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蛋中班主題教案

時間:2022-05-19 18:58:49 教案 我要投稿
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蛋中班主題教案

  作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的蛋中班主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

蛋中班主題教案

蛋中班主題教案1

  活動意圖:

  在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。

  活動目標:

  1、感受想象的樂趣。

  2、用封閉的線條表達想法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  PPT課件、水彩筆、白紙若干。

  活動過程:

  一、猜故事角色

  1、聽聲音,猜角色。

  (1)聽叫聲猜角色

 。2)看圖片猜角色

  猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

  小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

  2、討論

  誰是最漂亮的母雞?

  小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

  二、猜故事情節(jié)

  (一)欣賞故事

  l、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

  過渡:那我們看看它們?nèi)齻會生什么樣的蛋?

 。ǘ┳钇、最大的蛋

  l、圓圓生了一個什么樣的蛋?

  2、琪琪生了怎樣的蛋?

  3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

  過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

 。ㄈ﹦(chuàng)作想象

  1、你們可以用桌上提供的`材料去畫一畫特別的蛋

  2、幼兒自由創(chuàng)作

  3、交流展示幼兒繪畫作品

 。ㄋ模┳畈豢伤甲h的蛋

  1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

  小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。

  2、討論:你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

  三、猜故事結(jié)局

  提問:國王選了誰做公主?

  小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會變得很快樂。

  活動反思:

  精心設計活動環(huán)節(jié)讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學習,始終以引導者的身份激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學活動更生動形象。

蛋中班主題教案2

  活動目標:

  1、嘗試在圓形的基礎上建構(gòu)橢圓形,能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。

  2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:認識了橢圓形和圓形、已學過插空心圓。

  物質(zhì)準備:各色雪花片、范例。

  活動過程:

  1、觀察圓形與橢圓形,區(qū)別其不同之處。

  出示空心圓形和空心橢圓形的范例

  提問:

  這是什么圖形?他們有什么不同?

  2、討論建構(gòu)方法。(愿意用語言表示。)

  提問:

  怎樣把圓形變成橢圓形?

  請個別幼兒上來進行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。

  3、幼兒建構(gòu),教師指導。

  提醒幼兒用一種顏色建構(gòu),鼓勵能力強的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。

  4、評價。

  自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

  活動反思:

  本次活動讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識、學習知識、學會技能,以達到獲取經(jīng)驗、建構(gòu)概念,培養(yǎng)能力的目的。 目標貼近孩子的生活。準備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

蛋中班主題教案3

  活動目標:

  1、通過故事了解保護蛋的常識。想出保護蛋的方法。

  2、積極主動的參與故事表演游戲,體驗成功的快樂,增強自信。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  故事〈小蒜兒買蛋〉(老師講述)、蛋格、(小蒜兒、小狗、鴨子、小烏龜小牛)掛飾、一藍自制的蛋、漢字:如易碎、輕拿請放……

  活動過程:

  一、引出課題

  1、出示小蒜兒圖片提問:這是誰?(小蒜兒)

  2、教師講述故事〈小蒜兒買蛋〉

  二、鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

  1、小蒜兒是怎樣買蛋的?

  2、如果你是小蒜兒,你會怎樣去買蛋?

  3、動物們是怎樣避免蛋破掉的?

  三、請幼兒討論

  1、蛋為什么容易碎?

  2、你知道哪些保護蛋的方法呢?

  四、故事表演

  1、告訴幼兒數(shù)到3之后,老師就變成“小蒜兒”,要幫媽媽去買蛋。請幼兒看好,發(fā)現(xiàn)小蒜兒有可能打碎蛋時(如小蒜兒邊走邊說話、跑跳、搖晃等)就用力敲鼓提醒他,并告訴他正確的方法。

  2、請有興趣的幼兒上來扮演故事內(nèi)容,表演〈小蒜兒買蛋〉。當扮演“小蒜兒”的幼兒出現(xiàn)可能打碎蛋的'動作時,其他幼兒用力拍手,告訴他應該怎么做。

  活動反思:

  本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間、真實的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣,以情激學,激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動作用,使幼兒在真實的情感體驗中學習,變被動為主動,真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

蛋中班主題教案4

  活動由來:

  我們的孩子是中班的孩子,他們好奇心強,好動手,對樣樣事情都感興趣.原來的班留下的蛋玩具就成了孩子們研究的對象.有的被摳開了,有的被重新裝飾一新了.為了滿足孩子們的探究興趣和好奇心,我決定開展蛋這個主題活動。

  活動目標

  1、引導幼兒了解蛋是怎樣來的;

  2、引導幼兒在游戲中觀察探索蛋的特征;

  3、引導幼兒初步了解蛋的營養(yǎng)及對自己的好處,逐步養(yǎng)成不挑食的好習慣。

  4.、引導幼兒了解那些動物會生蛋.

  5.引導幼兒活動中感受成功的'樂趣.

  1、蛋是怎么來的?

  2、所有的蛋

  都有蛋清和蛋黃嗎?

  3、蛋都由什

  么用處?

  4、咸鴨蛋是怎么來的?

  1、利用背景板創(chuàng)設“蛋”是怎么來的這一畫面,教師只布置大塊具體內(nèi)容歲主題的進行與孩子們共同完善。

  2、前景墻也隨主題的不斷深入隨時天家或更換內(nèi)容與幼兒共同完成

  3、教師四周墻面隨活動深入可展示活動步驟及各種資料。

  1、欣賞角:引導家長與孩子們利用休息時間共同制作蛋殼玩具,擺放在自然角。

  2、自然角:將孩子們收集來的各種蛋擺放在自然角。

  3、電腦區(qū):添加有關(guān)蛋的光碟,也是孩子們收集的。

  4、益智區(qū):添加蛋的多種拼圖。

  5、添加剪紙的蛋可供孩子們制作蛋的玩具

  1、向家長展示主題網(wǎng)絡及主題教育目標

  2、隨時向家長介紹主題進展情況。

  3、提出家園合作及親子活動的具體適宜及建議

  1、故事:“鴨媽媽找蛋”

  2、歌曲:“小雞出殼”

  3、各類商店、超市、書店

蛋中班主題教案5

  主題目標

  1、認識幾種常見的蛋,了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),學會分辨生蛋、熟蛋的.方法;知道蛋類的營養(yǎng)價值及蛋具有的繁殖作用。

  2、喜歡吃蛋,懂得吃蛋時不偏食,蛋白、蛋黃一塊吃,養(yǎng)成良好的飲食習慣。

  3、理解故事情節(jié)和角色形象,通過故事比較幾種常見蛋的不同特征。

  4、感知6、7的數(shù)量,能手口一致地數(shù)20以內(nèi)的實物,說出總數(shù)。

  5、學會演唱歌曲,有節(jié)奏地唱出襯詞,體驗歌曲歡快、有趣的情緒。

  6、嘗試在蛋上進行作畫、造型,裝飾、制作出不同的形象,發(fā)展想象力及動手能力。

  7、練習站、爬、跳躍等動作技能,動作協(xié)調(diào),身體靈活。

  主要活動安排

  科學:

  1、蛋從哪里來2、辨別熟蛋、生蛋

  3、怪類蛋4蛋寶寶站起來

  語言:

  1、鴨媽媽找蛋2、半個蛋殼

  3、誰偷吃了我的蛋

  數(shù)學:

  1、等量判斷62、按數(shù)量分類

  3、數(shù)數(shù)

  音樂:

  1、下蛋啰2、小小蛋兒把門開

  3、小雞出殼

  美術(shù):

  1、手工“會變的烏龜?shù)啊?、可愛的蛋寶寶

  3、彩蛋4、蛋殼貼畫

  體育:

  1、找蛋2、小雞捉蟲

  3、蛋寶寶歷險記

  健康:蛋寶寶有營養(yǎng)

  綜合:

  1、買蛋2、好吃的蛋

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