《勇敢的小兔子》教案

時間：2022-04-03 11:23:32 教案我要投稿

《勇敢的小兔子》教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的《勇敢的小兔子》教案，歡迎閱讀與收藏。

《勇敢的小兔子》教案

《勇敢的小兔子》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

　　2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

　　3、聽音樂愉快地參加游戲活動。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。

　　【教學(xué)重難點】

　　1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

　　2、用身體的動作表現(xiàn)音樂。

　　【教學(xué)過程】

　　一、音樂律動，導(dǎo)入新課。

　　聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

　　談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）

　　今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？

　　二、新授。游戲《勇敢的小兔子》

　　1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

　　老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的.大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼��！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

　　2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

　�。�1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

　�。�2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

　�。�3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。

　�。�4）聽音樂，師生共同游戲。

　　3、幼兒分小組，自由組合游戲。

　　將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

　　4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

　　三、放松活動，結(jié)束本課。

　　全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

《勇敢的小兔子》教案2

　　設(shè)計意圖

　　小班的幼兒因為剛?cè)雸@，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn)，于是他們開始膽怯、退縮，甚至有些不自信，希望通過本次體育活動體驗成功，逐漸養(yǎng)成一個良好的自我評價和勇于嘗試的個性特征。

　　活動目的：

　　1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2.積極參與運動，體驗運動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個.蘿卜玩具若干布置場地.紙團若干。

　　活動過程：

　　1.熱身活動：

　　師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：

　　今天天氣真正好，

　　小兔小兔起得早，

　　揉揉眼睛理理毛，

　　蹦蹦跳跳真熱鬧，

　　小兔小兔快快跑，

　　跑到山上種蘿卜，

　　種了許多大蘿卜，

　　真是快樂兔寶寶。

　　老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

　　2.開始部分：

　�。�1）集體活動

　　老師介紹運動方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數(shù)次，直至“種完”。

　　老師示范活動線路和動作。

　�。�2）自由活動

　　幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。

　　注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

　�。�3）集體活動：游戲《勇敢的小兔》

　　老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

　　3.放松身體

　　師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。

　　活動反思

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的.表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定�；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

　　在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

　　不足之處：

　　1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

　　2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

　　健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

《勇敢的小兔子》教案3

　　游戲目標(biāo)

　　1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。

　　2、動作協(xié)調(diào)靈活。

　　3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。

　　游戲準(zhǔn)備

　　1、平坦的場地。

　　2、兒歌。

　　游戲玩法

　　情境導(dǎo)入：大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現(xiàn)勇敢的小兔子，它們不怕強壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的`小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼？下面，我們就試一試。

　　1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼�！闭f兒歌時，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點數(shù)幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。

　　分散游戲

　　玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。

　　1、場地要平整、寬敞。

　　2、游戲前注意熱身，活動相關(guān)關(guān)節(jié)。

　　3、根據(jù)實際情況，可請幼兒進(jìn)圈隨兒歌點數(shù)小朋友。

　　4、為了安全，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍，范圍不能小，以免發(fā)生碰撞。

《勇敢的小兔子》教案4

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

　　2、場地，紙團若干。

　　活動過程:

　　1、調(diào)動身心

　　師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

　　老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

　　2、體驗動作

　　(1)集體活動——老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。

　　老師示范活動線路和動作。

　　(2)自由活動

　　幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。

　　注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

　　(3)集體活動:游戲《勇敢的'兔子》

　　老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

　　3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

《勇敢的小兔子》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

　　2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

　　3、聽音樂愉快地參加游戲活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。

　　教學(xué)重難點：

　　1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

　　2、用身體的肢體動作表現(xiàn)音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、音樂律動，導(dǎo)入新課。

　　聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

　　師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　今天，老師要講一個非常好聽的故事給大家聽，這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》

　　二、新授。游戲《勇敢的小兔子》

　　1、出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

　　老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼�。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥�，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

　　2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

　�。�1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

　　（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

　�。�3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。

　�。�4）聽音樂，師生共同游戲。

　　3、幼兒分小組，自由組合游戲。

　　將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

　　4。請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

　　三。放松活動，結(jié)束本課。

　　全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

　　教學(xué)反思：

　　從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的.高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

《勇敢的小兔子》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。

　　2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

　　3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧�。▌游锬７虏伲┒W(xué)習(xí)投擲：

　　1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動果實，引出投擲動作。

　　2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。

　　3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。

　　4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領(lǐng)：

　　眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

　　5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。

　　6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

　　三、投準(zhǔn)練習(xí)：

　�。ㄒ魳菲穑�"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

　　四、游戲活動：

　　1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

　　2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的'動物打怪獸。

　　3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。

　　五、小結(jié)講評：

　　今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。

　　活動反思

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與�；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕�(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

　　不足之處：

　　1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

　　2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

《勇敢的小兔子》教案7

　　目標(biāo):

　　1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運用從高處往下跳的技能。

　　2.通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　3.克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

　　準(zhǔn)備:

　　桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。

　　過程:

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）

　　師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）

　　2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）

　　師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。

　　師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）

　　二、幼兒主動探索從高處往下跳的動作要領(lǐng)，教師補充。

　　1.幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗。

　　師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）

　　2.教師講解從高處跳下的動作要領(lǐng)，幼兒體驗。

　　師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。

　　3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的'跳法。（重點講解）

　　三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動作要領(lǐng)。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）

　　1.走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。

　　師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）

　　幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置）

　　2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。

　　師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）

　　3.幼兒體驗。

　　教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！

　　4.增加高度：桌子上加椅子。

　　師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。

　　5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。

　　師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最勇敢!

　　6.游戲：《采蘑菇》。

　　師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來考驗?zāi)阋幌�，分成兩組進(jìn)行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利�。ㄓ變哼M(jìn)行比賽）

　　師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規(guī)范哦，很了不起！

　　四、放松活動。

　　幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。

　　五、結(jié)束活動。

　　教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。

《勇敢的小兔子》教案8

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

　　2、場地，紙團若干。

　　3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動過程：

　　1、調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

　　老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

　　2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。

　　老師示范活動線路和動作。

　�。�2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。

　　注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

　　（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》

　　師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

　　3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

　　活動反思：

　　學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的`交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定�；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

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