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熱鬧的馬路教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的熱鬧的馬路教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
熱鬧的馬路教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道馬路上行駛著許多汽車,它們都要遵守交通規(guī)則,聽紅綠燈或交警的指揮。
2、觀察了解一些交通設(shè)施可以減少交通擁擠的情況,并知道一些簡(jiǎn)單的使用規(guī)則。
3、萌發(fā)交通安全意思。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛、人行駛的情況。
幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過程
1、教師講述故事《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》,引起幼兒興趣
聽完故事后,教師提問:
小朋友,你能告訴鄉(xiāng)下老鼠過馬路的方法嗎?
怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地通過呢?
2、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),回憶觀察到的情況,說說馬路上的設(shè)施
提問:(1)馬路上有些什么?引導(dǎo)幼兒說出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設(shè)施。
(2)它們有什么作用?知道可以減少擁擠、緩解城市人、車多的情況,使車、人行駛和走的又快又安全。
3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的`重要性
提問:(1)你知道哪些交通規(guī)則?
。2)沒有交通規(guī)則會(huì)怎樣?
4、欣賞兒歌《大馬路》,增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),不在馬路上跑和跳。
活動(dòng)反思
隨著城市交通的不斷發(fā)展,遵守交通規(guī)則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我選擇了日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,借助多媒體課件,引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)怎樣過馬路最安全,幫助幼兒樹立安全意識(shí),提高自我保護(hù)的能力。
熱鬧的馬路教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)馬路上常見的車輛,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
反映馬路景象的的圖片(圖片中的車輛種類要多些)、幼兒用書《馬路上》。
活動(dòng)過程:
1、觀看圖片、引出話題:
幼兒觀看圖片 兩編。
教師提出問題:
----“你們看到了哪些車輛?”
“這些車輛有什么功能?”
幼兒討論回答,教師傾聽并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。
2、幼兒操作:
幼兒操作《馬路上》,教師提出操作要求:
----“在你的書上找一找,剛才圖片中有哪幾輛是書上有的?”
“這些車有幾輛是載客的?有幾輛是運(yùn)貨的?”
幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo),關(guān)注幼兒對(duì)類概念的理解。
小組同伴之間驗(yàn)證。
集體在此觀看圖片,共同驗(yàn)證答案。
教師提供正確答案,并對(duì)有爭(zhēng)論的車輛問題開展討論。
上午活動(dòng)二:
活動(dòng)名稱:熱鬧的馬路(社會(huì)、藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中車輛的一些特征和功能。
2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《熱鬧的馬路》
活動(dòng)過程:
1、啟發(fā)引導(dǎo):
出示馬路的圖片:
----“這是一副反映馬路的圖片,圖片上有些什么?”
“為什么馬路上會(huì)有那么多的車輛?”
幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車輛,討論所見所聞車輛的用途:
----“馬路上這么多的`車輛為什么不會(huì)碰撞?”
了解馬路行車、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則。
2、講解操作:
教師講解操作的方法:
----“你在粘貼車輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則!
幼兒操作《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒在粘貼車輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。
教師觀察指導(dǎo),對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。
3、組織交流:
每組在小組范圍內(nèi)容交流作品,說說自己粘貼的理由。
熱鬧的馬路教案3
活動(dòng)時(shí)間:5月17號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園——巨能——幼兒園
參加人員:小班三個(gè)班的寶寶和教師,另加保安
每班2位教師,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng),配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道馬路上的常見的幾種車輛,認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。
2、通過教師帶幼兒親自到馬路上參觀,了解常見車輛的功用和紅綠燈的作用。
3、參觀馬路,注意安全,不離開大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。
2、安全教育
3、幼兒每人自帶遮陽帽
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、簡(jiǎn)單安全教育
。1)排好隊(duì),跟上前面小朋友,不在馬路上亂跑。
。2)激發(fā)幼兒的興趣,教師用簡(jiǎn)短的語言提出觀察的內(nèi)容:看看馬路是什么樣子的?馬路上有什么?
二、基本部分
1、觀察馬路
仔細(xì)觀察馬路上的'物品:站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車等
教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。
三、結(jié)束部分
1、回教室交流總結(jié)
2、幼兒將自己看到的畫下來,布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。
熱鬧的馬路教案4
設(shè)計(jì)意圖:
班上最近的主題活動(dòng)是認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志以及交通安全常識(shí),在結(jié)構(gòu)游戲時(shí)有小朋友提議:老師,我們建一條大馬路吧?紤]到我班部分幼兒的建構(gòu)技能已經(jīng)達(dá)到較高水平,之前也有過制作表演計(jì)劃書的經(jīng)驗(yàn),開展這個(gè)大型的結(jié)構(gòu)活動(dòng)可以更好地鍛煉幼兒有計(jì)劃、有條理地設(shè)想、準(zhǔn)備及開展游戲,同時(shí)對(duì)幼兒的合作能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
游戲目的:
1、會(huì)綜合運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)材料和技能,進(jìn)行主題建構(gòu)。
2、能按意愿自由選擇材料,發(fā)揮想象,有創(chuàng)造性的建構(gòu)。
3、能夠按計(jì)劃分工協(xié)作,愛護(hù)材料和建構(gòu)成果,體驗(yàn)成功的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒參觀解放路。
2、討論結(jié)構(gòu)游戲“熱鬧的馬路”需要做哪些準(zhǔn)備工作?
3、教師將幼兒討論的要做的事情以表格的形式一一羅列出來。(見下表)
4、收集各種材料
5、幼兒按意愿報(bào)名參加各組。
活動(dòng)過程:
1、欣賞“熱鬧的馬路”錄像,觀察馬路上都有哪些景物,標(biāo)志性的是什么。對(duì)于一些復(fù)雜的景物可以將錄像定格,使幼兒能夠仔細(xì)觀察。
2、出示一些樓房、車輛的圖片,引導(dǎo)幼兒想象:如果你來建構(gòu),你會(huì)建構(gòu)什么樣的房子和車?
3、幼兒按計(jì)劃書的分工進(jìn)入相應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行操作,教師巡回觀察指導(dǎo),及時(shí)幫助幼兒解決遇到的困難。特別是建構(gòu)組和布局組的幼兒,指導(dǎo)他們建構(gòu)不同的房子和車,設(shè)計(jì)馬路的`整體布局,如人行道,機(jī)動(dòng)車道,交叉路口,紅綠燈的設(shè)置,斑馬線畫在哪以及創(chuàng)造性地設(shè)置過街天橋、標(biāo)志牌等。鼓勵(lì)幼兒選用合適的材料,如廢舊物品。
4、參觀,講評(píng),說說自己的看法和建議,為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備。(因?yàn)榛顒?dòng)不可能一次完成,所以參觀和講評(píng)也分階段進(jìn)行,每次都對(duì)前一階段進(jìn)行總結(jié),同時(shí)對(duì)下一階段的游戲開展提出改進(jìn)意見)
熱鬧的馬路教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、熱鬧的馬路場(chǎng)景布置,拼圖等
活動(dòng)過程
一、場(chǎng)景游戲:熱鬧的馬路,導(dǎo)入活動(dòng).
1、幼兒自由在馬路場(chǎng)景里開各種車輛行駛.
師:瞧,老師把我們的陽臺(tái),布置成一個(gè)熱鬧的馬路,讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!
2、提問:你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問題?
二、看幻燈片,了解馬路狀況.(回座位)
提問: 1、平時(shí)我們見到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?
2、為什么馬路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊,比較有序?(交通警察、紅綠燈、斑馬線、車道)
3、教師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!
三、看課件玩互動(dòng)游戲,進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性
1、提問:你還知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì) 怎么樣呢?
2、看課件,玩游戲。
師:好,咱們一起看幾幅圖片,看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?
教師總結(jié):小朋友你們真棒,說得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的行為不對(duì),我們可以告訴他們,但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn),比如:在火車道上玩耍、在馬路上打鬧等,有什么好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢?
四、看課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
1、請(qǐng)幼兒說一說認(rèn)識(shí)的'交通標(biāo)志。
師:你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?
2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志,并知道標(biāo)志的意義。
師:小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志,老師這里也有幾個(gè),咱們一起來認(rèn)識(shí)一下。
提問:這是什么標(biāo)志?它提醒人們?cè)趺醋觯?/p>
小結(jié):這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容量出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方,時(shí)刻提醒人們的注意。
五、幼兒拼圖,幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義。
師:小朋友說得真棒,老師要考考你了,老師為你們準(zhǔn)備了你們認(rèn)識(shí)的各種交通標(biāo)志,請(qǐng)你先來動(dòng)腦筋拼圖,每個(gè)小朋友拿一張圖片,和你們組的小朋友一起拼出一張完整的畫面,拼完后看一看你們拼的是什么?然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在圖片上。再和周圍的小朋友說一說,你為什么選擇這個(gè)交通標(biāo)志。最后,每組請(qǐng)一名小朋友把拼圖送到前面來。
1、幼兒拼圖。
2、提問:你們這組拼的是什么?為什么選擇這個(gè)交通標(biāo)志?
小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
活動(dòng)結(jié)束
幼兒制作社區(qū)和幼兒園里的交通標(biāo)志
熱鬧的馬路教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參加觀察活動(dòng),能用較連貫的語言講述畫面內(nèi)容
2、養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)
3、模擬逛街,感受街道熱鬧的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《過馬路》《小司機(jī)》、剪貼畫、PPT課件
活動(dòng)過程:
老師:今天老師要帶領(lǐng)小朋友去街道上看一看,你們想不想去?(想)
老師:那我們?cè)趺慈ツ?(開車,走)
老師:街道離我們很遠(yuǎn),所以我們還是開車去吧,準(zhǔn)備好(做開車的手勢(shì))(放音樂小司機(jī))
音樂停。
老師:咦?為什么停下了?(播放PPT紅燈)
老師:原來紅燈亮了,紅燈亮了我們可以走么?
。ú豢梢裕┘t燈亮了停一停,(播放黃燈PPT)
變成黃燈了,黃燈亮了我們可以走了么?
不行,黃燈亮了等一等。綠燈PPT
現(xiàn)在變成綠燈了,我們可以走了么?
可以,綠燈亮了向前行,現(xiàn)在我們可以繼續(xù)往前走了。
繼續(xù)開車,幾秒后音樂停止,播放街道圖片
老師:小朋友我們到了,這是哪里?街道
街道上可真熱鬧的.,我們來看一看街道上都有什么?
小朋友們自由發(fā)言
我們一起來逛一逛這條街道
播放PPT,根據(jù)畫面內(nèi)容提問。
這是什么地方?(電影院)電影院是做什么?你們?nèi)ミ^哪些電影院?看到過哪些電影?
這是什么地方?(服裝店)服裝店是做什么的?這家服裝店里都有什么?裙子是男孩穿的還是女孩穿的?所以這是一家女裝店
這是什么地方?(肯德基)肯德基是什么地方?你們吃過么? 里面有什么?
這是什么地方?(銀行)銀行是做什么的?我們什么時(shí)候去銀行?
這是什么地方?(超市)超市在馬路的對(duì)面,我們過馬路的時(shí)候要注意什么 ?
(走斑馬線,看紅綠燈)那我們現(xiàn)在一起過馬路,請(qǐng)起立。音樂過馬路
老師:我們已經(jīng)安全的過了馬路,逛完了這條街道,請(qǐng)坐。
老師問一問小朋友你們來幼兒園的街道都有什么呢?
自由回答
老師來幼兒園的時(shí)候也路過了一條街道,我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础?/p>
這次我們坐什么車呢?你們坐過公交車么?坐過幾路公交車?人們?cè)趺瓷宪??qǐng)小朋友排隊(duì)上車
游戲紅綠燈
游戲規(guī)則:請(qǐng)一位小朋友來扮演紅綠燈,紅燈的時(shí)候我們不能動(dòng),綠燈的時(shí)候我們的小汽車可以繼續(xù)開,要注意紅綠燈什么時(shí)候亮,還要注意街道兩旁都有什么,播放PPT,教師隨時(shí)提問,看看哪那個(gè)小朋友既遵守交通規(guī)則,回答的又快。
開車過程中出示紅綠燈,紅燈停,綠燈行
老師:真是遵守秩序的小朋友,現(xiàn)在綠燈亮起來了,讓我們繼續(xù)出發(fā)吧(離場(chǎng))。
熱鬧的馬路教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。
3.培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語表達(dá)能力。
4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。.
5.讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)馬路上的汽車的照片
2.收集的汽車模型
3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和交警指揮交通的照片
4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆
活動(dòng)過程:
一、老師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導(dǎo)入活動(dòng)
1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么
2.幼兒猜完,師出示各種汽車模型,問汽車是行駛在什么地方的,引出馬路
二、場(chǎng)景游戲:熱鬧的馬路
1.師:瞧,老師把我們的活動(dòng)室,布置成一個(gè)熱鬧的馬路,讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!時(shí)刻提醒幼兒注意觀察小交警的指揮。
2.提問:你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問題?平時(shí)我們見到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?
3.為什么馬路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊?
幼兒:交通警察、紅綠燈、斑馬線等。
師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線來幫忙那以后我們行走在馬路上的時(shí)候也要時(shí)刻注意遵守交通規(guī)則!
三、看課件,進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性
1.請(qǐng)幼兒說一說認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志
師:你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?
2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志,并知道標(biāo)志的意義
師:小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志,老師這里也有幾個(gè),咱們一起來認(rèn)識(shí)一下。
提問:這是什么標(biāo)志?它提醒人們?cè)趺醋?
小結(jié):這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方,時(shí)刻提醒人們的注意。
3.提問:你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣?
師:好,咱們一起看幾幅圖片,看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?
師:小朋友你們真棒,說得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的`行為不對(duì),我們可以告訴他們,但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn),比如:在馬路上玩耍、打鬧等,有什么好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢?
四、讓幼兒思考繪畫馬路上東西,打扮大馬路主題墻,幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義
1.師:小朋友畫得真棒,一起展示幼兒作品,在老師帶領(lǐng)下到準(zhǔn)備好的主題墻邊。
2.提問:馬路上還缺什么,然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在上面。再和周圍的小朋友說一說,你為什么選擇這個(gè)。與幼兒一起布置,在布置的過程中時(shí)刻提醒幼兒。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
3.評(píng)價(jià),并給馬路取名字
提議給主題墻取個(gè)名字,最后采用:熱鬧的馬路
4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路,并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī),加深幼兒的印象。
活動(dòng)反思
在本節(jié)活動(dòng)中,我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí),而且積極性很高,所以此次活動(dòng)組織得比較成功。
熱鬧的馬路教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)馬路上常見的車輛,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性;顒(dòng)準(zhǔn)備:反映馬路景象的的圖片(圖片中的車輛種類要多些)、幼兒用書《馬路上》。
活動(dòng)過程:
1、觀看圖片、引出話題:幼兒觀看圖片 兩編。教師提出問題:----“你們看到了哪些車輛?” “這些車輛有什么功能?”幼兒討論回答,教師傾聽并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。
2、幼兒操作:幼兒操作《馬路上》,教師提出操作要求:----“在你的書上找一找,剛才圖片中有哪幾輛是書上有的?” “這些車有幾輛是載客的?有幾輛是運(yùn)貨的?”幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo),關(guān)注幼兒對(duì)類概念的`理解。小組同伴之間驗(yàn)證。集體在此觀看圖片,共同驗(yàn)證答案。教師提供正確答案,并對(duì)有爭(zhēng)論的車輛問題開展討論。上午活動(dòng)二:活動(dòng)名稱:熱鬧的馬路(社會(huì)、藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中車輛的一些特征和功能。
2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《熱鬧的馬路》
活動(dòng)過程:
1、啟發(fā)引導(dǎo): 出示馬路的圖片: ----“這是一副反映馬路的圖片,圖片上有些什么?” “為什么馬路上會(huì)有那么多的車輛?” 幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車輛,討論所見所聞車輛的用途:----“馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞?” 了解馬路行車、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則
2、講解操作: 教師講解操作的方法: ----“你在粘貼車輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則! 幼兒操作《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒在粘貼車輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。 教師觀察指導(dǎo),對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。
3、組織交流: 每組在小組范圍內(nèi)容交流作品,說說自己粘貼的理由。,
熱鬧的馬路教案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中車輛的一些特征和功能。
2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。
二、材料準(zhǔn)備:
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學(xué)掛圖、幼兒操作材料:熱鬧的馬路。
三、活動(dòng)流程:
。ㄒ唬﹩l(fā)引導(dǎo):
1、教師出示馬路的圖片
提問:
。1)這是一副反映馬路的圖片,圖片上有些什么?
。2)為什么馬路上會(huì)有那么多的車輛?
2、幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車輛,討論所見所聞車輛的用途。
3、幼兒討論:馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞?(了解馬路行車、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則)
。ǘ┲v解操作:
1、教師講解操作的方法與要求:在粘貼車輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則。
2、幼兒操作:熱鬧的`馬路,引導(dǎo)幼兒在粘貼車輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。
3、教師觀察指導(dǎo),對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。