小貓釣魚教案

時間：2022-05-16 06:52:58 教案我要投稿

小貓釣魚教案合集15篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小貓釣魚教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小貓釣魚教案合集15篇

小貓釣魚教案1

　　活動目標：

　　1、通過釣魚、分魚的活動，練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題，發(fā)展心算能力。

　　2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

　　活動準備：

　　1、教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。

　　2、學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。

　　活動過程：

　　一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

　　1．老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個算式。

　　引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。

　　老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補釣一條魚（數(shù)字為8），三個數(shù)也能排四個算式。

　　引導(dǎo)幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．請幼兒獨自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3、5、8或4、4、8），分別請幼兒進行三個數(shù)排四個算式的口算練習(xí)。

　　二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚1．要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式，2．幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)，如在分魚過程中，有一只盆里的'魚不成功，就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進行調(diào)換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

　　三、獎魚（活動延伸）今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）

小貓釣魚教案2

　　說教材：

　　《小貓釣魚》是一篇童話故事，講的是小貓和老貓去釣魚，可是卻總是三心二意，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，一條魚也沒有釣上。最后，小貓聽從了老貓的勸告，一心一意釣起魚來，結(jié)果釣著了一條大魚。教學(xué)本課，要教育學(xué)生懂得做什么事都要專心致志的道理，培養(yǎng)自己嚴謹、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　說整體設(shè)計：

　　根據(jù)教材自身的特點及學(xué)生實際情況，教學(xué)本課時，我主要遵循了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，在教學(xué)時主要以多媒體教學(xué)為主。在引入課文時就設(shè)計了一個富有激趣的幻燈片，為上好下面的課設(shè)下了很好的鋪墊。接著又設(shè)計了師生協(xié)作環(huán)節(jié)，通過讀、看、思、議、演、練等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生思維，拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的能力，使整個教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，張羅有馳。

　　說教學(xué)要求：

　　一、教學(xué)目的

　　根據(jù)本課的特點及本班學(xué)生的情況，上這篇課文要達到如下幾個目的

　　1、學(xué)習(xí)要求掌握的貓、理等2個生字，會讀、會寫、會用。

　　2、認識釣、蜻、蜓、竿、蝴、蝶等6個字。

　　3、正確流利地朗讀課文，并盡量讓學(xué)生復(fù)述課文。

　　4、讓學(xué)生懂得只有一心一意才能把事情做好。

　　二、教學(xué)重點

　　正確讀寫要求識記的生字、新詞。

　　三、教學(xué)難點

　　能正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生做事一心一意的好習(xí)慣。

　　四、說教學(xué)過程

　　解決本課教學(xué)中的重難點主要是在第二課時完成的，所以在本課時教學(xué)時我主要設(shè)計了如下幾個環(huán)節(jié)。

　　1、師生協(xié)作

　�。�1）齊讀課文題目思考：小貓釣著魚了嗎？

　�。�2）學(xué)生借助拼音齊讀課文，邊讀邊思考：小貓剛開始就釣著魚了嗎？過程是怎么樣的呢？

　�。�3）投影幻燈，師生交流，教師歸結(jié)。通過這個小環(huán)節(jié)，一方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，另一方面有利于提高學(xué)生的表達能力，一舉兩得。

　　2、拓展活動

　　創(chuàng)設(shè)情境，排演課本劇。活動要求是：讓四個學(xué)生分別上臺扮演小貓、老貓、蜻蜓和蝴蝶，讓學(xué)生根據(jù)課文，能生動形象地把小貓如何追蜻蜓和蝴蝶的、老貓是怎么教育小貓的`動作、表情表演出來，教師及時點撥指導(dǎo)并加以鼓勵。設(shè)計意圖：通過排演課本劇，進一步加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，把握德育滲透點，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，也特別符合學(xué)生的年齡特點。老師設(shè)問：如果你是小貓，你會怎么做？這個活動的主要目的是啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力及表述見解的能力。

小貓釣魚教案3

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

　　2、能簡單復(fù)述故事。

　　3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心

　　難點：能簡單復(fù)述故事

　　活動準備

　　故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。

　　活動過程

　　（一）手指操

　�。ǘ┱勗捯牖顒�，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天我們來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？出示小花貓，（小花貓）你們養(yǎng)過小花貓嗎？誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲？你們知道它愛吃什么食物嗎？（小魚）今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事《小貓釣魚》�！�

　　（三）組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認真聽故事。

　　提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰在釣魚？

　　師：小朋友們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

　�。病⒔M織幼兒觀看動畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　片段一：

　　提問：小貓為什么沒釣著魚？如果，你是小貓你會怎么做呢？

　　片段二：

　　小貓釣著魚了沒有？為什么？

　　３、師小結(jié)：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼兒再次完整欣賞故事。

　�。ㄋ模┯螒颍⑿∝堘烎~＂（配樂）

　　讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》

　　小結(jié)：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時，就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。

　　（五）、活動延伸：

　　你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護糧食，消滅老鼠。

　　活動反思

　　通過這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運用多媒體課件來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚” 的游戲來幫助了解做事要認真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的`能力，收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限，在剛開始進行游戲的時候，場面有點混亂，但孩子們都玩得很開心，達到預(yù)期的效果！

　　活動設(shè)計背景

　　為了培養(yǎng)幼兒做事認真、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點，制作了小貓釣魚的課件，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。

　　小百科：一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

小貓釣魚教案4

　　一、活動目標。

　　1、樂與參加數(shù)學(xué)活動。

　　2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類。

　　二、活動準備。

　　1、有顏色標記的魚缸3只；

　　2、釣魚工具人手一套；

　　3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干（紅黃黑3種）；

　　4、釣魚池的場景布置；

　　5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

　　三、活動過程。

　　老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽，幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

　　1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

　　師：寶寶們起床了（聽音樂做日常生活模仿動作）

　　師：今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好？（好）

　　2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

　　（領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。）

　　師：魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在小椅子下面）

　　師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？

　　請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的？（不一樣）有什么不一樣？（顏色不一樣）它們都有些什么顏色？（紅、黃、黑。）（還有什么地方也是不一樣的？（有大，有小）

　　3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。

　　師：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎？

　�。ǔ鍪居蓄伾珮擞浀聂~缸3只）（紅、黃、黑。）提問：這個是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣）這個是什么顏色�。�

　　今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。

　　4、幼兒操作活動。

　　那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一條一條的放，千萬不要把它們送錯咯。

　　請你們看看找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　哇，寶寶可真棒啊！把紅的.魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把黑的魚送到了黑色的魚池里，真厲害！

　　媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

小貓釣魚教案5

　　小貓釣魚

　　活動目標：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意

　　活動準備：多媒體課件

　　活動過程：

　　一、單幅圖的講述

　　出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問：

　　1、圖上有哪些動物？

　　2、他們在什么地方在干什么？

　　二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

　　1. 出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的.單幅圖連成了一個故事，請幼兒仔細觀察后提問：

　　1) 故事里有哪些動物？

　　2) 故事發(fā)生在什么時間？

幼兒教案小貓釣魚

　　2.樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　●看看、說說小貓去干嘛（觀看ppt）---我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿ppt）

　　----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

　　-----仔細看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？

　　二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

　　1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"

　　●師表演一遍。（小幅度做動作）

　　----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

　　2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

　　-----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）

　　-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試�。ǔ盒∝埲メ烎~，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚��？

　　-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚�。┪覀冊賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）

　　3、教師再次邊唱邊表演。

　　-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？

　　-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……

　　三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分。

　　●師完整演唱歌曲。

　　-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　------小貓一共釣了幾條魚��？真的嗎？我們再來數(shù)一數(shù)。（重復(fù)說唱部分）

　　------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？

　　哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念�。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來"）

　　四、完整演唱歌曲。

　　-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）

　　-----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的'小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎？

　　（師幼一同表演唱）------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧�。ㄕ堄變夯刈唬�

　　五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂）

　　1.講解游戲玩法。

　　-----老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。

　　-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

　　2.第一遍游戲。

　　----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。

　　-----小魚釣上來了，我們站站好！

　　----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按順序排好隊）一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。

　　3.第二遍游戲。

　　-----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。

　　4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

　　-----還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

　　我們一起去釣魚啦�。ㄡ炛廖鍡l魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！

小貓釣魚教案9

　　目標：

　　 1. 與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

　　2. 能夠用自己喜歡的.方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

　　3. 主動尋找合作伙伴，共同完成制作活動。

　　準備：

　　 1. 有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

　　2. 幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事，對故事情節(jié)比較熟悉。

　　3. 《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。

　　4. 白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

　　過程：

　　一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

　　u 教師：《小貓釣魚》故事說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

　　u 教師：你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？

　　u 教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來表現(xiàn)？

　　u 教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？

　　三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　u 教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

　　u 難點：與同伴分工合作完成任務(wù)。

　　u 教師：你們小組是怎樣合作的？

　　四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評價。

　　教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

小貓釣魚教案10

　　活動目標：

　　1、喜歡觀察畫面

　　2、會用并置的方法比較兩組物體數(shù)量的多少

　　3、體驗一一對應(yīng)的關(guān)系

　　活動重點：在游戲中領(lǐng)會一一對應(yīng)

　　活動難點：比較兩組物體數(shù)量的多少

　　活動準備：

　　《快樂家園》相關(guān)畫頁、即時貼

　　活動過程：

　　1.教師出示“小貓釣魚”畫頁，以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　“喵喵，今天游戲真快樂，小朋友，你們好，你們知道我們是誰嗎?”引導(dǎo)幼兒看一看小貓正在干什么?告訴幼兒小貓請小朋友幫助它們一起來釣魚。

　　2.以游戲情境引導(dǎo)幼兒理解活動要求。教師引導(dǎo)：“小貓已經(jīng)準備好釣魚，可是河里沒有小魚，請小朋友將即時貼中的小魚粘貼上，讓每個小貓都能釣到一條小魚，小貓會特別高興。”教師在為幼兒提供即時貼時只提供四條小魚。

　　3.幼兒進行粘貼，并引導(dǎo)幼兒進行比較。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒將小魚粘貼在每只小貓的'下方。在此基礎(chǔ)上用提問的方式引導(dǎo)幼兒比較小貓和小魚的多少。提問：“小貓現(xiàn)在都釣到小魚了，請你說一說小貓和小魚誰多?誰少?還是一樣多?”使幼兒通過實際操作理解小貓和魚一樣多。教師也可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)通過個別提問形式進行指導(dǎo)。

　　4.以游戲口吻引導(dǎo)幼兒解決。教師出示即時貼中的另一只小貓，引導(dǎo)幼兒：“又來了一只小貓，怎樣讓小魚和小貓一樣多呢?”鼓勵幼兒找出解決問題的方法。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予指導(dǎo)，對于能力弱的幼兒可指導(dǎo)幼兒通過增加一條小魚來讓小貓和小魚變成一樣多。

　　活動延伸與擴展:

　　把此活動材料中的小魚圖片撕下來塑封，將背景圖片制作成立體的操作玩具，在小貓的線上和小魚的背上粘尼龍粘扣，放在益智區(qū)，教師可指導(dǎo)個別幼兒進行一一對應(yīng)和數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)，以增加活動的游戲性和操作性。

小貓釣魚教案11

　　活動目標：

　　1、練習(xí)跑的動作，并能按信號做動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒蹲下的動作。

　　活動準備：

　　1.釣魚工具若干份

　　2.空曠場地

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要去上體育課，我們等一下呢就要去玩《小貓釣魚》的游戲，請小朋友們排好隊我們一起去操場吧!

　　(帶領(lǐng)幼兒有序的去操場，進行熱身。)

　　老師：現(xiàn)在呢請小朋友們跟著老師一起做小動物模仿操好嗎?小朋友們也要跟著老師一起念兒歌哦!

　　(幼兒回答，并且排好隊開始做操。)

　　老師：來來來，來來來，小動物真可愛。

　　小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵。

　　小小雞，嘰嘰嘰，抓到蟲兒嘰嘰嘰。

　　小小鴨，嘎嘎嘎，搖搖擺擺嘎嘎嘎。

　　小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

　　二、基本活動。

　　老師：好啦，小朋友們真棒!現(xiàn)在呢，老師要跟小朋友們玩一個很好玩的'游戲，小朋友們看一看地上有兩條線。這條線外面是小花貓的家，另一條線外是小河，老師會在小河中放上了一些小魚。因為今天啊，我們要玩什么游戲呢?

　　(幼兒回答，準備小貓釣魚的活動。)

　　老師：好的，那現(xiàn)在呢，老師會做貓媽媽哦，所有的小朋友當(dāng)“小花貓”。游戲開始時貓媽媽會說：“喵!喵!小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時大家一起跑到小河邊，小貓呢就去拿著魚竿開始釣魚，釣完了魚呢就把小魚放到貓媽媽這里，你們呢就把魚竿給后面的小貓，每人只能釣一條小魚哦。

　　注意游戲規(guī)則：

　�、� “小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

　�、� 蹲在河邊釣魚，不要站在河里去。

　�、� 一人只能釣到一條魚。

　　三、活動結(jié)束。

　　老師：好啦，我的小貓釣了好多的魚啊，貓媽媽要請小朋友們回家整理看看我們都有什么魚哦!

小貓釣魚教案12

　　設(shè)計背景

　　綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時，還要重視幼兒的心理健康�！痹谟變旱�.注意中，無意注意占主導(dǎo)地位，做事容易被外界事物干擾，并且做事沒有耐心。本班幼兒個性活躍、好動的占大多數(shù)，平時活動課時，要引起他們的注意力有一定的難度，結(jié)合這一實際情況，設(shè)計了本活動。

　　活動目標

　　1、能集中注意力觀看動畫片。

　　2、知道做事要專心、仔細，逐漸養(yǎng)成專心完成一件事的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　重點難點

　　重點：通過觀看動畫片，知道做事要專心、仔細。

　　難點：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

　　活動準備

　　動畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。

　　活動過程

　　1、教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境。

　　小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

　　2、讓幼兒邊看動畫邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。

　　(1)、提問：貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

　　(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

　　(3)、為什么后來釣到魚了呢?

　　(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

　　(5)、教師小結(jié)：

　　只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

　　3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

　　延伸活動：

　　讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽，繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

小貓釣魚教案13

　　一、活動目標教案：

　　1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲，嘗試跟念其中的念白。

　　2、樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　二、活動準備：

　　釣魚竿、小魚、池塘、老師胸飾

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┞蓜尤雸�，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師以貓媽媽帶貓寶寶出去游玩的情境帶領(lǐng)幼兒開展律動。

　　師：小貓們，今天天氣可真好啊，我們一起出去玩玩吧！

　　（二）欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

　　1、老師進行歌曲前半段的歌表演。

　�。�1）幼兒觀看表演。

　�。�2）通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　師：小貓去干什么了？師：歌里怎么唱的'？

　　師：小貓一開始有沒有釣到魚？師：那后來呢，釣到魚了嗎？

　　2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱歌曲前半段。

　　師：哦，原來小貓第一次沒有釣到魚，第二次釣了許多魚！那我們一起來唱唱！好嗎？

　�。ㄈ┬蕾p歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分。

　　1、老師完整進行歌表演。

　　2、通過提問幫助幼兒理解說唱部分歌詞內(nèi)容。

　�。�1）師：小貓一共釣了幾條魚�。�

　�。�2）重點練習(xí)說唱“三條四條釣上來”的節(jié)奏。

　　（3）帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念念說唱部分的歌詞。

　　3、帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲后半段，練習(xí)說唱。

　　師：小貓們，我們拿好魚竿釣魚嘍！

　　（四）幼兒完整演唱歌曲。

　　師：小貓釣魚的歌好聽嗎？我們到中間來把這個歌連起來唱一唱。要用好聽的聲音，臉上要笑瞇瞇的！

　�。ㄎ澹┮魳酚螒颉靶∝堘烎~”。

　　1、介紹游戲玩法。

　　師：那我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！一會我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第二條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。好的，回家吧！

　　2、第一遍游戲。

　　3、第二遍游戲：增加釣魚的數(shù)量

　　4、第三遍游戲：請幼兒做小貓

　　5、第四遍游戲：再請名幼兒做小貓。

小貓釣魚教案14

　　教材分析：

　　數(shù)學(xué)《小貓釣魚》是以貓哥哥和貓弟弟一起去河邊釣魚、吃魚的故事情景貫整個活動的。生動有趣的故事情景能激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，調(diào)動幼兒的積極性，避免出現(xiàn)枯燥、乏味、理論性的生硬教學(xué)。

　　故事中貓兄弟去釣魚的時候選擇釣魚竿，釣上魚后分魚，按照魚的大小選擇鍋子煮魚，魚煮好了選擇大小不同的盤子盛魚等一系列的故事情節(jié)都是引導(dǎo)幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)來根據(jù)不同物體的大小學(xué)會配對和分類，在故事循序漸進的'發(fā)展過程中一次次地引導(dǎo)幼兒鞏固對物體大小的概念，幼兒人手一份的操作材料也為突破活動重點打下良好基礎(chǔ)。

　　在活動最后，教師稍增加了難度，幼兒的操作中體現(xiàn)了區(qū)分物體大中小的概念，使整個活動有了遞進性，對幼兒的學(xué)習(xí)有了層次性，這也是本次活動的難點。

　　活動目標：

　　1. 學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進行配對和分類。

　　2. 積極參與操作活動，感受活動的快樂。

　　活動準備：

　　小河背景圖一張，大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個鍋、兩個盤子。大小不同的兩條魚人手一份，籃筐兩個。大小不同的兔子和長頸鹿人手一個，自制房子操作紙一張，大展板一塊。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)興趣。

　　師：今天的天氣真好，小動物們要出去玩了（出示大貓和小貓圖片），它們是誰��？（引導(dǎo)幼兒向貓咪問好）二、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)按大小不同對應(yīng)擺放物體。

　　1. 提問：小朋友猜一猜哪個是貓哥哥？哪個是貓弟弟？你是怎么猜出來的？

　　2.（出示兩根大小不同的釣魚竿）師：貓兄弟來到了河邊，它們玩累了，肚子餓了，想要釣魚吃，這里有幾根釣魚竿？它們是什么樣的？（一根大、一根�。┴埜绺缬媚母�？貓弟弟用哪根？（將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中）

　　3.（出示兩條大小不同的小魚）河里游來了2條小魚，誰釣大魚？誰釣小魚？（請幼兒對應(yīng)擺放）