當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班《夢想》教案

大班《夢想》教案

時間:2022-05-31 18:46:18 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大班《夢想》教案

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的大班《夢想》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班《夢想》教案

大班《夢想》教案1

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

  2、幼兒學(xué)會合理運用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備:

  各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院:醫(yī)生、護(hù)士的衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱、面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、 吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行:提款機、紙幣、銀行卡、急救中心:電話、急救車、公用電話亭:電話.

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:以夢想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間!叭巳硕加凶约旱膲粝,你長大了想做什么?” ⅱ時間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好!我是時間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想,好嗎?”“現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時針)很快就讓你們夢想成真!”

  2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入,以一首《剪羊毛》開始一天的.工作,幼兒自己進(jìn)入活動工作區(qū)域,獨立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進(jìn)行游戲活動。

  3、設(shè)計情境,進(jìn)入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。

  4、活動的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,走出活動區(qū)域。面包物語這一活動區(qū)域準(zhǔn)備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。

  小百科:夢想,是對未來的一種期望,指在現(xiàn)實想未來的事或是可以達(dá)到但必須努力。

大班《夢想》教案2

  【活動設(shè)計】

  《苗苗的夢》是一個原創(chuàng)的散文作品,文章以夢為題,實則在文中描述了苗苗對生活中所熟知的社會職業(yè)的認(rèn)識并且所產(chǎn)生的一種向往和夢想。原文有一段關(guān)于描寫白雪公主的內(nèi)容,它和全文以生活經(jīng)驗為主基調(diào)的內(nèi)涵有所偏頗,所以在設(shè)計教學(xué)活動時我將這一段也作了刪減。將文中個別出現(xiàn)的夢改成了夢想。

  以夢想為線索,以孩子的視覺出發(fā),從整體上帶出了一個多彩的,美好的,寫實的夢想。讓幼兒通過對文學(xué)作品的認(rèn)識,拓展生活經(jīng)驗,充分挖掘孩子的想象力和語言表達(dá)能力,讓孩子感受散文的語言美是教學(xué)的重點。我在設(shè)計本活動時,充分考慮了孩子原有的知識經(jīng)驗,即圍繞孩子的生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展,激發(fā)孩子想說、樂于說的愿望,讓孩子在理解中感悟、在欣賞中積累、在互動中遷移,尊重孩子的感受、體驗和理解,讓整個教學(xué)活動豐富而靈動。

  【活動目標(biāo)】

  1、在看看、說說、猜猜中理解故事的內(nèi)容。

  2、學(xué)會傾聽,嘗試用完整和連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。

  3、拓展生活經(jīng)驗,樂于參與游戲。

  【活動準(zhǔn)備】

  夢想小卡片、夢想轉(zhuǎn)盤、散文課件、彩虹糖。

  【活動過程】

  一、引題。

  孩子們,我是東城幼兒園的宋老師,當(dāng)幼兒園老師是我從小的夢想,每天和小朋友在一起講故事、畫畫、做游戲我會覺得很快樂。今天我要給你們介紹一位小女孩,她叫苗苗,在她的心中有著像彩虹一樣多彩的夢想。能說出彩虹的顏色嗎?每一個顏色后面都藏著一個苗苗的夢想,紅色后面會是什么夢想呢?

  二、散文欣賞,理解內(nèi)容。

   1、猜一猜,紅色后面藏著什么夢想?翻開紅色,ppt2,她的夢想是什么?你們的.眼睛很亮,一眼就看出來了。

  2、猜一猜,橙色后面藏著什么夢想?翻開橙色,Ppt3,她在干什么?她的夢想是什么?

  3、猜一猜,黃色后面是什么夢想?翻開黃色,Ppt4,她在干什么?她的夢想是什么?變魔術(shù)時需要些什么道具?你想當(dāng)魔術(shù)師嗎?那可不是件容易的事情啊。

  4、猜一猜,綠色后面是什么夢想?翻開綠色,Ppt5,苗苗的夢想又是什么?你是怎么看出來的?你夢想當(dāng)醫(yī)生嗎?為什么?

  5、完整欣賞配樂散文。

  三、創(chuàng)編夢想。

  1、青色后面會藏著什么夢想呢?ppt6,出示放大鏡、昆蟲、記錄本,放大鏡有什么用?從這三張圖片你可以看出她的夢想是什么?她在干什么?你能不能將這三張圖片的內(nèi)容用幾句簡單的話說出來?(重點)完整講述。

  2、“這個夢想真美!”教師小結(jié)。

  3、藍(lán)色后面會藏著什么夢想呢?我們一起來揭秘,空白ppt7,原來夢想藏在凳子下面的信封里,請孩子們打開信封,拿出圖片和同伴說說是個什么夢想?

  4、教師出示寫有每個孩子名字的大轉(zhuǎn)盤。游戲,說夢想,指針指向的孩子講夢想,繼續(xù)轉(zhuǎn)盤,下一個孩子講夢想。

  5、老師的信封里也有一個夢想,誰幫我來說說看,可能是個什么夢想……?出示一張圖片!澳隳芸粗粡垐D片,說一些美好的夢想嗎?”

  6、紫色后面的夢想在哪兒呢?原來藏在苗苗的彩虹糖里,苗苗說,剛才你們聽了她那么多夢想,她也想聽聽你們的夢想。有夢想的孩子,苗苗請你吃彩虹糖。

  活動延伸:每一顆彩虹糖里都藏著一個夢想,我們到班里邊吃邊和朋友說說夢想吧。

大班《夢想》教案3

  活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,激發(fā)幼兒的運動潛能,體驗運動的快樂。

  2、提高幼兒的規(guī)則意識及克服困難的勇氣,樹立自信心,體驗勝利的愉悅。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,增強集體榮譽感,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的集體風(fēng)貌。

  活動原則:

  1、安全第一,必須保證每一個孩子參與活動時的安全。

  2、重在參與,讓每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。

  3、利用家長資源,發(fā)動家長自愿報名參加"志愿者",協(xié)助老師維護(hù)活動現(xiàn)場秩序。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒著裝:園服,運動鞋教師著裝:園服,運動鞋場地:幼兒園操場音樂:運動員進(jìn)行曲、國歌

  人員安排:

  1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負(fù)責(zé)。

  2、游戲主持人:暫定

  3、各班找一位老師負(fù)責(zé)登記各班幼兒獲獎名次。以便回教室發(fā)放獎品。(幼兒若參加多次項目以最高獎次為主只發(fā)一個獎品。)

  4、各班保育教師負(fù)責(zé)幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問題。

  5、各班三位老師負(fù)責(zé)幼兒的安全問題:幼兒椅子的清點、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。

  6、音響:保教辦負(fù)責(zé)。

  活動過程:

  一、運動員入場(音樂:運動員進(jìn)行曲)出場順序:大班組、中班組、小班組出場路線:各班呈四條縱隊出發(fā),繞操場一周,到達(dá)各班做操地點集合。

  二、升旗儀式(音樂:國歌)升旗手:派出四名幼兒上升旗臺升旗負(fù)責(zé)教師:待定

  三、園長致詞宣布運動會開幕

  四、游戲活動

 。ㄒ唬、單人項目:

  1、游戲名稱:《拍皮球》

  游戲準(zhǔn)備:大皮球各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰拍的多為勝者。

  2、游戲名稱:《跳繩》

  游戲準(zhǔn)備:跳繩各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰跳的'多為勝者。

  3、游戲名稱:《自行車》

  游戲準(zhǔn)備:自行車各班1輛參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在規(guī)定距離內(nèi)誰先到為勝者。

  4、游戲名稱:《投籃》

  游戲準(zhǔn)備:籃球各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在1分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰投的又多又準(zhǔn)為勝者。

  5、游戲名稱:《立定跳遠(yuǎn)》

  參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:每人跳三次,以最遠(yuǎn)的距離為準(zhǔn),誰跳的最遠(yuǎn)誰獲勝。

 。ǘ⑿〗M項目:

  6、游戲名稱:《小兔跳格子》

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:幼兒雙腳跳格子(點)至終點快速返回,換第二名幼兒繼續(xù)游戲,依次接力,最先完成為勝。

  7、游戲名稱:《你追我趕》

  游戲準(zhǔn)備:皮球各班10個,各班呼啦圈10個,地墊各班5個,鉆圈共5個,獨木橋共5個。

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:將幼兒每10人分成一隊,比賽開始,起點的幼兒手拿皮球快速跑,雙腳并攏跳過呼啦圈,鉆過鉆圈,爬過地墊,走過獨木橋,將皮球放入框內(nèi),快速返回,最快完成游戲的一組為勝利。

  8、游戲名稱:《賽龍舟》

  游戲準(zhǔn)備:紅色布條各班10根。

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:將幼兒分成5隊,每隊小朋友豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個小朋友的腰,比賽開始,幼兒同心協(xié)力蹲著前進(jìn),游戲當(dāng)中,不能松手,隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象,最快到達(dá)終點的一隊為勝利。

 。ㄈ、集體項目:

  9、游戲名稱:《拔河比賽》

  游戲準(zhǔn)備:粗繩子1根。

  參加人數(shù):分五隊共255人,每隊51人。

  游戲方法:將幼兒分成5隊,兩隊小朋友進(jìn)行拔河比賽,贏了的一隊與下一隊繼續(xù)比賽,直到選出一隊贏家為勝。

  五、幼兒獎品:

 。ㄒ唬、單人獎品:

  1、一等獎:8個。 獎品:書包2、二等獎:16個。 獎品:水壺3、三等獎:24個。 獎品:鉛筆盒4、參與獎:220個。 獎品:卷筆刀

大班《夢想》教案4

  【設(shè)計思路】

  幼兒分析:

  隨著大班幼兒有意注意進(jìn)一步發(fā)展,他們能較集中地關(guān)注并觀察對象,把握整體結(jié)構(gòu)和某些細(xì)微的特點和變化,孩子們的表征表現(xiàn)開始進(jìn)入寫實早期,但是幼兒的表現(xiàn)又帶有強烈的個人感受和特點,且大班幼兒具有較強的遷移運用、創(chuàng)造表現(xiàn)的欲望,樂意不斷地主動嘗試、表現(xiàn)和創(chuàng)造。其次,在低結(jié)構(gòu)活動中幼兒有初步的借形添畫類的創(chuàng)意繪畫的經(jīng)驗,但比較零散;趯τ變航栊蜗胂蟋F(xiàn)有經(jīng)驗的分析,在欣賞交流環(huán)節(jié)中加重時間比例,幫助幼兒梳理借形添畫的一些方法、提升經(jīng)驗,為后續(xù)的創(chuàng)作表現(xiàn)拓展思路。

  素材分析:

  在大班有用的植物主題下,孩子們對各種水果蔬菜的切面有了直觀的了解,本次活動選擇了幼兒日常生活中最常見的水果,借助水果的外形等特征,運用組合、方向變化、細(xì)節(jié)添加等方式,通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構(gòu)成有趣的情節(jié),滿足幼兒自主表征的需要,大膽創(chuàng)造新的、有趣的藝術(shù)形象,獲得積極的情感體驗和成功感,推動幼兒創(chuàng)新品質(zhì)不斷提升。

  過程分析:

  本次活動共分為三個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入,以“夢想”為話題引出創(chuàng)意主題。

  第二環(huán)節(jié):體驗創(chuàng)作,從整體的水果的借形想象,到部分的橫截面的借形想象,即有形的拓展,也有組合創(chuàng)意上的拓展,為幼兒的創(chuàng)作想象提供可借鑒的經(jīng)驗,和梳理的方法。

  第三環(huán)節(jié):分享創(chuàng)意,引導(dǎo)幼兒分享自己的創(chuàng)意,欣賞同伴的創(chuàng)意。

  【活動目標(biāo)】:

  1、樂意想象,并借助水果的外形特征大膽進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造水果的夢想。

  2、喜歡與同伴分享自己的創(chuàng)想,體驗創(chuàng)意的'樂趣。

  【環(huán)境與材料】:

  1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒低結(jié)構(gòu)活動中已有初步的借形想象的創(chuàng)作經(jīng)驗。

  2、材料準(zhǔn)備:

  ——幼兒操作材料

  (1)橙子、香蕉、梨、蘋果、獼猴桃五種水果的整體或橫截面圖片若干

  (2)記號筆、固體膠

  ——教師操作材料:

  1、教師演示用ppt

  2、自制圖書《水果的夢想》

  【活動過程】:

  一、激趣導(dǎo)入

  關(guān)鍵提問:這兩個字你認(rèn)識嗎?

  你知道什么是夢想嗎?

  你的夢想是什么?

  小結(jié):每個人都有自己的夢想,為了實現(xiàn)自己的夢想我們需要不斷努力,相信自己一定會實現(xiàn)。

  【設(shè)計意圖】

  引出話題,調(diào)動幼兒興趣。

  二、體驗創(chuàng)作

  1、引出話題:

  出示不同視角的橙子,或完整、或半個切開的、或一饢、或正面、或側(cè)面。引導(dǎo)幼兒觀察不同視角的橙子,關(guān)注橙子的外形特征。

  關(guān)鍵性提問:這些是什么?

  這些橙子是什么樣的?

  橙子會有夢想嗎?

  橙子的夢想會是什么?

  【設(shè)計意圖】

  觀察不同視角的橙子,建立圖形外形特征概念,為后續(xù)的借形添畫奠定基礎(chǔ)。

  2、欣賞體驗:

  欣賞圖片,欣賞橙子的夢想,并借助圖片拓展幼兒思維

  關(guān)鍵性提問:橙子變成了什么實現(xiàn)了自己的夢想?

  (1)圖片一:整個橙子的借形添畫

  (2)圖片二:一半橫截面橙子的借形添畫

  (3)圖片三:四分之一橫截面橙子的借形添畫

  (3)圖片四:橙子組合的借形添畫

  小結(jié):原來只要抓住橙子的這些特征,大膽想象,添畫一些,就能幫助橙子把夢想一一實現(xiàn),最重要的是還能將夢想變成一副美麗的圖畫,真是一件非常有意思的事情。

  【設(shè)計意圖】

  從整體到部分,從單個到組合,引發(fā)幼兒思考實現(xiàn)“夢想”的方法。

  3、創(chuàng)作表現(xiàn):

  建議——

  (1)你想為什么水果實現(xiàn)夢想?

  (2)可以添上些什么?讓夢想變成一副美麗的圖畫或是一個有趣的故事。

  觀察與指導(dǎo)——

  (1)觀察幼兒是否先思考再創(chuàng)作。

  (2)觀察幼兒是否能大膽進(jìn)行想象創(chuàng)作,有創(chuàng)意。

  (3)根據(jù)幼兒即時需要即時鼓勵、啟發(fā)和分享。

  【設(shè)計意圖】

  拓展思路,確定創(chuàng)作的主題,調(diào)動幼兒創(chuàng)作的興趣。

  三、分享創(chuàng)意

  1、引導(dǎo)幼兒將水果的夢想進(jìn)行展示

  2、幼兒自主欣賞,分享同伴的創(chuàng)意

  關(guān)鍵性提問:你為xx水果實現(xiàn)了xx夢想?引導(dǎo)幼兒用完整地語言進(jìn)行表述。

  預(yù)設(shè)小結(jié):根據(jù)幼兒創(chuàng)想的方式進(jìn)行提升,同一個水果在大家的創(chuàng)意中實現(xiàn)了很多很多的夢想,不同的水果可能也會有相同的夢想,水果通過組合以后也能實現(xiàn)夢想……,原來實現(xiàn)夢想的方法有很多,只要你能大膽創(chuàng)想。

  【設(shè)計意圖】

  引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),與同伴分享水果的夢想,教師在解讀的過程中低幼兒的創(chuàng)想過程和方式進(jìn)行歸納小結(jié)。

  3、小結(jié):實現(xiàn)“夢想”并不是一件容易的事情,需要努力、需要堅持、也可能需要幫助,就像今天一樣,我們用自己的創(chuàng)意,大膽的想象,幫助水果朋友實現(xiàn)了自己的夢想。希望,從現(xiàn)在開始我們一起為自己的夢想努力,加油!

  【設(shè)計意圖】

  高低結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換,引發(fā)幼兒后續(xù)創(chuàng)作的激情,將創(chuàng)作拓展為主題性、延續(xù)性、故事性……等等,使“夢想”而不僅僅在本次活動中。

大班《夢想》教案5

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

  2、幼兒學(xué)會合理運用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、

  愛嬰醫(yī)院:醫(yī)生、護(hù)士的衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、

  多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱、

  面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行:提款機、紙幣、銀行卡、急救中心:電話、急救車、公用電話亭:電話。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:以夢想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間!叭巳硕加凶约旱膲粝,你長大了想做什么?”ⅱ時間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋

  友們好!我是時間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實

  現(xiàn)偉大的`夢想,好嗎?”“現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時針)很快就讓你們夢想成真!”

  2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入,以一首《剪羊毛》開始一天的工作,幼兒自己進(jìn)入活動工作區(qū)域,獨立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進(jìn)行游戲活動。

  3、設(shè)計情境,進(jìn)入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。

  4、活動的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,走出活動區(qū)域。面包物語這一

  活動區(qū)域準(zhǔn)備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。

大班《夢想》教案6

  ●活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

  2、幼兒學(xué)會合理運用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

  ●活動準(zhǔn)備:

  1、各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪;

  2、愛嬰醫(yī)院:醫(yī)生、護(hù)士的衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械;

  3、多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱;

  4、面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋;

  5、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干;

  6、中國銀行:提款機、紙幣、銀行卡;

  7、急救中心:電話、急救車;

  8、公用電話亭:電話

  ●活動過程:

  1、導(dǎo)入:以夢想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。

  “人人都有自己的夢想,你長大了想做什么?”時間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好!我是時間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想,好嗎?”“現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時針)很快就讓你們夢想成真!”

  2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的'展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入,以一首《剪羊毛》開始一天的工作,幼兒自己進(jìn)入活動工作區(qū)域,獨立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進(jìn)行游戲活動。

  3、不錯的設(shè)計情境,進(jìn)入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。

  4、活動的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,走出活動區(qū)域。面包物語這一活動區(qū)域準(zhǔn)備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。

大班《夢想》教案7

  活動設(shè)計背景

  一次偶然的機會,一個幼兒偷偷告訴我,他長大要想他的舅舅一樣當(dāng)名解放軍。許多孩子孩子見到他偷偷地跟老師說話,感到很奇怪,于是問我,他在說什么悄悄話?我說,他告訴老師他的夢想。誰知,引起許多孩子的共鳴——老師我也有夢想。于是我利用一次活動的時間,專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝,斌進(jìn)行詳細(xì)的記錄,公布在“家長之友”報欄中。孩子們更加興奮,自由活動中總在談?wù),并靈活地做著動作,因為我設(shè)計了這個綜合性的活動。

  活動目標(biāo)

  1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的語言講述自己的夢想,培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

  2.鼓勵幼兒學(xué)習(xí)選擇不同表達(dá)形式表達(dá)自己的夢想,體會夢想成真的喜悅。

  3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4.初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  教學(xué)重點、難點

  1.在活動中,讓幼兒盡量有自己的夢想,不能千篇一律,看到其他同學(xué)的理想而改變自己最初的夢想,培養(yǎng)幼兒自己的主見。

  2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  1繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的3分之2

  2表演道具:紅燈,綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)職業(yè)特征的道具。

  活動過程

  1談話導(dǎo)入

  有一次活動,小朋友向老師說了許多美麗的夢想,今天我們來用小火車裝每個小朋友的夢想。

  老師做火車頭,接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚----火車快開,火車快開,XX告訴我們你的'夢想是什么?接上火車,繼續(xù)游戲。

  好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!

  2引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

  (1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

  (2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分畫畫,另一部分在中間表演。

  (3)展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。

  3選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。

  教學(xué)反思

  大班的孩子對自己的未來充滿幻想,在本活動中我給每個孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機會,孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強。

  在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時,一大半孩子傾向繪畫,這是我始料未及的,只留下12個孩子表演,此時我有些緊張,因為十幾個人表演的時間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的的時間相等同。于是我靈機一動,在幼兒表演的同時,插入了一些游戲,如表演警察時插入了“汽車紅燈停,綠燈行”的游戲,表演教師時,我增加了說反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富,因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

  此外,從活動效果來看,孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力,孩子的每一幕,每一個鏡頭,都演繹的淋漓盡致,甚是有趣,整個活動給了老師和其他孩子很多驚喜。

  最后,雖然孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn),但是在對夢想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn),不夠豐富。

大班《夢想》教案8

  設(shè)計意圖:

  大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻摚痢痢列∨笥选澳汩L大后相當(dāng)什么?”×××小朋友就會很神氣地說:“我要當(dāng)警察”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠(yuǎn)大的理想時,我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢?”有的小朋友就會告訴我:要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個問題――你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想呢?讓他們在日常生活中去思考、去探索,經(jīng)過一段時間后,我決定進(jìn)行一次有關(guān)“實現(xiàn)夢想”活動,于是“狗狗的夢想”活動就如期開展。

  活動目標(biāo):

  1、能大膽的說出自己的夢想,并用繪畫的形式表達(dá)自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。

  2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖,水彩筆、畫紙。

  2、故事小冊《狗狗的'夢想》每人一本。

  活動過程:

  一、談話活動:小朋友們你們有沒有夢想?實現(xiàn)了幾個夢想?

 。ㄔu:以談話的形式導(dǎo)入,幼兒會感到很輕松、自然,而且每個小朋友都有自己的夢想,幼兒有話可說。討論會很激烈的。)

  二、導(dǎo)入活動:今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”,并介紹什么叫“口袋故事”?

  (評:平時我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對這種故事會很感興趣的,一定會認(rèn)真的傾聽。)

  三、閱讀活動:引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題:

  1、狗狗的夢想是什么?

  2、它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的?

  3、狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎?為什么?

  (評:由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時的思維一定不相同,就會編出各種各樣的故事,同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時,又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。)

  四、小小故事會:幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進(jìn)行小組故事會活動,即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),也可以,以聽者的身份參加。

 。ㄔu:充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時也進(jìn)行了小組活動,避免了幼兒長時間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認(rèn)真的傾聽。)

  五、繪畫活動:畫“夢想”。小朋友們,你們想把夢想告訴大家嗎?

 。ㄓ祝合耄┠悄銈兿胗檬裁捶绞礁嬖V大家呢?

  (用畫畫、故事……)那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進(jìn)行畫畫吧!

 。ㄔu:由于受時間的限制,讓幼兒大面積的交流還難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)

  六、延伸活動:幼兒將自己的故事講給朋友聽。

  (評:為幼兒提供更多的空間,讓幼兒多說、多交流,以達(dá)到預(yù)期目的。)

  活動反思:

  這次活動立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計,因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想,活動中給每個孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機會,孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力;顒咏o老師和孩子很多驚喜。

大班《夢想》教案9

  設(shè)計說明:

  陶藝教育動手動腦,寓教于樂,內(nèi)涵豐富,陶藝教學(xué)(稱為玩泥)作為我園園本課程的重要的組成部分,可以帶動和促進(jìn)五幼園本課程的開發(fā)與實施!毒V要》曾指出:“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展!币虼,在開展陶藝教學(xué)活動中,我采用了陶藝教學(xué)和語言學(xué)科整和的方式展開活動,使幼兒在陶藝活動中不僅掌握陶藝制作的技巧,還提高了語言表達(dá)能力和發(fā)散的思維能力。

  結(jié)合大班幼兒抽象邏輯思維的特點,對探索生活中的事物有了一定的經(jīng)驗,由此,我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼,在陶藝教學(xué)中運用“情景——創(chuàng)作”法,讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達(dá)想法,創(chuàng)造出具自己獨特視角的'陶藝作品。

  活動目標(biāo):

  在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。

  通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。

  在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  螃蟹殼若干,泥巴人手一份。

  節(jié)奏柔和的音樂。

  活動建議:

  自編故事:有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上,過著自由自在的生活。瞧,海上的浪花不停地跳著跑著,貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時候小海螺說:“你唱的歌真好聽,我愿意幫你實現(xiàn)三個夢想!必愗愊肓讼胝f:“我的第一個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。第三個,第三個……

  故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。

  ·師:瞧,我給你們帶來了什么呀?

  它長的什么樣子?

  ·教師講述故事《螃蟹的夢想》

  交流討論。

  ·螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰?

  ·有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想?

  幼兒討論理解故事。

  ·問題:怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想?

  ·貝貝的第一個夢想是想穿上五顏六色的衣服,誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服?

  ·貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快,怎樣才能使它跑的更快呢?

  ·貝貝的第三個夢想他想不出來了,請你們幫他想想吧!

  ·如果你是貝貝你的第三個夢想是什么?

  動手制作深化故事。

  ·先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子,再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。

  ·師:請小朋友來當(dāng)夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。

  ·誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想?

  幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍(lán)、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。(請坐到第一夢想工廠)

  ·誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想?(請坐到第二夢想工廠)

  幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿,并想象怎樣搓條使它跑得更快。

  ·誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想?(請坐到第三夢想工廠)

  根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。

  活動延伸:

  ·請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中,讓他門繼續(xù)尋找夢想吧,同伴互相欣賞作品。

  ·幼兒欣賞著各自的陶藝作品,續(xù)編螃蟹貝貝實現(xiàn)夢想后將會發(fā)生的事情。

大班《夢想》教案10

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒對夢想中的小學(xué)的大膽想象。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力。

  3、讓幼兒在繪畫過程中體驗愉快的心情。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  畫紙、水彩筆(蠟筆)、圖片或卡片(小學(xué))。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  1、師:小朋友們,老師今天想問你們幾個問題,就是再過不久小朋友們就要上小學(xué)了,成為一名小學(xué)生,一定很開心吧!那你們有沒想過你們要上的小學(xué)是什么樣子的呢?你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

  2、觀察圖片,學(xué)會用自己的話講述在圖片中看到的小學(xué)。

  師:小朋友們,請看一看,看看這個圖片中的小學(xué)和幼兒園有什么不同?請幼兒說一說。(一邊出示圖片)

  二、用完整的語言講述夢想中的小學(xué)。

  1、看完了這些圖片,小朋友們有沒有想到自己將要上的小學(xué)是什么樣子的?請小朋友給大家講一下自己夢想中的小學(xué)是什么樣子?

  2、老師想到了一個好主意,就是請你們把想象中的小學(xué)畫在紙上,看一下誰畫得最漂亮,好不好?

  三、幼兒作品,老師邊指導(dǎo)。

  四、評價作品,結(jié)束活動。

  師:請畫完的小朋友把畫給老師看一看,是不是很漂亮。

  活動小結(jié):

  師:今天的小朋友都很能干,不僅把自己夢想中的小學(xué)畫出來了,而且還都畫得很漂亮,老師很高興,現(xiàn)在為了大家的進(jìn)步拍拍手吧,老師與幼兒一起唱《幸福拍手歌》。

  活動反思

  通過這次主題活動的開展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動的生長點。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求,并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實現(xiàn)想法的`精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗,學(xué)習(xí)知識的過程,教師是活動的主導(dǎo),對于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng),并將活動的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合,采取多種有效措施,豐富孩子的經(jīng)驗,使活動深入開展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。

大班《夢想》教案11

  設(shè)計意圖:大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻,×××小朋友“你長大后相當(dāng)什么?” ××× 小朋友就會很神氣地說:“我要當(dāng)民警”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠(yuǎn)大的理想時,我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢?”有的小朋友就會告訴我:要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想呢?讓他們在日常生活中去思考、去探索,經(jīng)過一段時間后,我決定進(jìn)行一次有關(guān)“實現(xiàn)夢想”活動,于是“狗狗的夢想”活動就如期開展。

  活動目標(biāo):

  1、 能大膽的說出自己的夢想,并用繪畫的形式表達(dá)自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。

  2、 能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 掛圖,水彩筆、畫紙。

  2、 故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。

  活動過程:

  一、談話活動:

  小朋友們你們有沒有夢想?實現(xiàn)了幾個夢想?

 。ㄔu:以談話的形式導(dǎo)入,幼兒會感到很輕松、自然,而且每個小朋友都有自己的夢想,幼兒有話可說。討論會很激烈的。)

  二、導(dǎo)入活動:

  今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”,并介紹什么叫“口袋故事”?

 。ㄔu:平時我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對這種故事會很感興趣的,一定會認(rèn)真的傾聽。)

  三、閱讀活動:

  引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題:

  1、 狗狗的夢想是什么?

  2、 它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的?

  3、 狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎?為什么?

 。ㄔu:由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時的思維一定不相同,就會編出各種各樣的故事,同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時,又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。)

  四、小小故事會:

  幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進(jìn)行小組故事會活動,即幼兒根據(jù)自己編的.故事講給大家聽。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),也可以,以聽者的身份參加。(評:充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時也進(jìn)行了小組活動,避免了幼兒長時間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認(rèn)真的傾聽。)

  五、繪畫活動:

  畫“夢想”。小朋友們,你們想把夢想告訴大家嗎?(幼:想)

  那你們想用什么方式告訴大家呢?(用畫畫、故事……)

  那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進(jìn)行畫畫吧。ㄔu:由于受時間的限制,讓幼兒大面積的交流還 難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)

  六、延伸活動:

  幼兒將自己的故事講給朋友聽。(評:為幼兒提供更多的空間,讓幼兒多說、多交流,以達(dá)到預(yù)期目的。)

大班《夢想》教案12

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用手印畫小鳥輪廓,用不同的線條、圖形裝飾小鳥。

  2、愿意大膽的在集體面前說出自己的夢想。

  2、感受線條美,體驗集體作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:長卷畫三幅、PPT、音樂、作畫工具

  活動過程

  一、欣賞范畫

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的外形特征

  出示逐一出示范畫,請幼兒仔細(xì)觀察,說一說夢想鳥有什么特別的地方。

  師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾位特別的朋友,你們來看看它哪里比較特別?

  教師小結(jié):這些小鳥是用我們的手印出來的',用大拇指做鳥的頭、掌心做鳥的身體、其他手指做鳥的翅膀,還有幾只鳥是用兩只手掌拼起來的。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的身體上又很多不同的線條、圖形。

  師:那你看看,它身體上的花紋是怎么畫出來的,你看到了什么?

  教師小結(jié):小鳥身上的花紋我們可以用粗的波浪線、折線、彈簧線、弧線,還可以用細(xì)的波浪線、折線、彈簧線、弧線,也可以用實心的圓形、三角形、橢圓形、也可以用空心的圓形、三角形、橢圓形來畫。

  二、說夢想

  1、猜猜小鳥的夢想

  師:這只鳥還有一個好聽的名字,叫夢想鳥,誰來猜猜這只小鳥的夢想。請1-2個幼兒

  2、說說自己的夢想

  師:剛才小朋友說了小鳥的夢想,那你自己有夢想嗎,誰來說說自己的夢想。

  三、畫自己的夢想鳥

  師:現(xiàn)在請小朋友設(shè)計一只夢想鳥,讓它帶著你的夢想自由的在天空中飛翔。請小朋友找一個空的位置,先在畫卷上擺出小鳥的造型,然后嘗試著不同的線條、圖形來畫出自己的夢想。

  四、作品展示

  同伴相互欣賞作品,請個別幼兒介紹自己的夢想鳥。

大班《夢想》教案13

  活動目標(biāo):

  1、大膽地表述自己的夢想。

  2、嘗試用自己的表現(xiàn)方式來記錄、表達(dá)自己的夢想。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中,與幼兒廣泛地交談有關(guān)夢想的話題。

  彩色筆、圖畫紙。

  活動過程:

  1、談?wù)剦粝搿?/p>

  ——夢想就是自己非常想做的事,夢想有大有。ú灰讓崿F(xiàn)和容易實現(xiàn)),有遠(yuǎn)有近(以后實現(xiàn)和近期實現(xiàn))。

  ——你有哪些夢想?

  2、畫出夢想。

  ——選出你最想實現(xiàn)的夢想,把它畫出來,要讓別人看得明白。

  ——幼兒作畫,教師巡回了解幼兒的想法,并用簡短的.語言記錄在畫面旁。

  3、展示作品。

  ——向同伴介紹自己的夢想,說說自己準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)夢想。

  ——請幼兒回家繼續(xù)畫出自己的其他夢想,并把夢想貼在醒目的地方,時刻激勵自己。

大班《夢想》教案14

  一、活動背景

  1、20xx年10月15日,中國第一個載人飛船“神舟一號”發(fā)射成功,這個喜訊也使孩子們興奮不已。很多孩子在家長的幫助下將有關(guān)內(nèi)容的報紙、畫報上的圖片搜集起來,在老師的倡議下,共同設(shè)置了一個新聞角。這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”,許多家長還帶孩子去參觀,不僅豐富了孩子的科學(xué)知識,還拓展了孩子的視野。為本次活動的成功開展奠定的基礎(chǔ)。

  2、大班幼兒思維較活躍、求知欲強,平時對事物的好奇心強,凡事愛問:“為什么”,對周邊事物喜歡探根究底,更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動畫片的熱播,很多的幼兒在區(qū)域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動,一些孩子想象力豐富,能構(gòu)思出與眾不同的飛行器。通過平時做做玩玩活動的開展,很多孩子都能掌握一些簡單飛行器,如小飛機、飛碟的制作方法,并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神,還停留在自玩自樂的層面上。

  二、活動目標(biāo)

  1、能利用各種廢舊材料自主設(shè)計、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。

  2、鼓勵幼兒與同伴合作,共同設(shè)計制作飛行器,學(xué)會在協(xié)商中解決問題,學(xué)會尊重他人的想法。

  3、嘗試?yán)酶鞣N輔助材料探索使飛行器上天的辦法,從而體驗成功的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室內(nèi)布置由幼兒、教師、家長共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具

  2、材料準(zhǔn)備:大紙箱、各種紙、盒子、可樂瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等

  3、知識技能的準(zhǔn)備:

 。1)在區(qū)域活動中,利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計過一些飛行器。

 。2)家長帶孩子參觀“中國航空展覽”,事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。

  四、活動過程

  1、引發(fā)話題,導(dǎo)入活動:

  師:“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事,誰知道是什么事呢?”(中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設(shè)計、研制的宇宙飛船成功的'進(jìn)入了太空)

  師:“今天我們也要向科學(xué)家學(xué)習(xí),自己動手設(shè)計制作飛行器。天上都有哪些飛行器呢?”(飛機、飛碟、火箭、宇宙飛船、飛艇……)

  2、分組討論:

  師:“你們想造什么樣的飛行器呢?用什么材料制作呢?”

  孩子們一組一組的湊圍在一起,你一言我一語,有的說用酸奶瓶做飛碟;有的說用筷子和快餐盒做小飛機;有的說凈水瓶和酸奶瓶綁在一起做火箭……

  指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒以小組為單位討論,充分交流討論,傾聽其他組小朋友設(shè)計的方案,避免雷同,設(shè)計中遇到困難時學(xué)會尋求幫助。在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。

  3、動手做:

  指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒積極合作,發(fā)揮小集體的合力,并在動手做的過程中,學(xué)會協(xié)商分工。教師巡回指導(dǎo),時刻注意每位孩子的反映和安全,積極參與并指導(dǎo)幫助。

  幼兒在尋找到與自己的設(shè)計相符的材料后,興致勃勃的開始動起手來,在活動中,教師發(fā)現(xiàn)有一組幼兒在制作火箭,他們想把三個酸奶瓶用膠帶綁在大可樂瓶上,可是一個人試了幾次酸奶瓶滑來滑去的怎么也綁不上,都想放棄了,這時教師及時走過去,說:你們能不能分工合作呢?他們想了想,采納了教師的建議,一個人拿穩(wěn)可樂瓶,一個人拿酸奶瓶,還有一個人用膠帶牢牢的把酸奶瓶固定在大可樂瓶上,在他們共同的努力下,終于制作好了火箭,體驗了相互合作的快樂。

  4、游戲樂:

 。1)第一次利用自制的飛行囂進(jìn)行投擲。

  師:飛行器制作好了,現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場,在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。(幼兒自由投擲)

  指導(dǎo)重點:為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高、飛不遠(yuǎn)呢?(可請幼兒檢查自己的飛行器,如不牢的可做修補)鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。

  孩子們拿著自己的飛行器,在發(fā)射區(qū)域內(nèi)比賽誰擲得遠(yuǎn)、擲的高。這時,劉一章小朋友設(shè)計的小飛機由于用力過大摔散架了,他一下子愣在那里,臉漲得通紅,教師及時引導(dǎo):小朋友檢查一下自己的飛行器呢,如果不牢或不好可以重新設(shè)計或修補一下?這下,小朋友又紛紛回到原處興致勃勃的修補起來,而且,他們一邊做還一邊相互探討:“你的飛行器為什么飛的那么高?”

 。2)借助工具,發(fā)射飛行器

  師:請小朋友們想想看,你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢?

  指導(dǎo)重點:幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料。如:用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射、將飛行器粘在氣球上、用玩具打氣筒助推,用弓箭發(fā)射等各種方法。

  這里是活動的高潮,老師鼓勵幼兒用各種工具發(fā)送飛行器,這樣能使孩子真正玩出樂趣,孩子們一次又一次的試驗、嘗試,動腦,有的孩子把飛行器放在大可樂瓶上,用力拍大可樂瓶,利用大可樂瓶中的空氣使飛行器飛向天空,有的孩子用皮筋把飛行器發(fā)射得更高……在這個過程中,孩子們真正感受到了探索的樂趣,游戲的樂趣。

  (3)模擬電視中的情景,幼兒一起倒數(shù),讓手中的飛行器滿載心中的夢想飛向太空。

  五、反思與分析:

  本次“動手做游戲樂”的活動有三大成功之處:

  1、創(chuàng)設(shè)了一個開放性的游戲環(huán)境。教師通過提供各種廢舊材料,讓幼兒自由分組,自主選材,在小組討論與分工協(xié)作中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。教師鼓勵幼兒在自由討論中點燃創(chuàng)新的火花,幼兒不僅能暢所欲言,更重要的是學(xué)會了從同伴那兒吸納和選擇有效的意見。

  2、教師能關(guān)注不同孩子的需要。在活動中教師充當(dāng)著一個支持者、合作者和引導(dǎo)者的角色,她關(guān)注著孩子們的一舉一動,即時對有困難的孩子給予幫助和指導(dǎo),讓孩子通過多次嘗試和選擇,戰(zhàn)勝活動中的困難。當(dāng)孩子們有沖突和矛盾時,教師耐心的傾聽,引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注尋找可替代的材料,讓孩子學(xué)會謙讓。

  3、充分體現(xiàn)了游戲樂的宗旨。發(fā)射飛行器很簡單,但是教師通過三次發(fā)射飛行器,讓孩子體會不同發(fā)射方式的樂趣。尤其是第二次的發(fā)射極具創(chuàng)新特色和科技氛圍,教師讓孩子們帶著問題玩,使游戲具有競技性和目的性,促使孩子們在選擇中感受樂趣,在失敗中找尋樂趣,在成功中享受樂趣,從而將整個活動推向高潮。

大班《夢想》教案15

  活動目標(biāo):

  1、用完整的語言講述夢想,培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。

  2、用不同形式表達(dá)夢想,體會夢想成真的喜悅。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

  2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)人。

  小朋友有許多美麗的夢想,今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)

  老師做火車頭,接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開,火車快開,××請你告訴我們,你的夢想是什么?(幼兒回:我的夢想……)接上火車,繼續(xù)游戲。

  好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!

  2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

  (1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

  小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

  例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個夢想畫出來,畫上飛機等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

  (2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。

  如果你想畫你的夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個個進(jìn)行表演。

  (3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

  3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。

  小朋友們都有夢想,有的小朋友夢想很多,當(dāng)運動員、演員、一畫家等等。

  現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

  活動延伸:

  引導(dǎo)孩子用較多的.方式表達(dá)自己的夢想。

  活動反思:

  這次活動立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計,因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想,活動中給每個孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機會,孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。

  小百科:夢想,是對未來的一種期望,指在現(xiàn)在想未來的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的情況,夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西,甚至其可以視為一種信仰。