《美味點心屋》中班教案
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的《美味點心屋》中班教案,希望對大家有所幫助。
《美味點心屋》中班教案1
活動目標:
1、認識數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關系。
2、復習數(shù)字6—8,正確觀察比較數(shù)量的差異。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
重點、難點:
感知9以內數(shù)量,正確觀察比較數(shù)量的差異。
活動準備:
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干(貼有數(shù)字)6—9數(shù)字卡片一套;
2、分別畫有四種不同點心的卡片四張,每張卡片上均有九個點心;點心筐四只,教師作業(yè)紙一張。
活動過程:
一、數(shù)點心
1、逐條出示畫有點心的卡片,請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。
2、這些點心都是九個,可以用數(shù)字幾來表示呢?
3、出示數(shù)字9,幼兒認讀。
4、9可以表示9個點心,還可以表示什么?
二、包裝點心
1、點心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。(要求:袋子上是數(shù)字幾,就裝幾個積木)。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進袋里,然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包,集體進行檢查。
三、點心裝筐
1、點心裝好了,要分開放到籃子里,瞧,這里有四個籃子,每個籃子上面都貼有數(shù)字,看一下數(shù)字娃娃是幾?你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個別幼兒示范,再集體將點心包放在相應的籃子里。
3、老師請四位家長當營業(yè)員,每人拿一個籃子,檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動
1、(出示教師作業(yè)紙)點心送好了,要請小朋友涂五角星了,我們一起看看吧!
2、教師對操作題進行講解示范,幼兒進行集體操作(幼兒活動材料)。
課后反思
數(shù)學活動比較枯燥,所以幼兒學習的積極性都不是很高,學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習,更深入的掌握數(shù)的概念,我們總是絞盡腦汁,但效果往往不大。新《綱要》中特別強調了幼兒教育與生活的關系,在科學領域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,并體驗到數(shù)學的重要和樂趣。"所以我在這一活動,結合主題,將帶有情境性的數(shù)學游戲貫穿始終,利用了幼兒所喜歡的點心吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后讓幼兒按包裝袋上的'數(shù)字包裝相應數(shù)量的餅干,鞏固了孩子們對9以內數(shù)的認識,輕輕松松地學會了按9以內的數(shù)量分類。教學內容的的生活化、教學方式的游戲化是本次教學活動的特色之一。
本次活動中,以包裝點心為主題,通過參觀點心屋、包裝點心、送點心等情節(jié),充分調動幼兒的參與興趣,把教學目標寓于游戲之中,變被動教學為主動探索,使孩子學得開心、學的快樂。
《美味點心屋》中班教案2
活動目標:
1、認識數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關系。
2、復習數(shù)字6—8,正確觀察比較數(shù)量的差異。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動重難點:
感知9以內數(shù)量,正確觀察比較數(shù)量的差異。
活動準備:
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干(貼有數(shù)字)6—9數(shù)字卡片一套;
2、分別畫有四種不同點心的卡片四張,每張卡片上均有九個點心;點心筐四只。教師作業(yè)紙一張。
活動過程:
一、數(shù)點心。
1、逐條出示畫有點心的卡片,請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。
2、這些點心都是九個,可以用數(shù)字幾來表示呢?
3、出示數(shù)字9,幼兒認讀。
4、9可以表示9個點心,還可以表示什么?
二、包裝點心。
1、點心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。(要求:袋子上是數(shù)字幾,就裝幾個積木)。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進袋里,然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包,集體進行檢查。
三、點心裝筐。
1、點心裝好了,要分開放到籃子里,瞧,這里有四個籃子,每個籃子上面都貼有數(shù)字,看一下數(shù)字娃娃是幾?你的'袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個別幼兒示范,再集體將點心包放在相應的籃子里。
3、老師請四位家長當營業(yè)員,每人拿一個籃子,檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動。
1、(出示教師作業(yè)紙)點心送好了,要請小朋友涂五角星了,我們一起看看吧!
2、教師對操作題進行講解示范,幼兒進行集體操作(幼兒活動材料)。
3、做玩了以后可以請你的爸爸媽媽幫你檢查一下。
活動反思:
一開始,就讓幼兒說說你們在幼兒園都吃過哪些點心?貼近了幼兒的心理,抓住了幼兒人的思維,讓幼兒就對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣,幼兒有了興趣,就等于成功了一半,再讓幼兒根據(jù)杯子上的提示,自主選自己喜歡的點心,鞏固了對9以內的認識,輕輕松松的學會了案9以內的數(shù)量分類。最后以買點心的游戲結束活動,幼兒情趣高漲,在玩中學到了知識,在玩中體驗了數(shù)學活動的快樂。
《美味點心屋》中班教案3
活動目標:
1、認識數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關系。
2、復習數(shù)字6-8,正確觀察比較數(shù)量的差異。
重點、難點:感知9以內數(shù)量,正確觀察比較數(shù)量的.差異。
活動準備:
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干(貼有數(shù)字)6-9數(shù)字卡片一套;2、分別畫有四種不同點心的卡片四張,每張卡片上均有九個點心;點心筐四只,教師作業(yè)紙一張。
活動過程:
一、數(shù)點心1、逐條出示畫有點心的卡片,請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。
2、這些點心都是九個,可以用數(shù)字幾來表示呢?
3、出示數(shù)字9,幼兒認讀。
4、9可以表示9個點心,還可以表示什么?
二、包裝點心1、點心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。(要求:袋子上是數(shù)字幾,就裝幾個積木)。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進袋里,然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包,集體進行檢查。
三、點心裝筐1、點心裝好了,要分開放到籃子里,瞧,這里有四個籃子,每個籃子上面都貼有數(shù)字,看一下數(shù)字娃娃是幾?你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個別幼兒示范,再集體將點心包放在相應的籃子里。
3、老師請四位家長當營業(yè)員,每人拿一個籃子,檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動1、(出示教師作業(yè)紙)點心送好了,要請小朋友涂五角星了,我們一起看看吧!
2、教師對操作題進行講解示范,幼兒進行集體操作(幼兒活動材料)。
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