小班英語教案15篇
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班英語教案,歡迎大家分享。
小班英語教案1
活動目標:
1.體驗英語活動帶來的樂趣。
2.通過活動,引導幼兒學習新授單詞:sun
3.復習單詞:Hello
活動準備:
太陽的`圖片,太陽頭飾。
活動過程:
1.以“新朋友來做客”引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。
2.“太陽”進入活動室,并向幼兒自我介紹。
3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“S” 的發(fā)音。
(1)提問新朋友的名字叫什么
。2)鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好
4.與幼兒玩“找太陽”游戲,讓幼兒進一步掌握“sun”的發(fā)音。
小班英語教案2
設計意圖:
糖果是孩子最最喜歡的食品。當孩子和家人走進超市或商店,他們的腳步常常會在琳瑯滿目的糖果鋪前停下,他們的目光常常會被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫的、咖啡的,各種顏色;圓的、方的、三角的、花形的,各種形狀;還有味道也有甜的、酸的、咸的、清涼的.呢。孩子總要讓媽媽買上自己喜歡的糖果。因此在本次活動中,我主要利用幼兒熟悉的生活中買糖的情節(jié),幫助幼兒復習鞏固單詞red、green、yellow的認識,并嘗試利用Hello XX。Here you are。That's OK。等短句與老師交流。游戲的形式,激發(fā)幼兒學英語的興趣,同時也讓孩子在多聽、多做、多說的過程中提高他們的英語能力。
活動目標:
1、鞏固對單詞red、green、yellow的認識與發(fā)音。
2、并嘗試利用Hello XX。Here you are。That’s OK。等短句與老師交流。
3、能愉快參與英語活動。
活動準備:
已學過單詞red、green、yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello XX。Here you are。That's OK。等短句每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。
活動過程:
一、開始部分
T:Class begins。 Good morning,boys and girls……
二、基本部分
1、復習游戲:Touch your face
2、T:OK。Now,we'll play a game "Touch your face"。Are you ready?(Yes。)Let's begin。
T:Touch your face(mouth ear hair eye nose)Once again。
3、復習單詞red、green、yellow
A:師出示紅色積木。What colour is it?依次為綠色、黃色。(個別、集體)
B:指認教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it?(個別、集體)
小班英語教案3
活動目標:
1、聆聽歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。
活動準備:
教學魔法棒(點讀機)、教學用書
活動過程:
一、復習
1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見。在什么情況下說“hello”,在什么情況下說“goodbye”。
2、能夠用“Hello,I am……”做簡單的自我介紹。
二、學習歌曲《Greetings》的.律動
1、教師用魔法棒點擊書本,與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學VCD,讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍:幼兒以欣賞為主。
第二遍:教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3、兒歌接龍:幼兒和教師進行兒歌接龍:
C:Hello,hello,
T:Hello,How are you?
C:I’m fine,I’m fine.
T:I hope that you are too.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長請孩子作為小教師,教家長唱兒歌,做律動,給孩子做小老師的機會,增加孩子的優(yōu)越感,而且增強他們的表現欲。
效果分析:
這是一節(jié)律動課程。
小班英語教案4
教學目標:
1.認識orange、peach、apple、pear
2.能正確朗讀單詞。
3.積極踴躍參加游戲。
4.學會幫助有困難的人。
教學重點:
水果單詞能正確發(fā)音。
教學難點:
認識并理解單詞含義。
教學方法:
引導法、游戲法
教學準備:
1.水果實物。
2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。
3.小狗玩偶一個。
教學過程:
一、導入
1.復習:唱首abc song.
2.故事:在一個陽光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結了許多不
同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?墒牵蟊挠姨,怎么都摘不下來。后來,它仔細
一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果
哦,小狗dog抓抓頭,我一個都不認識,怎么辦呢?
t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?
s:想。
二、新授
t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞啊?下
面我們就一起努力學會這幾個單詞,一起來幫助小狗dog好不
好?
s:好。
t:看老師手中拿的是什么?(桔子實物)
s:桔子。
t:好,真棒,那這個卡片上的單詞就是桔子的'單詞。(貼在黑板上)
1.領讀。
2.小組讀。
3.個別讀。
t:(依次講解peach、pear、apple)
1.開火車讀
2.男生女生比賽讀。
t:小朋友都學會了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘
下來哦!
三、游戲《摘水果》
t:首先,老師先做個示范,幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)
t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會獎勵哪
組小朋友一顆愛心。
t:好,下面我們就開始摘水果。
四、小結
這節(jié)課我們學習了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友們學得非常好,還用我們學到的內容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,
經過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學到這里,老師給你們個任務:今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽
聽,再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?
我相信,你們是最棒的,一定能做到!
t:class over ,goodbye class.
s:goodbye teacher.
六、板書設計
認識orange、peach、pear、apple
小班英語教案5
教學目標:
1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復習已經學過的單詞,并且用游戲的形式進行鞏固練習。
3.用雙語的教學內容培養(yǎng)幼兒的關心別人的良好品質。
4.幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。
5.幼兒能夠感受到英語學習的.快樂。
教學準備:
字母卡片、教學磁帶、教學VCD教學過程:
一、導入活動1.goodmorning”師生問好!
2.玩捉迷藏的游戲。
3.今天老師帶來了一個新的小動物,請小朋友猜一猜。
二、認識漢字“鴨”
1.聽漢字“鴨”的故事,并提問。
2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?
3.師生一起表演這個故事。
三、認識單詞“duck”
1.聽單詞的故事,并提問:
(1)鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友,你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀看單詞兒歌動畫片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手游戲。
小百科:鴨子 英文名稱:Duck。脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。
小班英語教案6
Goals:語言目標:
Smell it!(聞一聞) Taste it!(嘗一嘗)
情智行目標:
了解生活現象,鍛煉嗅覺味覺.
Preparation:水果丁、牙簽、教學卡片、DVD.
Process————
Cartoon Time:
課前播放本科卡通電影。
Beginning: (老師用盒子端出來幾種水果切成的小方丁)小朋友知道盤子里是什么嗎?都是什么水果呢?
Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!(讓孩子說說都是什么水果)Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!(再讓孩子說說都是什么水果)大家一起有節(jié)奏地晃動水果說童謠;Smell it!Smell it!Smell,Smell,Smell .說完之后要聞一聞。Taste it!Taste it!Taste,Taste,Taste,吃掉水果.
Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
Play Game: Simon Says的游戲:當老師說Simon Says:“Smell it!”“Taste it!”幼兒做手指動作.
Talking Time:水果市場上,商販們正在不停地叫賣著:Smell it!Taste it!
Song Time:(歌謠律動)
Smell it! Smell it!
Smell,Smell,Smell.
Taste it! Taste it!
Taste,Taste,Taste.
After Class:吃東西的.時候請同伴或爸爸媽媽聞一聞,嘗一嘗
小班英語教案7
Goals
語言目標:rice(米飯)soup(湯)Yes.please!No.thankyou!
情智行目標:感知食物,清晰分辨對食物的喜好.
Preparation
實物、教學卡片、DVD。
Process
Cartoon Time:課前播放本科卡通電影。
Beginning:(老師用碗盛點米飯和湯)小朋友中午吃的是什么呢?
Sense Time:What do you want?(讓孩子說說中午想吃什么)I want a rice and soup.
Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
Play Game:當老師說What do you want?幼兒說I want a rice and soup并做手指動作.
Talking Time:讓小朋友分組扮演餐廳服務員和客人練習What do you want?I want a rice and soup.Yes.please!No.thankyou!
Song Time:(歌謠律動)
What do you want?
I want a rice and soup.
Yes.please!
No.thankyou!
After Class
小朋友回到家別忘記請爸爸媽媽吃飯。
小班英語教案8
歌謠:
帶著cap小娃娃,鼻子nose不見了。
快來快來幫幫它,貼上nose好回家。
目標:
1.學習單詞:nose(鼻子),cap(帽子);并初步學習歌謠。
2.通過游戲讓幼兒感到學英語的樂趣,對學習英語產生更濃厚的興趣。
準備:
1.一張正方形的紙(現做帽子)
2.圖畫,畫有兩個可以活動鼻子的娃娃
3.一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的,一張小的.)
過程:
一.學習單詞
1.(1)出示正方形的紙
教師:這是什么?(紙)我的本領可大了,我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西,仔細看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……
(2)教師現場制作帽子
教師:紙變成了什么?(帽子)
帽子說:我的名字叫cap.小朋友來,一起來叫我的名字。(cap.cap.cap)
(3)小游戲:出示帽子,戴到小朋友的頭上,戴著帽子的小朋友大聲的念cap
2.(1)聽錄音機唱〈nose>這首歌曲
教師:你聽到了什么?(nose)nose.nose在哪里?
(2)傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的的卡片就小聲的念。
二.學習歌謠
1.出示圖片
老師:你看到了什么?(幼兒自由說)這個小娃娃頭上戴著cap,我們就叫他戴著cap的小娃娃。,他有一個壞習慣就是愛說謊,有一天他又說謊了,看發(fā)生什么事情了?
教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)
小娃娃:嗚嗚嗚……我該怎么辦呢?鼻子nose不見了,回家媽媽就不認識我了。
老師:快來快來幫幫他,轉動你們的小腦袋,想出一個好辦法。(幼兒自由討論,引導幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。
小娃娃:我的nose回來了,我真開心,下次我再也不說慌了。
老師:那我們小朋友要不要說謊呀?(不要)
2.剛才發(fā)生的事,重新敘述
老師:我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學習的。
(1)教師示范一次
(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念,幼兒小聲念。一次老師小聲念,幼兒大聲念。)
(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。
三.小結
游戲:貼鼻子
畫兩個沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同),請兩個小朋友比比看,看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。
小班英語教案9
活動目標:1、樂意參與英語活動,嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英語文化。
活動準備:磁帶、錄音機、手偶。
活動過程:一、直接導入
教師進入活動室和幼兒打招呼,hello hai。
二、出示手偶和幼兒打招呼。
1、 小朋友們,今天宋老師帶來了幾位動物朋友,寶寶看看有些誰哦?
2、 DOG 和小朋友說HAI、 CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說I’m glad to meet you。
三、出示會走路的'蠟筆小新。
1、T:今天我還請了一位神秘的小客人,你們看看是誰來了?
S: 蠟筆小新
T:今天小新來到楊山幼兒園小班,它非常高興,它現在要來找朋友打招呼咯。
3、 蠟筆小新找朋友打招呼
四、教師和幼兒打招呼。
1、 教師邊唱歌曲、邊做動作,hello hello hello hello I’m glad to meet you。
五、幼兒游戲,聽音樂和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say :bye bye。
小班英語教案10
活動目標:
1、認識字母C和其代表單詞cat,準確掌握字母c的發(fā)音。
2、學唱英文字母C的歌謠。
教學活動準備:
教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
教學活動過程:
一、師生問好
1、復習問候語(Good afternoon 、boys and girls )
2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、復習英文單詞及兒童歌曲
我們跟圖片上的.單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)
二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)
T :What is this?
C:apple
T :What is this?
C:pear
T :What is this?
C:orange
三、新授部分。
Step1:Warm—up
1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”,問幼兒是哪個小動物,引導幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”,引導幼兒讀出{si:},問幼兒“where is letter C”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2:Practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點擊字母卡片C,讓幼兒反復跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型,并讓幼兒模仿,以加深字母C形狀的認識。
3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反復跟讀,并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠,讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3:Production(創(chuàng)造鞏固)
1、Diy:教師準備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成C,讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。
2、教師請幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在說唱中結束本堂英文活動。
四、活動結束。
效果分析:英文字母教學效果
小班英語教案11
一、設計思路
一個小小的經常吃到的茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事,“茶葉蛋的媽媽是誰呢?”,“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”抑或“是雞媽媽”——在孩子們七嘴八舌中有關“生蛋”的主題產生了。先前讓家長們積極參與此活動,和孩子討論“哪些動物會生蛋”,孩子了解到雞、鴨、鵝等會生蛋。我們在電視中,還看到了其他不會生蛋的動物,今天的活動就是在此基礎上展開的,讓幼兒加深印象。
在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學習特點,嘗試用游戲的形式來開展分享交流,而且也將我園開展的英語教學結合進去,注重了內容間的有機整合。
二、活動目標
1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋,體驗游戲的樂趣。
2、嘗試用英文說說動物的名稱。
3、在游戲中會正確用動作表示“Yes or No”。
三、活動準備
1、有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、電視機、VCD。
2、黑板上貼有YES、NO字樣的圈,地上畫上兩個圓圈供孩子們選擇用。
3、雞蛋、茶葉蛋各一個,紅五角星若干,花環(huán)一個。
四、活動過程
。ㄒ唬、提問啟發(fā)
由一個小小的茶葉蛋引發(fā)話題:
T:“茶葉蛋的媽媽是誰?”
S:“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”或“是雞媽媽”等。
T:那我們一起去看一下牧場里的動物到底誰是茶葉蛋的.媽媽?誰會生蛋?
。ǘ┛措娨
1、幼兒圍坐在一起看碟片,欣賞各種動物,并能用英語說出它們的名字。
2、知道并了解哪些動物會生蛋。
(三)智力游戲(Yes or No)
1、玩法:教師拿出一張動物圖片,如:出示小鳥圖片,提問:這是誰?并用英文“Hello,hello, bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。問:“Bird 會生egg嗎?”,接著說:“One two start”,讓孩子們開始選擇答案(站在兩個分別代表YES、NO的圓圈中間進行選擇),有搭班老師確認后,請孩子們將動物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。照此方式出示其他動物圖片。
2、交流經驗:說說還有哪些動物媽媽也會生蛋寶寶?說對的額外加五角星。
3、評出冠軍:讓孩子們數數自己得到了幾顆星。
(四)結束:請得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。
五、活動結束
小班英語教案12
開始部分:課前談話,教師問一些生活中的問題,幼兒回答
T:What day is it today?
C: Today is Monday.
T:What day is it yesterday?
C:yesterday was Sunday.
T:What are you doing in sunday?
C:I am ...
基本部分:教師出試面部圖片,引導幼兒認識面部器官
T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me
C:This is my eyes.eyes eyes eyes
T:We can use my eyes do what?
C: see something (看東西)
T :This is my mouse. mouse .mouse mouse.Follow me.
C:This is my mouse.mouse mouse mouse
T:We can use my mouse do what?
C:We can use my mouse eat some food.
結束部分:教師和幼兒一起做游戲,Touch my face.
教師說游戲規(guī)則,引導幼兒明白游戲的玩法.
T:If i say touch you ....
C:You can touch you .....
To you understand my meaning?
C:Yes.
T:Touch you ......
C:Touch my.....
在歡快的`游戲中結束這節(jié)課
小班英語教案13
活動目標:
1、復習單詞 eye mouth ,學習新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂,激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
活動過程:
1、warm up (熱身):Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(復習):Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老師來說,請小朋友來做出相應的動作。
B、一個小朋友來說,其他小朋友來做相應的動作。
3、Learn new words(學習新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個缺了頭,手,腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的`讀音。
A、開火車:一個一個輪流來念,保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮:把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請幼兒來說一說看到的是什么,并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來,請小朋友來說英文。
4、Have a rest(休息一下)English song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做游戲)
A、幼兒之間的互動游戲:請一個小朋友來說,另一個小朋友來做相應的動作,其他的小朋友來做裁判,看他們兩個人說的好不好,做的對不對。對的要說YES,不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對,應該怎么改正。
B、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應的部位相應的英文單詞)。
6、end(結束):
Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
小班英語教案14
教學內容:
學習英語單詞:Rabbit(兔子)
教學目的:
1、新授英語單詞:Rabbit
2、復習、英文單詞:cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)
3、引導幼兒積極參與游戲活動,體驗英語活動的快樂。
教學準備:
1、木偶兔子一只,兔子頭飾若干,貓、狗、猴子頭飾各一個,泡沫制作的`蘑菇若干。
教學過程:
(一)、開始部分:
(1)、師生互相問好。
師:Good morning,boys and girls.
幼:Good morning,Miss Huang.
(2)、復習游戲nose nose eye
師:Nose nose eye。
幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下眼睛。
師:Nose nose ear。
幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下耳朵。
(玩2至3次)以達到集中幼兒的注意力的目的,
(二)、基本部分:
(1)、猜謎語:
紅眼睛,三瓣嘴,
長耳朵,短尾巴;
愛吃蘿卜和青菜,
走起路來蹦蹦跳。(兔子)
。2)、老師出示木偶兔子,手指兔子問:“你們知道兔子用英語怎么說嗎?
What’s this in English?”
(3)、“Please 1isten carefully!”
教幼兒正確發(fā)音:rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念,最后大聲念。
(4)、兔子和小朋友一一問好。
Rabbit:Hello,Aileen!
Aileen:Hello,Rabbit! (Aileen是幼兒的英文名)
(5)、情境表演“兔子采蘑菇”
a、老師頭戴兔子頭飾,手拎小籃出門去采蘑菇,邊跳邊說:“Rabbit,Rabbit,跳跳,Rabbit,Rabbit,采蘑菇!
b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)
Rabbit:Hello,Cat!
Cat:Hello,Rabbit!
Rabbit:Hello,Dog!
Dog:Hello,Rabbit!
Rabbit:Hello,Monkey!
111nkey:Hello,Rabbit!
C、“兔子”到了草地就開始采蘑菇,邊采邊說“Rabbit, Rabbit,Mushroom;Rabbit, Rabbit,Mushroom…”突然,一只大灰狼悄悄的來到兔子的背后,這時,貓、狗、猴一起大聲喊:“Rabbit,Rabbit,快跑!”兔子
聽到后趕快跑到了。
(6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾,(5至6人一組)進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。
(7)、音樂游戲“兔子跳”
放音樂,小朋友一起和上音樂節(jié)拍,邊學兔跳。邊跳邊念:“Rabbit,Rabbit,跳、跳、跳!
(1)、復習歌曲:Good Morning Rabbit!
(2)、學兔跳上廁所,結束活動。
小班英語教案15
英語是一個重要的交際工具,在如今這信與世界接軌的社會,一個人不懂英語就意味著跟這70%的機會無緣。
隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術的'不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程,使我國在國際事務中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學好英語對實現上述目標具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
幼兒園小班英語教案《Good night》
活動目標:
1、通過多種游戲形式學習字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;
Y for yellow,學習短語:Good night.復習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
活動準備:
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動過程:
1、問好:
(1) 師生問好。
(2) 引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身:Hands up , hands down.
3、正課:
(1) 學習字母Y:
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練Y for yellow.
(2) 學習短語Good night。
A、 手指游戲:手指變魔術很累了,要睡覺了,跟它們說:“Good night.” 天亮了,要起床了,說:“Good morning.”
B、 游戲:小扇子轉轉轉
出示扇子,轉到月亮說:“Good night.”轉到太陽說:“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
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