生態(tài)文明教案（精選11篇）
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的生態(tài)文明教案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生態(tài)文明教案 篇1
一、 歌曲導入：
1. 上課之前，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。
2.教師提問：同學們，很多人小時候都會像歌曲里唱的那樣夢想長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是現在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?
3. 學生討論發(fā)言，進入班會主題“生態(tài)文明，從我做起”。
二、 環(huán)保知識小競答：
本節(jié)課以小組為單位，采用小組激勵法，對各組成員各個環(huán)節(jié)的表現進行評價，積分進入本組總分。
1. 同學們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日�！�
2. 那么我國今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明，共享未來”
3. 誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享未來”呢? 同學們組內討論之后全班交流。
大家可能會有的答案：因為人類對環(huán)境的破壞已經非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??
4. 教師小結：從同學們的談話中，我們可以看到環(huán)境問題已經刻不容緩。
三、 保護環(huán)境，人人有責：
1. 教師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，學生欣賞。
2. 學生討論交流感受。
3. 下面我們再來聽聽一組數據，請同學們聽完之后談談自己的.感受。(1)10月1日，國慶節(jié)清晨，來自全國各地約11萬名群眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結束后，廣場留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達嶺長城累計游客人數達35.66萬人，產生垃圾共計109噸。
這些數字給大家什么啟示呢?
學生討論交流，最后總結：如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會有這驚人的數字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關燈，節(jié)能減排，植樹造林??保護環(huán)境人人有責。
四、 我們的環(huán)保宣言：
1. 現在我們都已經認識到了環(huán)境問題的嚴峻，那么，我們應該怎么做呢?請大家認真思考，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環(huán)保誓言。
2.師生共同評價同學制作的“綠色決心書”。
五、課堂小結：
時間過得真快，我們的班會課就要結束了，但是生態(tài)文明活動才剛剛開始，讓我們從現在開始為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧!請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監(jiān)督，做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧!
生態(tài)文明教案 篇2
時間：
星期二
地點：
三年級一班教室
參加人：
本班全體學生
主持人：
班主任
活動目標：
1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。
活動過程：
1、談話導入：
同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的'環(huán)境：
主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學們談有關人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。
3、身邊的環(huán)境：
主持人：地球已經危在旦夕，可人們仍在摧殘著她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環(huán)保不和諧的現象，破壞了我們的校園。
同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。
4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。
5、教師總結：同學們，經過全體同學的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。
6、主持人宣布班會結束。
生態(tài)文明教案 篇3
主題名稱：
倡導生態(tài)文明，建設綠色家園
活動目的：
愛護環(huán)境，從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚�！�
活動重點：
通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學生真正明確環(huán)境保護的'重要性，增強環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。
活動過程：
一、（起樂——《春天在哪里》）
二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護是一個響亮的口號，環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)�！�。
四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關環(huán)保的知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問答。
1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招 ……
2、請看這是什么標志？
3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？
4、請問《小學生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是？第十條是？
5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請說說你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學生自由發(fā)言）
同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。
生態(tài)文明教案 篇4
教學目標
科學概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。 過程與方法：應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。
情感、態(tài)度、價值觀：
認識到維護生態(tài)平衡的重要性。
教學重難點
重點：認識到維護生態(tài)平衡的重要性。
難點：應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。
教法、學法：
小組討論法、提問法，談話法
教學準備：
科學視頻《維護生態(tài)平衡》，沙塵暴資料
教學程序設計
一、復習引入
投影圖片——一片草地
提問：你們知道在一片草地上有哪些生物嗎？
在這些生物中，你能不能找出一條或多條食物鏈？
生討論回答
師：在自然界中有將近200多萬中生物，它們之間并不是簡單的一條鏈，一種植物可
能被多種動物吃，一種動物也可能吃多種食物，這樣就形成一張錯綜復雜的食物網。
過渡：當然在草原上，除了剛才我們認識的生物以外，還有許多非生物，如陽光、水、
土壤……這些生物與非生物形成一個平衡和諧的整體，這就是生態(tài)系統(tǒng)。今天就讓我們選擇其中的一條食物鏈去研究如何維護生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
投影圖片——鷹、兔、草
二、新課教學
說一說：草、兔、鷹之間的食物關系。
師：假設在草原的某個區(qū)域，只生存者草、兔、鷹三種生物，設想一下，如果在這條
食物鏈中的某個環(huán)節(jié)發(fā)生了問題，會發(fā)生什么現象？
小組討論：
1、如果鷹少了，會發(fā)生什么現象？
2、如果兔少了，會發(fā)生什么現象？
3、如果草少了，又會發(fā)生什么現象？
師：也就是說，上面任何一種現象發(fā)生，草原會變成什么樣子？（生態(tài)不平衡）過渡：剛才我們的討論是基于在沒有人類活動的情況下的分析，那么在有人類活動的
草原上，人類的哪些行為會導致這些生物數量減少？
小組討論：
1、人類的哪些活動會造成草的減少？
2、人類的哪些活動會造成兔的減少？
3、人類的哪些活動會造成鷹的減少？
過渡：可見人類的這些活動都會引起草原生態(tài)系統(tǒng)的失衡，在我國北方也有這樣一個例子。
生閱讀書本P20頁材料。
討論：人類的哪些干擾活動造成了當地生態(tài)系統(tǒng)正在遭到破壞？
生小組討論
總結：人類的'這些行為最終導致了草原生態(tài)系統(tǒng)的失衡，草原上的綠色再也沒有了，留給我們的只有漫天的黃沙，當強風吹起后，就會形成——沙塵暴，你知道沙塵暴的危害嗎？播放沙塵暴視頻
思考：面對人類大肆破壞，大自然也發(fā)怒了，面對我們環(huán)境日益惡化，我們應該怎么辦？ 資料閱讀：書本P21資料庫
板書設計
生態(tài)系統(tǒng)：自然界某一區(qū)域的生物和非生物互相作用，互相依存，形成一個密不可分整體。
生物群落：自然界某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體。
生態(tài)文明教案 篇5
一、 教學目標：
1. 說出生物群落的意義，解釋并推斷破壞生態(tài)平衡的可能原因，以及可能造成的后果。
2. 應用已學知識分析、推理沙塵暴生成的原因。
二、 教學重點：
應用已學知識解釋維護生態(tài)平衡的原理。
三、 教學難點：
解釋并推斷破壞草原生態(tài)系統(tǒng)平衡的原因，繼而進一步解釋并推斷我國北方頻繁引發(fā)沙塵暴的原因。
四、教學準備：
相關視頻、圖片資料
五、教學過程：
(一)教學導入：
1. 如果生態(tài)瓶中的環(huán)境受到人為破壞，瓶中的生物到會受到怎樣的影響?
2. 自然界中的生態(tài)環(huán)境也是一樣，是需要我們人類來加以好好維護的。今天老師就是要和大家一起來討論如何來維護生態(tài)平衡，更好地保護我們的大自然。(出示課題)
(二)草原上的生態(tài)平衡(鷹、兔、草)
1. 同學們，你們見過草原嗎?在哪兒見過?
2. 那你告訴同學們，草原什么樣?
【預設】草原很美。羊群，馬，還有一望無際的大草原……這部分不要!直接以圖片引入。
3. (出示草原生態(tài)圖片)今天老師為大家準備了一些有關草原生態(tài)的圖片，讓我們一起走進美麗的大草原。
4. 看了這些美麗的草原圖片以后，有什么感受?草原上都有些什么動植物?
【預設】
1、植物有各種各樣的草、樹木。
2、動物有牛、馬、兔子、鷹、羊等等。
5. 同學們說了很多的動植物，老師給它羅列了一下，(出示草原上動植物的集錦圖)第一張圖片上的植物是?第二張的動物是?(介紹圖片上的動植物名稱)
6. 草原上有這么多動植物，你能說出幾條食物鏈?
【預設】
1、 草兔鷹
2、草羊
3、草昆蟲小鳥鷹
7. 這些條條的食物鏈交錯著也就構成了一個復雜的'——(食物網)。而一個個食物網也就組成了我們的生態(tài)系統(tǒng)。(紅色句子有問題，應該是一個個食物網和非生物環(huán)境一起組成了我們的生態(tài)系統(tǒng)。)
8. 我們來看看其中一條食物鏈，(出示草兔鷹的食物鏈)假如食物鏈中的某一環(huán)節(jié)出現了問題，會發(fā)生什么情況?
(1) 比如鷹少了，會發(fā)生什么情況?
【預設】如果鷹少了，兔就會因為沒有天敵而快速增加，而草就會減少。(演示三者變化情況的動態(tài)圖)
草少了，對于環(huán)境會產生什么危害?
【預設】土地荒漠化，產生沙塵暴……
(2) 如果兔子少了，情況又會怎么樣呢?
【預設】如果兔子少了，鷹就沒有了食物，就會餓死，草也會瘋長。 當草瘋長的時候，一定是好事嗎?而且我國的北方常常比較干旱。
【預設】 會引發(fā)草原火災。
(3) 那你們學著前面同學的講法來說說，如果草少了，鷹和兔會怎么變化?
【預設】如草少了，兔子會因為沒有食物而餓死，兔子少了鷹也會因為沒有食物而減少。
9. 從這些情況分析看，食物鏈中只要任意一個環(huán)節(jié)出了問題，食物鏈就會被——(破壞)。其實不止這個食物鏈會被破壞，整個食物網，整個生態(tài)系統(tǒng)都會遭到破壞，所以自然界里的生物之間產出與消費要保持自然平衡。 (出示PPT)
10. 剛才，我們假想了草原上許多種可能出現的情況，在現實生活中，如果沒有
人為因素，這些動物和植物會無緣無故地減少嗎?(不會)那么是人類的什么行為會造成草原上鷹、兔、草的減少呢?
【預設】
1、破壞草原的植被。
2、大量地養(yǎng)殖牛羊。
3、還有大量地捕殺各種動物。
11. 同學們講了很多人類的不恰當行為，那么現在請你們把人類造成鷹、兔、草減少的行為直接在書本第19頁的氣泡圖中寫出來。
學生填寫氣泡圖。師巡視、幫助。
學生匯報填寫結果。
(三)是什么引發(fā)了沙塵暴
1. 草原上出現的種種情形，都是人類的行為破壞的結果，這些行為會使草原出現什么情況?
【預設】
1、會出現草原荒漠化。
2、會發(fā)生沙塵暴。
2. 什么叫沙塵暴?你們見過沙塵暴沒有?請你描述一下你所知道的沙塵暴。
3. 沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。這位同學了解的信息真
多，我們一起去感受沙塵暴。(播放沙塵暴視頻)
4. 看了這沙塵暴的影片，你想說什么?
【預設】
1、沙塵暴會給我們的生活帶來許多不便。
哪些不便?
2、沙塵暴好恐怖，危害好大。
沙塵暴是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。它已影響到我國很多地區(qū)。
5. 那么為什么會發(fā)生沙塵暴呢?書上給我們提供了比較豐富學習資料，請閱讀
課本第20頁資料。是人類的哪些干擾引發(fā)了草原的生態(tài)失去平衡、繼而發(fā)生沙塵暴的?
【預設】草原上的人們過度放牧。大量采摘名貴中藥材，植被破壞，水土流失。捕殺大量的動物，如百靈鳥、獵隼，使草原生態(tài)失去了平衡，從而引發(fā)了沙塵暴。
(四)小結
1. 我們生活的生態(tài)環(huán)境正在遭受著破壞，作為二十一世紀的小主人，我們應該
為維護生態(tài)平衡，保護我們的家園做些什么?
【預設】我們要保護植被、不要過度放牧、濫挖草藥、大量捕殺動物……
2. 地球是我們賴以生存的環(huán)境，希望同學們能從生活中的小事做事，比如節(jié)約水資源、不吃野生動植物、多種樹等等，真正為保護環(huán)境出一份力!
生態(tài)文明教案 篇6
目標要求
知識與能力
1、知道知道我國的資源、環(huán)境現狀
2、知道節(jié)約資源國策、保護環(huán)境國策；
3、理解生態(tài)文明的內涵和意義；
4、增強學生愛護自然、保護環(huán)境的能力、參與實踐的能力。
過程與方法
引導學生充分利用網絡資源收集有關資料，利用課件豐富教學內容，形成對相關內容的感性認識，主動參與課堂教學。
情感、態(tài)度、價值觀
通過學習，培養(yǎng)學生親近自然、珍惜資源、保護環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識和科學發(fā)展觀。
教學重難點：
生態(tài)文明建設
教學過程
一、情景導入
導入：圖片與詩句的`對比，展示我國的資源、環(huán)境現狀，引入新課題
二、目標展示
三、自主學習
自學第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點。
四、合作探究、展示提升
教材內容探討（多媒體課件）
�。ㄒ唬┪覈沫h(huán)境、資源現狀
通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現狀。
資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少；開發(fā)難度大；開發(fā)利用不合理，浪費損失現象嚴重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
�。ǘ┽槍ξ覈沫h(huán)境資源現狀，國家推進可持續(xù)發(fā)展的方針政策
1、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策；
生態(tài)文明教案 篇7
一、 設計思路：
幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。從小對幼兒加強文明禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的基礎，是為幼兒的終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質。
小班剛入園的孩子模仿性強，是在模仿中學習做人的。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的`對象，潛移默化地、深深地影響著孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識，講述一個文明禮儀故事，教孩子學念一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦，當您支持孩子的文明禮儀行動，在做文明家長的點滴行動中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日后它會開出絢麗的花朵。
二、活動目標：
1.結合近期南寧市創(chuàng)建全國文明城市和召開“兩會一節(jié)”通過家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢，培養(yǎng)家長和幼兒在公共場所自覺排隊的良好的文明禮儀行為習慣，爭做文明市民。
2.積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識。
三、活動準備：
拍攝一些生活中不文明錄像片段，“大手牽小手，爭做文明家長” 簽名活動倡議書。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┙處熞阅蠈幷谂e辦的中國-東盟博覽會和南寧國際民歌藝術節(jié)引出我們都來學禮儀，迎接八方賓客。
（二）引導大家一起觀看生活中一些不文明的錄像片段。
1.討論：他們的行為哪些好，哪些不好？（引導幼兒懂得在公共場所應該自覺排隊，爭做文明市民。）
2.生活中你還看到有哪些不文明行為？（如：亂扔果皮紙屑，隨地吐痰等）
3.提出口號：“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”
�。ㄈ⿲W習禮儀基本動作手勢。
1.班老師與班上評出的“禮儀小天使”展示禮儀。要求其他的幼兒：注意看：問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。
2. 家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢:問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。
3.全班幼兒和家長一起來表演生活情景劇《在公共汽車上》
教師引導和鼓勵幼兒和家長自覺排隊，正確使用“問好打招呼，鞠躬，請，再見”的禮儀手勢。
�。ㄋ模按笫譅啃∈郑瑺幾鑫拿骷议L”簽名活動。
號召班上家長們積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。
生態(tài)文明教案 篇8
活動目標
1、認知和技能目標：在情境感知、體驗和游戲操作的活動過程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境保護禮儀。
2、情感目標：結合禮儀教育活動，升華主題，激發(fā)幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)，人人爭當文明小市民打扮美麗射洪的情感。
教學重點、難點
重點是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境保護禮儀
難點是懂得做文明小市民
活動準備
1、創(chuàng)設硅化木國家地質公園的場景和公共汽車場景。
2、攝像設備一套，現場為幼兒現場。
3、課件及游戲用的色子、小恐龍圖片等
活動過程
(一)開始部分
組織幼兒一起隨音樂“郊游”出發(fā)去硅化木國家地質公園游園。
(二)基本部分
1、模擬乘坐公車和硅化木國家地質公園參觀。
(1)乘坐公共汽車(師引領與啟迪幼兒)
重點引領：排隊從前門上車、乘車時主動買票、行車時拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動讓座等
(2)硅化木國家地質公園參觀
師對硅化木地質公園進行簡單介紹后，組織幼兒吃食物，并隨機引導幼兒將垃圾扔到果皮箱內，愛護環(huán)境衛(wèi)生。
2、觀看錄像回放，進一步加深幼兒對基本的乘車禮儀與環(huán)境保護禮儀的'了解。(放現場錄像，引導幼兒觀察)
提問
�。�(1)孩子們，看見你們在做什么了嗎?
(2)咦!老師看見自己了，誰來告訴我，老師在做什么?
(3)這幾個寶貝是誰?你們在做什么?為什么要抓緊扶手?
(4)抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個寶貝給老奶奶讓的座?
(5)在乘車的時候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助，還有那些人是需要我們幫助?
(6)孩子們把垃圾扔到了哪里?
3、玩“爭做文明小能手”的游戲，鞏固學到的乘車禮儀以及環(huán)境保護禮儀。
小朋友分成紅隊和藍隊，以扔色子等方式，讓孩子們說一說課件中小朋友的做法對不對，為什么?回答正確的獎勵他們那個隊一只小恐龍。比一比哪隊得的恐龍最多?
4、主題升華，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，爭做文明小市民。
孩子們，我們射洪正在爭創(chuàng)文明城市，射洪是我們生活的地方，其實呀，除了遵守乘車禮儀，環(huán)境保護禮儀之外，人與人之間還需要更多的關心和幫助。讓我們一起努力做一個文明的市民，把射洪建設得更加干凈、美麗，讓全世界的人都來我們的射洪參觀，都來向我們學習好嗎?
(三)、結束部分
乘車回家，自然結束。
教學反思
本次活動，我以新《綱要》為指導，分為“啟迪—理解—鞏固—升華”四個環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒將已有經驗與新知識之間建立起有機的聯(lián)系，讓幼兒在互動式，直觀式、游戲式的教育活動中，自主學習，達到教學目標。因此，這四個環(huán)節(jié)中，我主要采用了以下幾種指導策略：
1、啟迪環(huán)節(jié)主要采用了;情境感知法、啟迪法
通過模擬乘坐公車到硅化木國家地質公園參觀的環(huán)節(jié)，讓幼兒情境感知真實的生活場景，在老師的引領與啟迪下做到遵守基本的乘車禮儀和環(huán)境保護禮儀，為后面活動做好鋪墊。
2、理解環(huán)節(jié)主要采用了錄像回放法
這一環(huán)節(jié)中，主要采用了錄像回放的形式，讓幼兒觀看自己在乘車和進食時的現場錄像，將錄像中幼兒做得好或是不好的行為呈現在大家面前，通過老師的提問引導，孩子之間的討論、分析等方式，進一步使幼兒加深對基本的乘車禮儀與環(huán)境保護禮儀的了解。
3、鞏固、升華環(huán)節(jié)中主要采用了游戲操作法
活動中，我將幼兒分成兩組進行比賽，通過“爭做文明小能手”的游戲，讓幼兒判斷課件中的孩子做法的錯與對，使他們不知不覺在游戲中鞏固了學到禮儀知識。最后，將禮儀知識的學習升華到了：激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，爭做文明小市民，保護城市環(huán)境的高度，使整個活動在高潮中自然結束。
生態(tài)文明教案 篇9
活動目標：
1、了解乘車的方法和簡單的安全知識
2、能判斷文明乘車的行為
3、體驗乘車游戲的樂趣
設計意圖：
公交車是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
活動準備：
1、“公共汽車”的活動場景;
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);ppt課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干
活動重點：
了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識
做到文明乘車
活動過程：
一、無聲動畫，引出重點
師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?
(幼：高興!)
師：你們看，他們來了!
ppt播放無聲動畫
師：我們一起看一看，他們在干什么?
一定要仔細看呦!
提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?
ppt展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的?ppt同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)
汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧嘩)
二、有聲動畫，鞏固加深
師：我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什么。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點，
師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚好習慣
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的
做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，
就舉起哭哭臉。
ppt播放幻燈圖片：
圖片一、乘車時，將頭或手伸出窗外
圖片二、從后門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，后
門下車;如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠)
圖片三、上車后自覺投幣
圖片四、給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，
抱小孩的`人，殘疾人讓座)
四、情景游戲，乘車實踐
師：現在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
(1)請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說，適時給予表揚、強調。
(2)請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續(xù)進行，自然結束!
活動延伸：
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
生態(tài)文明教案 篇10
活動目的：
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
活動重點：
提高學生對文明禮貌的認識。
活動難點：
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動過程：
一、師：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。
二、講文明學文明
1、禮貌用語
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系”
從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒
胸牌領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，
打掃衛(wèi)生積極點兒。樓道走路安靜點兒，
上課聽講專心點兒。發(fā)言聲音洪亮點兒，
作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，
同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，
改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，
課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒，
文明歌謠記牢點兒。
三、小品表演
首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?第一部分
1）老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天
2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天
3）d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室
4）繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中
5）老師氣憤而去
師：小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）
第二部分：禮儀知識學習
師：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?現在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。
禮儀知識學習
禮儀即禮節(jié)與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？
�。ń榻B者——）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。
2、我們在學校內要做到哪些？
�。ǜ哐牛何覀冏鳛楝F代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。
3、那我們在公共場合呢？
（不去游戲廳、網吧�？匆娎S手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的游戲。
不去危險的地方玩。尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。
不浪費水資源，講衛(wèi)生。不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。
不在教室里亂跑，不拿別人的東西。）
在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。
師總結：他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。
四、誰能說出一些文明的名言？
1、良好的'禮貌是由微小的犧牲組成�！獝勰�
2、不學禮，無以立�！鬃�
3、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)。——莎士比亞
4、無禮是無知的私生子�！吞乩�
5、利益，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生
6、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德�！�
7、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧�！窈�
8、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質�！芏鱽�
9、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅�！�
五、總結
希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
生態(tài)文明教案 篇11
活動目標：
1、培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。
2、讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的`良好行為習慣。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么?（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）
二、出示PPT課件，小動物們是怎樣文明進餐的?
1. 播放課件，問小獅子是怎樣進餐的?(吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。
2.小猴子是怎樣進餐的?
3.小兔子是怎樣的呢?
4.小貓咪呢?
總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。
活動延伸：
中午吃飯評文明進餐小明星。
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