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《蝗蟲末日》小班教案

時間:2022-06-19 03:07:07 教案 我要投稿

《蝗蟲末日》小班教案

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的《蝗蟲末日》小班教案,歡迎大家分享。

《蝗蟲末日》小班教案

《蝗蟲末日》小班教案1

  一、目標(biāo):

  練習(xí)四散追逐跑,幼兒樂于參與體育活動。

  2.發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

  二、準(zhǔn)備:

  大蝗蟲一只,假蝗蟲若干,螳螂頭飾人手一個,《螳螂拳》的音樂

  三、活動過程:

  1.熱身:

  師:今天天氣真好!小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧。ń處煾魳穾е變禾肴。)

  2.基本部分

  (1)教師提問:蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了,我們應(yīng)該怎么做?

 。2)有一只蝗蟲出來了,讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,引導(dǎo)幼兒追逐跑,教師提醒幼兒注意速度。

 。3)哎呀!蝗蟲可狡猾了,讓它給跑了,我們現(xiàn)在呀,悄悄的去農(nóng)民伯伯的莊稼地上看看,蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

  (4)哎呀!小螳螂們看,這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了,哇,這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲,我們一定要把它消滅!(玩法:教師示范將一只蝗蟲踩。┦够顒舆_(dá)到高潮,讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,體驗(yàn)成功。

  3.結(jié)束部分

  師:我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲,現(xiàn)在我們高高興興的回家吧(“螳螂”們跳起“螳螂操”)。 邊念兒歌邊做“螳螂”操

  上肢——“小螳螂,真漂亮,細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)!

  頭部——“東瞧瞧,西望望,害蟲一個跑不了。”

  下肢——“一對大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂!

  腰部——“瞪大眼睛四處找,蝗蟲到底藏哪里!

  跳躍——“跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西。”

  ——“小螳螂,真能干,消滅蝗蟲保莊稼。”

  反思:

  本次體育活動我本想達(dá)到的目標(biāo)是:

  1、練習(xí)四散追逐跑,幼兒樂于參與體育活動。

  2.發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

  首先,活動開始部分,我先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們跟著我跳《螳螂拳》,活動了一下四肢。熱身之后,我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景,讓小朋友們自己說出游戲,接著,我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,也考慮到小班幼兒的體力,我開始讓幼兒輕輕的`走,四散開來尋找蝗蟲,最后,以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式,讓幼兒抓蝗蟲在體驗(yàn)到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力。這個體育活動后,我對這個體育活動進(jìn)行了思考,在玩“蝗蟲末日”過程中,由于我都是讓幼兒自己說為主,沒有起到很好的示范作用,所以在幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)發(fā)展這個目標(biāo)上還做的不到位,經(jīng)過這個活動,讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

《蝗蟲末日》小班教案2

  目標(biāo)過程:

  1、練習(xí)四散追逐跑,幼兒樂于參與體育活動。

  2、發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  準(zhǔn)備過程:

  大蝗蟲一只,假蝗蟲若干,螳螂頭飾人手一個,《螳螂拳》的音樂。

  活動過程:

  1、熱身:

  師:今天天氣真好!小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧。ń處煾魳穾е變禾肴#

  2、基本部分

 。1)教師提問:蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了,我們應(yīng)該怎么做?

 。2)有一只蝗蟲出來了,讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,引導(dǎo)幼兒追逐跑,教師提醒幼兒注意速度。

 。3)哎呀!蝗蟲可狡猾了,讓它給跑了,我們現(xiàn)在呀,悄悄的去農(nóng)民伯伯的莊稼地上看看,蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

 。4)哎呀!小螳螂們看,這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了,哇,這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲,我們一定要把它消滅。ㄍ娣ǎ航處熓痉秾⒁恢换认x踩。┦够顒舆_(dá)到高潮,讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,體驗(yàn)成功。

  3、結(jié)束部分

  師:我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲,現(xiàn)在我們高高興興的回家吧(“螳螂”們跳起“螳螂操”)。邊念兒歌邊做“螳螂”操上肢——“小螳螂,真漂亮,細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)!

  頭部——“東瞧瞧,西望望,害蟲一個跑不了!

  下肢——“一對大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂!

  腰部——“瞪大眼睛四處找,蝗蟲到底藏哪里。”

  跳躍——“跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西!

  整理——“小螳螂,真能干,消滅蝗蟲保莊稼!

  教學(xué)反思:

  本次體育活動我本想達(dá)到的目標(biāo)是:

  1、練習(xí)四散追逐跑,幼兒樂于參與體育活動。

  2、發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

  首先,活動開始部分,我先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們跟著我跳《螳螂拳》,活動了一下四肢。熱身之后,我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景,讓小朋友們自己說出游戲方案,接著,我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,也考慮到小班幼兒的體力,我開始讓幼兒輕輕的走,四散開來尋找蝗蟲,最后,以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式,讓幼兒抓蝗蟲在體驗(yàn)到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在跑和跳的'協(xié)調(diào)能力。這個體育活動后,我對這個體育活動進(jìn)行了思考,在玩“蝗蟲末日”過程中,由于我都是讓幼兒自己說為主,沒有起到很好的示范作用,所以在幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)發(fā)展這個目標(biāo)上還做的不到位,經(jīng)過這個活動,讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

《蝗蟲末日》小班教案3

  一、目標(biāo):

  1.幼兒樂于參與體育活動,練習(xí)追逐跑。

  2.發(fā)展幼兒跑的.能力。

  二、準(zhǔn)備:用紙折出的仿真蝗蟲若干,每只用線系好。

  三、指導(dǎo)方案

  1.開始部分

  聽音樂,邊念兒歌邊做螳螂操

  上肢小螳螂,真漂亮,細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。

  頭部東瞧瞧,西望望,害蟲一個跑不了。

  下肢、一對大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂。

  腰部瞪大眼睛四處找,蝗蟲到底藏哪里。

  跳躍跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西。

  整理小螳螂,真能干,消滅蝗蟲保莊稼。

  2.基本部分

 。1)引出問題:當(dāng)蝗蟲逃跑時,我們應(yīng)該怎么做,才能抓住他們?

 。2)嘗試追逐跑:有一只蝗蟲出來了,讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,引導(dǎo)幼兒慢跑追,教師控制并提醒幼兒注意速度。

  (3)練習(xí)追逐跑:哎呀!沒有抓住它,它又去吃東西,現(xiàn)在變得更大了,我們快去追。(激發(fā)幼兒興趣,讓他們興奮起來,每人都主動參與到活動中來。)

 。4)滅蟲競賽:哎呀!這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲,我們一定要把它消滅。ń處熓痉秾⒁恢换认x踩住,并撿起拿在手里)使活動達(dá)到高潮,讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,體驗(yàn)成功。

  3.結(jié)束部分

 。1)終于消滅了蝗蟲,螳螂們再次跳起螳螂操。

 。2)螳螂們抱著抓到的蝗蟲慢走(放松),展示戰(zhàn)果。

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