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中班關(guān)于新年教案（精選14篇）
作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班關(guān)于新年教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班新年教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂(lè)氣氛。
2、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受，激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。
2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說(shuō)的話。
3、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙，筆。
4、背景圖一幅，太陽(yáng)，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中所展現(xiàn)的氣氛。
二、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
提問(wèn)：
1、不管是天上的太陽(yáng)，空中的微風(fēng)，還是地上的`花朵，它們都在想什么？
2、大家是怎么表現(xiàn)的？
三、教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來(lái)后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。
提問(wèn)：
1、太陽(yáng)，白云是怎么迎新年的？
2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？
3、微風(fēng)，溪流呢？
4、許多小昆蟲是怎么做的？
四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語(yǔ)言。
1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍。
2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語(yǔ)言。
五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過(guò)多久是新年？
六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來(lái)貼在語(yǔ)言區(qū)。
中班新年教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達(dá)愿望�！皩W(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的`最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。因此開展美術(shù)活動(dòng)《泡泡樂(lè)》。以開發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展幼兒健康的個(gè)性為前提。運(yùn)用各種途徑靈活多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進(jìn)行大膽想象借形添畫。
2、在與泡泡玩樂(lè)中感受新年的快樂(lè)與祝福。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已會(huì)唱歌曲《新年好》。
2、幼兒對(duì)圓有一定的想象基礎(chǔ)。
3、泡泡槍、宣紙、記號(hào)筆、展板、夾子。
4、泡泡課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
2、借圓想象添畫。
�。�1）師幼共同添畫：泡泡可以變成什么？
�。�2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！
小結(jié)：原來(lái)祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西�。�
（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒相互商量、合作添畫。
3、新年裝扮。
�。�1）師：小朋友真聰明，變出了這么多有趣的東西，我還想用他來(lái)裝扮自己�？梢宰兂墒裁茨�？
�。�2）幼兒相互合作打扮自己。
（3）展示裝扮，祝賀新年。
活動(dòng)延伸
回家和爸爸媽媽一起繪畫比賽。
中班新年教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒初步的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的.興趣.
4、學(xué)習(xí)演唱歌曲，并用多種方式表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒小時(shí)候的照片和穿過(guò)的衣服.
2、歌曲《我又長(zhǎng)高了》磁帶，身高、體重測(cè)量?jī)x及記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開始部分
小朋友動(dòng)動(dòng)小腦袋想想年后你和年前的你有什么變化呢?
幼兒答長(zhǎng)大了一歲長(zhǎng)高了
(二)進(jìn)行部分
教師讓小朋友拿出照片對(duì)比一下現(xiàn)在長(zhǎng)大了嗎?小朋友答長(zhǎng)大了鼓勵(lì)、啟發(fā)想辦法、找理由證明自己確實(shí)長(zhǎng)大了。
評(píng)改: 穿一穿小時(shí)侯的衣服，穿不下了，證明自己長(zhǎng)大了。
用自然參照物對(duì)比證明自己長(zhǎng)高了。
1、欣賞歌曲《我又長(zhǎng)高了》，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱并大膽表演動(dòng)作。
2、量身高、稱體重、比高矮。同伴間相互比一比，嘗試從高到矮、從矮到高排隊(duì)。那咱一起把長(zhǎng)高了編成一首好聽的兒歌好不好?
出示《我又長(zhǎng)高了》歌詞,有節(jié)奏的帶領(lǐng)小朋友讀一遍歌詞.教師教給幼兒學(xué).
3、結(jié)束部分:小朋友唱的真好聽回家時(shí)候唱給爸媽聽
中班新年教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．積極參與各種布置新年的活動(dòng)，有大膽的創(chuàng)新精神。
2．孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲"的愉悅心情。
3．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與各種布置新年的活動(dòng)，并有創(chuàng)新精神。
活動(dòng)難點(diǎn)：孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲"的愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出課題。
新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢？
幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講：
1．他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年？
2．去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
二、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看1．上面都有些什么？人們?cè)谧鍪裁矗?/strong>
2．他們的表情看起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？
3．引導(dǎo)幼兒回憶《過(guò)年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
4．告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了，在新的.一年里有什么打算？有什么愿望？應(yīng)該怎樣做？
三、觀看課件，教師小結(jié)：
我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?
四、孩子們畫畫，動(dòng)手做賀年卡。
中班新年教案 篇5
教學(xué)目的
1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)重點(diǎn)
了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。
教學(xué)難點(diǎn)
用不同的`材料制作各種小禮物。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。
提問(wèn)：
�、俅汗�(jié)有關(guān)知識(shí)。
②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
（一）提問(wèn)：
1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些？
2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、歡樂(lè)喜慶場(chǎng)面？
�。ǘ⿷c個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書中的圖給你什么啟示
�。ㄈ⿲W(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。
四、展評(píng)交流
學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷？
五、擴(kuò)展延伸
你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識(shí)？
中班新年教案 篇6
一、設(shè)計(jì)思路：
新年馬上就要到了，孩子們都知道過(guò)了新年，自己又長(zhǎng)大了一歲�？墒�，如何讓孩子們真正的理解長(zhǎng)大一歲的含義呢？為此，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——會(huì)長(zhǎng)大的鞋，讓孩子從自己長(zhǎng)高了、腳長(zhǎng)大了，來(lái)理解鞋子也跟著長(zhǎng)大了一歲。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能積極參與活動(dòng)并能理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象境界。
2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。
3、在幼兒感知詩(shī)歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫紙、水彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬w驗(yàn)理解詩(shī)歌
1、說(shuō)說(shuō)鞋子 ：
�。�1）我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來(lái)給我們大家介紹一下你最喜歡的鞋子，為什么你喜歡這雙鞋子。
�。�2）老師也很喜歡一雙鞋子，你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子？
老師介紹：其實(shí)我很喜歡這雙釘鞋，因?yàn)樗茉谖遗懿降臅r(shí)候幫上很大的忙，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒(méi)有釘子，所以我能在跑步的時(shí)候很輕松，而且很穩(wěn)，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你們知道還有誰(shuí)也穿這種釘鞋。（可讓幼兒講講劉翔等）
2、 教師小結(jié)：隨著我們小朋友慢慢的長(zhǎng)大，我們的腳也會(huì)變大。所以，我們從小到大要買很多很多大小不一的鞋子來(lái)穿。那么，有沒(méi)有一雙能讓我們小朋友從小穿到大的鞋子呢？
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《和我一樣會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》。
（1）幼兒欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到詩(shī)歌中講了些什么？要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。
�。�2）幼兒再次欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
提問(wèn)：詩(shī)歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他怎么會(huì)想到要發(fā)明這樣的鞋子的？
（3）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
�。ǘ﹦�(chuàng)作仿編詩(shī)歌
1、 教師以“我想發(fā)明的'……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行繪畫。
2、 教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來(lái)仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
提問(wèn)：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
開展一次幼兒詩(shī)歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。
中班新年教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開始。
律動(dòng)：《手指歌》、《摘果子》
《學(xué)做解放軍》
練聲：《小樹葉》、《小雪花》
二、基本部分。
1、教師通過(guò)提問(wèn)，引出課題。
教師：小朋友們，前幾天我們?cè)诩依锿媪巳�，那你們知道是過(guò)什么節(jié)日嗎？（元旦）
教師：對(duì)了，是元旦，也就是新的一年開始了，那小朋友們知道過(guò)新年的時(shí)候都有什么和我們平常不一樣的地方嗎？要做些什么呢？人們都會(huì)用什么方式過(guò)新年呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
教師：那過(guò)新年的時(shí)候，你們心情怎么樣呀？是不是覺(jué)得很開心呢？
（喜洋洋呀，幸福的生活甜又香。）
2、引出歌曲。
教師：好的，這節(jié)課老師要教小朋友一首新的歌曲，歌曲就是說(shuō)人們過(guò)新年的樣子，歌曲的名字叫《過(guò)新年》，我們先一起來(lái)聽一聽這首歌曲吧。
3、教師范唱歌曲。
提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？你在歌曲里聽到了什么？過(guò)新年了，放鞭炮，敲鑼打鼓，歌曲里是怎么說(shuō)的.？
�。ㄓ變夯卮穑�
教師：除了放鞭炮和鑼鼓，過(guò)新年還怎么樣呀？（唱歌跳舞）開心嗎？歌曲里是怎么說(shuō)的？（唱歌跳舞多歡暢）這樣的生活幸福嗎？歌曲里是怎么說(shuō)的呢？（幸福生活甜又香）
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲。
教師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的一起來(lái)唱一唱這首歌曲吧！
�。ㄓ變簩W(xué)唱）
教師：小朋友們唱的真好聽，再來(lái)一遍吧。
三、活動(dòng)結(jié)束。
復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》
中班新年教案 篇8
一、設(shè)計(jì)理念：
遵循了“音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù)，聽覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)”這一基本概念，針對(duì)低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂(lè)的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗(yàn)式的方法讓學(xué)生快樂(lè)中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂(lè)感受音樂(lè)，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)。
二、教學(xué)目的：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺(jué)感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。 （三）通過(guò)與音樂(lè)相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)年的歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過(guò)年的喜悅，師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會(huì)歌曲《過(guò)新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。
五、教具準(zhǔn)備：
鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：（階段目標(biāo)：以談話方式引入，在音畫中感受、進(jìn)入課題）
１、放《小拜年》
師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日？歌曲中的小朋友過(guò)年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢？ ２、師：那你們都是怎么過(guò)年的呢？
生1：過(guò)年的'時(shí)候，家里掛起了燈籠。
生2：還貼“�！弊�。
生3：我家還放鞭炮。
生4：包餃子。
生5：吃年夜飯。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂(lè) (階段目標(biāo):了解中國(guó)傳統(tǒng)過(guò)節(jié)文化，讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)
１、師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國(guó)結(jié)，對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等）“是呀，過(guò)年的時(shí)候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來(lái)了好多的新年禮物，你們看，這是中國(guó)結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來(lái)了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來(lái)臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來(lái)布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過(guò)年的氣氛呢？那我們就行動(dòng)起來(lái)吧！”
�。�、師生同布置教室（放《步步高》音樂(lè)）
�。ㄈ└枨鷮W(xué)習(xí)
�。薄煟骸巴郏∧銈兊氖终媲�，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)。這過(guò)年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我來(lái)表演給大家看吧！２、師按節(jié)奏念歌詞。
�。场煟豪蠋熡X(jué)得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去，你們?cè)敢鈫�？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。
４、師生一起讀兒歌，教師糾正。
５、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺(jué)得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。
６、小組商量并回答。
生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。 生2：還可以大家一起拍拍手。 生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。
生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。（鞭炮的聲音是怎樣的？給學(xué)生一個(gè)節(jié)奏）
生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。（師：是整首曲子都敲嗎？還可以怎么敲？還有不同的嗎？）請(qǐng)學(xué)生敲一敲，其他人徒手。
�。�、師：我們一起來(lái)邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請(qǐng)些小朋友來(lái)模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。 （階段目標(biāo)：從聽覺(jué)入手，感知到模仿，采用對(duì)比的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和教學(xué)的主體性，讓孩子們發(fā)掘問(wèn)題，解決問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識(shí)。）
�。浮煟簞偛庞行∨笥颜f(shuō)給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動(dòng)聽的歌曲，這主意不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的《過(guò)新年》，下面我們一起來(lái)聽一聽。
９、學(xué)唱歌曲
�、俜拧洱堖绥I》錄音范唱。 ②師：“聽了這首歌，你有什么感覺(jué)？ 師：讓我們跟著歌曲動(dòng)起來(lái)，把剛才讀兒歌時(shí)想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來(lái)。
�、垴雎牭诙楦枨�，并律動(dòng)。
�。贰W(xué)唱歌詞
①師：讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的，你們唱鑼鼓聲。
�、陔S琴唱
�、奂m正演唱中的錯(cuò)誤。
�、荦R唱歌曲。８、歌曲處理
�。A段目標(biāo)：從歌曲的情緒和音樂(lè)的基本要素出發(fā)，在參與音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)音樂(lè)技能和技巧，掌握和運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)來(lái)表達(dá)思想感情。）
① 師：新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游樂(lè)場(chǎng)去玩，還可以得到壓歲錢，你們高不高興？那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來(lái)呀。
�、趯W(xué)生有感情地演唱歌曲。
�。�、創(chuàng)編歌詞
①師：咱們過(guò)年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動(dòng)呀？
�、趲煟耗窃蹅儊�(lái)把這些活動(dòng)也編進(jìn)歌里，不過(guò)，字?jǐn)?shù)要對(duì)好。小組討論一下。
2）分組唱一唱。
�。ㄋ模┘尤霕�(lè)器、人聲伴奏和歌表演
（階段目標(biāo)：全體學(xué)生參與活動(dòng)，增強(qiáng)過(guò)節(jié)氣氛，體驗(yàn)樂(lè)趣）
１、師：剛才我們?cè)谧x兒歌的時(shí)候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動(dòng)作，現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中，讓歌曲更熱鬧些。
２、歌表演。
３、 師：今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個(gè)個(gè)都是神氣的小樂(lè)手，小歌手，不過(guò)有歌沒(méi)舞就沒(méi)氣氛，我們請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)伴舞，誰(shuí)愿意？
�。�、指名表演唱。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)下課
�。A段目標(biāo)：將氣氛推向高潮 ，激發(fā)熱情）
�。�、師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過(guò)新年，課后我們?cè)倥叛輲状危谛履甑絹?lái)的時(shí)候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們，好嗎？
�。病⒎拧洱堖绥I》的音樂(lè)，學(xué)生出教室。
中班新年教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。
2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲，體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)撚麓褐黝}
1、剛過(guò)了元旦，再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日，這是什么節(jié)?
2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?
二、演唱歌曲《過(guò)新年》
1、演唱歌曲。
隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面。
2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：
師：鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。
師：這是一只新鼓，敲出來(lái)的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)
引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰(shuí)的聲音最好聽。
三、嘗試用不同的`節(jié)奏伴奏
1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。
2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。
3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。
每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。
五、打擊樂(lè)演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入，怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。
中班新年教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。
3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。
4、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。
5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
�。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌�，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？
2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）
3、學(xué)唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》，教師范唱。
�。�1）聽歌曲《過(guò)新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快。
（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè)），教師琴聲伴奏。
�。�3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。
�。�4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。
�。�5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。
（1）認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）。
�。�2）教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范。
�。�3）用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。
�。�4）請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。
教師：過(guò)年的'風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后,讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中，我們一起來(lái)歡度新年！
播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè)，與幼兒一起活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。
中班新年教案 篇11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過(guò)新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。
2、認(rèn)識(shí)小堂鼓、小镲、小鑼，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來(lái)為歌曲進(jìn)行伴奏。
3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。
二、教學(xué)重點(diǎn)
能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂(lè)器為歌曲配上合適的伴奏。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、師：快樂(lè)的音樂(lè)課又到了，首先老師先請(qǐng)大家觀看一段畫面，然后請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候的情景。（播放一段有關(guān)過(guò)年的影像資料但沒(méi)有聲音）
2、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。
3、師：剛才我們看的這段畫面沒(méi)有聲音，這里有兩段音樂(lè)，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂(lè)來(lái)嗎？并說(shuō)說(shuō)為什么選它呢？（學(xué)生會(huì)選《過(guò)新年》音樂(lè)，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。）
4、師：下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧！
�。ǘ└枨虒W(xué)：
1、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎？（這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀、清晰、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握）
2、你覺(jué)得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢？（生答1、2句、3、4句）
3、下面讓我們隨著歌曲的音樂(lè)一起來(lái)模唱一下吧！
4、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。
5、隨范唱音樂(lè)用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。
6、讓學(xué)生隨音樂(lè)旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。（學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊拍節(jié)奏會(huì)感覺(jué)很容易很開心）
7、再來(lái)唱一次，這次請(qǐng)大家在唱“咚”時(shí)拍手，“鏘”時(shí)拍腿。（這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂(lè)于拍節(jié)奏，同時(shí)培養(yǎng)他們手、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力，學(xué)習(xí)效果較好。）
（三）創(chuàng)編伴奏：
1、師：過(guò)新年大家開心嗎？新年的歌曲大家喜歡嗎？現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來(lái)過(guò)新年，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？下面就請(qǐng)它們隆重出場(chǎng)吧�。ń處煼謩e介紹打擊樂(lè)器小堂鼓、小镲、小鑼，并讓學(xué)生感受他們的聲響效果）
2、師：同學(xué)們聽了鑼、鼓、镲的聲音，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它和我們《過(guò)新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀？（生回答和“咚鏘”處）
3、請(qǐng)幾位同學(xué)分別用鑼、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏。（用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏，學(xué)生會(huì)更加興奮不已，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏。）
4、可讓生分為6人一小組，各小組每?jī)扇擞猛环N樂(lè)器，然后互相配合設(shè)計(jì)不同節(jié)奏為歌曲來(lái)伴奏。（在各小組創(chuàng)編時(shí)教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo)，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計(jì)的伴奏方案是否可行。）
5、請(qǐng)各小組同學(xué)到前臺(tái)來(lái)拿起鑼、鼓、镲隨歌曲音樂(lè)展示一下本組的創(chuàng)編成果，我們比比哪一組的伴奏效果最好�。ㄔ谡故局懈鹘M同學(xué)都能很積極踴躍地參與，因?yàn)殍尮娘锏穆曇艉苣芗て饘W(xué)生的興奮之情。）
6、師生共同評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評(píng)論不足。（在評(píng)價(jià)時(shí)教師首先要表?yè)P(yáng)各組同學(xué)的積極表現(xiàn)，并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好，因?yàn)橹灰隳艽竽懙碾S音樂(lè)有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來(lái)那就是非常棒的.。這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心，讓他們不會(huì)再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏，而且符合奧爾夫所說(shuō)的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說(shuō)原本性音樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)就是即興創(chuàng)造，而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可貴的是兒童的探索精神，是兒童在實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲的經(jīng)驗(yàn)，是兒童自然的情感、想象力和個(gè)性的發(fā)展。）
7、播放多媒體，讓學(xué)生隨歌曲《過(guò)新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)吧�。ㄗ屔x擇自己喜歡的方式來(lái)表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲擊樂(lè)器等只要自己喜歡就好，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮。）
六、結(jié)束本課：
今天老師和大家一起提前過(guò)了一個(gè)熱鬧的新年，你們感覺(jué)開心快樂(lè)嗎？剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂(lè)手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！讓我們唱著歡快熱鬧的《過(guò)新年》走出音樂(lè)教室吧！
中班新年教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)新年心愿樹樂(lè)意表達(dá)自己的心愿。
2、體驗(yàn)迎接新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）。
2、做心愿卡用的厚紙和用來(lái)裝飾的彩紙、廢舊報(bào)紙等，多于幼兒人數(shù)、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞、重現(xiàn)
1）出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
“這是什么?”（新年樹）“這棵樹漂亮嗎？這是一棵新年心愿樹，它能在新年里把我們的心愿告訴新年老人，幫助我們實(shí)現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個(gè)的`心愿想要實(shí)現(xiàn)，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎？
說(shuō)明：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，天安門代表能到北京看奧運(yùn)會(huì)。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2）幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年里有什么心愿。
說(shuō)明：贊揚(yáng)幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
1）師：“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來(lái)吧！”
2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡
說(shuō)明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的繪畫方式來(lái)表達(dá)。幫助個(gè)別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來(lái)越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現(xiàn)、交流
放背景音樂(lè)《新年好》——把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來(lái)期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?
中班新年教案 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。
2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂(lè)于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）故事引導(dǎo)：小朋友們有沒(méi)有過(guò)過(guò)新年？在新年我們會(huì)做哪些好玩的.事情？
�。ǘ┦煜褐{。
1、聽一聽，小朋友都去恭喜了誰(shuí)？怎么說(shuō)的？?jī)A聽音樂(lè)。前奏：傾聽狀。語(yǔ)詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。
2、熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家，合音樂(lè)律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。語(yǔ)詞：拍腿念語(yǔ)詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。
�。ㄈ┞蓜�(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒(méi)有聽到？我們一起來(lái)聽聽。
1、聽辨八拍。傾聽音樂(lè)一段，間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油？我們?cè)谝黄饋?lái)聽一聽，待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。（傾聽音樂(lè)一段）前奏：快拍拍腿。
語(yǔ)詞：拍腿。 間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。 念白：抱拳恭喜狀。
2、紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過(guò)哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮，想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩。合音樂(lè)律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。
語(yǔ)詞：甩紗巾各處走。 間奏八拍：放鞭炮。 念白：互相抱拳恭喜狀。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說(shuō)很多吉祥話，那要說(shuō)四個(gè)字的話哦。
�。ㄎ澹�(lè)器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴（小鈴：語(yǔ)詞 鈴鼓：拍子 念白：一起合奏）
（六）樂(lè)器演奏完之后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
中班新年教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受并體驗(yàn)新年到來(lái)時(shí)的快樂(lè)氣氛，為迎接新年做些力所能及的勞動(dòng)。
2、參加慶新年大掃除活動(dòng)，并愿意在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)，付出努力。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，并與他人分享快樂(lè)。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒想象力、表現(xiàn)力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高幼兒的'操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動(dòng)工具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已有的擦桌子、掃地等勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 切入活動(dòng)主題，激發(fā)活動(dòng)興趣。
二、 師生進(jìn)行分工。
1、討論：教室里有哪些地方需要打掃
（1） 學(xué)生看一看，找一找。
�。�2） 向全體學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)
2、學(xué)生進(jìn)行交流：找出自己能做的事
3、 議一議：掃除是應(yīng)該注意的事項(xiàng)
4、 想一想：怎樣才能又快又好的完成任務(wù)。
5、 教師進(jìn)行講述勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全事宜，進(jìn)行分工。
三、 學(xué)生合作勞動(dòng)。
四、 分享勞動(dòng)的快樂(lè)。
1、整理工具。
2、 小組評(píng)議。
3、 教師小結(jié)
五、 課外延伸：
在春節(jié)到來(lái)時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)共同進(jìn)行一次家庭大掃除。