環(huán)保教案錦集八篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的環(huán)保教案8篇，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保教案 篇1
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
二、活動過程：
�。ㄒ唬�。學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇
內(nèi)容簡介：生活在大城市的.一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
�。ǘ�。學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識
1�！缎⊙┍墓适隆�
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2．小實(shí)驗(yàn)
生物學(xué)家做了一個試驗(yàn)，把小白鼠放在一個隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。
3．《明天怎樣植樹》
21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。
露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動
1． 說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。
2． 建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。
（四）班主任總結(jié)
我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動。
不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。
環(huán)保教案 篇2
活動評析
一、設(shè)計(jì)意圖
舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時裝的想法，設(shè)計(jì)了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神。
二、效果分析
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的.在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。
活動目標(biāo)
·樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識
·學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝
·發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
·重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識
·難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同
活動準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝表演
·物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干
活動過程
一、時裝表演引出課題
請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。
二、觀察范例并講解示范
1．你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)
2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
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三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
1．指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。
2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3．幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。
四、展示作品，互相欣賞
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。
延伸活動
“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。
環(huán)保教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實(shí)現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。
活動目的：
1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作。
2、人人動手實(shí)踐和參與，個個嘗試解決問題。
3、逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重點(diǎn)：
做“自動澆花”實(shí)驗(yàn)
活動難點(diǎn)：
逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的`行為模式
活動準(zhǔn)備：
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等
2、場地布置
活動過程：
1、導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！讓幼兒動手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）
出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；
環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理；
5、環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。
資料庫：
1、網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站
2、初中物理關(guān)于“滲透”的原理
教學(xué)延伸：
從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。
教學(xué)反思
1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
2、在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)保教案 篇4
活動背景：
隨著社會的進(jìn)步，環(huán)境問題日益突出，近來更有嚴(yán)重現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進(jìn)步和發(fā)展。對于這些理應(yīng)引起全社會重視的問題，更應(yīng)該讓下一代了解。開展此項(xiàng)活動，既是對學(xué)生能力的考驗(yàn)，同時又是對學(xué)生思想的洗禮。學(xué)生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染，保護(hù)環(huán)境等方面進(jìn)行調(diào)查。
主題目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識及團(tuán)隊(duì)精神。
3、通過活動，使學(xué)生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強(qiáng)保護(hù)意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人類與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類生存環(huán)境作貢獻(xiàn)的熱情。
活動范圍：
小學(xué)四，五年級學(xué)生
活動方式及準(zhǔn)備：
1、社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，社會實(shí)踐。
2、課堂內(nèi)以小組探究性學(xué)習(xí)為主。
活動時間：
第一周：以組長為核心，確定研究主體，并分配任務(wù)，經(jīng)過社會實(shí)踐從各方面搜集相關(guān)資料。
第二周：前三天組內(nèi)交流匯報(bào)，對信息進(jìn)行整理，后兩天，準(zhǔn)備小組與全班信息交流，發(fā)布搜集信息的成果。
第三周：社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，小組內(nèi)研究討論，擬定防治污染的方案，全班交流。
第四周：前兩天以小組為單位，全校性的進(jìn)行宣傳；后三天，走入社去，做出宣傳。
活動過程：
1、搜集資料
�。�1） 開一節(jié)班會“我們身邊的問題”，同學(xué)們將焦點(diǎn)集中到環(huán)保這一問題上，于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動”，通過采訪，詢問等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設(shè)定小題目：水污染，垃圾污染，空氣污染，沙塵暴污染，噪音污染等。
�。�2）全組同學(xué)查閱相關(guān)書籍，深入了解各種環(huán)境污染的有關(guān)知識及防治的方法。
（3）每人利用課余時間，放學(xué)后走入家庭，走入社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查，做好筆記。
2、資料匯總：以小組為單位，老師組織引導(dǎo)，最后，歸納為以下幾種板塊：
�。�1）按外表形式形態(tài)匯總。
�。�2）按人類的危害匯總。
�。�3）按防治的方法匯總。同學(xué)們搜集的熱情很高，但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達(dá)成了任務(wù)。
3、回報(bào)形式;各小組同學(xué)以自己不同的.方式向全體同學(xué)匯報(bào)展示所搜集的信息及研究成果。此階段，同學(xué)們匯報(bào)的形式多種多樣：
�。�1） 研究垃圾問題的小組，以統(tǒng)計(jì)表的形式是打擊指導(dǎo)，我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@，由此也激起了同學(xué)們的環(huán)保熱情。
�。�2） 研究土壤污染的小組，以小品的形式讓同學(xué)們明白了污染的嚴(yán)重性。
�。�3） 研究水污染問題的小組，以倡議書的形式匯報(bào)，告訴大家防止迫在眉睫。]
�。�4） 研究空氣污染的小組，以搶答的形式，在與同學(xué)們共同交流中，將有關(guān)知識與大家同享，使同學(xué)們明確了有效的防治方法。 通過各組同學(xué)的形式多樣的匯報(bào)，使大家看到了地球的危機(jī)，從心里深處發(fā)出了保護(hù)環(huán)境的呼聲。
4、做宣傳：老師組織同學(xué)們從自愿出發(fā)，選定宣傳方式，開展面向社會的廣泛工作。
（1） 以小隊(duì)形式進(jìn)入每個班級進(jìn)行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報(bào)做成主題期刊，放在校園展示。
�。�2） 以小組為單位進(jìn)入鄰居家進(jìn)行宣傳。
�。�3） 以中隊(duì)為單位走上街頭，公園，向路人，游人進(jìn)行宣傳。
活動總結(jié)：
�。�1） 學(xué)生自己進(jìn)行本次活動的活動過程以及收獲進(jìn)行總結(jié)，并對他人和小組進(jìn)行活動結(jié)果做出積極，客觀的評價。
�。�2） 老師提出希望和倡議。
�。�3） 評價要點(diǎn)：
評 價 表評價方式參與活動方式活動表現(xiàn)活動收效學(xué)生自評 小組互評 家長評 教師綜合評 活動反思： 通過本次的實(shí)踐活動，學(xué)生從心底里了解了我們生活的環(huán)境狀況，為沙塵暴肆虐而擔(dān)憂；為地球臭氧層的空洞越來越大而著急；更為日益強(qiáng)大的生意污染而憤怒。大家齊努力，向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策，很是可愛。與此同時也設(shè)身處地，真切地，進(jìn)行了一次自我教育。在活動中，大家積極性高，在這種很少經(jīng)歷的課程而忘我的投入。同學(xué)們交流的能力得到了提高，表達(dá)的能力得到了加強(qiáng)，更重要的是知識，技能，創(chuàng)造力有了多向的發(fā)展，活動受到了實(shí)效。我深深的體會到“學(xué)生的創(chuàng)造力是無窮的”這句話的深刻意義。當(dāng)然，通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)，在活動進(jìn)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出來的凝聚力不強(qiáng)，歸納和總結(jié)能力有待提高，每個過程還需要老師的不斷輔助才能完成任務(wù)。這告訴我們，在今后的實(shí)踐活動中還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
環(huán)保教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1．在玩玩做做中，了解種樹的過程。
2．體驗(yàn)種樹的成功感，養(yǎng)成愛護(hù)樹木的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
1．課件、歌曲《種樹歌》。
2．小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。
三、活動過程：導(dǎo)入--討論--實(shí)踐（一）導(dǎo)入：播放課件。
師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹林，我們上次討論過種樹有什么好處呀？
師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么？
[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道
小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的.家還好好的呢？
小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎？先來看看我們倆的房子有什么不同吧？（幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹木。）旁白：為什么有了樹，房子就不會被吹毀呢？
幼兒：樹的根能固著泥土，沒有樹，土壤就會被沖走的。
�。ǘ┯懻摚�
1．了解種樹需要哪些材料和工具。
（1）我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢？（幼兒說說。）（2）師出示PPT，并小結(jié)：種樹需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。
2．了解種樹的步驟。
�。�1）你們知道怎么種樹嗎？（幼兒自由交流。）（2）欣賞PPT：小兔子介紹種樹的步驟。
①用鏟子挖一個坑：模仿挖坑的姿勢。（挖坑時，根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大，提醒幼兒保持地面干凈。）②把樹苗輕輕地放進(jìn)坑里。
�、凵w上泥土和沙子。
�、転⑺耗７滤畨氐臉幼訋托涿鐬⑺�。（把泥土浸滿水，然后把底盤的水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。）（3）小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么？（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。）3．排序游戲。播放課件，請幼兒根據(jù)種樹的過程進(jìn)行正確的排序。
4、音樂游戲：《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》，師幼表演種樹。（可反復(fù)幾遍。）（三）實(shí)踐：
1．小朋友們，我們一起幫小熊種樹吧。（幼兒分四組，合作種小樹苗，老師巡回指導(dǎo)。）2．小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水，還要做點(diǎn)什么呢？（施肥、給他們曬曬太陽。）3．師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。
環(huán)保教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識禁煙標(biāo)志，大膽根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述禁煙的危害。
2、積極討論各種禁煙的辦法，感受禁煙的意義。
二、活動準(zhǔn)備
課件一份（禁煙海報(bào)若干）禁煙標(biāo)志 收集煙盒若干。
三、 活動過程
�。ㄒ唬⒅鞒秩顺鍪窘麩煒�(biāo)志，請同學(xué)說說自己的原有經(jīng)驗(yàn)。
1、什么事情發(fā)生了？這是什么標(biāo)志？
2、你還在哪些地方看見過這個標(biāo)志呢？
3、這么多地方都有禁煙標(biāo)志？說明了什么問題？吸煙到底有哪些害處呢？請你把它畫下來。
�。ǘ┩瑢W(xué)們分別介紹了香煙的歷史、“尼古拉”、“二手煙”等，談?wù)勔恍┪鼰煹奈：昂蠊?/p>
（三）、明確香煙對身體的害處，想想禁煙的辦法。
1、這里有許多香煙的包裝，你知道他們的名字嗎？多少錢一包？
2、如果把這些錢省下來，可以做哪些有意義的事呢？
3、你周圍有人抽煙嗎？你喜歡他們抽煙嗎？
4、那想什么辦法讓他們不要抽煙呢？讓他們戒煙呢？
�。ㄋ模⒊h：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們一起來禁煙！
被動吸煙，你愿意嗎？
吸煙，有害健康，人人皆知。我國的吸煙率在下降，但吸煙量在增加，吸煙嚴(yán)重程度在提高。香煙中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危險化學(xué)物質(zhì)，會使人的壽命縮短。而并不吸煙的人，但長時間和吸煙者呆在一起，吸進(jìn)了大量的香煙煙霧，導(dǎo)致被動吸煙。這其實(shí)是和吸煙的性質(zhì)是一樣的，也會引來各種疾病。
大部分同學(xué)的.爸爸都有吸煙的習(xí)慣。在家里，也許是因?yàn)槠拮�、孩子的督促，一般不吸煙。即使忍不住，也只在陽臺上抽上幾口。這是為了不讓孩子因自己的影響而被動吸煙。可是在公共場所，他們也許就不一樣了。你看在舞廳、卡拉ok廳等密封的場所，到處都能見到人們大口大口的吸著煙，到處都彌漫著一股濃重的煙草味。盡管貼著“禁煙標(biāo)志”。在公園、草坪上，人們也都大模大樣的抽著煙，變幻著各種姿勢。
在這種地方，我們也不難看到一些穿著校服的中學(xué)生裝著大人們的樣子老練地吸著煙。是呀，現(xiàn)在吸煙也在趨向小齡化。中學(xué)生吸煙已不足為奇。其實(shí)大部分學(xué)生并不是主動買煙的，而是受小販們的引誘，有的自己抽著煙，表現(xiàn)出味道很好的樣子，使學(xué)生們也饞得直流口水，迫不急待的想買來抽抽。有的以“買三送一”來引誘一些愛貪小便宜的人來買。還有的就是在朋友的“介紹”下開始抽的。也許本身并不想抽，也知道抽煙是有害身體健康的，可身邊有那么多同學(xué)都在抽，看他們的樣子好酷啊，于是學(xué)著也抽起了煙。初嘗一小口，沒感覺；抽完一支，蠻好玩；抽完一包，挺有趣。往往就是這樣，慢慢地抽煙上了癮。
有句話說得好：吸煙就是慢性自殺。我倒要問一問：難道你想毀在自己手里？難道你想在一口一口的煙中度過自己短暫的生命？難道你愿這害人的煙霧纏繞著你嗎？大家肯定都不想這樣。那么，來，我們一起來禁煙吧！禁煙，靠的是大家，靠的是自己，從我做起。不但自己要抵擋外界的誘惑，還要勸身邊的人戒煙。特別是我們中小學(xué)生，更應(yīng)該遠(yuǎn)離煙草，這樣才能健康地成長。
來吧，讓我們一起來創(chuàng)造一個無煙的環(huán)境吧！
（五）、欣賞禁煙海報(bào)，來理解其中含義。
不僅我們反對抽煙，世界上許多人都想趕走香煙，每年的5月31號就是世界無煙日。他們設(shè)計(jì)了許多海報(bào)，貼在人們經(jīng)過的地方，提醒人們不要抽煙。我們一起來看一看。
四、板書：
吸煙有害健康。
吸煙就是慢性自殺。
環(huán)保教案 篇7
【活動主題】通過班會使學(xué)生認(rèn)識到人類只有一個地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨�。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識。同時，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明學(xué)生。
【活動時間】10.14
【活動地點(diǎn)】高三（5）教室
【活動目的】
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神
2、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣
3、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。
【活動起因】我校是“綠色學(xué)�！�，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的`小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的教室環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。
【活動過程】
一、 主持人仇昕昕闡明這次活動的目的，引入主題
同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強(qiáng)對環(huán)保的認(rèn)識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。
【投影】展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？
2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學(xué)們列舉我們生活中，哪些行為會造成環(huán)境污染。同學(xué)分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？
二、以小組為單位進(jìn)行討論
1、 小組代表發(fā)言
生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。
生4：每個人都要管好自己的“小天地”。
生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。
生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。
生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。
生8：加強(qiáng)環(huán)保意識。
生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
2、主持人對于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)
3、 環(huán)保知識搶答
主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。
介紹競賽規(guī)則：
�。�1） 全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
�。�2） 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：
3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
三、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。
環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……
同學(xué)們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味！從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。
四、 班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。
通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強(qiáng)。
環(huán)保教案 篇8
一、設(shè)計(jì)思想：
小班幼兒進(jìn)入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著手設(shè)計(jì)了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。
二、第一次教學(xué)嘗試：
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。
重點(diǎn)：能向指定方向跑；難點(diǎn)：增強(qiáng)快跑的`技能。
活動準(zhǔn)備：
1、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi)。
活動過程：
1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動的引子。
�、傥覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小動物們走路吧�。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）
②游戲《垃圾桶》
a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。
b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了）
2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》
①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。
我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）
②介紹游戲規(guī)則。
從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）
�、劢M織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）
3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。
念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》，回教室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）
首次教學(xué)活動反思：
本次活動以活動場地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到**，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題！
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