當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案

時(shí)間:2022-02-23 09:58:40 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.經(jīng)歷量角器的形成過程,認(rèn)識(shí)量角器。

  2.會(huì)使用量角器正確測(cè)量角的度數(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解并掌握量角的方法,能夠正確使用量角器量角。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.靈活使用量角器。

  2.能根據(jù)測(cè)量的情況,區(qū)分內(nèi)、外刻度,正確讀出角的度數(shù)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,三張練習(xí)紙,兩種量角工具(單個(gè)小角和半圓量角工具),量角器

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

  (出示兩個(gè)角,角一和角二)課前紀(jì)翔和李毅畫了兩個(gè)角,讓我?guī)兔Ρ容^大小,現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家來(lái)幫他倆比較一下,哪一個(gè)角大?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“角的度量”。<板書>角的度量

  (此處更改為直接比較兩個(gè)角的大小,目的是更貼近生活,引出矛盾沖突,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  二、講授新課

  1.測(cè)量工具的選擇

  看到這四個(gè)字,你有什么問題?(用什么量?怎么量?……)咱們一個(gè)個(gè)的來(lái)解決,先看第一個(gè)問題“用什么量?”誰(shuí)來(lái)猜猜看?(尺子……)這都是大家的猜想,究竟誰(shuí)說的對(duì)呢?咱們一起想一下以前學(xué)過的有關(guān)測(cè)量的知識(shí),能不能有所啟發(fā)。(課件)線段的測(cè)量和面積的測(cè)量。大家想想看,用什么來(lái)測(cè)量角的大小呢?(用小線段的長(zhǎng)度測(cè)量大線段的長(zhǎng)度,用小正方形的面積來(lái)測(cè)量大圖形的面積,應(yīng)該用小角來(lái)測(cè)量大角。)

  2.兩種量角工具的選擇

  (1)用單個(gè)小角量角

  用單個(gè)小角量一量練習(xí)紙一上的角一是幾個(gè)小角?(先自己量,然后生演示操作,是兩個(gè)小角。)那么角二是幾個(gè)小角呢?試著量一量。(學(xué)生演示)這次需要四個(gè)小角,有沒有比較簡(jiǎn)便快捷的方法,一下就能量出來(lái)呢?

  (此處,更改為量取四個(gè)小角的角,比較麻煩,從而引出半圓量角工具。四個(gè)小角的目的讓學(xué)生知道每個(gè)小角的頂點(diǎn)都聚在一個(gè)點(diǎn)上,就是半圓量角工具的中心,為后續(xù)角的度量打下基礎(chǔ)。)

  (2)連在一起的角

  我們可以將這些小角連在一起,組成這樣一個(gè)量角工具(出示半圓)。我們?cè)儆眠@第二種工具來(lái)量一量角2是多少個(gè)角?(4個(gè)小角)用第二種工具來(lái)量角3是多少個(gè)角?(3個(gè)半小角)

  【設(shè)計(jì)意圖:4個(gè)小角制造麻煩,促使改進(jìn)量角工具為半圓量角工具,更為簡(jiǎn)單快捷。同時(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)小角的頂點(diǎn)都在半圓量角工具的中心;由3個(gè)半小角制造認(rèn)識(shí)的沖突,促使學(xué)生思考改進(jìn)量角工具的方法!

  3.改進(jìn)量角工具

  (1)同學(xué)們能不能想辦法改動(dòng)一下手中的量角工具,是我們的測(cè)量結(jié)果精確的用一個(gè)整數(shù)來(lái)表示呢?(課件)將每一小角再分成兩個(gè)小角,數(shù)出一共有七個(gè)小角。

  (2)給量角工具標(biāo)上數(shù)字

  如果每次都是一個(gè)一個(gè)的數(shù),有什么感受?能不能想個(gè)辦法,不用一個(gè)一個(gè)的數(shù),一眼就能看出這是12呢?

  開始的這條邊上應(yīng)該表上數(shù)字幾?想想我們用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),都是從刻度幾開始的?

  (3)再測(cè)量一個(gè)角,但是還是不能用一個(gè)整數(shù)表示,怎么辦呢?(課件)把每個(gè)小角平均分成十分,可以得到多少個(gè)更小的角?

  【設(shè)計(jì)意圖:先讓學(xué)生數(shù)出7個(gè)、12個(gè)角,體會(huì)到一個(gè)個(gè)數(shù)比較麻煩,引發(fā)出進(jìn)一步改進(jìn)量角器的必要!

  4.簡(jiǎn)化量角工具

  看看現(xiàn)在的量角工具有什么感受?簡(jiǎn)化量角工具,得到的工具和量角器幾乎是一樣的.。

  5.量角器上讀角

  (1)認(rèn)識(shí)一度角

  把半圓平均分成180份,每一份所對(duì)的角叫做一度角。記作“1°”。角的計(jì)量單位是“度”,用符號(hào)“°”表示。那兩個(gè)一度角是幾度角?三個(gè)一度角是幾度角?

  (2)認(rèn)識(shí)幾度角

 、僬J(rèn)識(shí)5度,145度角。②反方向讀角,怎么能看出是50度的角?

  (3)能不能想辦法不用計(jì)算不用數(shù),一眼就能看出是50度的角?

  【設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位,感知1度角的大小,初步理解量角的方法。50度角同時(shí)引發(fā)讀角過程中的矛盾沖突,引出外刻度!

  6.認(rèn)識(shí)量角器各部分名稱

  量角器外圈數(shù)字叫外刻度,量角器內(nèi)圈數(shù)字叫內(nèi)刻度。量角器有兩個(gè)0刻度線,分別對(duì)應(yīng)著內(nèi)外刻度。所有小角頂點(diǎn)聚集在一起的這個(gè)點(diǎn)就是量角器的中心。

  同學(xué)們看我手中的大量器,和老師一起說說量角器各部分的名稱。

  7.(1)讀出下列各角的度數(shù)

  開口向右70度角和開口向左60度角,開口向右用到量角器的內(nèi)刻度,開口向左用到量角器的外刻度。

  (2)在2號(hào)練習(xí)紙上畫出下列各角(注意強(qiáng)調(diào)中心點(diǎn)、0刻度線、內(nèi)外刻度線)90°,180°,120°,60°(強(qiáng)調(diào)內(nèi)外刻度兩種表示)

  【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分和使用內(nèi)刻度和外刻度,在會(huì)讀的基礎(chǔ)上正確的畫出各個(gè)角!

  (此處增加開口向右70度角和開口向左60度角,以及在紙上畫角,目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解內(nèi)外角,也為量角做好了準(zhǔn)備。)

  (3)拿出自己的量角器,試著量一量3號(hào)練習(xí)紙上角一的大小。(學(xué)生操作演示)強(qiáng)調(diào)注意中心點(diǎn)對(duì)齊,零刻度線和角的一邊對(duì)齊,看是內(nèi)刻度還是外刻度并讀出度數(shù)。

  (4)量一量3號(hào)練習(xí)紙上其余各角的度數(shù)。

  三、小結(jié)

  這節(jié)課你學(xué)到了什么?

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1、鞏固除法法則、估算及驗(yàn)算方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

  過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的過程,鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算和認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  商的位置。

  教學(xué)難點(diǎn):

  除數(shù)是兩位數(shù)的.除法計(jì)算法則。

  教具 圖片、口算卡片

  教學(xué)過程:

  教師導(dǎo)學(xué)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、口算卡片(略)

  2、填空

  1)把320平均分成40份,,每份是( )

  2)每份是70,490里面有( )個(gè)70

  3)( )÷( )=20……19,除數(shù)最小是( )

  4)322÷40的商寫在( )位上。

  5)475與195的差里有( )個(gè)70。

  6)如果4×30+6=126,那么126÷30=( )……( )

  7)有163個(gè)雞蛋,每30個(gè)裝一箱,這些雞蛋需要( )個(gè)箱子。

  3、說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?

  二、練習(xí)內(nèi)容

  1、計(jì)算

  346÷42 171÷57 1674÷93 876÷73 20xx÷87 10332÷84

  2、計(jì)算并驗(yàn)算

  4814÷83 8445÷33 3243÷47 1827÷63 1568÷28 2669÷36

  3、按要求在()里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字,再計(jì)算。

  商是一位數(shù) 商是兩位數(shù)

 。 )25÷38 ( )76÷27

  ( )96÷82 ( )04÷64

  解決問題;

  1)一個(gè)排球42元,300元最多可以買幾個(gè)排球?

  2)一部電話機(jī)94元,一部掃描機(jī)846元,掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍?

  3)探究題

  小英做一道除法題時(shí),把除數(shù)48看成84,結(jié)果得到的商是37余12,求正確的商是多少?

  4)競(jìng)賽題

  三、總結(jié)

  通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法了嗎?說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?

  四、作業(yè)

  91頁(yè)5----8

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘除法。

  2.在具體的情景中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有的方法解決問題。

  3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在解決具體問題的過程中鞏固兩位數(shù)乘除法的計(jì)算。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能從不同的角度來(lái)解決兩步(或三步)的應(yīng)用題。

  教學(xué)用具:

  教學(xué)課件

  教學(xué)過程:

  一、新課導(dǎo)入

  水對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說非常重要,世界的個(gè)別地區(qū)已經(jīng)開始缺水,我們?yōu)榱斯?jié)約水源,大家應(yīng)該從小行動(dòng)起來(lái),養(yǎng)成人人節(jié)約用水的習(xí)慣,你看小胖家行動(dòng)的如何?

  二、新課探究

  (一)探究一

  小胖的想法和我們是一樣的,他決定從身邊的小事的做起,節(jié)約用水。

  出示:小胖家如果每天節(jié)約水30千克。

  你能根據(jù)這個(gè)條件提出一些什么數(shù)學(xué)問題呢?

  學(xué)生反饋:一周可以節(jié)約多少千克水呢?

  一個(gè)月可以節(jié)約多少千克水呢?(按30天計(jì)算)

  一年可以節(jié)約多少千克水呢?(按365天計(jì)算)

  你們能幫他算一算嗎?學(xué)生練習(xí)、匯報(bào)

  這道題你是怎么想的.,數(shù)量關(guān)系是什么?怎樣列算式?在計(jì)算的時(shí)候要注意什么呢?

  出示:當(dāng)因數(shù)末尾有零的時(shí)候,可以先把零前面的數(shù)相乘,再看因數(shù)末尾一共有幾個(gè)零,就在得到的積的末尾添上幾個(gè)零。

  (二)探究二

  實(shí)際上節(jié)約水資源也可以節(jié)約水費(fèi)的開支,關(guān)于水費(fèi)的問題小兔幫小胖算了這樣一筆帳

  出示:小胖家去年共繳了1224元的水費(fèi),它想請(qǐng)大家?guī)退闼阈∨旨移骄總(gè)月繳多少元的水費(fèi)?

  學(xué)生練習(xí)、匯報(bào),由學(xué)生自己講解

  (問:這道題你是怎么想的,數(shù)量關(guān)系是什么?怎樣列算式?)

  一年的水費(fèi)÷12個(gè)月=平均每月要繳的元數(shù)

  1224÷12=102(元)

  問:在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的時(shí)候,你又有什么話想對(duì)大家說呢?

  出示:從高位除起,除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位上,哪一位上不夠除就用“0”來(lái)占位。

  (三)探究三

  出示:小胖家今年準(zhǔn)備平均每個(gè)月比去年節(jié)省4元水費(fèi),照這樣計(jì)算,今年預(yù)計(jì)一共要繳多少元水費(fèi)?

  問:這里哪些詞的意思不理解,你可以提出來(lái)?“照這樣計(jì)算”是什么意思呢?是照“怎樣”的計(jì)算呢?

  請(qǐng)大家自己試著做一做,有困難可以先和小朋友商量一下。

  學(xué)生嘗試、匯報(bào)交流

  方法一方法二方法三

  (102-4)×121224-4×12102×12-4×12

  =98×12=1224-48=1224-48

  =1176(元)=1176(元)=1176(元) 師:①說說你們是怎么想的?

 、谶@三種解法有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?

 、圻@樣的兩、三步計(jì)算題的運(yùn)算順序是什么?

  三、課內(nèi)練習(xí)

  1. 練習(xí)一:計(jì)算下列各題

  45×12= 45×102= 450×1200= 504÷14= 4284÷14= 32640÷32=

  師:在計(jì)算的時(shí)候有什么要提醒大家的嗎?

  2. 練習(xí)二:括號(hào)中應(yīng)填幾?

  ()×32=256 1430÷()=13 ()÷109=109 128+()=2987

  括號(hào)里的數(shù)該如何求?

  3. 練習(xí)三:實(shí)際運(yùn)用

  小胖和小巧在游泳館練習(xí)游泳。(從泳道的一端游到另一端算一次)

 、傩∏稍谟镜乐杏疽淮我37秒。她用同樣的速度游了13次,需要多少秒?

 、谛∨衷谟镜乐杏昧7分12秒游了12次,每次需要多少秒?

 、鬯麄儌z誰(shuí)游得快呢?如果他們同時(shí)出發(fā),都游了14次。相差多少秒呢?

  四、課堂小結(jié)

  1.理解和掌握兩位數(shù)乘除法的計(jì)算方法。

  2.在計(jì)算四則混合運(yùn)算的時(shí)候,要先算乘、除,再算加、減;有圓括號(hào)的要先算圓括號(hào)里的。

  板書

  復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘、除

  1224÷12=102(千克)答:略

  方法一 方法二 方法三

  (102-4)×121224-4×12102×12-4×12

  =98×12=1224-48=1224-48

  =1176(元)=1176(元)=1176(元) 在計(jì)算四則混合運(yùn)算的時(shí)候,要先算乘、除,再算加、減;有圓括號(hào)的要先算圓括號(hào)里的。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

  教學(xué)過程:

  一、自主探索筆算方法。

  1、出示例1:李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí),火車1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米?

  2、獨(dú)立列式:145×12=

  3、請(qǐng)學(xué)生估一估145×12的大致范圍。

  4、嘗試算出145×12的結(jié)果,并對(duì)照估算的情況,算一算估算值與準(zhǔn)確值的'誤差是否合乎實(shí)際。

  5、讓學(xué)生說一說計(jì)算過程。應(yīng)說以下幾點(diǎn):(1)先算什么;(2)再算什么,積的書寫位置怎樣;(3)最后算什么。

  6、師生共同歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算一般方法的過程。

  7、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法檢驗(yàn)自己運(yùn)算的結(jié)果。

  二、鞏固練習(xí)

  1、課本49頁(yè)“做一做”

  學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算,完成后,可能計(jì)算器自行檢驗(yàn)。

  2、練習(xí)七第3題。

  164×32= 54×145= 254×36=

  217×83= 43×139= 328×25=

  提示學(xué)生:怎樣列豎式可使計(jì)算方便些?讓學(xué)生在自主探索、對(duì)比的基礎(chǔ)上反思,明白在列豎式時(shí),上面一行寫三位數(shù),下面一行寫兩位數(shù),這樣計(jì)算比較方便。同時(shí)提醒學(xué)生書寫要工整,數(shù)位要對(duì)齊,計(jì)算要仔細(xì)。

  3、練習(xí)七第2、4題。

  這兩題的知識(shí)背景具有很強(qiáng)的教育意義,學(xué)生練習(xí)后,讓學(xué)生根據(jù)每題的知識(shí)背景簡(jiǎn)單說一說自己的感受。

  三、課堂小結(jié)。(略)

  四、教學(xué)反思:

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案5

  教學(xué)導(dǎo)航

  【教學(xué)內(nèi)容】

  教科書的第111頁(yè)的第4題,教科書的第114、115頁(yè)練習(xí)二十一的第12、16題。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.通過復(fù)習(xí),鞏固條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

  2.會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題。

  3.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。

  4.使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

  5.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)細(xì)心觀察的'良好習(xí)慣。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體、題卡

  教學(xué)過程

  【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

  1.本節(jié)課對(duì)“統(tǒng)計(jì)”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

  板書課題:復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

  2.打開數(shù)學(xué)書,看第七單元的內(nèi)容,看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?

  哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況?

  老師指導(dǎo)并歸納,總結(jié)在黑板上。

  【課堂作業(yè)】

  1.統(tǒng)計(jì)

  畫條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么?

  2.練習(xí)二十一第12題。

  根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫條形統(tǒng)計(jì)圖,注意找出縱軸上的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,然后回答問題。

  3.練習(xí)二十一第16題

  畫梯形,并且把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。

  4.讀出下面各數(shù),然后省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù),求近似數(shù)。

  604009024700695200305076000

  5.寫出下面各數(shù)。

  四千七百八十萬(wàn)零二十

  十五億三千零八萬(wàn)零九

  四億零五十萬(wàn)零三

  6.計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算。

  127×63=3276÷84=74×59=

  7.估算。

  297×3≈789×4≈5392÷9≈

  8.(1)125的40倍是多少?

  (2)756里面有多少個(gè)18?

  (3)把800平均分成40份,每份是多少?

  (4)884是34的多少倍?

  9.分別畫一個(gè)50度、90度、135度、180度、360度的角

  10.你會(huì)用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形嗎?

  11.你會(huì)用一張長(zhǎng)方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎?

  12.解決問題。

  (1)一只山雀5天大約吃800只害蟲,30天大約能吃多少只害蟲?

  (2)有624人乘船游玩,每條船可坐50人,要同時(shí)出游至少需要多少只船?

  【課堂小結(jié)】

  提問:這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么?還有什么問題?

  小結(jié):掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系和區(qū)別。

  【課后作業(yè)】

  完成《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》本課時(shí)的練習(xí)。

  教學(xué)板書

  第4課時(shí)統(tǒng)計(jì)

  知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  教學(xué)反思

  本課時(shí)的復(fù)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到條形統(tǒng)計(jì)圖在統(tǒng)計(jì)中的作用,它能清楚直觀反映各數(shù)據(jù)間的聯(lián)系,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息開放性地提出問題,能讓學(xué)生在實(shí)際生活中簡(jiǎn)單運(yùn)用。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。

  2、讓學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。

  過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程,鞏固算理和計(jì)算方法。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。

  教學(xué)難點(diǎn):

  除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置

  教具 練習(xí)卡

  教學(xué)過程:

  教師導(dǎo)學(xué)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、口算

  8020

  32080

  4070

  24060

  6090

  27090

  460

  21070

  35050

  2、脫式計(jì)算

  754+630

  376+28070

  960-320

  640080-64

  3、筆算

  6320 26080

  筆算除法的計(jì)算方法是什么?

  板書課題:筆算除法練習(xí)

  二、練習(xí)內(nèi)容

  1、判斷并改錯(cuò)。

  說一說找到的'錯(cuò)處和糾正的結(jié)果、錯(cuò)的原因和怎樣避免。

  2、筆算

  31050

  17030

  64380

  40660

  28540

  11120

  47870

  16330

  29460

  3、應(yīng)用題

  1)一個(gè)足球30元,用75元錢可以買幾個(gè)小足球,還剩多少錢?

  2)有飼料100千克,這些豬每天要吃30千克飼料,一袋飼料夠喂幾天還剩多少千克?

  3)計(jì)劃生產(chǎn)400臺(tái)電視機(jī),每月生產(chǎn)70臺(tái),半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)?

  4)每節(jié)車廂限乘60噸,有500噸貨物,需要多少節(jié)車廂才能裝完?

  三、思考

  如○是□的20倍,下面哪些是對(duì)的。

  ○20=□ □20=○

  ○20=□ □20=○

  ○□=20 □○=20

  四、總結(jié)

  今天你都學(xué)會(huì)了什么?

  五、作業(yè)

  自主練習(xí)計(jì)算題

【四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課時(shí)教案】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)上冊(cè)教案12-25

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案02-20

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案01-27

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案03-24

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教案11-22

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案01-13

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案06-29

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀教案02-17

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案02-26