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節(jié)約用電的教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的節(jié)約用電的教案，歡迎大家分享。
節(jié)約用電的教案1
活動目標：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動重難點：
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
活動準備：
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
活動過程：
一、導入部分
請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的'"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
三、結束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動反思：
在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電的教案2
【教學目標】
知識目標：
1．通過活動獲得家庭用電方面的知識。
2．學會節(jié)約用電的小竅門。
3、了解安全用電的常識。
能力目標：
1、培養(yǎng)學生發(fā)現問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。
2．培養(yǎng)學生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。
情感目標：
1．培養(yǎng)學生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。
2．培養(yǎng)學生自信心和強烈的求知欲。
3、增強學生保護環(huán)境，節(jié)約用電的意識。
【教學重點】
了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。
【教學難點】
電費的計算。
【設計思路】
本課內容豐富、貼近生活，適合六年級同學學習和操作。在活動中盡可能讓學生參與、分享、交流、合作、探究、實踐，極大地調動學生的積極性。在學習中通過大量的實踐和交流合作，達到本課所應有的教學目標。針對本課的內容和特征我作了如下設計：
1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。
2、活動中，給同學充分的發(fā)揮余地，體現學生在學習活動中的主體地位。
3、活動中給孩子充分的參與機會，爭取每個孩子都有機會展示表達。
【教學準備】
計算機網絡教室，多媒體課件。
【教學過程】
一、情境導入，激發(fā)興趣
1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。
2、師：同學們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學們想一想它們共同的特點是什么？
3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。
4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？
5、學生討論后回答。
6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導致停水，市民家中所有電器無用武
之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們日常中一種重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關的調查。
二、布置任務，自主學習，合作探究
1、師：首先請同學們看一下活動指南。
2、多媒體課件出示活動指南：
�、僬{查自己家中常用電器的功率；
�、谶B續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間；
�、壅{查當地居民用電的電費標準；
�、苤谱鞑⑼瓿杉彝ビ秒娗闆r調查表；
�、菟鸭�(jié)約用電方面的小知識、小竅門；
⑥完成節(jié)約用電專題報告；
�、邽閷W校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。
3、學生自由組合學習小組，進行活動。
4、教師巡視，并及時指導。
三、發(fā)布成果，學生互評
1、每組選派一名同學發(fā)布調查成果。
①家庭用電情況調查表
�、诠�(jié)約用電專題報告
③學校節(jié)約用電合理化建議
2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。
師：對于同學們?yōu)閷W校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領導的。如果被采納了，我還會建議學校給咱們班適當的獎勵。你們說行嗎？
四、拓展延展，總結結束
1、師：電力資源對于我們現代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一
現實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎？（學生談自己感想）
2、師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有
機會談感想的同學課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里
�。ㄠ]箱地址：）我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的'節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學以致用。
【教學反思】
在本節(jié)課的教學中我運用了任務驅動教學法，通過情境導入激發(fā)了學生的學習興趣，通過科學設計，合理組織學習小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學習風氣。
通過回顧和反思，我認為比較成功環(huán)節(jié)有：
1、在導入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示2008年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解。這樣的設計激發(fā)學生的學習興趣。在學生直觀地認識了電的重要性后，教師再告知學生我國是一個電力緊缺的國家，這樣節(jié)約用電的理念就會在學生的內心扎根。
2、在活動中，我為學生設計了調查指南，使學生明確了調查研究的內容和范圍，實現以學生為主體，老師為主導。
3、在學習方法上，我指導學生指導學生運用計算機網絡、電視和廣播等現代媒體，學習和節(jié)約用電有關的知識。允許學生自由組成學習小組，合作探究學習。因為互相合作是一種行之有效的學習方法，特別對重實踐的信息技術學科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學生動手實踐，將所學節(jié)約用電知識運用于日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學習方法。
4、發(fā)布學習成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學習的目的。通過設計學生為學校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié)，做到了理論聯系實際，使知識運用生活化。
存在問題：
1、在調查時學生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網絡。
2、部分同學制作家庭用電情況調查表內容不是很詳細。
節(jié)約用電的教案3
活動時間：
5月10日（延中環(huán)保日）
活動要求：
結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
活動準備：
立式空調、《學習》P148
活動過程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）
2、開空調，幼兒感受涼快的風
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節(jié)，國家規(guī)定夏天的`制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽
（幼兒園的開關上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電的教案4
活動設計背景
幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設計本次活動。
活動目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識
難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
活動準備
1、節(jié)約用電相關圖片
2、教室內的電源開關
活動過程
1、播放相關圖片，音樂導入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的.生活會怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結理解節(jié)約用電安全用電的重要性
教學反思
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學習積極性。