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大班主題逛超市教案

時(shí)間:2022-03-30 19:37:11 教案 我要投稿

大班主題逛超市教案4篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的大班主題逛超市教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班主題逛超市教案4篇

大班主題逛超市教案1

  興趣點(diǎn):超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。

  第一階段:超市中的促消

  那天,我們領(lǐng)著孩子們?cè)诼飞嫌^察各種車(chē)輛時(shí),途中經(jīng)過(guò)華聯(lián)超市,它很快成為孩子們熱烈討論的話題。丁綺唯問(wèn):“老師,昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了,人很多!瘪R上,陶欣奕就說(shuō):“這幾天華聯(lián)超市正在搞促消,所以人才那么多的!迸赃厧讉(gè)小朋友,馬上爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我也去過(guò)了,有很多東西就擺在超市的中間,想一座小山……”一時(shí)間,孩子們都忘記了走路,在人行道上興奮地指手劃腳,爭(zhēng)論起來(lái)。我仔細(xì)地聆聽(tīng)著孩子們的話,從中我發(fā)現(xiàn),他們很想了解超市,于是一個(gè)新的主題產(chǎn)生了,對(duì)這樣一個(gè)有價(jià)值意義的生成活動(dòng),我們就要大力支持,與孩子共同探討延伸。當(dāng)時(shí)我考慮到原先預(yù)設(shè)的觀察活動(dòng)與安全問(wèn)題,在他們盡興地討論幾分鐘后,我輕輕對(duì)他們說(shuō):“我們都想知道超市,對(duì)嗎?下次老師帶你們?nèi)コ欣飬⒂^一下,怎么樣?”

  回到幼兒園后,我依據(jù)孩子們當(dāng)前關(guān)注的這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,依據(jù)新課程指南提出的幼兒當(dāng)前喜歡的,即時(shí)反應(yīng)的、主動(dòng)的活動(dòng)優(yōu)先的原則,和孩子們一起構(gòu)建了“超市”的系列主題活動(dòng)。

  第二階段:參觀超市

  我們與班中的個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)他們與我們共同帶領(lǐng)幼兒參觀超市——分組進(jìn)行,每一位家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)一組幼兒(4"5人)進(jìn)行參觀,以幼兒為主,家長(zhǎng)與老師的責(zé)任主要為引導(dǎo)。

  在參觀過(guò)程中,幼兒發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題:

  仇毅辰:為什么摩托車(chē)在家樂(lè)福就有,在這個(gè)華聯(lián)超市就沒(méi)有呢?——引發(fā)幼兒討論到超市的“大與小”。

  陳允頡:超市的東西都放得很整齊。什么類的和什么類的放在一起。食品類都放在一起的,都區(qū)分開(kāi)來(lái)了!l(fā)幼兒在角色游戲中開(kāi)設(shè)超市,并按照一定分類擺放商品。

  姚昕宇:為什么香腸要放在冷的地方?那個(gè)地方叫什么?——引發(fā)幼兒思考超市里的東西儲(chǔ)存的條件的不同。

  在參觀過(guò)程中,每一位幼兒都能購(gòu)買(mǎi)2元的商品,可以獨(dú)自購(gòu)買(mǎi),也可以合作購(gòu)買(mǎi)。有的就一人獨(dú)自購(gòu)買(mǎi)一件正好2元的商品(劉俊杰——糖);有的是一人購(gòu)買(mǎi)幾件商品,正好2元(徐大治——糖果1.6元鉛筆0.4元);有的是兩人合作購(gòu)買(mǎi)4元(陸靜文姚昕宇——圣誕老人4元)……在結(jié)帳時(shí),幼兒還不忘向售貨員索取購(gòu)物單。

  第三階段:超市的價(jià)目表

  劉俊杰:價(jià)目牌上的顏色不一樣的。有的是白色,有的是黃色。為什么?——引發(fā)幼兒思考優(yōu)惠的意義。

  幼兒主動(dòng)詢問(wèn)售貨員,了解價(jià)目牌上的顏色不同所代表的意義;氐接變簣@后,通過(guò)討論,加上幼兒已有的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn),使他們更了解了優(yōu)惠價(jià),知道可以用比較少的錢(qián)買(mǎi)到更多的東西。

  第四階段:超市中的購(gòu)物袋

  首先觀察幼兒收集來(lái)的購(gòu)物袋的不同:購(gòu)物袋上的`字、袋子的顏色、還可以看標(biāo)志……

  幼兒通過(guò)觀察對(duì)購(gòu)物袋也產(chǎn)生了許多的問(wèn)題:

  王開(kāi)璇(拿出2個(gè)聯(lián)華超市的購(gòu)物袋,一大一。簽槭裁闯械馁(gòu)物袋不是一樣大的呢?——購(gòu)物的數(shù)量多少。

  陳允頡(拿著聯(lián)華超市的購(gòu)物袋):這上面的為什么會(huì)有英文和數(shù)字呢?它們是什么意思?對(duì)于數(shù)字,幼兒很快就猜出是電話訂購(gòu),但英文字母就沒(méi)有概念。當(dāng)教師念了一遍之后,幼兒有了回應(yīng),意識(shí)到這可能是網(wǎng)址,大家都沒(méi)有嘗試過(guò)這種方法,于是,決定回家后自己都去試一試。

  購(gòu)物袋上的電話與網(wǎng)址

  第五階段:環(huán)保問(wèn)題

  幼兒發(fā)現(xiàn)很多超市的購(gòu)物袋的底部都有一個(gè)帶有數(shù)字2的標(biāo)志,都不理解這個(gè)標(biāo)志的含義,于是就通過(guò)各個(gè)渠道去詢問(wèn):上網(wǎng)、查資料庫(kù),詢問(wèn)父母,終于從丁綺唯的爸爸那兒得到了答案:原來(lái)這是一個(gè)環(huán)保標(biāo)志。幼兒對(duì)環(huán)保的購(gòu)物袋展開(kāi)了討論,了解了一般塑料袋的危害,也引出了我們新的一個(gè)主題活動(dòng)——環(huán)保。

大班主題逛超市教案2

  內(nèi)容與要求:

  1、了解超市里人們?cè)谧鲂┦裁,體驗(yàn)在超市中購(gòu)物的便利。

  2、嘗試獨(dú)立購(gòu)物,能解決購(gòu)物中遇到的問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。

  2、幼兒每人帶2—5元錢(qián)、記錄表與筆。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、參觀超市:

  1、看看超市與商場(chǎng)有什么不同,說(shuō)說(shuō)超市給我們生活帶來(lái)的方便。

  2、觀察了解超市中都有哪些商品,它們是如何擺放的。

  3、觀察超市里有哪些工作人員,他們是如何工作的。

  4、知道人們進(jìn)入超市后,先自選商品,然后到收銀臺(tái)付款。

  二、自主選購(gòu):

  1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽,如:1元、1.5元、2元、3元等。

  2、思考如何合理地使用自己的錢(qián)款,嘗試在沒(méi)有成人的幫助下,獨(dú)立選擇和購(gòu)買(mǎi)商品。

  3、幼兒將自己購(gòu)買(mǎi)的商品與價(jià)格記錄下來(lái)。

  4、當(dāng)幼兒碰到問(wèn)題時(shí),教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

  購(gòu)買(mǎi)商品的名稱

  數(shù)量

  價(jià)錢(qián)

  總價(jià)

  三、交流經(jīng)歷

  1、你購(gòu)買(mǎi)了哪些商品?為什么要購(gòu)買(mǎi)這些商品?你是如何使用錢(qián)款的?

  2、介紹自己購(gòu)物的'經(jīng)過(guò),以及在購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題和解決的方法。

大班主題逛超市教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大班的孩子馬上面臨著升入小學(xué),脫離保育的過(guò)程,對(duì)于生活的獨(dú)立性有了更高的要求,為了滿足這樣的要求,在大班階段就要對(duì)孩子的獨(dú)立性等方面加以強(qiáng)化,這節(jié)社會(huì)課就是為了能夠讓孩子在以后的買(mǎi)賣(mài)交易更順利而設(shè)計(jì)的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)參觀、購(gòu)物等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解超市的作用,從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。

  3、可以了解超市購(gòu)物的基本流程

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購(gòu)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”

  列清單要用到的紙筆,活動(dòng)過(guò)程中用到的錢(qián)幣,袋子.超市購(gòu)物籃,音樂(lè)光盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)引入:小朋友們大家都去過(guò)超市嗎?今天我們來(lái)上一節(jié)課,名字就叫逛超市。

  活動(dòng)開(kāi)始:

  1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的?

  2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購(gòu)物清單(不會(huì)的字用拼音代替)

  3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢(qián)幣和袋子。大家一起去超市

  4、購(gòu)物結(jié)束,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么購(gòu)物的

  教師小結(jié):超市給我們的生活帶來(lái)了方便,我們?cè)谫?gòu)物時(shí)要根據(jù)自己的需要,按照自己列的清單進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),這樣購(gòu)物又快又不會(huì)落下自己要買(mǎi)的物品。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

大班主題逛超市教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在逛超市活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  2.并初步感知錢(qián)幣的換算關(guān)系。

  3.能將自己的活動(dòng)過(guò)程清楚正確地填寫(xiě)在表格中,初步感知用表格的好處。

  4.會(huì)做文明顧客,愛(ài)惜商品,輕拿輕放。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.場(chǎng)景布置:

  ①銀行,分有四個(gè)窗口,分別巾上1元、2元、5元、10元標(biāo)志。

 、诔校荷唐飞戏謩e貼上以1—9不同價(jià)格的標(biāo)簽。

  2.錢(qián)幣:1元、2元、5元、10元若干。

  3.鉛筆、實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)取款

  1.師:今天我們一起去逛超市,那買(mǎi)東西時(shí)需要什么?(錢(qián))那去哪兒拿錢(qián)呢?(銀行)

  2.(引導(dǎo)幼兒觀察銀行取款處)師:銀行開(kāi)設(shè)了四個(gè)窗口,你發(fā)現(xiàn)窗口上有什么?表示什么意思?(表示這個(gè)窗口只能拿1元或2元、5元、10元)

  3.認(rèn)識(shí)紀(jì)錄單,并學(xué)習(xí)填寫(xiě)。

  師:你去銀行拿錢(qián)先要填單子,你要拿多少錢(qián),就填在單子上,在這張單子上,我們填在哪兒?(在工標(biāo)記處)

  師:否則這么多人取錢(qián)會(huì)把錢(qián)取光的,那后邊的人就沒(méi)有錢(qián)取了,所以銀行有規(guī)定,每人最多只能拿10元錢(qián)。你想拿多少錢(qián)呢?

  4.請(qǐng)幼兒示范填單子。

  (1)請(qǐng)一幼兒把想取的錢(qián)數(shù)填在單子上,例:取9元錢(qián)。

  (2)師:怎樣才能取到9元錢(qián)呢?該怎樣拿?請(qǐng)一幼兒示范,師生共同檢查。例:分別取了5元、2元、2元。

  (3)學(xué)習(xí)記錄取的錢(qián)幣面額。

  師:他是怎么取的'呢?誰(shuí)來(lái)幫他記下來(lái)?(請(qǐng)一幼兒示范記在啟示單上)。

  5.引導(dǎo)幼兒相互檢查。

  師:取好錢(qián)后可請(qǐng)朋友幫你看看取得錢(qián)和你想取的錢(qián)是否一樣。

  6.幼兒取錢(qián),教師注意幫助幼兒檢查。

  (二)逛超市

  師:拿了錢(qián)我們可以去逛超市了。

  1.交待購(gòu)物要求。

  師:這么多東西,每樣?xùn)|西多少錢(qián)呢?我們可以看什么?(標(biāo)簽)

  今天我們每人只能買(mǎi)一樣?xùn)|西。出門(mén)時(shí),請(qǐng)?jiān)谧詣?dòng)交款處按商品價(jià)格交款、找錢(qián)。

  2.幼兒自由選購(gòu)商品,并交款付錢(qián)。

  3.提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。

  (三)記帳

  1.師:今天我們都做了小主人,去超市買(mǎi)了自己喜歡的東西。那你們記得今天你拿了多少錢(qián)?買(mǎi)了多少錢(qián)的東西?還剩下多少錢(qián)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))可時(shí)間一長(zhǎng),就容易忘記,那怎么辦呢?(記下來(lái))

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在記錄單上記錄。

  師:那我們記在哪兒呢?(記錄單上)。買(mǎi)多少錢(qián)的東西可記在哪一格?(“超市”格下)還剩多少錢(qián)記在哪兒?(“錢(qián)”下)邊上的“?”表示你是怎么算的?把方法寫(xiě)下來(lái),誰(shuí)會(huì)記?(請(qǐng)一幼兒示范記錄,全班檢查)

  3.幼兒當(dāng)自己今日購(gòu)物的賬記下來(lái),教師巡回指導(dǎo)。

  4.幼兒看記錄單相互介紹自己購(gòu)物情況,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集中介紹。

  (四)小結(jié)

  師:今天我們會(huì)用加減運(yùn)算本領(lǐng)取錢(qián)、購(gòu)物,還會(huì)用記錄單記錄記下自己購(gòu)物的情況,真能干,那你覺(jué)得用記錄單記錄這種方法好嗎?為什么(方便、不易忘、清楚)

  今后我們還可以設(shè)計(jì)更多的更好的表格來(lái)幫助你,你也可以把你的好的方法介紹給爸爸媽媽或小朋友。

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