熱鬧的馬路教案

熱鬧的馬路教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的熱鬧的馬路教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

熱鬧的馬路教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道馬路上行駛著許多汽車(chē)，它們都要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)紅綠燈或交警的指揮。

　　2、觀察了解一些交通設(shè)施可以減少交通擁擠的情況，并知道一些簡(jiǎn)單的使用規(guī)則。

　　3、萌發(fā)交通安全意思。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車(chē)輛、人行駛的情況。

　　幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師講述故事《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》，引起幼兒興趣

　　聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：

　　小朋友，你能告訴鄉(xiāng)下老鼠過(guò)馬路的方法嗎？

　　怎樣才能讓馬路上的車(chē)輛、行人順利地通過(guò)呢？

　　2、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶觀察到的情況，說(shuō)說(shuō)馬路上的設(shè)施

　　提問(wèn)：（1）馬路上有些什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線(xiàn)等交通設(shè)施。

　�。�2）它們有什么作用？知道可以減少擁擠、緩解城市人、車(chē)多的情況，使車(chē)、人行駛和走的又快又安全。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的`重要性

　　提問(wèn)：（1）你知道哪些交通規(guī)則？

　�。�2）沒(méi)有交通規(guī)則會(huì)怎樣？

　　4、欣賞兒歌《大馬路》，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，不在馬路上跑和跳。

　　活動(dòng)反思

　　隨著城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規(guī)則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)怎樣過(guò)馬路最安全，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

熱鬧的馬路教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　反映馬路景象的的圖片（圖片中的車(chē)輛種類(lèi)要多些）、幼兒用書(shū)《馬路上》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看圖片、引出話(huà)題：

　　幼兒觀看圖片 兩編。

　　教師提出問(wèn)題：

　　----“你們看到了哪些車(chē)輛？”

　　“這些車(chē)輛有什么功能？”

　　幼兒討論回答，教師傾聽(tīng)并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　2、幼兒操作：

　　幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：

　　----“在你的書(shū)上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書(shū)上有的？”

　　“這些車(chē)有幾輛是載客的？有幾輛是運(yùn)貨的？”

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)，關(guān)注幼兒對(duì)類(lèi)概念的理解。

　　小組同伴之間驗(yàn)證。

　　集體在此觀看圖片，共同驗(yàn)證答案。

　　教師提供正確答案，并對(duì)有爭(zhēng)論的車(chē)輛問(wèn)題開(kāi)展討論。

　　上午活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：熱鬧的馬路（社會(huì)、藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中車(chē)輛的一些特征和功能。

　　2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、膠水、抹布等。

　　2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《熱鬧的馬路》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)：

　　出示馬路的圖片：

　　----“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？”

　　“為什么馬路上會(huì)有那么多的車(chē)輛？”

　　幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車(chē)輛，討論所見(jiàn)所聞車(chē)輛的用途：

　　----“馬路上這么多的`車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞？”

　　了解馬路行車(chē)、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則。

　　2、講解操作：

　　教師講解操作的方法：

　　----“你在粘貼車(chē)輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則�！�

　　幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒在粘貼車(chē)輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。

　　教師觀察指導(dǎo)，對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。

　　3、組織交流：

　　每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說(shuō)說(shuō)自己粘貼的理由。

熱鬧的馬路教案3

　　活動(dòng)時(shí)間：5月17號(hào)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園——巨能——幼兒園

　　參加人員：小班三個(gè)班的寶寶和教師，另加保安

　　每班2位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)，配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道馬路上的常見(jiàn)的幾種車(chē)輛，認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。

　　2、通過(guò)教師帶幼兒親自到馬路上參觀，了解常見(jiàn)車(chē)輛的功用和紅綠燈的作用。

　　3、參觀馬路，注意安全，不離開(kāi)大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。

　　2、安全教育

　　3、幼兒每人自帶遮陽(yáng)帽

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、簡(jiǎn)單安全教育

　�。�1）排好隊(duì)，跟上前面小朋友，不在馬路上亂跑。

　�。�2）激發(fā)幼兒的興趣，教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提出觀察的內(nèi)容：看看馬路是什么樣子的？馬路上有什么？

　　二、基本部分

　　1、觀察馬路

　　仔細(xì)觀察馬路上的'物品：站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車(chē)等

　　教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。

　　三、結(jié)束部分

　　1、回教室交流總結(jié)

　　2、幼兒將自己看到的畫(huà)下來(lái)，布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。

熱鬧的馬路教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　班上最近的主題活動(dòng)是認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志以及交通安全常識(shí)，在結(jié)構(gòu)游戲時(shí)有小朋友提議：老師，我們建一條大馬路吧�？紤]到我班部分幼兒的建構(gòu)技能已經(jīng)達(dá)到較高水平，之前也有過(guò)制作表演計(jì)劃書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展這個(gè)大型的結(jié)構(gòu)活動(dòng)可以更好地鍛煉幼兒有計(jì)劃、有條理地設(shè)想、準(zhǔn)備及開(kāi)展游戲，同時(shí)對(duì)幼兒的合作能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　游戲目的：

　　1、會(huì)綜合運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)材料和技能，進(jìn)行主題建構(gòu)。

　　2、能按意愿自由選擇材料，發(fā)揮想象，有創(chuàng)造性的建構(gòu)。

　　3、能夠按計(jì)劃分工協(xié)作，愛(ài)護(hù)材料和建構(gòu)成果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀解放路。

　　2、討論結(jié)構(gòu)游戲“熱鬧的馬路”需要做哪些準(zhǔn)備工作？

　　3、教師將幼兒討論的要做的事情以表格的形式一一羅列出來(lái)。（見(jiàn)下表）

　　4、收集各種材料

　　5、幼兒按意愿報(bào)名參加各組。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞“熱鬧的馬路”錄像，觀察馬路上都有哪些景物，標(biāo)志性的是什么。對(duì)于一些復(fù)雜的景物可以將錄像定格，使幼兒能夠仔細(xì)觀察。

　　2、出示一些樓房、車(chē)輛的圖片，引導(dǎo)幼兒想象：如果你來(lái)建構(gòu)，你會(huì)建構(gòu)什么樣的房子和車(chē)？

　　3、幼兒按計(jì)劃書(shū)的分工進(jìn)入相應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)，及時(shí)幫助幼兒解決遇到的困難。特別是建構(gòu)組和布局組的幼兒，指導(dǎo)他們建構(gòu)不同的房子和車(chē)，設(shè)計(jì)馬路的`整體布局，如人行道，機(jī)動(dòng)車(chē)道，交叉路口，紅綠燈的設(shè)置，斑馬線(xiàn)畫(huà)在哪以及創(chuàng)造性地設(shè)置過(guò)街天橋、標(biāo)志牌等。鼓勵(lì)幼兒選用合適的材料，如廢舊物品。

　　4、參觀，講評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己的看法和建議，為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備。（因?yàn)榛顒?dòng)不可能一次完成，所以參觀和講評(píng)也分階段進(jìn)行，每次都對(duì)前一階段進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)下一階段的游戲開(kāi)展提出改進(jìn)意見(jiàn)）

熱鬧的馬路教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、熱鬧的馬路場(chǎng)景布置，拼圖等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、場(chǎng)景游戲:熱鬧的馬路,導(dǎo)入活動(dòng).

　　1、幼兒自由在馬路場(chǎng)景里開(kāi)各種車(chē)輛行駛.

　　師：瞧，老師把我們的陽(yáng)臺(tái)，布置成一個(gè)熱鬧的馬路，讓我們開(kāi)起車(chē)在熱鬧的馬路上行駛上吧！

　　2、提問(wèn):你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

　　二、看幻燈片,了解馬路狀況.（回座位）

　　提問(wèn): 1、平時(shí)我們見(jiàn)到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車(chē)輛是怎么行走和行駛的呢?

　　2、為什么馬路上的車(chē)輛會(huì)行駛得有條不紊,比較有序?（交通警察、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、車(chē)道）

　　3、教師總結(jié)：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！

　　三、看課件玩互動(dòng)游戲,進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性

　　1、提問(wèn):你還知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì) 怎么樣呢?

　　2、看課件，玩游戲。

　　師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么？他們做的對(duì)嗎?為什么？

　　教師總結(jié)：小朋友你們真棒，說(shuō)得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的行為不對(duì)，我們可以告訴他們，但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn)，比如：在火車(chē)道上玩耍、在馬路上打鬧等，有什么好辦法提醒小朋友和過(guò)往的車(chē)輛呢？

　　四、看課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)的'交通標(biāo)志。

　　師：你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎？你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志，并知道標(biāo)志的意義。

　　師：小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志，老師這里也有幾個(gè)，咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

　　提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？它提醒人們?cè)趺醋觯?/p>

　　小結(jié)：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容量出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，時(shí)刻提醒人們的注意。

　　五、幼兒拼圖，幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義。

　　師：小朋友說(shuō)得真棒，老師要考考你了，老師為你們準(zhǔn)備了你們認(rèn)識(shí)的各種交通標(biāo)志，請(qǐng)你先來(lái)動(dòng)腦筋拼圖，每個(gè)小朋友拿一張圖片，和你們組的小朋友一起拼出一張完整的畫(huà)面，拼完后看一看你們拼的是什么？然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在圖片上。再和周?chē)�的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你為什么選擇這個(gè)交通標(biāo)志。最后，每組請(qǐng)一名小朋友把拼圖送到前面來(lái)。

　　1、幼兒拼圖。

　　2、提問(wèn)：你們這組拼的是什么？為什么選擇這個(gè)交通標(biāo)志？

　　小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀！

　　活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒制作社區(qū)和幼兒園里的交通標(biāo)志

熱鬧的馬路教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參加觀察活動(dòng)，能用較連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容

　　2、養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)

　　3、模擬逛街，感受街道熱鬧的氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《過(guò)馬路》《小司機(jī)》、剪貼畫(huà)、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　老師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友去街道上看一看，你們想不想去？（想）

　　老師：那我們?cè)趺慈ツ�？（開(kāi)車(chē)，走）

　　老師：街道離我們很遠(yuǎn)，所以我們還是開(kāi)車(chē)去吧，準(zhǔn)備好（做開(kāi)車(chē)的手勢(shì)）（放音樂(lè)小司機(jī)）

　　音樂(lè)停。

　　老師：咦？為什么停下了？（播放PPT紅燈）

　　老師：原來(lái)紅燈亮了，紅燈亮了我們可以走么？

　�。ú豢梢裕┘t燈亮了停一停，（播放黃燈PPT）

　　變成黃燈了，黃燈亮了我們可以走了么？

　　不行，黃燈亮了等一等。綠燈PPT

　　現(xiàn)在變成綠燈了，我們可以走了么？

　　可以，綠燈亮了向前行，現(xiàn)在我們可以繼續(xù)往前走了。

　　繼續(xù)開(kāi)車(chē)，幾秒后音樂(lè)停止，播放街道圖片

　　老師：小朋友我們到了，這是哪里？街道

　　街道上可真熱鬧的.，我們來(lái)看一看街道上都有什么？

　　小朋友們自由發(fā)言

　　我們一起來(lái)逛一逛這條街道

　　播放PPT，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容提問(wèn)。

　　這是什么地方？（電影院）電影院是做什么？你們?nèi)ミ^(guò)哪些電影院？看到過(guò)哪些電影？

　　這是什么地方？（服裝店）服裝店是做什么的？這家服裝店里都有什么？裙子是男孩穿的還是女孩穿的？所以這是一家女裝店

　　這是什么地方？（肯德基）肯德基是什么地方？你們吃過(guò)么? 里面有什么？

　　這是什么地方？（銀行）銀行是做什么的？我們什么時(shí)候去銀行？

　　這是什么地方？（超市）超市在馬路的對(duì)面，我們過(guò)馬路的時(shí)候要注意什么 ？

　�。ㄗ甙唏R線(xiàn)，看紅綠燈）那我們現(xiàn)在一起過(guò)馬路，請(qǐng)起立。音樂(lè)過(guò)馬路

　　老師：我們已經(jīng)安全的過(guò)了馬路，逛完了這條街道，請(qǐng)坐。

　　老師問(wèn)一問(wèn)小朋友你們來(lái)幼兒園的街道都有什么呢？

　　自由回答

　　老師來(lái)幼兒園的時(shí)候也路過(guò)了一條街道，我?guī)�你們�(nèi)タ匆豢础?/p>

　　這次我們坐什么車(chē)呢？你們坐過(guò)公交車(chē)么？坐過(guò)幾路公交車(chē)？人們?cè)趺瓷宪?chē)？請(qǐng)小朋友排隊(duì)上車(chē)

　　游戲紅綠燈

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演紅綠燈，紅燈的時(shí)候我們不能動(dòng)，綠燈的時(shí)候我們的小汽車(chē)可以繼續(xù)開(kāi)，要注意紅綠燈什么時(shí)候亮，還要注意街道兩旁都有什么，播放PPT，教師隨時(shí)提問(wèn)，看看哪那個(gè)小朋友既遵守交通規(guī)則，回答的又快。

　　開(kāi)車(chē)過(guò)程中出示紅綠燈，紅燈停，綠燈行

　　老師：真是遵守秩序的小朋友，現(xiàn)在綠燈亮起來(lái)了，讓我們繼續(xù)出發(fā)吧（離場(chǎng)）。

熱鬧的馬路教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。

　　2.引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。

　　3.培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力，發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。.

　　5.讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè)觀的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)馬路上的汽車(chē)的照片

　　2.收集的汽車(chē)模型

　　3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和交警指揮交通的照片

　　4.白紙、油畫(huà)棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師變魔術(shù)引出各種汽車(chē)模型,導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么

　　2.幼兒猜完，師出示各種汽車(chē)模型，問(wèn)汽車(chē)是行駛在什么地方的，引出馬路

　　二、場(chǎng)景游戲:熱鬧的馬路

　　1.師：瞧，老師把我們的活動(dòng)室，布置成一個(gè)熱鬧的馬路，讓我們開(kāi)起車(chē)在熱鬧的馬路上行駛上吧!時(shí)刻提醒幼兒注意觀察小交警的指揮。

　　2.提問(wèn):你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?平時(shí)我們見(jiàn)到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車(chē)輛是怎么行走和行駛的呢?

　　3.為什么馬路上的車(chē)輛會(huì)行駛得有條不紊?

　　幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線(xiàn)等。

　　師總結(jié)：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線(xiàn)來(lái)幫忙那以后我們行走在馬路上的時(shí)候也要時(shí)刻注意遵守交通規(guī)則!

　　三、看課件，進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性

　　1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志

　　師：你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?

　　2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)志，并知道標(biāo)志的意義

　　師：小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志，老師這里也有幾個(gè)，咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

　　提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?它提醒人們?cè)趺醋?

　　小結(jié)：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，時(shí)刻提醒人們的注意。

　　3.提問(wèn):你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

　　師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?

　　師：小朋友你們真棒，說(shuō)得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的`行為不對(duì)，我們可以告訴他們，但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn)，比如：在馬路上玩耍、打鬧等，有什么好辦法提醒小朋友和過(guò)往的車(chē)輛呢?

　　四、讓幼兒思考繪畫(huà)馬路上東西，打扮大馬路主題墻，幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義

　　1.師：小朋友畫(huà)得真棒，一起展示幼兒作品，在老師帶領(lǐng)下到準(zhǔn)備好的主題墻邊。

　　2.提問(wèn)：馬路上還缺什么，然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在上面。再和周?chē)�的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你為什么選擇這個(gè)。與幼兒一起布置，在布置的過(guò)程中時(shí)刻提醒幼兒。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

　　3.評(píng)價(jià)，并給馬路取名字

　　提議給主題墻取個(gè)名字，最后采用：熱鬧的馬路

　　4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路，并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象。

　　活動(dòng)反思

　　在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過(guò)這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí)，而且積極性很高，所以此次活動(dòng)組織得比較成功。

熱鬧的馬路教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。活動(dòng)準(zhǔn)備：反映馬路景象的的圖片（圖片中的車(chē)輛種類(lèi)要多些）、幼兒用書(shū)《馬路上》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看圖片、引出話(huà)題：幼兒觀看圖片 兩編。教師提出問(wèn)題：----“你們看到了哪些車(chē)輛？” “這些車(chē)輛有什么功能？”幼兒討論回答，教師傾聽(tīng)并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　2、幼兒操作：幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：----“在你的書(shū)上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書(shū)上有的？” “這些車(chē)有幾輛是載客的？有幾輛是運(yùn)貨的？”幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)，關(guān)注幼兒對(duì)類(lèi)概念的`理解。小組同伴之間驗(yàn)證。集體在此觀看圖片，共同驗(yàn)證答案。教師提供正確答案，并對(duì)有爭(zhēng)論的車(chē)輛問(wèn)題開(kāi)展討論。上午活動(dòng)二：活動(dòng)名稱(chēng)：熱鬧的馬路（社會(huì)、藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中車(chē)輛的一些特征和功能。

　　2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、膠水、抹布等。

　　2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《熱鬧的馬路》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)： 出示馬路的圖片： ----“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？” “為什么馬路上會(huì)有那么多的車(chē)輛？” 幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車(chē)輛，討論所見(jiàn)所聞車(chē)輛的用途：----“馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞？” 了解馬路行車(chē)、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則

　　2、講解操作： 教師講解操作的方法： ----“你在粘貼車(chē)輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則�！� 幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒在粘貼車(chē)輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。 教師觀察指導(dǎo)，對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。

　　3、組織交流： 每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說(shuō)說(shuō)自己粘貼的理由。，

熱鬧的馬路教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中車(chē)輛的一些特征和功能。

　　2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

　　二、材料準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、膠水、抹布等。

　　2、教學(xué)掛圖、幼兒操作材料：熱鬧的馬路。

　　三、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬﹩�發(fā)引導(dǎo)：

　　1、教師出示馬路的圖片

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？

　�。�2）為什么馬路上會(huì)有那么多的車(chē)輛？

　　2、幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車(chē)輛，討論所見(jiàn)所聞車(chē)輛的用途。

　　3、幼兒討論：馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞？（了解馬路行車(chē)、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則）

　　（二）講解操作：

　　1、教師講解操作的方法與要求：在粘貼車(chē)輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則。

　　2、幼兒操作：熱鬧的`馬路，引導(dǎo)幼兒在粘貼車(chē)輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。

　　3、教師觀察指導(dǎo)，對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。