- 相關(guān)推薦
《馬路上的交通標志》活動教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要準備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的《馬路上的交通標志》活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《馬路上的交通標志》活動教案1
活動目標:
1、認識了解一些簡單的交通標志,知道這些標志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。
3、知道珍惜生命,熱愛生命。
活動準備:
1、收集有關(guān)交通標志的圖片。
2、小狗玩具
3、教具馬路布置
活動過程:
1、導(dǎo)入:教師走進教室說“剛剛來的時候堵車了所以來晚了,小朋友們你們知道為什么堵車嗎?”幼兒討論。
2、向幼兒講述堵車原因:因為剛剛來的時候有車子相撞了幸好車上的人沒有事,事故原因是因為有輛貨車在不該掉頭轉(zhuǎn)彎的地方轉(zhuǎn)彎了所以后面的車沒有注意就撞上來了。
3、引導(dǎo)幼兒回憶:我們走在馬路上,你看見過什么交通標志?它們是怎樣的?告訴我們什么?
4、出示標志圖片,認識標志,幼兒觀察.
。1)出示左轉(zhuǎn)標志:它是往左轉(zhuǎn)的標志,告訴我們向左轉(zhuǎn)彎.
(2)出示右轉(zhuǎn)標志:它是往右轉(zhuǎn)的標志,告訴我們向右轉(zhuǎn)彎.
(3)出示掉頭標志:它是掉頭標志,告訴我們在這里可以掉頭.依次出示禁止停車、停車場標志.
(4)教師介紹常用交通標志的意義,議一議沒有這些安全標志的危害.
。5)討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?哪些地方有這些標志?
(6)教師小結(jié):每一個交通標志都有它的用途,每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求活動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。
6、結(jié)合具體交通標志,利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。教師示范演示一遍將各種標志按路段放好,讓幼兒判斷做的`對不對,如果不對會造成什么后果,幼兒自己親身體驗游戲。
。1)教師:今天我們班來了一個小動物他是誰你們猜猜。教師出示小狗玩具,今天小狗它去超市買東西回來的時候找不到路了要我們開車去接它,我們大家去接它好嗎?
。2)教師帶領(lǐng)幼兒開車,邊開邊認識交通標志,遇到交通標志該怎么辦?順利將小狗接回
。3)小狗回家了非常感謝我們說我們小朋友很能干。
教師小結(jié):我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生,如果大家都亂開車的話是會發(fā)生好多危險事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂。
活動延伸:
幼兒回家和家長一起動手制作交通標志。
《馬路上的交通標志》活動教案2
活動目標:
1.認識常見的交通標志。
2.增進幼兒的實際演示能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的.事。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1.常見交通標志的圖卡。
2.馬路模型
活動過程:
1.展示事先準備的交通標志圖卡,請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。
2.老師介紹常用交通標志的意義。
3.結(jié)合具體交通標志,利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。
4.延伸活動,可將標志圖卡放入語言區(qū),讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。
活動反思:
通過談一談交通標志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。
【《馬路上的交通標志》活動教案】相關(guān)文章:
大班交通標志活動教案02-21
交通標志社會活動教案03-05
《馬路上》教案03-13
《交通標志》教案01-27
中班科學(xué)活動教案:馬路上的車11-17
《走在馬路上》教案03-30
《馬路上的汽車》教案02-21
馬路上的汽車教案02-21
《馬路上的安全》教案05-28