軟寶貝和硬寶貝大班教案

時間：2022-04-24 10:15:01 教案我要投稿

軟寶貝和硬寶貝大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的軟寶貝和硬寶貝大班教案，歡迎大家分享。

軟寶貝和硬寶貝大班教案

　　活動目標：

　　1、學習用摸、捏的方式感知物體軟和硬。在教師的指導下，玩給“寶貝”分類的。

　　2、在教師的示范和自己的操作中，學習用觸摸的方法分辨物體的軟與硬。

　　3、體驗摸出與區(qū)分軟、硬物后所獲得的驚喜感。

　　教案準備：

　　1、摸袋1個（內軒軟的與硬的物體，如毛紅小絨球、積木塊）。

　　2、教師用的桌上放兩個不同顏色的大空筐，分別用來放軟硬物。

　　3、每組一個小筐，里面分別放著軟和硬兩個物體。

　　教案過程：

　　1、教師出示摸袋，激發(fā)幼兒參與摸物，學習感知物體的軟與硬。

　　教師：（1）今天老師帶來了一個摸袋。誰愿意到袋子里來摸一摸，告訴我們大家，袋子里的東西摸起來是什么感覺？

　�。�2）教師請個別幼兒在摸袋里摸物，并學習用“軟軟的”“硬硬的”等詞語表達對所摸物品的感覺。

　　教師：你摸到了什么？摸起來什么感覺？是軟軟的？還是硬硬的？

　�。�3）教師分別出示袋里軟的與硬的物體，引導幼兒集體學說“軟”“硬”

　　2、教師給每組幼兒分發(fā)小筐，引導幼兒觸摸小筐中的軟硬物，感知并說出軟硬。

　　3、教師出示大魔盒，引導幼兒摸軟硬物，激發(fā)幼兒玩給“寶貝”分類的，進一步體驗物體的軟硬。

　�。�1）教師：今天，老師還帶來一個大魔盒，里面藏著軟軟的和硬硬的東西。請你們每人先摸一個軟的寶貝放進老師桌前的紅筐里，再摸一個硬的寶貝放進藍筐里。

　�。�2）教師按組分別發(fā)放筐，指導幼兒感知軟硬并進行分類，對區(qū)分正確的幼兒以語言鼓勵，對區(qū)分有誤的幼兒給重新選擇的機會。

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