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《小貓圓舞曲》大班教案

時間:2022-05-27 11:58:30 教案 我要投稿
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《小貓圓舞曲》大班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《小貓圓舞曲》大班教案,希望對大家有所幫助。

《小貓圓舞曲》大班教案

《小貓圓舞曲》大班教案1

  活動設計

  音樂創(chuàng)作來源于生活,缺乏體驗的創(chuàng)作和表現(xiàn)是蒼白和沒有生命力的,它喚不起聽者的共鳴,更激發(fā)不了聽者表現(xiàn)的欲望。有了感情的音樂,才能深深打動每一個聆聽者,才能產(chǎn)生共鳴,并有感而發(fā)。當我第一次聽到《小貓圓舞曲》這首曲子,音樂中詼諧、有趣的旋律變化,牢牢吸引了我,不自覺就想起了我家小貓捉迷藏、伸懶腰的樣子,并勾起了我童年“養(yǎng)貓”的回憶。我愿意和孩子分享我的快樂,并有感而發(fā)地設計了這個活動。

  教案目的.

  1、初步感受《小貓圓舞曲》詼諧、舒展的特點。

  2、能夠愉快的、主動地參與感受、體驗活動,并能合作、創(chuàng)造性地進行游戲和表演。

  3、通過橡皮筋操作、聽故事、做游戲等方式,進一步表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構和情緒。

  知識準備

  生活中見過貓并對貓的形態(tài)、生活習性有所了解。

  物質(zhì)準備

  橡皮筋玩具人手一個;錄音機、音樂;大型躲藏物。

  教案流程

  (一)談話導入主題,回憶已有經(jīng)驗,引起幼兒欣賞興趣。

  1、小貓怎樣叫的?

  2、小貓是怎樣給自己洗小臉蛋的?

  3、小貓又是怎樣伸懶腰的?

  (二)幼兒安靜欣賞音樂,用自己的方式詮釋對音樂的理解。

  1、教師介紹曲名,幼兒安靜傾聽音樂一遍。

  師:你覺得小貓在干什么?

  2、幼兒邊聽音樂邊做動作,嘗試在座位上表演。

  師:你的小貓在干什么?請小朋友邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)出來。

  (三)教師借用橡皮筋的伸縮特點,幫助幼兒了解音樂中的張馳變化。

  1、幼兒看教師用橡皮筋聽音樂表演一遍。

  師:小朋友看看,老師的小貓在干什么?

  2、老師借用故事幫助幼兒理解音樂。

  3、幼兒玩橡皮筋玩具,跟隨老師再次欣賞音樂一遍。

  4、幼兒用橡皮筋玩具,自己獨立表演一遍。

  (四)啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)小貓偷看、躲藏時的姿態(tài)和神情。

  1、啟發(fā)幼兒借用躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

  2、啟發(fā)幼兒脫離躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

  (五)師幼玩游戲,幼兒再次完整地感受音樂。

  (六)聽《夢幻曲》放松,小貓變成天使小貓飛走了。

《小貓圓舞曲》大班教案2

  活動目標:

  1、初步感受《小貓圓舞曲》詼諧、舒展的特點。

  2、能夠愉快的、主動地參與感受、體驗活動,并能合作、創(chuàng)造性地進行游戲和表演。

  3、通過橡皮筋操作、聽故事、做游戲等方式,進一步表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構和情緒。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、有感情地學唱歌曲。

  活動準備:

  1、知識準備:生活中見過貓并對貓的形態(tài)、生活習性有所了解。

  2、物質(zhì)準備:橡皮筋玩具人手一個;錄音機、音樂;大型躲藏物。

  活動難點:

  1、啟發(fā)幼兒借用躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

  2、啟發(fā)幼兒脫離躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

  活動過程:

 。ㄒ唬⒄勗拰胫黝},回憶已有經(jīng)驗,引起幼兒欣賞興趣。

  師:1、小貓怎樣叫的?

  2、小貓是怎樣給自己洗小臉蛋的?

  3、小貓又是怎樣伸懶腰的?

 。ǘ、幼兒安靜欣賞音樂,用自己的方式詮釋對音樂的理解。

  1、教師介紹曲名,幼兒安靜傾聽音樂一遍。

  師:你覺得小貓在干什么?

  2、幼兒邊聽音樂邊做動作,嘗試在座位上表演。

  師:你的小貓在干什么?請小朋友邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)出來。

 。ㄈ、教師借用橡皮筋的伸縮特點,幫助幼兒了解音樂中的張馳變化。

  1、幼兒看教師用橡皮筋聽音樂表演一遍。

  師:小朋友看看,老師的小貓在干什么?

  2、老師借用故事幫助幼兒理解音樂。

  3、幼兒玩橡皮筋玩具,跟隨老師再次欣賞音樂一遍。

  4、幼兒用橡皮筋玩具,自己獨立表演一遍。

 。ㄋ模、啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)小貓偷看、躲藏時的姿態(tài)和神情。

  1、啟發(fā)幼兒借用躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

  2、啟發(fā)幼兒脫離躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

 。ㄎ澹、師幼玩游戲,幼兒再次完整地感受音樂。

  結(jié)束活動:

  聽《夢幻曲》放松,小貓變成天使小貓飛走了…

  師:今天,我們欣賞了一首非常有趣的音樂,其實,音樂就像一本書一樣,里面藏著許許多多的故事;音樂又像一支神奇的畫筆,能夠讓小朋友畫出美麗的圖畫。老師也希望你們能用自己的畫筆畫出這只可愛的小貓,好嗎?

  教學反思:

  1、這是一節(jié)大班藝術領域的'活動內(nèi)容。目標是“培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣,喜歡聽音樂;養(yǎng)成安靜欣賞音樂的良好習慣,同時能夠主動大膽地用動作表達對音樂的感受,能夠愉快的、主動地參與感受、體驗活動,并能合作、創(chuàng)造性地進行游戲和表演!被顒咏Y(jié)束之后,我們發(fā)現(xiàn)音樂本身還有很大的挖掘潛能,它的音樂結(jié)構、風格很有特點,而大班的孩子對音樂的感受、分辨、描述能力都有提高,對音樂旋律、節(jié)奏、速度、性質(zhì)有一定的基礎,所以,我進行了一次大膽嘗試——“移花接木”,將內(nèi)容變革創(chuàng)新,重新確定目標,尋找適宜的教學方法,巧妙地設計了圖譜,以視聽結(jié)合的方式,大膽嘗試用動作來表現(xiàn)音樂,把抽象的音樂變?yōu)榫唧w的展現(xiàn)。

  2、在了解音樂內(nèi)涵的基礎上,進一步提高孩子們的音樂素質(zhì),也有個別幾個孩子注意力不太集中,好像有些暗示性的話語對他們也不起多大的作用,接下來我開始思索這個問題,得出一個結(jié)論;那就是:在這整一節(jié)活動中讓我也總結(jié)出一點自己的感悟:音樂是抽象的,而動作卻是具體的、形象的,讓動作來服務于音樂,幫助幼兒分辨音樂。教師不必過多擔心孩子們的舞姿是否優(yōu)美,注重的是對音樂的感受和對音樂形象的表現(xiàn),從而提升孩子們的藝術表現(xiàn)能力。

  3、在藝術活動中教師要觀察孩子對音樂的自主表現(xiàn),同時以自身的情緒帶動他們,讓孩子在愉快活潑的音樂環(huán)境中發(fā)掘音樂的美妙和諧。同時,在設計教學活動同時更要注意教學活動難易程度是否適合幼兒接受。

《小貓圓舞曲》大班教案3

  活動目標:

  1、熟悉圓舞曲旋律,初步學會律動《跳圓舞曲的小貓》。

  2、喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

  活動準備:

  音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。

  活動重點:

  感受圓舞曲的旋律,初步學會律動

  活動難點:

  與同伴合作表演

  活動過程:

  一、情境導入,引發(fā)幼兒參與活動的興趣

  小貓花花尋求幫助,邀請大家參加舞會為情境,進入主題。

  1、欣賞音樂,感受樂曲。

  討論:這首音樂帶給你什么樣的感受?

  2、介紹圓舞曲。

  小結(jié):圓舞曲又稱為華爾茲,是三拍子的舞曲,節(jié)奏歡快,旋律優(yōu)美流暢,因為舞蹈時需要兩個人成對旋轉(zhuǎn),所以叫做圓舞曲。

  二、通過看視頻學習律動

  1、觀看律動視頻。

  通過視頻讓幼兒感受到律動中的動作。

  2、幼兒學習基本律動動作。

  根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作,提醒幼兒動作的方向,并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。

  3、配歌謠,完整學習律動。

  以早晨起床去參加舞會為情境,創(chuàng)編歌謠,將律動融入情境。

  我們是 快樂的 小 貓

  洗洗臉 真美麗 穿花衣 上舞臺

  搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺

  我們是 美麗的 小 貓

  小貓們 準備 亮相 小貓們 跳的 真好

  搖一搖 擺一擺

  我們是 最棒的 小 貓

  4、聽音樂,念歌謠練習律動。

  三、與同伴合作表演律動,體驗合作的快樂

  1、戴頭飾,跟隨音樂彩排練習

  2、邀請客人老師一起去參加舞會。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的.藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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