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4.23世界讀書日教案

時(shí)間:2022-04-14 08:25:59 教案 我要投稿
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4.23世界讀書日教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的4.23世界讀書日教案,歡迎大家分享。

4.23世界讀書日教案

  4.23世界讀書日教案1

  一、活動(dòng)目的:

  4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了"共同閱讀,分享快樂(lè)" 為主題的一系列讀書活動(dòng)。

  通過(guò)一系列的活動(dòng),不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂(lè),同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛(ài)看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng),各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng):如了解國(guó)際讀書日的由來(lái)、好書來(lái)分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  書香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生

  三、活動(dòng)口號(hào):

  我讀書,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10——12月3個(gè)月

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目:

  從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍

  2、起草"親子閱讀倡議書";

  家庭建立"家庭書架"

  3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng)):班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

  七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

  1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動(dòng)。推薦或自選一些書目,通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的`形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

  2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"等活動(dòng)。

  3.開展"我是讀書小明星"評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意,形成班級(jí)特色,可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果,特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

  4.以班級(jí)為單位,開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng),并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào),參加園"讀書月"活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。

  八、活動(dòng)要求

  1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

  2.題材不限。

  3.主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。

  4.文字簡(jiǎn)練優(yōu)美,真情實(shí)感。

  4.23世界讀書日教案2

  一、指導(dǎo)思想

  以4月23日“世界讀書日”為契機(jī),開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性,鼓勵(lì)孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

  二、活動(dòng)主題

  快樂(lè)閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng)

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式:(4月20日早9:00—9:20)

  宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒參與的興趣。

  2、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集。(4月20日—4月28日)

  各班布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄,設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄,請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說(shuō)明。

  3、“讀書”活動(dòng)。(4月20日—4月22日下午)

  每天下午各班教師有計(jì)劃的.安排家長(zhǎng)、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣,教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書。

  4、“讀書節(jié)禮物”購(gòu)書活動(dòng)(4月22日—4月23日)

  每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,可加蓋讀書節(jié)的章,并簽名留言。

  5、“有獎(jiǎng)讀書問(wèn)答”活動(dòng)。(4月24日—4月28日)

  各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題,讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問(wèn)。

  6、“故事大王”巡演。(4月26日 早上)

  每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

  8、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。(4月21日 全天)

  在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書,有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書寫說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

  9、讀書節(jié)交流活動(dòng)。(4月21日下午 )

  開展交換圖書活動(dòng)、交換“我的第一本書”活動(dòng)、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目表演,以家庭為單位上交讀書活動(dòng)照片。

  10、讀書節(jié)閉幕式(4月28日早)

  為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  4.23世界讀書日教案3

  活動(dòng)目的:

  1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

  2、使學(xué)生明確什么是好書,懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。

  3、交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

  4、展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讀書名言引入(1分鐘)

  1、主持人甲:戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!蓖瑢W(xué)們,由此我們可以想到,讀書對(duì)我們是何等的重要!

  2、主持人乙:書,能給人知識(shí),書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛(ài)讀書的人,才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會(huì),下面,我宣布五年(2)班《我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  甲古今中外都有不少名人愛(ài)讀書的故事,下面有請(qǐng)劉湘和方渭博來(lái)給大家講講名人讀書的故事吧!

  二、講名人讀書故事(3—4分鐘)

  3、(劉湘講故事)

  4、(方渭博講故事)

  三、展示讀書手抄報(bào)(6—7)

  5、主持人:乙名人愛(ài)讀書,我們大家也都是書的好朋友,都喜歡讀書!國(guó)慶時(shí)間我、張傲然、趙乃淞還做了一份讀書的手抄報(bào)了,今天也想跟大家分享一下。

  6、趙乃淞、劉雨欣、張傲然展示手抄報(bào)并介紹,并朗讀自己的讀后感。

  四、展示閱讀記錄卡(5——6)

  7、主持人:乙同學(xué)們,每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候,每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時(shí)候,你一定會(huì)想到40分鐘的課堂之外,還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書籍,并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育,有過(guò)深切的體會(huì)。下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。

  8、主持人:甲同學(xué)們的閱讀卡都各有特色,設(shè)計(jì)得非常漂亮,下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書吧!

  五、推薦好書(4——5)

  9、(推薦好書——帶上自己的書,并讀讀自己的閱讀卡)(4名同學(xué))

  (8分鐘)

  乙:感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí),我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處!

  甲:哦,哪4個(gè)?

  乙:“開卷有益”!

  甲:世界上有這么多書,到底哪些書才是好書,才適合我們看呢?

  乙:是啊,這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周,我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流,F(xiàn)在,就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!

  甲:有請(qǐng)第一小隊(duì)。

  第一小隊(duì):我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書,所以我向大家推薦童話類書籍,如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

  乙:有請(qǐng)第二小隊(duì)。

  第二小隊(duì):我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí),還有助于開發(fā)我們的大腦,提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

  今天,我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。

  甲:謝謝你,有請(qǐng)第三小隊(duì)。

  第三小隊(duì):我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍,看這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,而且還可以親自動(dòng)手做一做,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。

  乙:是的,動(dòng)腦又動(dòng)手,看這類書收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。

  第四小隊(duì):我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書,因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活,給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面,我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

  再講個(gè)笑話讓大家開心開心吧!

  甲:聽(tīng)了這么多,我明白了,“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好,知識(shí)性強(qiáng),趣味性濃,種類豐富,深淺適宜。所以,我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書,以免受到毒害。

  乙:是啊,好書才是我們真正的朋友。看來(lái),適合我們讀的.好書還真不少呢!

  六、集體詩(shī)朗誦《神奇的書》(2分鐘)

  甲:成長(zhǎng)路上,有好書相伴,我們的步伐將更加穩(wěn)健!

  乙:成長(zhǎng)路上,有老師、親人陪我們共讀,我們更是多么快樂(lè)和幸福!

  合:此時(shí)此刻,我們最想說(shuō)的話是——和好書交朋友,我們最想做的事是——和好書交朋友!

  甲:全體起立,朗誦我們的心聲《神奇的書》

 。ㄈ鄬W(xué)生表演詩(shī)朗誦)

  乙:請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!

  七、評(píng)比班級(jí)里的“讀書先進(jìn)”,并予以表?yè)P(yáng)。(3—4分鐘)

  甲:自從學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)開展以來(lái),涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué),他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上,有的做讀書筆記,有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

  乙:經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選,已選出了班級(jí)的讀書先進(jìn),宣布獲獎(jiǎng)名單,請(qǐng)梁老師為他們頒獎(jiǎng)。

  甲:讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀,希望他們?cè)俳釉賲枺凇皶阈@”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!

  評(píng)出“班級(jí)讀書之最”:

  “讀書最多的人”

  “讀書最認(rèn)真的人”

  “課外知識(shí)最豐富的人”

  “最愛(ài)書的人”

  八、總結(jié)(1分鐘)

  乙:同學(xué)們,愛(ài)書吧!它是人類知識(shí)和力量的源泉。

  甲:讓我們把冰心奶奶的話牢記心間:(課件出示、生齊讀)讀書好,好讀書,讀好書。

  乙:雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短。

  甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

  乙:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完。

  合:讓我們都來(lái)和好書交朋友,

  甲:帶著一份熱情,

  乙:帶著一個(gè)夢(mèng)想,

  甲:帶著一份執(zhí)著,

  乙:盡情暢游書海,

  合:享受讀書的快樂(lè)!讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!

  九、班主任總結(jié)活動(dòng)(1分鐘)

  一本書,可以是一個(gè)故事,一段人生,一種精神。

  一本好書,能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋;一本好書,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好書,能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同學(xué)們,讓一起來(lái)記住我們的讀書口號(hào)吧——我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)!

  4.23世界讀書日教案4

  一、指導(dǎo)思想:

  最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬(wàn)花筒,書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣,讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)”。閱讀節(jié)活動(dòng),旨在讓更多的孩子愛(ài)上閱讀,讓更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀。我們將通過(guò)營(yíng)造濃濃的閱讀氛圍,設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng),激發(fā)孩子和家長(zhǎng)參與閱讀的興趣,使他們真正體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。同時(shí),也希望通過(guò)本次活動(dòng),能夠進(jìn)一步凸顯我園語(yǔ)言教育的課程特色,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力,逐步提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  二、活動(dòng)主題:

  “經(jīng)典陪伴童年,‘悅’讀潤(rùn)澤成長(zhǎng)”

  三、參加對(duì)象:

  中心幼兒園全體幼兒、家長(zhǎng)和教師

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  第一階段:策劃啟動(dòng)階段(12月1日——12月10日)

  1.制定讀書節(jié)活動(dòng)方案。

  2.營(yíng)造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍。

  (1)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書角---營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍,開展“好書推薦”活動(dòng)。

 。2)向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書并制作宣傳海報(bào),橫幅等。

 。3)拓展親子閱讀空間,利用幼兒園二樓長(zhǎng)廊布置成圖書大區(qū)域,供親子閱讀。

  (4)利用來(lái)園、午睡起床、離園等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

  3.舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。營(yíng)造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

  第二階段:組織實(shí)施階段(12月11日——12月25日)

 。ㄒ唬┙處熥x書活動(dòng)

  1.根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。

  2.開展一次教師讀書體會(huì)沙龍。

  3.讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。

  4.利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。

  5.30歲以下教師技能技巧比賽——兒童文學(xué)講述,結(jié)合經(jīng)典繪本進(jìn)行講述。

  6.30歲以下教師技能技巧比賽——自制小書,制作出獨(dú)具創(chuàng)意的繪本小書。

 。ǘ┙處熃(jīng)典繪本演繹(與11月份教研“30歲以下新教師展示課”整合)活動(dòng)

 。ㄈ┌嗉(jí)讀書活動(dòng)

  1.完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

  2.帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館),讓幼兒感受書的魅力。

  3.小型好書漂流會(huì)(班級(jí))

  每位幼兒從家里帶來(lái)一本圖書,規(guī)定每周一次在班級(jí)里開展“好書漂流會(huì)”活動(dòng),彼此交換、分享圖書,并鼓勵(lì)幼兒將圖書帶回家,與父母一起閱讀。讓書香飄溢整個(gè)校園,飄溢每個(gè)家庭。

  4.大型好書漂流會(huì)(大班段)

  讓大班段每位幼兒從家里帶來(lái)一本圖書,在幼兒園操場(chǎng)上,以年級(jí)組為單位組成一個(gè)大型的“好書漂流會(huì)”。幼兒把自己的圖書放在小椅子上,然后離開座位去尋找自己喜歡看的圖書,再坐下來(lái)進(jìn)行閱讀。讓幼兒在書的海洋里遨游,享受圖書帶來(lái)的樂(lè)趣。

  5.?dāng)M定班級(jí)家園閱讀計(jì)劃表,按各年齡段推薦書目,張貼在家園聯(lián)系欄里。

  6.各班結(jié)合日;顒(dòng),保證每天5--10分鐘的.幼兒閱讀時(shí)間。

  7.要求教師午睡前給幼兒講一個(gè)經(jīng)典的故事。

  8.每天午餐前十分鐘,班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。

  9.家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩集體閱讀活動(dòng)。(結(jié)合家長(zhǎng)開放日)

 。ㄋ模┯H子讀書活動(dòng)

  1.建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書,拓展讀書渠道。

  2.在孩子生日或節(jié)日時(shí),以書為禮物。

  3.每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

  4.根據(jù)閱讀的內(nèi)容,幼兒口述,家長(zhǎng)記錄活動(dòng),每星期上交幼兒園一篇。

  5.圖書義賣活動(dòng),每位幼兒將自己看過(guò)的書拿出來(lái)進(jìn)行義賣,義賣所得的錢作為班級(jí)購(gòu)書基金。

 。ㄎ澹┰u(píng)選活動(dòng)

  1、評(píng)選“書香家庭”。

  評(píng)選目的:鼓勵(lì)父母在家中,為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。

  評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。

  評(píng)選過(guò)程:以家長(zhǎng)自薦的方式進(jìn)行。家長(zhǎng)可以將自己家中的藏書用照片的形式記錄下來(lái),也可以將孩子喜歡、和孩子一起讀過(guò)的書的名稱填入自薦表中。然后以班級(jí)為單位,集中評(píng)比。

  2、制作親子閱讀卡,推薦一本好書。

  目的:在親子閱讀的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)和孩子共同制作親子閱讀卡,并向同伴推薦一本自己喜歡的書,感受分享閱讀的快樂(lè)。

  過(guò)程:以家長(zhǎng)自薦為主,家長(zhǎng)和孩子共同完成親子閱讀卡,以班級(jí)為單位制作成班級(jí)親子閱讀版面,進(jìn)行全園的展示與交流。

  3、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享:

  目的:交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟,資源共享。

  過(guò)程:結(jié)合“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),各班選出幾位在親子閱讀方面比較有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),以親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟文章的形式,在各班家長(zhǎng)園地及幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行展示。

  4.親子書簽制作:

  以幼兒家庭為單位,親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作書簽,滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進(jìn)親子親情。作品盡量精致,體現(xiàn)個(gè)性。作品色彩、形狀、材料、圖案不限,家長(zhǎng)與孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力,自由拓展思維空間。最后,以班級(jí)為單位選送作品參加幼兒園評(píng)獎(jiǎng)。選送名額為每班五名,幼兒園將設(shè)“最佳創(chuàng)意書簽”、“最佳親子書簽”、“最精美書簽”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

  5.親子圖書制作

  自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)評(píng)選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進(jìn)親子親情。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作評(píng)選方法:

 。1)填寫自薦表。

  (2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。

  形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個(gè)性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

  6.評(píng)選“閱讀寶貝”

  評(píng)選目的:鼓勵(lì)孩子多看書,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力,逐步提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):幼兒圖書漂流本上的記錄,幼兒的講述能力等。

  評(píng)選過(guò)程:以班級(jí)推薦的方式進(jìn)行,每班推薦一位“閱讀寶貝”,將幼兒的基本情況填入推薦表中。

  第三階段:總結(jié)表彰階段(12月15日——12月30日)

  展出各班閱讀節(jié)活動(dòng)時(shí)的照片和描述,匯報(bào)在閱讀節(jié)時(shí)開展的所有活動(dòng)。

  匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況,召開總結(jié)表彰大會(huì)。評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭、書香寶貝。

  總之,讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí),此次"讀書節(jié)"只是推波助瀾,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分,讓"讀書節(jié)"成為我園一個(gè)園本特色節(jié)日。幼兒園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識(shí)的海洋,走進(jìn)書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

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