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如果我是一片云教案
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的如果我是一片云教案，歡迎大家分享。
如果我是一片云教案1
活動目標：
1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解并學唱歌曲《如果我是一片云》。
2、帶領幼兒體驗游戲的樂趣，在游戲中鞏固、練習并仿編歌曲。
活動準備：
教學掛圖、節(jié)奏圖片、小狗玩具、小云的頭飾、PPT課件等。
活動過程：
一、開始部分
1、教師：小朋友們好，我是一片云，我想出去找朋友，我一邊走一邊高興的唱著歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飄到小河里，飄到小河里……
2、教師：小朋友們和我一起唱起來唱歌好不好啊?
教師彈奏：(發(fā)音練習)
如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到花園里，啦啦啦啦啦(非常棒!)
二、基本部分
1、教師：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔細聽。師唱《如果我是一片云》。哦，小云找到了哪些好朋友啊?(小魚和小蝦)小云找到小魚和小蝦它們在一起干了什么呢?(師生一起做游戲)
2、哦，歌曲里還唱到了些什么呢，我們再來聽一遍好嗎?教師提問：歌曲中都唱到了什么，它們在做什么?
3、小朋友記得可清楚了，來，現在看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的內容全部都畫出來了，可是呢，這些順序都是不對的.，我要請個小朋友按歌曲中的內容正確的排列出來。小朋友是自己排列呢，還是劉老師唱歌你來排列呢
4、小朋友看看他到底排對了沒有，那我們來驗證一下。
師唱《如果我是一片云》，糾正孩子順序。那現在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎?
5、我們小朋友真棒，那我們現在一起來玩?zhèn)�傳遞的游戲吧。
(出示小狗玩具)老師請一位小朋友來傳遞，歌曲結束，傳遞有時結束結束，傳遞到誰，就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》(反復幾遍)
6、現在呢，我們換一種玩法，在來做搶椅子的游戲。
現在呢，我們要玩一個更難的游戲了，老師要抽掉一把小椅子，沒有搶到小椅子的小朋友呢，就請他來闖關好嗎?里面有很難的問題要他回答，你們怕不怕啊?闖關成功的小朋友有獎勵哦。
搶椅子《如果我是一片云》
(1)哎呀，他是今天我們第一個闖關的小勇士，來，我們看看。播放課件圖片1，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里啊?
小河里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應該呆在小河里啊，它是那兩幅圖呢，那小河里剩下什么了啊?那現在我們把小河的歌唱一遍好嗎?他是今天第一個闖關成功的孩子，我們給他戴上小紅花好嗎?
(2)來，看看第二關是什么，仔細看，播放課件圖片2，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里啊?森林里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應該呆在森林里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了啊?那現在我們把森林的歌唱一遍好嗎?現在我們已經闖了幾關了啊?我們幫他戴上小紅花好嗎?還有兩關要闖，一關比一關難，好，我們闖第三關。
(3)游戲：搶椅子《如果我是一片云》
這會小云會飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應該呆在池塘里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了啊?這會呢我要請這位小朋友唱池塘的歌曲，好嗎?池塘里的歌好挺嗎?第三關闖關成功。
(4)現在老師要問小朋友一個問題，如果你是一片云，你想要飄到哪里呢?還有沒有其他的想法?
�。�5）好了，我們現在闖第四關好嗎?
游戲：搶椅子《如果我是一片云》
師：如果我是一片云，你想飄到那里去啊?教師提示引導幼兒填詞。
三、結束部分
1、小朋友，這首歌你們都學會了嗎，這會老師要抽掉幾幅圖譜，你們還會唱出來嗎?
2、如果我們是小云，我們飄到校園里去看看，看看能找到誰和我們一起做游戲呢?
如果我是一片云教案2
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，逐步構建小云出門旅行的歌詞圖譜，初步學唱歌曲。
2、通過構建圖譜、搶椅子游戲、找錯誤的圖片等方法，進一步鞏固歌詞、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲。
3、體驗搶椅子游戲帶來的驚喜以及找錯誤圖片創(chuàng)編歌詞的挑戰(zhàn)與興奮之情。
活動準備：
1.歌詞圖譜(圖一)。
2.沖關游戲的四張?zhí)魬?zhàn)題目（圖二至圖五）
教學過程：
1.坐成圓形。教師簡單講述故事
2.教師范唱歌曲，同時用問題引導幼兒按照歌詞構建圖譜，1~4遍。在每遍范唱后，教師的問題：你在歌曲里聽到了什么？還聽到了什么？幼兒說一句，教師擺一張與歌詞相匹配的圖譜，直至擺放完整。
第一遍范唱：幼兒構建出2——3張歌詞圖譜（部分圖一）
第二遍范唱：幼兒構建出4——5張歌詞圖譜（部分圖一）
第三遍范唱：幼兒構建出6——7張歌詞圖譜（部分圖一）
第四遍范唱：教師指圖演唱歌曲，幼兒填空補充完整歌詞譜圖。（完整圖一）
3.師生共同看圖欣賞教師范唱第五遍歌曲，驗證歌詞對應的圖譜擺放順序是否正確。
4.全體幼兒一起邊唱邊玩“找椅子”游戲。
1）教師范唱歌曲，進行游戲規(guī)則示范，幼兒坐在椅子上觀察并發(fā)現教師在歌曲的哪個字坐下。教師邊歌唱，邊按照逆時針方向，在圓圈內拍手行進，，唱到歌詞最后一句“游戲”的“戲”字時找椅子坐下。
2）全體幼兒起立面向圈上，感受游戲規(guī)則，邊歌唱邊行進，在唱到歌曲最后一句“游戲”的“戲”字時，全體幼兒找椅子坐下。
5.全體幼兒一起邊唱邊玩“搶椅子闖關”游戲。
1）教師抽掉一張椅子，幼兒起身面向圈上邊唱邊進行“搶椅子”游戲，唱到歌詞最后一句“游戲”的“戲”字時搶椅子坐下。沒有找到椅子的幼兒完成“益智闖第一關”——找錯誤的益智游戲。（圖二）將擺放錯誤的圖片從底圖上拿下來。
2）按照圖二里的事情邊唱歌邊繼續(xù)玩“搶椅子”游戲，沒有找到椅子的幼兒完成“益智闖第二關”——找錯誤的游戲。（圖三）
3）按照圖三里的事情邊唱歌邊繼續(xù)玩“搶椅子”游戲，沒有找到椅子的幼兒完成“益智闖第三關”——找錯誤的游戲。（圖四）
6、教師引導幼兒用“開火車”（一人唱一句）的.游戲方式演唱歌曲，反思自己的歌唱中的困難。
7.按照圖四里的事情邊唱歌邊繼續(xù)玩“搶椅子”游戲，沒有找到椅子的幼兒完成“益智闖第四關”——找錯誤的游戲。（圖五）
教師引導性語言：想想看小云可以飄到哪里?在那里可以看見誰和誰呢？試著唱一唱。
如果我是一片云教案3
教學目標：
1．熟悉歌曲旋律，理解并學唱歌曲《如果我是一片云》。
2．體驗游戲的樂趣，在游戲中鞏固、練習并仿編歌曲。
3．能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點：
學唱歌曲教學難點：仿編歌曲。
教學準備：
小云的頭飾，PPT課件，教學掛圖節(jié)奏圖片。
教學設計：
一、開始部分
1、小朋友們好，我是一片云，我想出去找朋友，我一邊走一邊高興的唱著歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飄到小河里，飄到小河里……
2、唉，小朋友們和我一起唱起來唱歌好不好啊？
（發(fā)音練習）教師彈奏：
如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到花園里，啦啦啦啦啦（非常棒）
二、基本部分
1、師：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔細聽。師唱《如果我是一片云》。
唉，小云找到了哪些好朋友�。浚ㄐ◆~和小蝦）小云找到小魚和小蝦它們在一起干了什么呢？（一起做游戲）
2、唉，歌曲里還唱到了些什么呢，我們再來聽一遍好嗎？
教師提問：歌曲中都唱到了什么，它們在做什么？
3、小朋友記得可清楚了，來，現在看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的內容全部都畫出來了，可是呢，這些順序都是不對的.，我要請個小朋友按歌曲中的內容正確的排列出來。
小朋友是自己排列呢，還是劉老師唱歌你來排列呢?
4、小朋友看看他到底排對了沒有，那我們來驗證一下。
師唱《如果我是一片云》，糾正順序。
那現在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎？
5、我們小朋友真棒，那我們現在一起來玩?zhèn)�傳遞的游戲吧。
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6、現在呢，我們換一種玩法，在來做搶椅子的游戲。
現在呢，我們要玩一個更難的游戲了，老師要抽掉一把小椅子，沒有搶到小椅子的小朋友呢，就請他來闖關好嗎？里面有很難的問題要他回答，你們怕不怕啊？闖關成功的小朋友有獎勵哦。
游戲：搶椅子《如果我是一片云》
�。�1）哎呀，他是今天我們第一個闖關的小勇士，來，我們看看。播放課件圖片1，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里啊？
小河里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應該呆在小河里啊，它是那兩幅圖呢，那小河里剩下什么了��？
那現在我們把小河的歌唱一遍好嗎？
他是今天第一個闖關成功的孩子，我們給他戴上小紅花好嗎？
�。�2）來，看看第二關是什么，仔細看，播放課件圖片2，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里啊？森林里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應該呆在森林里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了��？
那現在我們把森林的歌唱一遍好嗎？
現在我們已經闖了幾關了�。课覀儙退魃闲〖t花好嗎？還有兩關要闖，一關比一關難，好，我們闖第三關。
（3）游戲：搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3，這會小云會飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應該呆在池塘里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了啊？
這會呢我要請這位小朋友唱池塘的歌曲，好嗎？池塘里的歌好挺嗎？第三關闖關成功。
�。�4）現在老師要問小朋友一個問題，如果你是一片云，你想要飄到哪里呢？還有沒有其他的想法？
（4）好了，我們現在闖第四關好嗎？
游戲：搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3
師：如果我是一片云，你想飄到那里去啊？教師提示引導幼兒填詞。
三、結束部分
1、這首歌你們都學會了嗎，這會老師呢要抽掉幾幅圖譜，你們還會唱出來嗎？
2、如果我們是小云，我們飄到校園里去看看，我們能找到誰和我們一起做游戲呢？
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