中班森林防火的教案（精選24篇）
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班森林防火的教案，歡迎閱讀與收藏。
中班森林防火的教案 篇1
活動目標：
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、了解火災發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強學生的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
物質準備：
防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
1、教師引導學生發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)學生的活動興趣。
師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？
教師引導學生從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
2、觀看視頻，引導學生說出火災的`危害。
師：你們看，圖畫中怎么了？
師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害？
小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過觀察圖片，引導學生說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？
師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導學生認識。
4、讓學生知道幾種自救逃生的方法與技能。
師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？
小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
活動反思：
活動中，就學生生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓學生主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓學生自主地說出不能玩的原因。發(fā)展學生語言表達能力，豐富學生安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。
中班森林防火的教案 篇2
活動目標：
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、讓學生了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
重點難點：
防火；自救。
活動過程：
1、從一些物品中找出學生不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)學生的活動興趣。
2、觀看課件，引導學生說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導學生說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬�'物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除學生懼怕火的心理壓力。
5、讓學生初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)學生遇火不懼怕、不慌張，提高學生防火自救的能力。
設計標志：
讓學生為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
中班森林防火的教案 篇3
一、活動目標
1、通過將故事、身邊的事例讓幼兒了解硬起火災的原因。
2、使幼兒了解發(fā)生火災時的一般特征，初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。
二、活動準備
1、了解幼兒對森林火災的一般了解。
2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。
三、活動過程
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森林里住著兔子一家，它們生活得很幸福。可是不久，它們家發(fā)生了一次大火災。原來有一天，兔媽媽和兔爸爸出去了，兔寶寶一個人在家里玩火。一不小心，把家里的雜物引燃起來�；鹪絹碓酱�，兔寶寶很是著急，但是它馬上撥了火警電話“119”“喂，消防站嗎？我家失火了，住在森林17號，火勢較大，請你們速來滅火�！边@時兔媽媽和兔爸爸接到通知說它們家失火了，現(xiàn)在正在滅火。消防隊員分工明確，馬上就滅了火。雖然火滅了，但是兔子的家已經(jīng)一無所有了。兔媽媽很兔爸爸飛快的趕了回來，看到兔寶寶沒事，不過自己的家已經(jīng)沒有了，不僅嘆了口氣。
這個故事已說明火災無情，所已我們?nèi)ド掷锏臅r侯一定不能帶
火種，不然會讓更多的小動物失去美麗的家園。同時我們也要向更多的人宣傳森林防火的重要。
小朋友們知道嗎，火，是一種“神圣”的物質，它，是大家最熟悉的東西，而且常常接觸它：可是，它又是一種對大家傷害最大的.一種物質。雖然做飯、炒菜都用得到它可是你聽過火對森林的傷害嗎？老師以前也給你們講過對不對？
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1、什么是森林火災：
森林火災，是指失去人為控制，在森林內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)好人類帶來一定危害好損失的火災行為。森林火災是一種突發(fā)性強，破壞性大、外置救助較為困難的自然災害。
2、說一說引起森林火災的各種原因
（1）燒荒；
�。�2）煉山造林；
（3）燒灰積肥；
�。�4）焼田�。�
�。�5）焼秸稈；
�。�6）林區(qū)內(nèi)吸煙，亂丟煙蒂；
�。�7）森林內(nèi)野炊，燒烤；
�。�8）林區(qū)內(nèi)上墳燒香燒紙、點燭，燃放煙花鞭炮；
�。�9）林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；
�。�10）進入林區(qū)的汽車漏油噴火；
（11）雷擊起火；以上人為用火行為和自然災害都會引起森林火災。
3、森林火災的危害
�。�1）森林火災不僅能燒死許多的樹木，降低森林分密度，破壞森林結構，同時還引起樹種演替，降低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
�。�2）由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源好保持水
土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等自然災害。
�。�3）被火燒毀的樹木，生長衰退，為森林病蟲的大量衍生提供了有利的環(huán)境，加速了樹木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等發(fā)生變化，是森林生態(tài)系統(tǒng)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年甚至幾百年才能得到恢復。
（4）森林火災能燒毀林區(qū)內(nèi)各種生產(chǎn)設施和建筑物，危及林區(qū)內(nèi)人民的生命財產(chǎn)的安全。森林火災會產(chǎn)生大量的煙霧造成空氣污染，此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力。影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有事還造成人身傷亡，影響社會安定。
（三）森林火災的防范
1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。
2、群策群防，森林防火有力量。
3、嚴查嚴管，森林安全有保障。
4、防止火災，愛護森林。
�。ㄋ模⿶凵止适聲�
1、說一說如何愛森林，愛自然。
2、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。
四、活動延伸
游戲《森林不能著火》
中班森林防火的教案 篇4
活動目標：
1、知道森林防火的重要性，愛護森林。
2、了解起火的幾種原因，知道小孩子不能玩火。
3、了解火災時自救逃生的幾種方法和技巧，提高自我保護能力。
4、加強孩子的安全意識。
5、探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點。
材料：消防圖片和視頻，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標志。
活動流程：
1、老師引導孩子找?guī)讉�容易著火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)孩子的活動興趣。
老師：小朋友，你們知道生活中哪些物品比較危險，容易引起火災嗎？
老師引導幼兒從一些物品中尋找不能玩、容易引起火災的東西。
2、觀看視頻，引導孩子說出火災的危險性。
老師：你看，圖片有什么問題？
老師：火災會造成什么危害？
總結：火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。
3、通過觀察圖片，引導幼兒說出防火方法，認識“防火”標志。
老師：預防火災，孩子不能隨便玩火。
老師：蚊香放在這里對你有什么危險？
老師：蚊香不應該靠近任何容易著火的東西。
總結：小孩子不能隨便放煙花。不要玩未點燃的煙頭。如果你看到未點燃的煙頭，你應該及時踩滅它們。
老師展示“禁止煙火”的標志，引導孩子認識。
4、讓孩子知道幾種自救和逃生的.方法和技巧。
老師：發(fā)生小火災怎么辦？著火了嗎？
老師：困在房間里？公共場所發(fā)生火災怎么辦？
總結：當孩子遇到火災時，不要驚慌。跟著大人到室外空開闊處，找塊布或毛巾，把毛巾弄濕，捂住口鼻，逃離。如果你被困在火中，出不來，立即大聲呼救。
活動反映：
活動中，根據(jù)幼兒生活經(jīng)歷的幾個片段，讓幼兒積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的物品，讓幼兒獨立說出不能玩耍的原因。培養(yǎng)孩子的語言表達能力，豐富孩子的消防安全知識，從小培養(yǎng)安全意識。
中班森林防火的教案 篇5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的`方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
PPT課件、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
一、以提問方式導入活動(PPT):
你在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?
教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖。
二、觀看火災圖片(PPT)，引導幼兒說出火災的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。
師小結：
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……
四、出示防火安全標志圖片(PPT)，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志
中班森林防火的教案 篇6
活動目標
1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的.安全意識。
活動準備
1、山林在燃燒的圖片或影像。
2、引起山林火災的圖片或影像。
3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像。
活動過程
一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。
1、什么是山林火災？
2、說說山林在燃燒時的火勢情景。
二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
1、你知道為什么會發(fā)生山林火災？
2、山林火災會引起哪些嚴重后果？
引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災？
(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做？
四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。
中班森林防火的教案 篇7
一、活動目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。
二、活動過程：
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人說十月是個小陽春，這又是個陽光燦爛，草木枯燥，秋風強勁，最容易引發(fā)森林火災的季節(jié)，為了國家財產(chǎn)，為了我們的生命安全，我們應該怎樣做呢？下面我們大家一起來觀察圖片
（二）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的'問題，采用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
�。�1）為什么會發(fā)生森林火災？
�。�2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
�。�3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
�。ㄈ┮龑а凶x，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。
�。ㄋ模└傎惢顒�，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
�。�2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
�。�3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
�。�4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
（五）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
三、小結，評價。
談談收獲與體驗。
中班森林防火的教案 篇8
活動目標
1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環(huán)境，熱愛自然。
2、讓幼兒解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備:
森林防火的`課件、故事《森林著火》
活動過程：
出示圖片：
提問：
1.這是什么地方？（森林）
2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
一、觀看森林防火的課件，解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
�。ǔ鍪旧质Щ鸬膱D片）
提問：
1.看到圖片你有什么感受？
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災？
3.森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
二、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災？
(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象，我們應該怎么做？
三、講述故事《森林著火》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。
附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完煙隨手把煙頭一丟，自己便走開。還沒有滅的煙頭，從小火苗到熊熊大火。樹上的小松鼠看到，連忙拿起電話撥火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火”，森林消防隊馬上趕到，并滅火，森林中的小動物們嘆口氣說“火雖然滅，但卻燒毀一大片綠油油的草地和大樹啊!”。小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎？如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
中班森林防火的教案 篇9
教學目標：
1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。
2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。
教學準備：
1、了解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
教學過程：
一、導入
火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常�；亟佑|它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。
二、剖析森林火災。
1、什么是森林火災：
森林火災，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。
2、說一說引起森林火災的各種原因。
�、艧模虎茻捝皆炝�；⑶燒灰積肥；⑷燒田��；⑸燒秸稈；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。
3、森林火災的危害：
⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
�、朴捎谏譄龤В斐闪值芈懵�，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。
⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
�、壬只馂哪軣龤Я謪^(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的`村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
三、森林火災的防范：
1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵
2、群策群防，森林防火有力量
3、嚴查嚴管，森林安全有保障
4、防止火災，愛護森林
四、愛森林故事會
1、指名說防火的故事。
2、說一說如何從小愛森林，愛自然
3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣
五、鞏固與延伸
1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。
2、寫一篇“愛護森林，預防火災”的作文。
3、制作一期關于“愛護森林，預防火災”的手抄報。
結束語：
有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁�，自然和人類就會一起死亡�！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜，應該愛護。”
不錯，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞；若不是它，哪兒來那么多白紙，；若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它。
一棵大樹能做成無數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。
同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣向榮吧！
中班森林防火的教案 篇10
一、活動目標
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
二、活動準備：
圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
重點難點：防火；自救。
三、活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的`方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
四、設計標志。
讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
中班森林防火的教案 篇11
設計意圖：
在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時有發(fā)生。有的教師和家長為了防止意外事故的發(fā)生，總是采取一些消極的方法：如讓孩子減少外出、呆在室內(nèi)與椅子為伍、過多的呵護等，但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護，總要到社會上生存，所以，要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，增強幼兒的自我保護能力。
為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力，我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習入手，設置了開放式“放火”系列主題活動，下面，對此開放式“放火”系列活動的做法，作一簡單的介紹。
活動主題：
參觀“消防隊”活動
活動目標：
1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災工作的`，知道消防隊員訓練很辛苦，本領很大。
2、讓幼兒知道火災帶來的危害，了解火災的簡單知識。
3、教育幼兒向消防隊員學習，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。
活動準備：
1、活動前與消防隊聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容。
2、幼兒準備一些節(jié)目。
活動過程：
�。ㄒ唬┙淮鷧⒂^內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）
老師帶你們?nèi)⒂^消防隊，聽消防隊員介紹消防車，參觀消防隊的展覽室（有火災錄象、圖片、照片和消防標志）
（二）組織幼兒來到消防隊參觀。（豐富幼兒的生活經(jīng)驗，初步了解消防隊員是滅火救災的）
（1）聽消防隊員介紹消防車的各部分結構及其功用。
（2）看消防隊員進行模擬“滅火”練習。
（三）自由選擇開放的活動室，參觀自己感興趣的活動，（此活動開放了幼兒的時間，開放了幼兒的空間，以達到開放幼兒心靈之目的）
幼兒三三兩兩，有的去看錄象；有的去操場，穿上消防隊員的衣服，坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊員”癮，和消防隊員合影留念；還有的在看火災圖片、照片、消防標志，聽消防隊員講簡單的火災知識。
�。ㄋ模┖拖狸爢T聯(lián)歡：（激發(fā)幼兒尊敬消防隊員的感情）
幼兒表演節(jié)目，消防隊員表演基本功
�。ㄎ澹╇x開消防隊回園議。
（1）你在消防隊看到什么？聽到什么？
�。�2）現(xiàn)在你想到了什么？
中班森林防火的教案 篇12
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
4、樂于探索、交流與分享。
5、掌握相關火災的常識。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
活動難點：
讓幼兒知道如何防火，學會自救。
活動準備：
1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。
2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。
3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。
2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的'東西都燒光�！�
二、利用圖片，了解相關防火常識。
1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。
2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？
�、�、不玩火柴、火機。
②、不玩插座、插頭和電線。
�、�、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。
④、不用明火照明找東西。
⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。
⑥、電器使用后及時關閉電源等。
三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。
1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。
2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
3、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。
四、進行消防逃生演習
1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦？
2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。
3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。
4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！
五、活動延伸：
帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生。
活動反思：
1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經(jīng)驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂。
中班森林防火的教案 篇13
目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
準備：
安全標示圖片。
重點：
幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：
演練時注意安全。
過程：
一、導入
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難�；鹨坏┦タ刂�，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學
(一)、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)�；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的.情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么？(引導幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120。
三、游戲：
1、《快速反應》
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。
中班森林防火的教案 篇14
活動目標：
1、初步了解放火知識，學會自救方法。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
活動準備：
1、放火標志、火警電話標志、安全門標志。
2、火災錄象、消防車聽聲錄音、電話機一架。
3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道。
活動過程：
�。ㄒ唬┫儡嚱新暎海ぐl(fā)幼兒興趣）
1、小朋友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？
�。ǘ┯^看火災錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）
問：你看到什么啦？
引導幼兒講述：
1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。
2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現(xiàn)場。
3、消防隊員開著消防車來救人。
�。ㄈ┤绻阍谑Щ鸬牡胤�，你會怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自咎辦法）
1、打“119“火警電話。
2、喊大人來救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
�。ㄋ模┓呕鹧萘暎ㄗ層變河H身體驗在火災現(xiàn)場該怎么辦）
放模擬火災的聲音：
1、小朋友著火了，你們怎么辦呢？
2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現(xiàn)場。
�。ㄎ澹┗胤配浵螅ㄗ屪層變簭膰L試中探索出正確的方法）
1、你是怎樣想辦法離開火災現(xiàn)場的`？
2、誰打“119”的？
3、哪些人喊救命啦？
4、你們是從哪兒離開火災現(xiàn)場的？怎么離開的？
�。┰谶M行依次防貨演習。比比誰最勇敢愛動腦子。（用正確的方法來鞏固練習一次）
演習開始：教師和幼兒共同參與。
演習結束：回到座位，評價幼兒。
�。ㄆ撸┌l(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展幼兒求異思維）引導幼兒說出
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢？
3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？
4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。
�。ò耍┗顒友由�
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
中班森林防火的教案 篇15
設計背景
現(xiàn)實生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友,由于家長看管不周和自身對開水或火而導致燙傷和燒傷。設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙防火有所認識,減少傷害。
活動目標
1、了解開水的溫度,了解大火的威力。
2、通過活動，了解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
重點難點
重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識。
難點：燙傷燒傷后該怎么辦？
活動準備
一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。
活動過程
1、通過教師的提問，使學生初步了解開水和火的'危害。
�、僬l來說說開水有什么特征？
�、谡l來說說火有什么特點？
�、劾蠋熜〗Y：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學
�、侔岩恢焕鲜笕拥介_水鍋里后,給幼兒看看結果。
�、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗咎颗枥铮肿層變河^看結果。
3、組織幼兒討論
�、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦？
�、诔鍪鞠嚓P圖片，讓幼兒注意安全。
教學反思
在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準備不夠充分，應該多留點時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學活動能夠更好。
中班森林防火的教案 篇16
活動目標：
1、讓幼兒知道沒有火災真正好。
2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、語言表達能力等。
活動準備：
剪刀、彩色筆、鉛畫紙、錄音機、救護車（玩具方向盤）、醫(yī)院、商店等角色游戲用具。
活動過程：
�。ㄒ唬┤ダU獲動全面開放，讓幼兒自由選擇游戲。（提供豐富的材料，創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒自主選擇操作的時間、空間、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力）
美工區(qū)：小巧手們有的`在畫消防標志，有的在剪、貼，做成標志牌。
語言區(qū)：小詩人正在自編消防兒歌：“好寶寶，不玩火”
體育區(qū)：小小消防隊員鉆過火網(wǎng)（草地），爬過高墻（攀登架），用小水桶對著火點（樹木）澆水滅火。
角色游戲：救護車將燒傷的病人送到急救中心，小醫(yī)生忙著包扎、搶救。商店里阿姨送來點心、飲料。
（二）活動延伸：（將行動落到實處）
1、將做好的消防標志牌插到幼兒園或周圍生活中需提醒人們注意容易著火的地方。
2、將自編的詩歌錄下來送給小班小朋友聽。
中班森林防火的教案 篇17
活動目標：
初步了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自我保護意識和能力。
活動準備：
一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品
“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”
“火災會給我們生活帶來什么危害？”
2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害
�。�1）、幫助幼兒了解火災的危害
“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”
�。�2）、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、引導幼兒了解預防火災的`方法，認識“防火”標志
�。�1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品
�。�2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹
�。�3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。
（4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志
4、引導幼兒了解幾種自救的方法
“萬一家里著火了怎么辦？”
“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”
5、幼兒相互模擬各種自救的方法
中班森林防火的教案 篇18
學習目標
了解預防火災的方法。
根據(jù)音樂節(jié)奏做模仿動作，培養(yǎng)對音樂的感受和表現(xiàn)力。
活動準備
《小心防火》兒歌。
火的'頭飾。
節(jié)奏緩慢和節(jié)奏急促的音樂。
活動過程
1、與幼兒一起說兒歌《小心防火》：
小心防火
小小火苗威力大，
轉眼變成大火怪，
張牙舞爪真可怕。
小朋友，不玩火，
滅火設備要愛護，
打敗火怪全靠它。
2、請幼兒戴上頭飾，老師播放音樂，當播放節(jié)奏緩慢的音樂時，幼兒便模仿小火苗輕輕跳動。
3、當播放節(jié)奏急促的音樂時，請4-5位幼兒一組，手拉手扮演大火怪。想象小火苗變成大火怪，做出張牙舞爪的動作，表現(xiàn)出變化。
4、與幼兒討論防火的方法，例如不要玩火及電源、電器用完要關掉等。
5、與幼兒一起觀察幼兒園里的消防設施，例如報警器、滅火器等，說出它們的用途。
活動評價
喜歡說兒歌，能說出防火的方法和消防設施。
能配合音樂節(jié)奏做動作。
活動建議：
請幼兒調(diào)查周圍生活環(huán)境中的消防設施，用圖畫記錄下來，并在班里進行交流。
中班森林防火的教案 篇19
活動目標
1．了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2．樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
活動準備
1.材料準備：圖片、電視、安全出口、消防車聲音、錄像。
2.經(jīng)驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的住址。
活動過程
1．幼兒觀看動畫，引出問題
師：發(fā)生了什么事？垃圾筐著火了，怎么辦？
教師利用圖片和繪畫的形式記錄幼兒的回答。
幼：用水潑。
幼：用腳踩。
幼：用石頭壓。
幼：用鏟子拍。
分析：中班幼兒的思維方式是具體形象思維，教師利用圖片的形式，能夠形象地幫助幼兒記錄他們想出的辦法。
2．教師放映大火的錄像，討論著火了怎么辦？
(1)鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片的形式記錄幼兒的回答。
幼：報警：火警電話119。
幼：用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。
幼：打開窗戶，用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。
幼：把床單撕成一條一條的當繩子從窗戶逃生。
幼：用滅火器滅火。
幼：一個跟著一個走，不能擁擠下樓。
分析：在活動前豐富幼兒的`感知經(jīng)驗，刨設相應的環(huán)境，只有這樣，幼兒在活動中才能積極思考，積極回答問題。
(2)引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做教師和幼兒一起模擬打119，讓幼兒說出家庭住址。為什么要用濕毛巾捂住口鼻？小朋友為什么要一個跟著一個走？
3．逃生演習
告訴幼兒：現(xiàn)在我們要進行一個逃生演習。
情境：警報拉響。
師：小朋友不好了，幼兒園著火了，我們趕快想辦法，逃到安全的地方。提醒幼兒不要害怕，引導幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來到院中安全的地方，教師清點人數(shù)，總結逃生中出現(xiàn)的問題。
分析：幼兒通過親身體驗逃生的過程，了解了一些逃生、自救的方法，提高了幼兒的自我保護意識。
中班森林防火的教案 篇20
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。
3、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何自我保護。
活動準備：
1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）
2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。
3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、
4、課件；消防車的聲音。
活動過程：
一、開始部分：
一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。
“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”
二、基本部分：
1、放火災課件，引導幼兒觀看。
師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”
2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。
師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。
3、引導幼兒講述自救的方法。
師：“假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）
師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。
4、教幼兒撥打火警電話。
師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。
放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。
5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。
師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時的'一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）
教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。
三、結束部分：
出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”
中班森林防火的教案 篇21
設計意圖
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動目標
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
活動準備
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動過程
一、談話導入活動主題。
教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？
教師小結：火可以給我們的.生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？
�。�1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦？
教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
�。�2）如果家里起火了該怎么辦？
教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
�。�3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？
教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强�，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
�。�4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？為什么？
教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
�。�5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？
教師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防安全兒歌
你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。
中班森林防火的教案 篇22
一、活動目標：
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
二、活動準備：
圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪救菀装l(fā)生危險的圖片引出問題。
教師："今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么情況？
1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災�，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請小朋友提醒家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。
(二)如果發(fā)生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？
幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關圖片。
1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的'明確回答后，才可以掛電話。
教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什么？(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。)
3、怎么離開火場？
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2)樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
(3)關掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(5)如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
(6)教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。
四、防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
中班森林防火的教案 篇23
一、活動目標：
1、嘗試探索火災發(fā)生的基本原因和條件，認識滅火器材和防火材料，了解火災為人類帶來的危害。
2、初步學習收集、查找相關資料，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力與合作分享的意識。
3、感受火災現(xiàn)場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，掌握發(fā)生火災時的基本自救措施。
二、活動準備：
1、收集相關圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。
2、創(chuàng)設火災現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災發(fā)生時的真實場面。
三、活動流程：
在主題實施中，我將采取"以幼兒的自主探索為經(jīng)線，以"觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線"的方式進行探究活動。
四、典型活動：
1、防患于未然
戶外活動時，機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說："咦，火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢？"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們一定是非�？释私饣鸬拿孛�，在《幼兒園教育指導綱要》第三部分――組織與實施中指出：教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子："火可以燒毀哪些物品呢？"于是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃著的棉花放進水里，使火苗熄滅。并問到："濕棉花還能著火嗎？"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當然不能燒著了。當他們?nèi)紵芰现破窌r，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗的說："這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這么一說，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀察，親手實踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的'放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。
由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對"防患于未然"的理解，同時也體驗到尋找答案與分享經(jīng)驗的快樂。
2、滅火有高招
自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就一直擔心著：如果哪一天人們由于注意不當而引發(fā)火災，那該怎么辦呢？孩子們想到了消防隊――這個火災的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多準備幾個滅火器，謹防火災的發(fā)生。不過當他們了解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時，就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火�？墒撬芰掀渴撬げ黄频难剑看蠹矣懻搼撚貌Ａ縼碇谱�，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。
3、火災來了怎么辦
孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風。針對孩子們的愿望，我們決定明天來一次真正的消防演習。點子多的佳佳說："我們應該設計好逃跑的路線，火災來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動腦設計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導繩逃跑。
中班森林防火的教案 篇24
活動目標：
1、認識易燃品和易發(fā)生的火源，知道氣溫較高，氣候、物品干燥，容易引起火災。
2、了解使用滅火器的使用方法。
3、通過活動，進一步了解火災時的一些自我保護和逃生的方法
活動準備：
1、關于火災的錄像。
2、滅火器一個。
活動過程：
一、觀看錄像，了解火災的危害。
1、今天，老師給大家?guī)砹艘欢武浵�，請小朋友仔細看，等會告訴大家，你看后有什么感想？
2、幼兒觀看火災錄像。
3、交流：剛才你看到了什么？有什么想說的？
幼兒交流。
小結：大火很可怕，給人們帶來了巨大的損失。因此，我們每個人都要注意防火，避免火災的發(fā)生。
二、了解火災發(fā)生的原因
1、火災是怎么形成的呢？
2、幼兒先討論
3、幼兒觀看錄像：看看有可能形成火災的原因是什么？
4、小結：當氣溫高，氣候炎熱，天氣干燥的時候，又碰到一些易燃物和易發(fā)生火災的火源就特別容易發(fā)生火災。
三、了解易燃品和易發(fā)生的火源。
1、哪些物品是易燃品？（就是一碰到或就容易著火的東西）（紙張、布、木頭、煤氣、油類）
2、哪些物品容易產(chǎn)生火源？（老化的電線、小孩玩火、煤氣灶、煙頭、電熱毯、雷電）
3、怎樣才能不發(fā)生火災呢？
小結：要不發(fā)生火災，我們在平時就應該做到
�。�1）讓易燃物離開有火的地方。
�。�2）對一些容易發(fā)生火災的物品要小心使用。（不軟仍煙頭、看了電視要就是拔掉插頭、電熱毯要及時關掉、不玩火、經(jīng)常檢查電線等）
四、了解火災后的自我保護方法。
1、發(fā)現(xiàn)火災，要做什么？
如大火，首先要想辦法離開，還要盡快地撥打火警電話“119”。模擬打電話：打電話時要說清楚什么地方著火。
2、如果沒有辦法離開，就要跑到靠近窗口的`地方，并要呼救。
3、可以躲起來，要躲在有水的地方，用濕毛巾將門縫捂住，防止被煙嗆到。
4、如果火小，首先要想辦法滅火。用滅火器滅火：出示滅火器，示范使用的方法，并教幼兒使用。但要注意是油著火就不能用水，要用拍打的方法，假如是電著火也不能用水。首先要拔掉插頭。
5、逃出去，怎樣逃？逃的時候要盡可能用濕布捂住鼻子、嘴巴，低下身子、靠著墻壁走，不推擠別人，假如在高處的樓層千萬不能跳窗。
五、逃生演練
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