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大班語言教案《最漂亮的房子》
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班語言教案《最漂亮的房子》,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班語言教案《最漂亮的房子》1
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒能大膽地、連貫地在集體面前發(fā)表自己的觀點并說出理由。
2、通過欣賞故事,了解黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠等動物的生活習(xí)性,知道住著舒服的房子才是最漂亮的房子。
活動準(zhǔn)備:
幼兒故事PPT
活動過程:
一、出示動物,引發(fā)幼兒思考。
1.以圖文結(jié)合的形式出示動物:黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,并說說它們的名稱。(適當(dāng)滲透認(rèn)字)
師:這些小動物你認(rèn)識嗎?都有誰?
2.思考:這些小動物也需要家,他們的家應(yīng)該蓋在哪里,它們才會喜歡和滿意,會他們心中最漂亮的房子?
引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述如“我覺得(認(rèn)為)XX的房子應(yīng)該蓋在XX”
。ㄏ裙膭钣變航涣,然后再集中講述,說出理由,教師可嘗試著引導(dǎo)幼兒從動物的居住習(xí)性來考慮。)
二、欣賞故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1. 教師講述前半部分
過渡句:我們一起來聽一個故事。名字就叫“最漂亮的房子”
2.理解故事:
。1) 師:設(shè)計師王小小就去問小動物的意見了。
為什么設(shè)計師要這么做?
。2)小動物們是怎么回答的?
它們認(rèn)為最漂亮的房子應(yīng)該蓋在哪里?
金絲籠里的黃鶯,說:“最漂亮的房子當(dāng)然要蓋在樹枝上!
鐵籠子里的松鼠,又怎么說的呢?(請幼兒猜測,并說說)
建筑師又去問了誰呢?(熊、獅子、魚、田鼠),又是怎么回答的呢?
。3)為什么每個小動物的想法都不一樣呢?
幫助幼兒理解因為每個動物都有自己獨特的生活習(xí)性,所以它們認(rèn)為最漂亮的房子是不一樣的。
3.引導(dǎo)幼兒猜測:王小小聽了動物的話,他會把房子蓋在哪里呢?
。ㄓ變鹤杂芍v述)
4. 展示書6-7頁,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
王小小蓋了一座怎樣的房子?
他為什么要蓋一座大森林呢?
小動物們喜歡大森林這座房子嗎?
你從哪里知道的?
三、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,進行談話。
過渡句:小動物們認(rèn)為只要住這舒服,生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。
師:你覺得怎樣的房子是最漂亮的'?
引導(dǎo)幼兒用比較連貫的語句來講述自己的觀點,如有大大的客廳,漂亮的房間和家具,有家人等。
根據(jù)幼兒的回答追問:大大的客廳有什么好處呢?(自由自在的玩耍)
有家人會讓你感覺怎么樣?(溫暖、溫馨)
師小結(jié):每個小朋友也都有自己的想法,漂亮的房子不光要外表漂亮,還要有溫暖,住的舒服。這才是最漂亮的房子。
大班語言教案《最漂亮的房子》2
活動目標(biāo):
1.通過欣賞故事,了解黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠等動物的生活習(xí)性,知道住著適合的房子才是最漂亮的房子。
2.鼓勵幼兒能大膽地、連貫地在集體面前發(fā)表自己的觀點并說出理由。
活動準(zhǔn)備:
幼兒故事PPT
活動過程:
一、出示動物,引發(fā)幼兒思考。
。ㄒ唬┏鍪緞游铮狐S鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,并說說它們的名稱。師:這些小動物你認(rèn)識嗎?都有誰?
。ǘ┧伎迹哼@些小動物也需要家,他們的家應(yīng)該蓋在哪里,它們才會喜歡和滿意,會他們心中最漂亮的房子?
引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述如“我覺得(認(rèn)為)XX的.房子應(yīng)該蓋在XX”
二、欣賞故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(一)教師講述前半部分
過渡句:我們一起來聽一個故事。名字就叫“最漂亮的房子”
。ǘ├斫夤适拢
師:設(shè)計師王小小就去問小動物的意見了。
提問:為什么設(shè)計師要這么做?小動物們是怎么回答的?它們認(rèn)為最漂亮的房子應(yīng)該蓋在哪里?
。ㄈ┎シ舙pt,梳理動物的對話。
金絲籠里的黃鶯,說:“最漂亮的房子當(dāng)然要蓋在樹枝上!
鐵籠子里的松鼠,又怎么說的呢?(請幼兒猜測,并說說)
建筑師又去問了誰呢?(熊、獅子、魚、田鼠),又是怎么回答的呢?
提問:為什么每個小動物的想法都不一樣呢?
。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒猜測:王小小聽了動物的話,他會把房子蓋在哪里呢?
。ㄎ澹┯變鹤鳟嫞處熝惨曋笇(dǎo)。
三、播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察講述并由教師講述故事后半段。
提問:王小小蓋了一座怎樣的房子?他為什么要蓋一座大森林呢?小動物們喜歡大森林這座房子嗎?你從哪里知道的?
三、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,進行談話。
提問:你覺得怎樣的房子是最漂亮的?
引導(dǎo)幼兒用比較連貫的語句來講述自己的觀點,如有大大的客廳,漂亮的房間和家具,有家人等。
師小結(jié):每個小朋友也都有自己的想法,漂亮的房子不光要外表漂亮,還要有溫暖,住的舒服。這才是最漂亮的房子。
活動反思:
在本次活動中,幼兒基本了解了常見動物的生活習(xí)性與動物生活環(huán)境存在關(guān)聯(lián),也能掌握故事的大概內(nèi)容。但對于環(huán)節(jié)設(shè)計上,可以將第二和第三個環(huán)節(jié)進行交換,讓幼兒在了解動物生活習(xí)性以后再為動物設(shè)計房子?赡艹鰜淼淖髌窌容^豐富和完整。
大班語言教案《最漂亮的房子》3
活動目標(biāo):
1.通過欣賞故事,了解黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠等動物的生活習(xí)性,知道住著適合的房子才是最漂亮的房子。
2.鼓勵幼兒能大膽地、連貫地在集體面前發(fā)表自己的觀點并說出理由。
活動準(zhǔn)備:
幼兒故事PPT
活動過程:
一、出示動物,引發(fā)幼兒思考。
以圖文結(jié)合的形式出示動物:黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,并說說它們的名稱。
師:這些小動物你認(rèn)識嗎?都有誰?
二、講述故事前部分,引發(fā)思考并為小動物設(shè)計房子。
(一)講述故事的第一段,引發(fā)思考。
市長想蓋一座全新的動物園,他找來建筑師王小小,要他為動物們蓋一座最漂亮的房子。
引導(dǎo)語:如果你是王小小,你會為小動物設(shè)計一座怎么樣的房子?
(二)理解故事:
(1)師:設(shè)計師王小小就去問小動物的意見了。他為什么要這么做?
(2)小動物們是怎么回答的?它們認(rèn)為最漂亮的房子應(yīng)該蓋在哪里?
金絲籠里的黃鶯,說:“最漂亮的房子當(dāng)然要蓋在樹枝上!辫F籠子里的松鼠,又怎么說的呢?(請幼兒猜測,并說說)建筑師又去問了誰呢?(熊、獅子、魚、田鼠),又是怎么回答的呢?
松鼠說:蓋在樹洞里最好。熊說:要蓋在山洞里。獅子說:草原上的房子才是最棒的。魚說:好房子當(dāng)然要蓋在水里咯。田鼠說:房子要蓋在地底下才安全啦。
(三)先鼓勵幼兒交流,然后進行繪畫。
師:那么你覺得,王小小聽了動物的話,他會把房子蓋在哪里呢?蓋在哪里才能滿足所有的小動物呢?怎么樣才能蓋出小動物們心中最漂亮的房子?如果現(xiàn)在請你來做小建筑師,你想把這幾只小動物房子設(shè)計在哪里呢?為什么?
師:現(xiàn)在請小朋友們合作,我們分為六組,六個人一組,每人為其中一只小動物設(shè)計一個適合的它們的房子,要求把你們設(shè)計的房子畫在同一張紙上。
提出要求:
1.比一比哪組畫的又快又好。
2.畫完以后就放在桌子上,請小朋友輕輕的坐回來。
(四)幼兒作畫,師來回巡視指導(dǎo)。
(五)引導(dǎo)幼兒用完整語句講述
1.師:誰來介紹一下你們組設(shè)計的`房子?
2.為什么每個小動物住的房子都不一樣呢?
師:對了,每只小動物生活的地方不一樣,他們的生活習(xí)性不一樣,所以,他們住的房子也是不一樣的。
三、引導(dǎo)幼兒觀察講述。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,進行談話。
(過渡語)剛剛呢,我們看過了小朋友們的設(shè)計的房子,認(rèn)為適合小動物生活的房子,才是最漂亮的房子。現(xiàn)在我們一起去看看王小小是怎么樣解決的吧。王小小努力想呀想,終于想到了一個好辦法。他在市中心蓋了一座大森林。
1.咦,王小小蓋的房子在哪里?他為什么要蓋一座大森林呢?
2.小動物們喜歡大森林這座房子嗎?你從哪里知道的?
過渡句:小動物們認(rèn)為適合自己住的,只要住著舒服,生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。那么漂亮的房子,我們要怎么樣做才能讓大森林這座房子一直漂亮呢?
師小結(jié):是的,從今天起,我們要保護環(huán)境,愛護樹木,讓動物們一直住在自己喜歡的大森林里。
活動延伸:
在接下來的區(qū)域活動中,我們?yōu)樽约汉图胰嗽O(shè)計一座最漂亮的房子吧。
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