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大班語言讒嘴的小老鼠教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的大班語言讒嘴的小老鼠教案,希望能夠幫助到大家。
大班語言讒嘴的小老鼠教案1
活動目標:
1、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;
2、培養(yǎng)孩子主動與同伴交流的良好習慣。
3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
活動準備:
《讒嘴的小老鼠》的圖書(人手一本)
活動過程:
1、出現(xiàn)"老鼠",引入課題;
2、進一步理解故事內(nèi)容。
(1)誰,撿到了什么?它用它做了什么?
。2)小老鼠啃西瓜后,又發(fā)生了什么事?
3、指導幼兒看幼兒用書閱讀。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的.各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。
大班語言讒嘴的小老鼠教案2
活動目標:
1、學習掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;
2、學會根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫并進行故事創(chuàng)編,發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力;
活動準備:
1、《讒嘴的`小老鼠》的圖書(人手一本)
2、圖畫紙、蠟筆等
活動過程:
1、出現(xiàn)"老鼠",引入課題;
2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事:提醒孩子要一幅一幅地講,不懂的可以問老師或同伴;
3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。
(1)誰,撿到了什么?它用它做了什么?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)
。2)小老鼠啃西瓜后,又發(fā)生了什么事?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)
4、請個別能力強的孩子上來講故事。
四、延伸活動:畫畫,編故事。
水平一:要求孩子能選擇故事內(nèi)容來繪畫并進行講述;水平二:要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫,并創(chuàng)編新的故事情節(jié);水平三:能主動地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。
五、評價、結(jié)束課。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。
大班語言讒嘴的小老鼠教案3
一、活動目標:
1、學習掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;
2、學會根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫并進行故事創(chuàng)編,發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力;
3、培養(yǎng)孩子主動與同伴交流的良好習慣。
二、活動準備:
1、《讒嘴的小老鼠》的圖書(人手一本)
2、圖畫紙、蠟筆等活動過程:
1、出現(xiàn)"老鼠",引入課題;
2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事:提醒孩子要一幅一幅地講,不懂的.可以問老師或同伴;
3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。
。1)誰,撿到了什么?它用它做了什么?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)
。2)小老鼠啃西瓜后,又發(fā)生了什么事?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)
4、請個別能力強的孩子上來講故事。
三、延伸活動:畫畫,編故事。
水平一:要求孩子能選擇故事內(nèi)容來繪畫并進行講述;
水平二:要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫,并創(chuàng)編新的故事情節(jié);
水平三:能主動地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。
四、評價、結(jié)束課。
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