- 相關推薦
長大以后做什么教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的長大以后做什么教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
長大以后做什么教案1
活動目標:
1、觀察圖片,學習問答式能用比較連貫的語言講述故事,理解故事內容。
2、通過想象、猜測、講述,發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗成長的快樂。
活動準備:
白板課件。
活動過程:
。ㄒ唬┱勗捊涣鳎l(fā)興趣
小朋友們,你們長大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)硪粋關于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么。
(二)結合白板教學,分段理解故事內容
【關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大后的夢想。】
1、傾聽、猜測,理解故事第一情節(jié)。
(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英,你長大以后想做什么?
。2)那是一只怎樣的獅子?(學習詞語:“威武、善良”),學說問答式對話。
。3)蒲公英的夢想會實現嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的'?
2、猜測、講述,理解故事第二個情節(jié)。
(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學一學?
。2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學說問答式對話。
。3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?
師小結:原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現,但最終它們的夢想能不能實現呢,我們接著往下看。
3、想象、講述,理解故事第三情節(jié)。
。1)他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?(引導幼兒與同伴互動講述。)
。2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?
。3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰?
。4)藍蠟筆可以涂出什么?為什么?
教師小結:蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實現長大后的夢想。
4、游戲互動,回憶故事。
連線游戲,引導幼兒鞏固故事中的問答式對話。
5、完整傾聽故事,感受故事奇特的構思。
。ㄈ┻w移內容,結束活動
【關注點:幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】
1、引導幼兒根據對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!
長大以后做什么教案2
活動目標:
1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿,語言教案:我長大以后做什么。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。
活動準備:
四幅片(各種人物片等)
活動過程:
(一)引導幼兒觀察四幅片,通過游戲的.方式,了解人的成長過程。
關注點:幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。
1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅
2、幼兒共同找出寶寶成長(嬰兒→幼兒→小學生)
師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的,教案《語言教案:我長大以后做什么》。
(二)觀看片在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。
關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大后的心愿。
1、出示人物:叮叮和當當
師:叮叮和當當在一起討論,長大以后做什么?(警察)
2、出示二(猜測小魚的心愿)
叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?
那小魚的愿望是什么呢?(暢游、四大洋)
3、出示三
叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?4、引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?
(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。
師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?
師小結:每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員.
(三)延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。
師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。
長大以后做什么教案3
設計思路:
在”我自己”的主題中,孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中,每個人都有許多夢想。
本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊,用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上,讓孩子自由發(fā)揮想象力,大聲喊出自己不平凡的心愿。
活動目標:
1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的.心愿。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件
活動過程:
。ㄒ唬┮龑в變河^察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。
關注點:幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。。
1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。
2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。
(幼兒觀察尋找,找出后老師出示相應的圖片,嬰兒及文字)
師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有
師提示:第四幅圖有,其他人沒有。
3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學生)
師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
。ǘ┯^看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。
關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大后的心愿。
出示人物:叮叮和當當
師:叮叮和當當在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)
出示圖一(猜測蒲公英的心愿)
師:他們一起問蒲公英,長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么?
師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?
幼兒猜測后(放錄音) 理解:威武和善良
3、出示圖二(猜測小魚的心愿)
叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?
那小魚的愿望是什么呢?
。ㄓ變翰聹y后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)
4、出示圖三
叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?
5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)
叮叮用綠色涂出了什么?
。ㄓ變翰聹y后出現文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。)
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?
6、出示圖六、七(講述當當的心愿)
當當用藍色涂出了什么?(幼兒講述)
當當長大后做什么?當當會怎么說?
7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?
(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。
師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?
師小結:每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......
。ㄋ模┭由旎顒,幼兒繪畫自己的心愿。
師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。
長大以后做什么教案4
活動目標
1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。
3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動準備
圖片等。
活動過程
。ㄒ唬┮龑в變河^察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。
關注點:幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。
1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。
2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。
。ㄓ變河^察尋找,找出后老師出示相應的圖片,嬰兒及文字)
師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有
師提示:第四幅圖有,其他人沒有。
3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學生)
師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
(二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。
教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大后的心愿。
出示人物:叮叮和當當
師:叮叮和當當在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)
出示圖一(猜測蒲公英的心愿)
師:他們一起問蒲公英,長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么?
師:那蒲公英的想法和你們猜的.是否一樣呢?
幼兒猜測后(放錄音) 理解:威武和善良
3、出示圖二(猜測小魚的心愿)
叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?
那小魚的愿望是什么呢?
。ㄓ變翰聹y后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)
4、出示圖三
叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?
5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)
叮叮用綠色涂出了什么?
(幼兒猜測后出現文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。)
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?
6、出示圖六、七(講述當當的心愿)
當當用藍色涂出了什么?(幼兒講述)
當當長大后做什么?當當會怎么說?
7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?
。ㄈ┕膭钣變捍竽懙刂v述自己長大后的愿望。
關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。
師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?
師小結:每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......
(四)延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。
師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。
教學反思
可以從以下幾個方面思考,不必面面俱到:
1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。
2.對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應該分析是與否的原因,從而總結經驗或提出改進措施)
、艑τ變喊l(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?
、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征?是否能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展?
、菍熡谆拥姆此迹,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調整教學。
3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節(jié)課,你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價?對你有什么啟發(fā)?
長大以后做什么教案5
設計意圖
大班幼兒嘗試通過聯(lián)想,將人事物或場景進行結合,去想象并表達自己的想法。
活動目標
1、理解故事內容,觀察PPT,學習問答式對話。
2、圍繞畫面展開想象,發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿,和同伴交流自己的想法。
重點難點
教學重點:指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構,訓練學生的思維能力。
教學難點:培養(yǎng)學生的讀圖能力和表達能力,掌握繪本的基本閱讀方法。
活動準備
《長大以后做什么》PPT、角色頭飾、響板。
活動過程
一、出示繪本PPT
。1),引發(fā)幼兒興趣。
小朋友們,老師悄悄告訴你們我的小秘密,我小時候有個很偉大的愿望,長大以后想做一名老師,結果我的愿望實現啦,你們的小秘密是長大以后想做什么呢?(老師、醫(yī)生),今天老師帶來了一本書,看這本書的名字叫什么?
請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。讓我們一起看看故事里的朋友長大以后做什么?
二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大后的心愿。
1、播放PPT第一部分(2~5),猜測蒲公英的心愿,理解威武、善良。
提問:
。1)咦,你們在這圖上看到了什么?(小女孩在草地上玩耍……)
。2)女孩發(fā)現了誰?(蒲公英)
。3)我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么?(飛向遠方發(fā)芽……)
。4)原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子?(會保護自己幫助小動物·······)
。5)威武又善良的大獅子是怎樣的呢?(理解威武、善良)多么神奇的.想法啊,蒲公英變成了大獅子!它的夢想真奇特。
過渡句:男孩和女孩還會走到哪里去呢?
2、播放PPT第二部分(6~9),猜測小魚的心愿,理解四大洋。
提問:
。1)來到了小河邊他們發(fā)現了什么?(小魚)
(2)猜一猜小魚長大以后想做什么?(鯊魚)
(3)小朋友想象力真好,我們一起看看這條小魚長大以后做什么?(一頭大鯨魚)
。4)小魚為什么長大想做大鯨魚?(游得很快······)理解四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
(5)多美的夢想啊,小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。
3、播放PPT(10~11),猜測蠟筆的心愿。
提問:
。1)男孩和女孩坐在地上干什么呢?(畫畫)他們一起問蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長大以后你想做什么?”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么?(魔術筆·····)
。2)蠟筆說:“我們要做一片大森林!長滿了蠟筆樹,一片彩色的大森林!睘槭裁聪灩P想做蠟筆樹。浚渖辖Y滿了果實……)
真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀,他們有那么多夢想,那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么夢想呢?
4、播放PPT(12~14),猜測男孩和女孩的夢想。
提問:
。1)女孩用綠色涂出了什么?幼兒猜測后出現圖:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。女孩為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?
(2)男孩用藍色涂出了什么?男孩長大后做什么?男孩會怎么說?
5、播放PPT15,每個人都有夢想,,那你們長大以后想做什么呢?為什么?
哇~每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現這些愿望的。
三、出示PPT(16~18),簡寫故事進行游戲互動(問答式對話),回憶故事。
1、師:蒲公英,蒲公英,長大你想做什么?(我要做一只大獅子)為什么?(威武又善良)
2、師:小魚,小魚,長大你要做什么?(我要做一頭大鯨魚)為什么?(暢游四大洋)
3、師:蠟筆,蠟筆,長大你要做什么?(我要做一片大森林)為什么?(當一片彩色的大森林)
四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡寫版《長大以后做什么》。
五、出示頭飾,幼兒抽取角色,以念童謠的方式有節(jié)奏的進行情景劇扮演。
六、兩人一組,拍手問答游戲,告訴自己的好朋友自己長大以后做什么?
七、活動延伸。
幼兒繪畫出自己的心愿。
活動總結
繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望,從蒲公英想當大獅子……
到自己長大想做什么,讓小朋友們融入到環(huán)境里,大班幼兒是可以理解的,而且他們對這種變化感到非常有趣,愿意去想象并表達。
長大以后做什么教案6
活動目標:
1、在欣賞、猜測、講訴的活動中,讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿,并能用繪畫的形式畫出來。
活動準備:
《長大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂
活動過程:
1、激趣導入。
(1)小朋友們,你們長大以后想做什么?(護士、醫(yī)生)
。2)今天,裴老師帶來了一本書,看這本書的名字叫什么?請認字的.小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。
。3)(觀察封面一)大膽想想它是關于什么的故事? 男(女)小朋友
2、欣賞、猜測、講訴的活動,感受他們長大的心愿。
。úシ哦
。1)看,他們在干什么?(在草地上玩耍、睡覺、看花······)
。2)女孩發(fā)現了誰? 一朵美麗的蒲公英
。3)我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么?(開出美麗的花、結出種子微風輕輕一吹,飛向遠方落在泥土里生根發(fā)芽。)
。úシ湃
(1)原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。
。2)為什么蒲公英想做一只大獅子?(會保護自己不受欺負、會幫助小動物·······)有著又濃又密的金色鬃毛,那種威武又善良的大獅子。
(3)誰來學一學威武又善良的大獅子。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
。úシ潘奈澹┒嗝瓷衿娴南敕ò,蒲公英變成了大獅子!它的夢想真奇特。
過渡句:男孩和女孩還會走到哪里去呢?
(播放六):
。1)他們來到了小河邊。他們發(fā)現了什么?(小魚)
。2)猜一猜小魚長大以后想做什么? 鯊魚(兇猛)、蝴蝶魚(漂亮)······
。úシ牌撸
。1)小朋友說得可真好,我們一起看看這條小魚長大以后做什么?一頭大鯨魚
(2)小魚為什么長大想做大鯨魚? 游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物......
大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來,那是他正在呼吸呢。
(3)誰來學一學游得飛快的大鯨魚。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
(播放八九)多美的夢想啊,小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
。úシ攀
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢? 畫畫
他們一起問蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長大以后你想做什么?”
2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么?魔術筆、記號筆······
。úシ攀唬
看,蠟筆說:“我們呀,我們要做一片大森林!長滿了蠟筆樹,一片彩虹顏色的大森林。”
為什么蠟筆想做蠟筆樹啊? 樹上結滿了果實,可以給小動物吃;把森林打扮的很漂亮...
3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀,他們有那么多夢想,那么美好、那么奇特。那么孩子們呢?男孩和女孩又有什么夢想呢?
。úシ攀┛矗麄冊诟墒裁?猜猜是誰的夢想?
個別請女小朋友說夢想
。úシ攀┛矗麄冊诟墒裁?猜猜是誰的夢想?
個別請男小朋友說夢想
4、每個人都有夢想,那孩子們,你們長大以后想做什么呢?我們一起用畫筆來畫一畫好嗎?
5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。
小朋友們,童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想,我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣,孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。(播放背景音樂)