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《快樂的牧羊人》大班教案

時(shí)間:2022-03-19 14:00:47 教案 我要投稿
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《快樂的牧羊人》大班教案

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的《快樂的牧羊人》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

《快樂的牧羊人》大班教案

《快樂的牧羊人》大班教案1

  學(xué)習(xí)活動(dòng):

  內(nèi)容:

  快樂的牧羊人

  學(xué)習(xí)要求:

  1、喜歡聽樂曲《快樂的牧樣人》,感受樂曲愉快、幽默、詼諧的情緒;

  2、能根據(jù)音樂做相應(yīng)的動(dòng)作和表情,嘗試用哈、啦、嘻等象聲詞哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

  手拿小鞭子的牧羊人木偶

  學(xué)習(xí)過程:

  一、觀看木偶表演。

  1、教師出示牧羊人木偶,向幼兒?jiǎn)柡,“嗨,大家好,我叫多里,是個(gè)快樂的牧羊人,我很開心每天都要笑,我還特別喜歡唱歌。

  2、教師操作木偶,表現(xiàn)多里快樂的樣子,哼唱“快樂的牧羊人”前面四小節(jié)。

  二、完整欣賞音樂。

  1、我最喜歡唱的歌是“快樂的'牧羊人”,你們聽我唱完就知道我有多開心,多會(huì)笑了!

  2、幼兒完整欣賞音樂第一遍:聽了這首樂曲,你覺得開心嗎?

  3、幼兒完整欣賞音樂第二遍:聽了這首樂曲,你有什么感覺?為什么你會(huì)覺得多里很開心(想笑想唱很開心的歌,樂曲里好象有笑聲)

  4、你感覺這首樂曲的哪一段,牧羊人最開心?教師哼唱這一段,鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作或表情來(lái)自由表演,表達(dá)自己的感受。

  5、欣賞樂曲1---8小節(jié):你覺得牧羊人開心嗎?

  6、欣賞樂曲9---16小節(jié):這段音樂中牧羊人可能在干什么?

  7、欣賞樂曲25---32小節(jié):這段音樂給你什么感受?你可以用什么動(dòng)作或表情來(lái)表現(xiàn)牧羊人開心的心情?

  8、學(xué)習(xí)用各種象聲詞來(lái)哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。

  9、在音樂伴奏下,鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作或表情來(lái)表現(xiàn)自己愉快的心情。

《快樂的牧羊人》大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受樂曲愉快、幽默、詼諧的情緒。

  2.能根據(jù)音樂做相應(yīng)的動(dòng)作和表情,嘗試用哈、啦、嘻等象聲詞哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手拿小鞭子的牧羊人木偶、VCD。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看木偶表演。

  1.出示牧羊人木偶。

  2.教師操作木偶,哼唱《快樂的牧羊人》前面四小節(jié)。

  二、完整欣賞音。

  1.我最喜歡唱的歌曲是《快樂的牧羊人》,你們聽我唱完就知道我有多開心,多會(huì)笑了!

  2.播放VCD,完整欣賞第一遍:聽了樂曲,你覺得開心嗎?

  3.第二遍:聽了這首樂曲,你有什么感覺?為什么覺得多里很開心、很快樂?

  4.哪一段,牧羊人最開心,他正在忍不住笑出聲來(lái)?

  教師彈奏并哼唱這一樂段,幼兒用不同的肢體動(dòng)作或表情表達(dá)自己的感受。

  欣賞樂曲:1--8小節(jié)。你覺得牧羊人開心嗎?

  欣賞樂曲:9--16小節(jié)。牧羊人在干什么?

  欣賞樂曲:25--32小節(jié)。給你什么感覺?可以用什么動(dòng)作或表情來(lái)表現(xiàn)牧羊人開心的心情?

  三、表達(dá)愉快的`情緒。

  1.用各種象聲詞(如“哈……啦……嘻……”等)來(lái)哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。

  2.鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作或表情來(lái)表現(xiàn)自己愉快的心情。

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