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大班語言：小老鼠的漫長一夜
活動目標：
1、理解故事內容，體驗小老鼠在漫長一夜中的情感變化。
2、融入情境，在同伴面前能用完整、連貫的話語表達自己的想法。
3、知道黑夜并不可怕，愿意養(yǎng)成獨自睡覺的習慣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：了解幼兒獨自睡覺的情況，有幼兒有過獨自一人睡覺的經(jīng)歷。
2、材料準備：《小老鼠的漫長一夜》課件、大小老鼠胸飾等。
活動過程：
一、出示封面，引起話題
1、談話導入
提問：
�。�1）哪些小朋友是自己一個人睡覺的？你們第一次一個人睡覺的時候心里是怎么想的？
�。�2）有一只可愛的小老鼠和我們一樣上大班，大老鼠為了考驗它的膽量，故意讓它一個人睡覺，小朋友猜猜看，小老鼠會度過怎樣的一個夜晚呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測）
過渡：那小老鼠第一次睡覺到底會度過怎樣一個夜晚呢，讓我們一起看一看。
二、觀察圖片，閱讀理解
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1、理解故事第一部分。
提問：
（1）小朋友看，這是哪里呢？感覺怎么樣？（溫馨，漂亮）
（2）這么溫馨漂亮的家，為什么小老鼠沒有睡著呢？
過渡：夜很深了，大老鼠躺在它的大床上睡著了，小老鼠今天是第一次獨自睡覺躺在它的小床上，卻怎么也睡不著。
播放風聲，聽，什么聲音？你們感覺那風聲聽起來像什么呀？
（3）原來屋外傳來呼呼的刮風聲，在夜晚聽起來是那么可怕，小老鼠聽到后心里會怎么樣？它又會怎么做呢？
小結：原來小老鼠心里非常害怕，所以它想到了找大老鼠幫忙。聽，它對大老鼠說了些什么？“大老鼠，大老鼠，有什么東西正呼啦呼啦的繞著房子跑呢？（播放錄音）
�。�4）小老鼠是怎么說的？誰來學一學？（個別——集體）
過渡：大老鼠聽了小老鼠的叫喊聲，它會怎么說，又會怎么做的呢？讓我們一起來看一看！
2、觀察圖片講述
大老鼠會說什么？又是怎么做的？你是從哪里看出來的？
小結：大老鼠睜開了一只眼睛看了看，又豎起耳朵聽一聽，說：“只是刮風的聲音嘛�！薄澳俏夷懿荒艿侥愕拇采先ニ。俊薄炙�。
過渡：小老鼠被大老鼠拒絕了，它只好一個人躺在它的小床上，它多希望天可以早點亮起來呀！
�。ǘw驗小老鼠第二次心理變化
1、樹枝敲打窗戶聲，理解故事第二部分
播放樹枝敲打窗戶聲
提問：
�。�1）聽，這次小老鼠又聽到了什么聲音？
（2）原來是樹枝敲打窗戶發(fā)出的啪啪聲，小老鼠聽到后是怎么做的？
過渡：原來小老鼠忙爬下了床，將門拉開了一條縫，悄悄的往外看，可是外面只刮著風，一個人也沒有，這時候小老鼠更害怕了。它會和大老鼠之間怎么說呢？（猜測講述）
（3）如果你是大老鼠，你會同意小老鼠的請求嗎？為什么？”
（請幼兒學學小老鼠和大老鼠的對話）
過渡：小老鼠第二次又被大老鼠拒絕了，只好一個人躺在它的小床上，那它是睡著了還是沒有睡著呢，讓我們一起看一看。
�。ㄈ┱f說小老鼠第三次心理變化
1、播放課件的第三部分
提問：
�。�1）小老鼠睡著了嗎？你從哪里看出來的？
小結：小老鼠它的眼睛睜得大大的，小腳還在一動一動的呢，看來小老鼠回到自己的床上聽著外面的聲音，風呼啦呼啦的吹。樹枝啪啪敲打著窗戶，它又聽到一個聲音（播放錄音）
�。�2）小老鼠聽著聲音，它又是怎么做的？
小結：小老鼠爬下了床，先看了看床底，又看了看衣柜，忽然覺得很害怕，就叫了起來：“大老鼠，大老鼠，屋子里面有鬼，他要來抓我，你聽他在叫誰啊，誰啊，誰啊，誰啊�！�
（3）猜一猜，大老鼠又會對它說些什么？
過渡：讓我們一起來聽一聽，大老鼠對小老鼠說了一些什么？（播放大老鼠的錄音）
被大老鼠拒絕了三次，小老鼠最后到底睡著了嗎？（幼兒猜測）
小老鼠躺在床上，他迷迷糊糊地快要睡著了，就在這個時候，他聽到了呼嚕聲……
（4）小老鼠會怎么說？困得要命的大老鼠會想出什么好辦法呢？
2、連續(xù)觀察畫面
提問：
�。�1）你看明白了嗎？大老鼠是怎么做的？（播放課件的結束部分）
�。�2）這個晚上，小老鼠向大老鼠發(fā)出了三次請求，都被大老鼠拒絕了。咦，現(xiàn)在小老鼠居然睡著了，還打著呼嚕，這次怎么很快就進入了夢鄉(xiāng)呢？
播放鬧鐘聲，天亮了，他們又迎來了新的一天，大老鼠那張小小的床上，他們沉沉地睡著了，他們正做著香甜的美夢呢！這個故事名字就叫《小老鼠的漫長一夜》，讓我們一起再來仔細聽一聽！
三、完整欣賞、情感體驗
1、連續(xù)播放課件，完整欣賞故事。
提問：
（1）小老鼠第一次獨自睡覺，經(jīng)歷了很多很多事情，小老鼠聽到了幾次聲音？這一晚，對小老鼠來說是漫長的？那你們知道什么是“漫長”嗎？
�。�2）大老鼠為了讓小老鼠變得勇敢堅強，讓它獨自睡覺其實是故意考驗它，它其實愛不愛小老鼠？
小結：是呀，大老鼠其實非常愛小老鼠，就好象當我們遇到困難時，爸爸媽媽也會這樣幫助我們一樣，他們也是一直愛著我們，在鼓勵著我們，所以我們應該感謝爸爸媽媽！
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