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中班科學活動教案《森林大染坊》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的中班科學活動教案《森林大染坊》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、引導幼兒通過玩色,在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色,并能自己調配顏色。
2、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒學習做簡單的觀察記錄。
活動準備:
1、每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布(分塊)人手一份,記錄表格每人一份。
2、木偶(小兔)一個,示范教具一套(同幼兒)。
活動過程:
一、設置情境,認識三原色,學習用吸管取色師:這里是森林大染坊,歡迎小朋友到這里來學習染布的本領。
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1、出示紅、黃、藍三杯顏料
2、提問:如果我想染一塊紅布,要用什么顏色?
3、教師正確示范如何用吸管取色來染布。(出示紅布)
(二)請幼兒嘗試學習染一塊藍布。
1、提問:如果要染一塊藍布的話,要用什么染料?
2、請幼兒嘗試每人染一塊藍布。(出示藍布)
3、用黃色可以染一塊什么布?(出示黃布)
。ㄈ┬〗Y:這些顏色是我們經常要用的。紅、黃、藍三色叫做三原色。
二、通過探索活動,學習桔黃的調配過程,并學習做記錄
1、出示木偶(小兔):老板,老板,我想要一塊桔黃色的布做衣服,你這里有嗎?
2、幼兒討論:怎樣從這些顏色中變出桔黃色?
3、幼兒自己嘗試調配桔黃色。
4、請調配出桔黃色的幼兒說說:哪兩種顏色調在一起,會染出一塊桔黃色的布。
5、幼兒再次操作驗證結果,教師用色塊示范如何做記錄。12?紅黃桔黃
三、幼兒獨立進行探索活動,并能記錄結果。
1、繼續(xù)情境表演,提出要調配綠色、紫色的要求。
2、提問:哪兩種顏色調在一起會變出一塊綠色的布?哪兩種顏色調在一起會變出一塊紫色的布?
3、幼兒操作,教師巡回指導,要求幼兒記錄操作結果。
4、請幼兒出示表格陳述自己的操作結果。
5、小結:顏色真奇妙,兩種不同的顏色調在一起,就會調配出另一種顏色。
四、延伸活動:
我的染坊里還有其他的染料,你們去試試還可變出什么顏色,并把結果記下來。
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