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小龍人大班教案
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小龍人大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。
小龍人大班教案1
一、設(shè)計(jì)思路
《小龍人》為題開展,開始的設(shè)計(jì)意圖是《小龍人》是一部很有名的電視劇,許多孩子看見過,其中小龍人是一個(gè)活潑、可愛并沖充滿正義的角色,而寶寶、貝貝、奇奇更是與孩子的年齡相仿,他們共同演繹的一段奇特故事,孩子非常感興趣,且對(duì)于小龍人曲子本身而言旋律輕快、簡(jiǎn)單,也便于孩子記憶。
二、活動(dòng)實(shí)錄
(1)活動(dòng)目標(biāo):
1、看圖譜學(xué)習(xí)歌曲并初步掌握重唱。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容,大膽創(chuàng)編與之相匹配的動(dòng)作,提高表現(xiàn)力。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲動(dòng)作的樂趣,大膽表演動(dòng)作。
(2)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各小節(jié)相匹配的圖譜。
2、錄音機(jī)
(3)活動(dòng)過程:
1、圖譜導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:這里有一副圖,她會(huì)唱一首歌,你覺得她會(huì)唱什么呢?(請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,并要求邊看圖譜,邊聽歌曲)
。ㄔu(píng)析:以圖譜的形式,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞,即形象又便于記憶。)
2、結(jié)合圖譜,講述自己所聽到的歌詞。
在逐句講述歌詞的同時(shí)教師與幼兒一起討論圖譜中出現(xiàn)的歌曲符號(hào),了解圖譜信息。(再聽一遍歌曲)
。ㄔu(píng)析:熟悉歌曲,與幼兒一起討論圖譜含義,有利于幼兒復(fù)習(xí)鞏固原有知識(shí)技能,并引出重點(diǎn),易于化解。)
3、重點(diǎn)化解重唱這一難點(diǎn),再次熟悉歌詞。
。ㄔu(píng)析:重唱的多次復(fù)習(xí),幫助幼兒能掌握整個(gè)曲子的旋律。)
4、小段小段創(chuàng)編動(dòng)作,先請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽表演,然后有意識(shí)地請(qǐng)能力較弱的幼兒加以模仿。
。ㄔu(píng)析:逐段幫助幼兒討論創(chuàng)編動(dòng)作,是比較適合我班基礎(chǔ)比較弱的情況的。)
歌詞《小龍人》
我頭上有犄角
我身后有尾巴
誰也不知道
我有多少秘密
我頭上有犄角
我身后有尾巴
誰也不知道
我有多少秘密
我是一條小青龍
我有多少小秘密
我是一條小青龍
我有多少小秘密
我有許多的秘密
就不告訴你
就不告訴你
就不告訴你
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
在活動(dòng)結(jié)束后許多老師幫我分析這節(jié)課的`流程及構(gòu)架,我開始意識(shí)到自己對(duì)這一特色的把握還是不夠的,對(duì)孩子的興趣點(diǎn)著落處不夠準(zhǔn)確,這首歌曲是孩子比較感興趣的,但是它卻是脫離幼兒生活的,畢竟龍?jiān)谏钪惺遣淮嬖诘,孩子很難通過動(dòng)作將之表演出來。不過從這次活動(dòng)后,我就經(jīng)常從孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的參與積極性來探索適合的教學(xué)手段、不斷調(diào)整。
小龍人大班教案2
一、活動(dòng)目的:
1、能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)騎在羊角球上行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大號(hào)羊角球4個(gè),不同顏色的海洋球50個(gè),大塑料盆1個(gè),紙盒4個(gè),擴(kuò)音器2臺(tái),音樂《健康歌》,口哨一個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干。
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
三、活動(dòng)過程:
1、集合方式、地點(diǎn):師以吹口哨方式集合幼兒在大操場(chǎng)上
2、師出示羊角球和海洋球,宣布游戲名稱——"小龍人采龍珠"。
師:我們來當(dāng)"小龍人",羊角球代表"龍舟",海洋球代表"龍珠"。
3、熱身運(yùn)動(dòng):師播放音樂《健康歌》,帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng),為體育活動(dòng)做準(zhǔn)備。
4、師介紹游戲玩法及規(guī)則:
玩法一:幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),排頭幼兒騎上"龍舟"(羊角球),聽到信號(hào)后,抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個(gè)方向往中間跳,在中間的"池塘"(大塑料盆)里采"龍珠"(海洋球),后返回原路,將"龍珠"放入紙盒里,將"龍舟"傳給下一位幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪到每隊(duì)最后一位幼兒,速度快的那一隊(duì)獲勝。
玩法二:幼兒必須采與"龍舟"顏色相同的"龍珠"回來,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),采的"龍珠"數(shù)量多的一隊(duì)獲勝。
規(guī)則:聽到信號(hào)(口哨聲)后才能起跳。
5、幼兒分組游戲,師適時(shí)指導(dǎo)。
提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。
6、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià):
集合幼兒,表?yè)P(yáng)在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的'幼兒,獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)中取得勝利。
7、活動(dòng)延伸:
回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)——有意習(xí)練——放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí),小朋友們舞龍的隨意性比較大,動(dòng)作不太規(guī)范,所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,達(dá)到體育活動(dòng)的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
小龍人大班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉身體的平衡性及下肢爆發(fā)力。
2、體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)中的協(xié)作的重要性。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的`跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
雙腳在規(guī)定的范圍內(nèi)跳。
小組合作共同游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
海洋球若干、塑料圈、用金色紙制作的獎(jiǎng)牌若干。
活動(dòng)過程:
1、熱身活動(dòng)。
幼兒自由玩騎馬的游戲。
2、學(xué)習(xí)玩新游戲。
。1)、教師介紹游戲玩法
幼兒分成人數(shù)相等的六縱隊(duì),幼兒從不同的方向向中間跳,然后在中間的“池塘”里采數(shù)量不等的“龍珠”,返回原路。在規(guī)定的時(shí)間里哪隊(duì)采得龍珠數(shù)量多哪隊(duì)勝利。
。2)、幼兒游戲。
3、開展競(jìng)賽活動(dòng)。
。1)、幼兒分組開展競(jìng)賽活動(dòng),決出勝負(fù)。
(2)、給勝利的小組發(fā)放金牌。