,肯定每個孩子,讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己,在回答問題的時候,我鼓勵他:“你說的真棒”,用這種鼓勵的方式調(diào)動了更多孩子的積極性,從而使活動達到了一定的**。
不足之處:在活動的最后,我為幼兒準備的編織材料太單一,如果再添加些飾品裝飾進去,效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙,在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會調(diào)動孩子參與活動的積極性,從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
中國結(jié)教案14
[教學設計思路]
本設計的內(nèi)容包括四個方面:一是中國結(jié)的相關知識;二是編結(jié)方法和技巧的學習;三是實踐工作室中的兩個范例;四是學習成果交流與評價。
本設計要突出的重點:學會分析中國結(jié)基本結(jié)的結(jié)形、特點及用途。識讀中國結(jié)的操作流程圖,正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。
本設計的突破點:正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國結(jié)造型的技巧。通過課前收集資料、學生交流、匯總、概括資料,使學生獲取中國結(jié)的許多信息,知道中國結(jié)的歷史淵源與內(nèi)涵寓意、造型特點與種類,了解制作中國結(jié)的工具和材料等,從而使學生對中國結(jié)有感性認識。運用多媒體教學手段,從結(jié)形、特點、用途等方面對常用的基本結(jié)進行分析把握,增加對中國結(jié)的理性認識。
引導學生通過觀察、分析識讀操作步驟圖,指導學生將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)換為動態(tài)的圖像,掌握技術學習的方法,形成技術思維。
[教學目標]
知識與技能:
1、知道中國結(jié)的概念,了解中國結(jié)的起源與發(fā)展;掌握中國結(jié)的特點與寓意。
2、了解材料的相關知識,能按需取材。
3、識讀中國結(jié)的編結(jié)符號圖及操作步驟圖;知道中國結(jié)的編結(jié)技法,掌握編結(jié)技巧,正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)與盤長結(jié)。
4、初步學會分析基本結(jié)的結(jié)形與特點,知道其作用及用途;掌握組合結(jié)的組合方法。過程與方法:
1、通過識讀操作步驟圖及分析、表達,結(jié)合對文字說明的理解,能正確編織中國結(jié)作品。
2、在實踐操作過程中,培養(yǎng)解決實際問題的能力,能及時進行技術交流與探討。情感與價值觀:
1、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的審美能力,激發(fā)傳承傳統(tǒng)民族藝術的愿望。
2、通過合作學習,形成協(xié)作互助精神。
[重點與難點]
重點:
1、學會分析中國結(jié)基本結(jié)形的特點及用途。
2、識讀中國結(jié)的操作步驟圖,正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。
難點:
1、能正確分析編織時繩帶的路線走向。
2、掌握整修中國結(jié)造型的技巧。
[教學課時]
本節(jié)建議8課時。中國結(jié)的相關知識1課時;編結(jié)技巧與同心結(jié)1課時;紐扣結(jié)1課時;盤長結(jié)4課時;跟線裝飾1課時。
[教學器材]
教具:多媒體課件,實物投影儀,教學范例;教學工具與材料。學具:剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。
[教學流程圖]
[教學過程]
一、欣賞中國結(jié)作品,激發(fā)學習興趣。
運用多媒體課件展示各種中國結(jié)作品,引導學生欣賞中國結(jié),體驗中國結(jié)古樸、典雅、富于線條美和造型美的藝術魅力,帶領學生走入中國結(jié)的藝術大門。
二、收集、交流與處理資料
課前指導學生通過不同途徑收集中國結(jié)的相關資料;組織學生交流信息,分析及加工處
理信息。
(一)了解中國結(jié)的相關知識
內(nèi)容:
1、介紹中國結(jié)的歷史起源和發(fā)展。
2、中國結(jié)的特點與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結(jié)的特點;分析中國結(jié)的.組成與成型;知道它的寓意,理解中國結(jié)名字的原由。
3、中國結(jié)可分為基本結(jié)和組合(變化)結(jié)。介紹常用的基本結(jié),介紹和分析信息庫中基本結(jié)的結(jié)形、特點與主要用途;介紹組合(變化)結(jié)和掛件。
4、介紹制作中國結(jié)的工具和材料。
運用實物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法;了解材料的相關知識及運用方法。
。ǘ┚幗Y(jié)的方法與技巧
內(nèi)容:
1、中國結(jié)的編結(jié)步驟:籌、編、整(抽)、飾、定型等。
2、編結(jié)技法:壓、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結(jié)。
3、運用實物投影儀簡單演示各個編結(jié)技法,加強學生對技法的理解。
三、實踐操作
技能學習(一)范例A
1、師生看圖共同分析掛件的組成:同心結(jié)(起始結(jié))、盤長結(jié)(主體結(jié))、同心結(jié)(終止結(jié))、配件、穗子等。
2、編制同心結(jié)
1)首先復習同心結(jié)名字由來與寓意;然后分析它的結(jié)形、特點及用途,使學生對同心結(jié)有感性認識。
2)編制:在識讀操作步驟圖時,教師可以引導學生先找出前圖中所操作的部分,再通過圖文結(jié)合用語言表述出當前圖所要求操作的內(nèi)容,使靜態(tài)操作圖在腦中轉(zhuǎn)化為動態(tài)的圖像。提
醒和督促學生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關系。
3)整形:收緊繩帶,結(jié)成型后先對照結(jié)形特點查一查。指導學生調(diào)整同心結(jié)在繩帶上的位置。通過抽動繩耳與結(jié)體連接的繩帶,找到整形的起點,然后沿繩帶的路線逐步抽繩調(diào)整,最終使同心結(jié)達到理想的位置。
3、編制盤長結(jié)
1)盤長結(jié)名稱的由來及其寓意。
2)觀賞展示作品,分析盤長結(jié)的造型特點及其多種表現(xiàn)形式(回盤長結(jié)、復翼盤長結(jié)等)。
3)技法指導:
a、分析最后一幅步驟圖,使學生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個來回,明確整個繩帶
所走的路程。
b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉(zhuǎn);固定繩帶前要繃緊繩帶。
c、教師可要求學生控制編結(jié)時的大小,初學時教師可規(guī)定每一個回轉(zhuǎn)彎折處的長度,
以便學生控制結(jié)形,減少編制后整形時的困難。
d、引導學生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規(guī)律,以便正確操作。
e、編制完后,先查線路后整形。整形由起始處或終結(jié)處向另一端逐步抽拉調(diào)整,可借
助鑷子等輔助工具,直至結(jié)形對稱、中心菱形結(jié)體緊密平整。
4、通過觀看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據(jù)自己的需求與設計,采取適合的方法,制作完整的掛件。
技能學習(二)范例B
1、欣賞與分析
比較范例A 、B,說說它們的異同,明確所要學習的內(nèi)容。
2、編制紐扣結(jié)
1)分析紐扣結(jié)的結(jié)形、特點及用途。
2)觀察分析、紐扣結(jié)的操作步驟圖,找出每一幅圖中前一步所操作過的部位,然后根據(jù)符號理解本圖所要操作的內(nèi)容,尤其要弄清繩帶穿編的區(qū)域位置,嚴格執(zhí)行查一查的要求,以確保編結(jié)的正確。
3)技能操作練習:編制紐扣結(jié),調(diào)整紐扣結(jié)在繩帶中的位置。
3、復習盤長結(jié),學習跟線技術。
組織學生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探究、交流與實踐,使學生初步掌握跟線的技巧。
[評價與拓展]
1、在實踐操作的基礎上,引導學生總結(jié)編結(jié)技巧。
2、組織學生將作品固定在一塊展板上展示、評價與交流。通過自評、互評和點評,對作品進行分析;引導學生發(fā)現(xiàn)問題,思考改進方法,以便完善作品。
[教學參考]
中國結(jié)的特點與寓意
中國結(jié)始于上古,興于唐末、盛于明清,其魅力在于以結(jié)傳情,以結(jié)寓意,結(jié)結(jié)相連,如意吉祥。中國結(jié)以繩線為材料,經(jīng)過巧妙編織,構成上下一致、左右對稱,正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個中國結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成;不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起,或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合,就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品——中國結(jié)。中國結(jié)是古代人心靈手巧的表現(xiàn),根據(jù)形、意而命名,寓意平安吉祥。
中國結(jié)編結(jié)五步驟:籌、編、整(抽)、修、飾。
籌——周全的籌備是最有效的工作方法
編——形成結(jié)體結(jié)構的過程,即穿、繞、挑、壓。編結(jié)有二種編結(jié)方式:徒手式編結(jié),平擺式編結(jié)。
抽——抽即調(diào)整。穿繞完畢,檢查核對是否有錯誤地方。結(jié)體編好會有多余的剩線,呈松散狀,需要進行抽的步驟把多余剩線抽到尾端,整個結(jié)體才會顯現(xiàn)。
調(diào)整標準:
1、結(jié)體的松緊度要平均,四邊必須等寬才能對稱,以尺測量即可。
2、每個回轉(zhuǎn)線的距離相等,橫直對稱,每個結(jié)縫間隙就會整齊,可用鉤針尾端調(diào)整。
3、正面的結(jié)縫要與背面的結(jié)縫對齊,將結(jié)體對著光看,可從結(jié)縫看到光線。盤長結(jié)“抽”的過程至少要做三次:
第一次,先把扣住珠針的結(jié)耳全部放開,把松散的空間移至結(jié)耳處,在保持整體形狀下,將外緣結(jié)耳呈放射狀拉開,使結(jié)體慢慢縮小,直到形成預定尺寸為止,但不是“緊”,以各線空間的距離約半條絲的寬度為標準。
第二次,結(jié)體的空間移到結(jié)耳,所以結(jié)耳顯得更長,幾乎與鄰耳糾纏起來,本次抽線是將這些結(jié)耳多余長度全部移到尾端。
第三次,整個結(jié)體形成,但是還需要調(diào)整,如兩邊結(jié)耳不對稱、結(jié)體空隙不平均等。酢漿草結(jié)、如意結(jié)和大部分組合結(jié)是抽與編的步驟交叉進行,不是全部編好再抽線,所以有的作品不能單獨進行編的步驟,必須編、抽交叉進行。
飾——裝飾、修整、遮及補充。
定形——長久保持結(jié)體的最佳形態(tài)、延長作品壽命。
編結(jié)要訣:
1、心要靜,氣要順。編結(jié)是一門情趣高雅的藝術活動,可以陶冶性情,修身養(yǎng)性。豈手忙
腳亂,心急心煩。
2、看圖解,記走向。編結(jié)是手工活,它不同于游泳、騎自行車等運動,一旦學會終身不忘。也許今天照著圖解編出了滿意的結(jié),但不經(jīng)常練,就會漸漸生疏。所以編結(jié)時要記清楚線的走向,記清是穿還是壓,是向上還是向下等。
3、三分編,七分調(diào)。剛編出的結(jié)形,還只是一個松散的結(jié)構,要經(jīng)過調(diào)整,才能成型。
4、分清內(nèi)、外耳,拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼,將結(jié)心抽到適合的大小和形狀。
5、順走向,調(diào)耳翼。耳翼的大小和長短,可根據(jù)需要隨心所欲來變化,但必須依順線的走向,從起線調(diào)到尾線。
6、雙線平走,不扭轉(zhuǎn)。編結(jié)時如果是雙線,又用了二色的話,線不能扭轉(zhuǎn)、重疊。
7、藏線頭,是關鍵。中國結(jié)的奧秘就是一根線編到底,看不到線頭、線尾、接縫。
8、防變形,用暗縫。編結(jié)時采用了質(zhì)地較硬的線,結(jié)雖硬挺,但不易抽緊,不好成形,即使是做的時候抽緊了,過后還是容易松散變形,這時必須用同色針線暗縫在結(jié)形里。
9、依結(jié)形,鑲飾物。珠子等飾物對結(jié)只是起點綴或填補結(jié)的空隙的作用,故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質(zhì)地、形狀都要隨結(jié)形決定。
10、同色線,做流蘇。流蘇可以買現(xiàn)成的,但日常自制可用本線梳開,這樣顏色更統(tǒng)一。
中國結(jié)教案15
活動目標:
1.感知中國結(jié)的色彩、構造。
2.通過“中國結(jié)”感受中國人民的團結(jié),激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備:
在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)。
活動過程:
1.觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構造。
(1)為什么叫“中國結(jié)”?
小結(jié):中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的,是有中國特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國人的團結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國結(jié)里。
。2)認識中國結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺?中國結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?
。ń處熡檬置敖Y(jié)”來提醒幼兒)每個中國結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的'、圓形的,這是中國結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團結(jié)起來力量大。這是什么呢?它像中國結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽到聲音,他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”(漢字)。中國結(jié)有很長時間了,每逢節(jié)日,人們就會編織中國結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實現(xiàn)。
2.看幻燈擴展幼兒的認識。
你喜歡哪一個?教師根據(jù)幼兒的回答進行說明。例如:魚表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結(jié)?你看到中國結(jié)感到怎樣?
活動延伸:
設計中國結(jié)請你來設計一個中國結(jié),把你美好的祝福都編進去。
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