小班健康教案：好吃的巧克力豆

時(shí)間：2022-04-10 18:41:05 教案我要投稿

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小班健康教案：好吃的巧克力豆

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班健康教案：好吃的巧克力豆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班健康教案：好吃的巧克力豆

小班健康教案：好吃的巧克力豆1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭，尤其是'四·二·一'結(jié)構(gòu)的家庭，家長(zhǎng)對(duì)孩子可以說(shuō)第百依百順，孩子要什么就給什么，孩子說(shuō)什么就是什么。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子便沒(méi)了耐性和自我控制能力，看到喜歡的玩具就抓住不放，想要吃麥當(dāng)勞就非去不可，一旦哪一點(diǎn)不能立馬滿足，便又哭又鬧，大發(fā)脾氣，家長(zhǎng)們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應(yīng)。

　　從小班幼兒心理出發(fā)，根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛(ài)模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒心理健康教育的一些理論知識(shí)設(shè)計(jì)而成，意圖通過(guò)幼兒體驗(yàn)"饞"的感受，引導(dǎo)幼兒克制誘惑，體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲，從而初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)"饞"的感受，幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。

　　2.初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有品嘗過(guò)巧克力豆的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：巧克力豆若干，盤(pán)子6個(gè)，透明玻璃瓶1個(gè)，透明小盒若干，多媒體課件，巧克力樹(shù)1棵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)巧克力豆的'特征，體驗(yàn)"饞"的心理。

　　(一)看一看，感知巧克力豆特征。

　　師：親愛(ài)的熊寶寶們，媽媽今天給你們帶來(lái)了好吃的東西!看看，這是什么?什么形狀的?都有什么顏色?

　　(二)嘗一嘗，互相交流感覺(jué)。

　　師：啊，好香的巧克力豆啊，寶貝們，看到這些五顏六色的巧克力豆，想不想吃啊?媽媽知道了，你們饞了。那寶貝們嘗一嘗，是什么味道。

　　二、抵制巧克力豆的誘惑，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。

　　(一)明確要求，學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。

　　1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢，但是老師告訴你們一個(gè)秘密：巧克力豆你可以馬上吃掉，也可以不吃。如果你沒(méi)有吃掉，老師一會(huì)再送一顆給你，你吃掉了，就沒(méi)有啰!

　　2.我來(lái)看看誰(shuí)的巧克力豆沒(méi)有吃掉?寶貝你怎么沒(méi)有吃掉，為什么?

　　(二)交流表述，鞏固抵制誘惑的能力。

　　1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆，你們?cè)敢馑徒o她嗎?寶貝們?cè)敢獍亚煽肆Χ顾徒o兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆，等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!

　　2.說(shuō)一說(shuō)。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?

　　3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子，我們把巧克力豆裝進(jìn)盒子里，再送給兔奶奶，她一定很喜歡。

　　(三)欣賞故事，強(qiáng)化抵制誘惑的能力。

　　1.欣賞。寶貝們，你們把巧克力豆送給了兔奶奶，兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2.交流。小熊有沒(méi)有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒(méi)有吃掉?小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了一句什么話，小鳥(niǎo)變乖了。

　　3.學(xué)習(xí)。故事里的小熊可真棒呀!寶貝們，你們能不能和她一樣忍住饞，讓心里的小鳥(niǎo)變得很乖呢?那我再送你一顆巧克力豆，你們會(huì)不會(huì)馬上把巧克力豆吃掉?為什么?

　　三、分享巧克力豆的美味，提升自我控制的能力。

　　寶貝們都忍住了饞，真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹(shù)也帶來(lái)了，樹(shù)上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊，我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班健康教案：好吃的巧克力豆2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)“饞”的感受，引導(dǎo)幼兒克制巧克力豆的誘惑，體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲。

　　2、初步建立幼兒自我控制意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　巧克力豆數(shù)包，禮品盒，盤(pán)子，小熊頭飾若干，透明的玻璃小瓶若干，多媒體課件，裝飾有巧克力包的大樹(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入(出示巧克力豆)體驗(yàn)“饞”的心理

　　1、教師以熊媽媽的身份導(dǎo)入。

　　師：親愛(ài)的熊寶寶們，大家好，媽媽今天給你們帶來(lái)了好吃的東西!猜猜看會(huì)是什么呢?

　　2、教師倒出巧克力豆，教師可以放在鼻子上聞一聞，引起幼兒饞的欲望。

　　師：啊，好香的巧克力豆啊，寶寶們，看到這些五顏六色的巧克力豆，你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢?(輔助提問(wèn)：嘴巴怎么樣?)

　　師小結(jié)：媽媽告訴你們，這種感覺(jué)叫做“饞”。

　　3、先讓幼兒品嘗巧克力豆，讓幼兒感知巧克力豆確實(shí)好吃，激起幼兒想吃的欲望。

　　師：你的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃，好不好?

　　二、了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法

　　(一)、對(duì)幼兒提出明確的要求后，觀察幼兒第一次延遲滿足情況，了解幼兒原有心理，引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑。

　　1、師：巧克力豆好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢，我把豆豆放在盤(pán)子里，每位熊寶寶都可以來(lái)拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個(gè)秘密：拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。如果你不吃的話，等一會(huì)兒媽媽就再送給你一顆，可如果你吃掉了，媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽(tīng)懂了嗎?快去拿一顆吧!

　　2、師：你吃掉了嗎?——你真是個(gè)小饞熊;你沒(méi)有吃掉，為什么?(先讓孩子回答沒(méi)有吃掉的原因，不要著急告訴答案)——你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞，不讓自己的嘴巴吃。這是個(gè)好辦法!(同伴經(jīng)驗(yàn)分享)

　　3、激勵(lì)：給忍住的小朋友一顆巧克力豆。

　　師：現(xiàn)在寶寶們可以吃掉巧克力豆了。

　　(二)過(guò)程遞進(jìn)。通過(guò)情景渲染，培養(yǎng)幼兒有意識(shí)克制“饞”的行為，再次抵制誘惑。

　　1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。

　　師：熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆，等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!

　　2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆巧克力豆，認(rèn)識(shí)巧克力豆的顏色。與幼兒交流“你為什么不吃呀”，讓幼兒大膽的把自己的`想法告訴別人，在分享交流的過(guò)程中，讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)同伴達(dá)到克制自己的目的。對(duì)能始終克制自己的幼兒，教師可用夸張的語(yǔ)言說(shuō)：“哇，你真不錯(cuò)!”“多可愛(ài)的孩子呀，把巧克力豆留給兔奶奶吃，兔奶奶肯定會(huì)喜歡你的!”對(duì)克制不住自己的個(gè)別幼兒，可婉轉(zhuǎn)地說(shuō)：“兔奶奶也會(huì)喜歡你的，請(qǐng)你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”

　　3、分發(fā)透明玻璃小瓶，享受延遲滿足的收獲。

　　師：媽媽準(zhǔn)備了許多小瓶子，我們把巧克力豆裝進(jìn)瓶子里，再送給兔奶奶，她一定很喜歡。

　　4、組織幼兒把瓶子里的巧克力豆送給兔奶奶。

　　(三)、文學(xué)作品榜樣示范

　　師：寶寶們，你們把巧克力豆送給了兔奶奶，兔奶奶都表?yè)P(yáng)你們了!媽媽可真為你們驕傲!為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，媽媽要給你們講一個(gè)關(guān)于巧克力豆的故事，想不想聽(tīng)?

　　出示多媒體課件，聽(tīng)故事《巧克力樹(shù)》。提問(wèn)：

　　1、小得得有沒(méi)有把巧克力豆吃掉?

　　2、那小得得是怎樣忍住饞，讓心里的小鳥(niǎo)變乖的?它是怎樣對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的?(學(xué)學(xué)小羊的話)

　　3、故事里的小得得可真棒呀!寶寶們，你們能不能和她一樣忍住饞，讓心里的小鳥(niǎo)變得很乖呢?那我再送你一顆巧克力豆，你能不能把它吃掉呢?分發(fā)巧克力豆。你想把它怎么樣?

　　三、引導(dǎo)幼兒心理自我控制

　　表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，出示結(jié)滿巧克力豆的巧克力樹(shù)，引導(dǎo)幼兒享受延遲滿足的收獲。

　　師：寶寶們都忍住了饞，真是一群有耐心的好孩子!現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)上小門(mén)(兩手蒙住眼睛)，變變變，原來(lái)我們?nèi)套×损�，一顆巧克力豆真的長(zhǎng)成巧克力樹(shù)了!樹(shù)上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊，我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小朋友一起分享吧!

　　活動(dòng)結(jié)束

　　附故事：巧克力樹(shù)

　　山羊媽媽有個(gè)女兒叫小得得。小得得很饞，最愛(ài)流口水。

　　“媽媽，饞是什么?”小得得問(wèn)。媽媽說(shuō)：“饞是一只小鳥(niǎo)，住在你心里�！毙〉玫谜f(shuō)：“小鳥(niǎo)不乖，老想吃東西!”媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該讓它乖起來(lái)!”小得得問(wèn)媽媽：“我能嗎?”媽媽說(shuō)：“試試看!”

　　有一天，媽媽帶她去散步，拾到了一顆巧克力豆。小得得非常想嚼這顆巧克力豆，口水流出來(lái)了。但是她拍著肚子說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，乖一些!咱們把巧克力豆種上吧!”

　　小得得忍著饞，把巧克力豆種在土里了。

　　過(guò)了幾天，土里鉆出一棵綠芽，又肥又嫩。小得得又饞得流口水，她多么想吃綠芽喲!可是她忍著饞，

　　拍著肚子說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，乖一些，咱們讓綠芽長(zhǎng)成巧克力樹(shù)吧!”

　　不久，綠芽長(zhǎng)成了巧克力樹(shù)，青枝綠葉，美麗極了。小得得想吃樹(shù)枝樹(shù)葉，可她拍著肚子說(shuō)：“小鳥(niǎo)，

　　小鳥(niǎo)，乖一些，咱們讓巧克力樹(shù)結(jié)豆莢吧!”

　　小雨滴滴嗒，巧克力樹(shù)開(kāi)花啦。陽(yáng)光照亮亮，巧克力樹(shù)結(jié)莢啦。

　　秋風(fēng)吹來(lái)，巧克力樹(shù)的豆莢成熟啦，小得得數(shù)了數(shù)，豆莢有很多很多，每個(gè)莢里有三粒巧克力豆呢。

　　媽媽問(wèn)小得得：“寶貝兒，你心里的小鳥(niǎo)乖不乖呀?”

　　小得得說(shuō)：“乖!乖!小鳥(niǎo)聽(tīng)我的話!它不讓我流口水啦，媽媽!”

　　巧克力樹(shù)，多好的一棵巧克力樹(shù)啊!

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