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小班新年健康教案(通用10篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班新年健康教案,歡迎閱讀與收藏。
小班新年健康教案 篇1
活動目標
1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習俗,參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、體驗過新年的快樂。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
活動準備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。
活動過程
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節(jié)。
。1)故事里都有誰呢?
。2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?
。3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?
。4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
。1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?
。2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的.事情?
。3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包,幼兒說說它們的用途。
。1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。
。2)和幼兒一起給班級門口貼春聯,將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
。3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢?
4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?
。1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
。2)在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動延伸
為家人制作新年賀卡。
小班新年健康教案 篇2
活動目標:
1、能夠大膽回憶表達,較完整地表述新年趣事。
2、在談話中分享快樂。
活動準備:
反應新年內容的照片
活動過程:
一、歌表演導入
——小朋友,你們的春節(jié)過得開不開心?
歌表演《歡歡喜喜過新年》
二、說說新年趣事
1、說說自己的趣事
看來大家的新年過得非常的快樂,有哪些有趣的事講給大家聽。
引導幼兒大膽地表述自己的趣事。
小結:原來大家都有許許多多不同的趣事,看來你們的新年過得很充實。
2、說說照片上的趣事
﹙1﹚分組觀察討論
新年的時候老師也拍了一些照片,看看照片上是有什么高興事?
出示照片引導幼兒分組觀察表達。
請大家四人一組選一張你們喜歡的照片,來看看說說照片上有什么高興事兒。
可選擇的照片內容:放煙花,放鞭炮,吃團圓飯,拜年……
﹙2﹚說說照片上的事
你們的照片上有什么開心事啊?每組請一位小朋友來代表大家說一說。
小結:把開心的事講給大家聽,大家也能感受到你的開心!
三、畫畫新年趣事
我們把自己的新年趣事畫下來吧,讓更多的人分享我們的快樂。
分析調整
價值分析:
利用照片等媒體,幫助幼兒回憶新年的情境,利于孩子們講述新年趣事。
調整:
由于帶照片來的朋友不多,因此在請這些孩子講過之后,教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述,如:放煙花、放鞭炮,吃年夜飯,收紅包等的照片。
價值分析:
在分組的基礎上,幼兒通過觀察比較,講述照片中的事物。
調整:
幼兒分組的時候,教師有意識的'將一些能力強的孩子安插到不同的組里,使得孩子們在講述時有一個“榜樣”。并且這樣一來,也加強了生生互動的效果。
借助張吉舟帶來的畫,正好介紹了她的畫,通過她的介紹,孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來,還可以畫下來。
小班新年健康教案 篇3
活動目標:
1、欣賞漂亮的帽子,了解新年帽的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。
3、激發(fā)幼兒體驗成功的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備:
裝飾好的新年帽若干頂
漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
用紙折好的“帽子”人手一份。
活動過程:
一、聽音樂《新年好》進入活動室
1、(聽,這是什么歌呀?——教師帶領幼兒一起邊走邊唱)是呀,新年快到了,我們小朋友又要大一歲了,園長老師已經給我們。4)班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看?
2、那我們來看看是什么禮物呀。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇,這么多漂亮的帽子呀!那你最喜歡哪一頂帽子呀?(請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答)你為什么喜歡這頂帽子呢?
2、師小結:過新年了,園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮。∮械拿弊由嫌性S多小圓點,五顏六色的,像彩色的小雨點,有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎?
3、幼兒回答:過新年了,帶上漂亮的帽子;帶上帽子就不會冷了。
4、小結:對,過新年了,帶上新年帽一定很漂亮,還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子,那我們一起把它們打扮得漂亮一點?
2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的.圖案,也可以畫上自己喜歡的畫。咦?這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀?現在我請一個小朋友來試一試,其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
3、師小結:哦,變出來了,她的小手真能干,F在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎?
4、老師這里還有許多“帽子”呀,皺紙呀,小印章呀,你們自己去選一頂帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?
四、幼兒制作,教師指導
五、展示交流
1、已經打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇,你們的新年帽打扮得這么漂亮。≌l來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來,我們一起把新年帽戴上,笑一笑,老師給你們拍照。
小班新年健康教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎上,學習自己編一些簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習,為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。
活動準備:
1、準備一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動過程:
一、復習
1、發(fā)聲練習《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室,
教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
幼兒:有燈籠和對聯
師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的`節(jié)奏,自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。
4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
小班新年健康教案 篇5
設計背景
回憶往事,每年過年都是我小時候最開心的事,聯想到現在的孩子,他們肯定和我有一樣的心情。我想,由于小班孩子的年齡特點,他們對直觀性的事物,也就是摸得著、看得見的東西最感興趣,過年又是我們中國最喜慶的日子,孩子們對過年興趣這么大、這么向往,何不抓住這一機會,開展一個“過新年啦”的主題活動,讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗的同時,好好地樂一樂,既能激發(fā)幼兒探究的興趣,又能發(fā)展幼兒的能力,由此,我開展了這一活動。
活動目標
認知方面知道:
1、新的一年。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。
3、過了新年,又長大了一歲。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
語言方面:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設,并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯,會說簡單的祝福語,收到禮物時說謝謝等。
動手操作方面:
1、引導幼兒參與集體活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動,體驗與老師、同伴合作成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。
教學重點、難點
重點:
讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。
難點:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、引導幼兒參與集體活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
活動準備
1、布置“過年啦”主題活動墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。
4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。
活動過程:
認識新年
社會:新年到談話:要過新年了科學:新年我知道
迎新年
歌唱:新年好兒歌:新年到談話:怎樣過新年
韻律活動:敲鑼打鼓放鞭炮科學:凍冰花
手工活動:粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫:鞭炮
制作:鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境
慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年
1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡,說祝福語
長大一歲了:
談話:小時候的我社會:我長大了
談話:我會說、我會做……
兒歌:大一歲了、我會了歌曲:我長大了
教學反思
1、新年是我們中華民族的`傳統節(jié)日,是新的一年的開端,我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要,設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。
2、對活動過程的反思:
。1)對幼兒發(fā)展的反思,主要是發(fā)展幼兒的語言表達能力,使幼兒懂得長大一歲了,在新的一年里要更加懂事,自己的事情自己做,做個愛學習、有禮貌的乖寶寶。當談到“我又長大一歲了”的時候,孩子們說出了許多自己的想法。這個說:“我會自己穿衣服和脫衣服了。”那個說:“我能幫爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還會穿鞋、提褲子——”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”,還有的`孩子“我能幫老師收拾玩具,給小朋友系紐扣”,還有的說“我能自己畫畫了”——每個孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現欲望得到極大的滿足。
。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,預設的主題活動符合幼兒的年齡特點、興趣需要,說明這個主題活動選得好,通過這次主題活動,對以后開展主題活動提供了經驗、打下了基礎,在這次主題活動中,老師的理念進一步更新,并用這些理念來指導幼兒的活動,達到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……),通過合作,互相學習、互相補充,提高了老師之間的凝聚力,增強了老師的參與意識。
。3)對師幼互動的反思,這次活動,不單是老師和幼兒互動,也讓家長積極地“動”起來,主動參與、配合到我們的活動中。
A、要尊重家長。
B、向家長介紹配合工作的方法。
C、讓家長參與的目標要明確,任務不能過于頻繁。
D、活動后展示成果,讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展,孩子的成長也離不開家長的關注,,使家長變被動接受為自動參與。使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
3、對活動效果的評析,“過新年啦”這個主題活動的確立,附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要,所以整個活動開展得很好,幼兒參與的積極性一直很高,預期目標完成得很好。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認識新年時,因為幼兒年齡小,對過年積累的知識和經驗很少甚至沒有,我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的,對孩子來說有點說教,所以掌握起來很吃力,雖然最后孩子都會說了,但是,是通過老師反復地“填鴨”才獲得的。
4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會多為幼兒考慮一些,多為幼兒準備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看,讓幼兒親眼看見、親自感受,讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習俗,直接地獲得知識和經驗,像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強一些、參與性多一些、操作性多一些,老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗、親自感受同“說教”、“填鴨”相比,結果一樣,但過程不一樣,對幼兒的發(fā)展也不一樣,這樣才真正體現了“以人為本”的理念,只有幼兒的能力發(fā)展了,這樣的活動才有意義,活動開展起來就會順利多了。
小班新年健康教案 篇6
一、活動目標
熟息印章畫材料,有目的地在相應的位置上印章。
樂意嘗試新材料,在擺弄中體驗樂趣。
二、重點與難點
“彩燈”掛在“電線”上,變換顏色,掛得越多越好。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。
布或海綿卷成的圖形的小印章。
各種小盆,內裝各色水粉顏料。
四、設計思路
在幼兒園系列迎新年活動的基礎上,根據小班幼兒直覺行動的特征,讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈,打扮新年樹,目的是更快地幫助幼兒進入情境,樂意去嘗試新材料。
小班幼兒思維條理性差,過多的材料刺激會使他們注意力難以集中,無所適從,影響活動正常開展,因此,此活動僅以印章為材料,要求幼兒在“電線”上“掛燈”(印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈)在借助手臂協同動作時,逐步控制手的.動作,使手眼一致,形成有目的作畫能力,逐步克服畫面雜亂,體會成功的樂趣。
幼兒的水平存在著差異,部分幼兒對換色意識仍不清楚,所以在活動前期的觀察中,要有意識幫助幼兒積累“彩燈”的經驗,這樣,在活動中就會有更多的幼兒能聯系已有經驗,運用新的材料去常識調換顏色作畫,以增強選色意識。
五、活動流程
各項迎新年活動欣賞重現——聯想創(chuàng)作——展現交流——第三次活動。
欣賞、重現
。1)討論回憶。
可出示紙剪“新年樹”(未裝飾過的)請幼兒看,想想;這棵樹漂亮嗎?象新年樹嗎?怎么打扮這棵新年樹?
說明
要激發(fā)
幼兒參加各項迎新年活動的愉快心情,聯系已有經驗,說說打扮新年樹的方法。(掛彩燈,禮物)
。2)操作演示
請三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀察“燈”掛在電線上了嗎?
說明
再引導幼兒師范時,可請集體幫助他們想想:彩等有些什么顏色?這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時,又可請集體想想:彩燈掛在那里才會亮?……在個別幼兒示范時,不能忘記集體也積極地參與進去。
2、聯想、創(chuàng)作
大家都來打扮“新年樹”。
(1)看看誰的燈都會亮?(每盞燈都掛在電線上)
。2)比比誰的等很美麗?(變換顏色)
說明
由于是小班孩子,教師的指導語必須形象、具體,必須是幼兒所能理解的。如:印章沒蓋在線上,則可說:“哎呀呀,這盞燈沒有電,不能亮,快點補一盞”或“這只燈沒掛好,摔下來要打碎,再掛的時候請注意”。由此幼兒會有意識地去進行調節(jié),在操作中逐步掌握方法,達到要求。
3、展現、交流
檢查一下電燈是不是都會亮?比比誰掛的彩燈多?鼓勵個別幼兒在游戲時可再去掛彩燈。
說明:
此活動后,建儀可組織第二次活動——新年樹上的禮物,讓幼兒用各色水彩筆,以熟悉的圓形、方形與線條簡單組合,畫自己喜歡的禮物,不僅使畫面更豐實,也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深刻發(fā)展。
小班新年健康教案 篇7
活動名稱:
兒歌《新年》
活動目標:
1、理解兒歌內容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備:
兒歌《新年》,新年錄像
活動過程:
一、經驗交流價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)
3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師:兒歌說太陽變成了什么?
3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領也變大了,所以大家都覺得非常的'高興。
三:學習兒歌價值取向:能夠通過學習掌握兒歌的內容。
延伸活動:
互相拜年價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。
小班新年健康教案 篇8
活動目標:
1、感受歌曲歡快的情緒,學習邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
活動準備:
經驗準備:
幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質準備:
碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》
活動過程:
1、感受歌曲歡快情緒。
(1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態(tài)表達快樂的情緒。
(2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節(jié)奏,學習表現三拍的節(jié)奏特點。
。1)引導幼兒徒手練習節(jié)奏|xxx|與|x00|,初步表現三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。
。2)放慢蘇速度演唱歌曲,指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
、俚谝槐椋河脇xxx|節(jié)奏型。
、诘诙椋河脇x00|節(jié)奏型。
(3)播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
。1)幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|xxx|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|x00|節(jié)奏型。
。2)引導幼兒持器完整的'為歌曲伴奏。
。3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用|xxx|的節(jié)奏型。第二遍用|x00|節(jié)奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組
一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。
戶外活動:
1、體育游戲:投飛鏢見領域活動指導p25。
2、分組活動:(見周計劃表)
小班新年健康教案 篇9
目標:
1、知道歌曲的名稱,理解歌曲的內容,初步演唱歌曲;
2、能運用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲;唱準“嗡”的旋律;
3、喜歡和同伴一起表演歌曲的內容。
準備:
1、圖片迎春花和小蜜蜂;
2、小蜜蜂的'頭飾;
3、歌曲錄音帶
重難點:
1、“嗡”的節(jié)奏和旋律;
2、找一個小舞伴一起進行歌表演。
活動流程:
感知節(jié)奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學唱歌曲——表現歌曲
1、發(fā)聲練習《我愛我的小動物》
“春天來到了,許多小動物出來了,他們會怎樣向我們打招呼?”
“小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的?”(練習“嗡嗡”的發(fā)音)
2、引發(fā)
興趣,理解歌曲內容。
、拧澳銈冎绬?是誰最先告訴我們春姑娘來了?”
鼓勵幼兒大方的發(fā)表自己的看法。
、瞥鍪緢D片(迎春花)介紹迎春花!澳阍谀睦镆娺^迎春花?”“迎春花什么樣?”
3、欣賞和學唱歌曲《迎春花》
、沤處熐宄枨队夯ā罚
“小小黃色迎春花,開在大路旁,迎春花還有一個好朋友和他一起歡迎春姑娘,你們聽——”教師清唱。
“迎春花的好朋友是誰呀?”“小蜜蜂怎樣唱歌歡迎春姑娘?我們一起來學一學!薄攸c練習“嗡”的節(jié)奏旋律。
⑵看著圖片,跟著老師學唱歌曲。“我們看著圖片一起來唱一唱。”
、歉撉僖黄鸪怀骸白屛覀兏寐牭那俾曇黄鸪怀夯ǖ母!
3、表演歌曲《迎春花》,進一步熟悉歌曲,
⑴請幼兒當迎春花,老師當小蜜蜂!澳銈儊懋斢夯ǎ趵蠋焷懋斝∶鄯,一起歡迎春姑娘。”——引導幼兒進入角色。
、普堄變寒斝∶鄯,老師當迎春花——鞏固“嗡”演唱的節(jié)奏和旋律。
、怯變赫乙粋小伙伴一起表演;一幼兒當迎春花,一幼兒當小蜜蜂,演唱歌曲;
、冉粨Q朋友演唱歌曲《迎春花》。
4、活動結束。
小班新年健康教案 篇10
一、活動前言
“我最喜歡過大年哪,過年就有新衣穿哪,全家人帶我去游樂園哪,口袋里裝滿了壓歲錢.”這是我們常聽的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應了小孩子們過年的快樂心情。
二、活動目標
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
三、活動準備
1、經驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟
四、活動重難點
1、重點:愿意大膽地說說講講
2、難點:能與其他班級的朋友老是一起活動
五、活動過程
。ㄒ唬┤雸觯▽⒂變侯I入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
。ǘ┬履旰
1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂學習進步身體健康快樂成長(一人一句)
。ㄈ┗ハ喟菽辏
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的.話。(新年音樂)
(四)聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
(五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
六、活動結束
1、評價
2、總結
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健康小班教案03-31
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