如果我是一片雪花大班教案

時(shí)間：2022-05-16 09:26:59 教案我要投稿

如果我是一片雪花大班教案

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的如果我是一片雪花大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

如果我是一片雪花大班教案

如果我是一片雪花大班教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受詩(shī)句的優(yōu)美。

　　2、能大膽的展開(kāi)豐富的想象表達(dá)自己的想法。

　　3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試仿編句子。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖片、圖譜、音樂(lè)《雪花和雨滴》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀看圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　師：小朋友們，我想請(qǐng)你們和我一起欣賞一幅畫(huà)，這幅畫(huà)里藏著很多秘密，看誰(shuí)的眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)的秘密最多！

　　幼：雪花、雪人、人物……

　　這是一幅描寫(xiě)什么季節(jié)的圖畫(huà)？豐富形容詞：美麗的.冬天、寒冷的冬天、嚴(yán)寒的冬天、颼颼的冬天

　　師小結(jié)：冬天最大的特征就是天寒地凍，天空會(huì)飄落雪花。

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，雪花看上去是什么樣子的？

　　幼：白色的，一朵朵像棉花一樣，一簇一簇的。

　　師：雪花是天空中的水蒸氣凝結(jié)成的固態(tài)降水，多呈六角形，像花。

　　師：如果你是一片雪花，你會(huì)做什么呢？

　　師：小朋友的想法真棒，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一首詩(shī)歌，看看詩(shī)歌里的小雪花會(huì)做什么吧！

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《如果我是一片雪花》

　　1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌《如果我是一片雪花》。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　師：“詩(shī)歌中的雪花第一次（第二次、第三次）飄到什么地方去呢？”

　　幼：飄落到小河里，變成一滴水，和小魚(yú)小蝦游戲。

　　飄落到廣場(chǎng)上，堆個(gè)胖雪人，望著你笑瞇瞇。

　　飄落到媽媽的臉上，親親她，快樂(lè)地融化在她的微笑里。

　　3、教師與幼兒利用圖譜完整朗讀詩(shī)歌

　　師：小朋友你覺(jué)得雪花會(huì)飄到什么樣的小河里？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花飄到長(zhǎng)長(zhǎng)的小河里）

　　師：雪花飄到長(zhǎng)長(zhǎng)的小河里，變成一滴水，和小魚(yú)小蝦游戲。

　　師：小朋友你覺(jué)得雪花會(huì)飄到什么樣的小河里？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花飄到長(zhǎng)長(zhǎng)的小河里）

　　師：雪花飄到長(zhǎng)長(zhǎng)的小河里，變成一滴水，和小魚(yú)小蝦游戲。

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　　三、仿編詩(shī)歌

　　師：小朋友，你愿意做小雪花嗎？如果我是一片雪花，我還會(huì)飄落到什么地方去呢？

　　師：如果我是一片雪花，我會(huì)飄到大樹(shù)上，變成一朵小花。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編，并出示PPT圖片）

　　師：小雪花們，我們一起飄到外面去游戲吧！

如果我是一片雪花大班教案2

　　目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，描繪雪花自由飛舞的情景，以及表現(xiàn)雪花融化，變成水滴的特征。

　　2、啟發(fā)幼兒感覺(jué)詩(shī)歌的意境，能運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)模仿雪花飛舞的情景。

　　3、引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行紡編活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　幻燈片課件，雪花頭飾人手一個(gè)，錄音詩(shī)歌。

　　過(guò)程：

　　一、談話引出冬天下雪情景。

　　小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？

　　二、欣賞詩(shī)歌《如果我是一片雪花》

　　1、出示一片雪花。

　�。c(diǎn)擊一片雪花）今天有位客人來(lái)我們大班做客，是誰(shuí)呢？（一片雪花）

　�。c(diǎn)擊雪花圖二）雪花美嗎？它能自由飛舞，飄到任何想去的地方。

　�。c(diǎn)擊圖三）如果你是一片雪花，你想飄落到什么地方去嗎？去干什么？（幼兒討論）

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

　　3、完整欣賞錄音詩(shī)歌《如果我是一片雪花》

　　那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？

　　聽(tīng)完提問(wèn)：你聽(tīng)完詩(shī)歌感覺(jué)怎么樣？我們來(lái)學(xué)學(xué)雪花飛舞的動(dòng)作？

　　4、邊點(diǎn)幻燈第二遍分段欣賞詩(shī)歌。

　　我們一起來(lái)欣賞。（圖三），如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？

　�。▓D四）飄到哪里？變成什么？在干什么？

　�。▓D五）飄到哪里？去干什么？

　�。▓D六）我飄在哪里，在干什么？

　　雖然雪花很冷，但它還是非常愿意回到媽媽的身邊，誰(shuí)都離不開(kāi)自己的媽媽。

　　5、有表情的`朗誦邊用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌。

　　啊，好美的詩(shī)哦，你想當(dāng)一片雪花嗎？那我們一起戴上雪花頭飾來(lái)表現(xiàn)詩(shī)歌，好嗎？

　　6、仿編詩(shī)歌。

　　小雪花真快樂(lè)，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來(lái)編進(jìn)詩(shī)歌里吧。

如果我是一片雪花大班教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《如果我是一片雪花》是大班的語(yǔ)言活動(dòng)，是一首很美的詩(shī)歌，語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美，小雪花神氣而可愛(ài)，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來(lái)了快樂(lè)。雖然是一節(jié)很簡(jiǎn)單的三段體詩(shī)，卻有著很深的寓意。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并設(shè)計(jì)了多媒體課件，在一開(kāi)始就讓孩子看PPT，充分感知詩(shī)歌中的場(chǎng)景，再聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌，再過(guò)渡到邊看課件邊聽(tīng)詩(shī)歌，最后讓孩子通過(guò)游戲感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)欣賞詩(shī)歌感興趣。

　　2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　3、在原詩(shī)歌的.啟發(fā)下展開(kāi)豐富的想象，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、輕音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒園大班語(yǔ)言教案《如果我是一片雪花》含PPT課件

　　3、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

　�、佟⒊鍪綪PT課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

　�、凇煟耗惆l(fā)現(xiàn)了嗎？小雪花最后變成了什么？（幼兒回答）

　　4、欣賞詩(shī)歌，幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩(shī)歌內(nèi)容。

　�、�、師說(shuō)：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。”

　�、�、整體欣賞課件《如果我是一片雪花》

　　③、分角色學(xué)習(xí)表演。

　　5、游戲《雪花飄》（創(chuàng)編詩(shī)歌環(huán)節(jié)）

　�、佟熣f(shuō)：“小朋友，你愿意做小雪花嗎？我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲�！�

　�、�、游戲玩法：

　　師說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了！” 輕音樂(lè)響起，幼兒扮演小雪花飄舞，師說(shuō)：“風(fēng)停了！”音樂(lè)停，幼兒都不動(dòng)。師問(wèn)：“小雪花，你飄到什么地方去了？做什么呢？”幼兒回答。輕音樂(lè)再次響起，游戲重新開(kāi)始。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩(shī)歌內(nèi)容里。

　　6、播放輕音樂(lè)，分享創(chuàng)編成果，體驗(yàn)快樂(lè)。

　�、佟⒔處熇收b創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。

　�、�、師、幼共同朗誦、表演。

　�、�、師說(shuō)：“小雪花們，我們一起飄到操場(chǎng)上和其他小朋友玩游戲吧！”播放輕音樂(lè)，做小雪花飄舞動(dòng)作走出教室，結(jié)束。

　　附詩(shī)歌：《如果我是一片雪花》

　　如果我是一片雪花，我飄到什么地方去呢？

　　飄到小河里，變成一滴水，和小魚(yú)、小蝦做游戲；

　　飄到廣場(chǎng)上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇；

　　飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂(lè)地融化。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。