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貓教案范文匯總5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的貓教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
貓教案 篇1
教材特點(diǎn): 這是一篇講讀課文。運(yùn)用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情,洋溢在字里行間。
教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文生動具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺饪蓯酆痛筘埖墓殴中愿瘢ぐl(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。
2.能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。
3.朗讀課文,背誦第二段。
教學(xué)重點(diǎn):
了解課文生動具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺夂痛筘埖墓殴中愿瘢ぐl(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。
教學(xué)難點(diǎn):
能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文中的`主要內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、分段,讀課文,了解內(nèi)容,串連各段段意,歸納課文主要內(nèi)容,背誦第二段。
讀課文分段
第一段(1----3):介紹了貓的古怪性格。
第二段(4):寫滿月的小貓可愛。
請你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容:(貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。)
二、學(xué)習(xí)第一段
讀課文第一段,回憶課文內(nèi)容。(要求邊讀邊思考)
1.貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里?
表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(古怪是形容貓的性格特別,很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪:
貓既老實(shí)又貪玩;既貪玩又盡職;
貓高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)不理不睬,一聲不坑;
貓即膽小,又勇猛。
表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。
2 .結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲磩勇,為什么在作者的耳中會是豐富多腔的?(展開討論,再讀課文體會作者的思想感情)
3 .學(xué)習(xí)第二段:思考完成。
用()畫出描寫滿月的小貓?zhí)詺饪蓯鄣木渥印?/p>
抓詞語說理解,談體會。方法:讀句子,話詞語。
(滿月的小貓?zhí)詺庥挚蓯郏饶_還不穩(wěn)就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就沒個(gè)完。摔跟頭它不怕,摔疼了也不哭,而且肆無忌憚在花盆摔交,抱著畫枝打秋千,致使枝折花落,盡管滿月的小貓到處闖禍,毀壞東西,但作者卻更加喜愛這生機(jī)勃勃,天真可愛的小貓。
讀課文體會作者的思想感情(抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情)
再讀課文,用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。
主要內(nèi)容:
(介紹了貓的性格古怪和滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸?
板書:
貓
~~~ 老實(shí)、貪玩、盡職 ~~~
|溫柔可親、一聲不吭
一 性格古怪 |膽小,勇猛
喜
―――――――
――――――
愛
| 耍個(gè)沒完
之
二
淘氣――
|摔疼了也不哭
――天真可愛
情
|摔交打秋千
作業(yè):
一.組詞
1形近字組詞
性( ) 憂( ) 職( ) 凝( ) 姓( ) 優(yōu)( ) 織( ) 疑( ) 癢( ) 稿( ) 淘( ) 耍( ) 樣( ) 搞( ) 掏( ) 要( ) 跌( ) 辟( ) 跤( ) 憑( ) 秩( ) 僻( ) 校( ) 算( )
2 多音字組詞: 的折
二 .填空組成詞語
無( )無( ) 生氣( )( ) 性格( )( ) 閉息( )( ) 變化( )( ) ( )( )可親
三 .造句 無憂無慮
四 .背課文
(第4自然段)
貓教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競爭意識。
2)提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
一塊較為寬敞的空地
預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞
老鼠頭飾一個(gè)
錄音機(jī)一臺
英語磁帶一盒
三、活動過程:
1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動,引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動。
指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
2)用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。
3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。
、購(fù)習(xí)水果的英語單詞。
指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?
、诮淮螒蚍椒ㄅc規(guī)則。
游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。
扮做水果的'小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動。
老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
、蹫榱耸褂變焊玫牧私庥螒,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。
4)教師在英語兒歌律動中結(jié)束本次活動。
指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?
貓教案 篇3
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識18個(gè)生字,學(xué)會其中13個(gè);正確讀寫“任憑、無憂無慮、閉息凝視、溫柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃”等詞語,語文教案-貓。
2、初讀課文,初步了解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn):
掌握課文生字新詞,初步了解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
出示課題:貓(齊讀) 板書:貓
導(dǎo)語: 誰養(yǎng)過貓?能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎?(學(xué)生發(fā)言)同學(xué)們,老舍先生也很愛貓,今天我們一起學(xué)習(xí)的課文——《貓》,就體現(xiàn)了他對貓的喜愛之情。
(二)學(xué)習(xí)新知
1、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞:
要求:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形(一類生字要求會寫),理解字義。
(1)學(xué)生自己初讀課文,自學(xué)生字。
。2)課堂反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
、僦该x生字:媒體演示13個(gè)生字。
、谡簦罕 p@
、郾嫖龆嘁糇郑汉
運(yùn)用媒體解決:
A.出示“和”字,讓學(xué)生讀出它的字音,同時(shí)點(diǎn)擊畫面出示相應(yīng)的拼音;
B.讓學(xué)生用“和”字的不同讀音組詞。
、芊治鲎中谓Y(jié)構(gòu),記憶生字。
⑤理解詞語:(可用查字典法、知字義解詞義的方法)
任憑:不論,無論。
無憂無慮:沒有憂愁和擔(dān)心。
閉息凝視:有意識地暫時(shí)抑制呼吸,聚精會神地看。
生氣勃勃:形容富有朝氣,充滿活力。
2、默讀課文,了解主要內(nèi)容。
。1)初步感知課文。
思考:老舍先生筆下的貓留給你怎樣的印象?
讀完課文,先標(biāo)序號,再用一句話說一說老舍先生筆下的貓留給你的印象。(只要與課文內(nèi)容有關(guān)均可。)
板書: 古怪 淘氣 可愛
。2)再讀課文,梳理文章脈絡(luò)。
思考:課文中哪幾自然段寫了貓的性格古怪,哪兒又寫了貓的淘氣?并分別用曲線畫出概括介紹的句子,小學(xué)四年級語文教案《語文教案-貓》。
1——3自然段:貓的性格古怪。(成年的貓)
4自然段:滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸?/p>
思考:成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點(diǎn),又有相同之處,請你從概括介紹的句子中找找答案。
兩句話分別是:“貓的性格實(shí)在有些古怪!薄靶∝垵M月的時(shí)候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。”從兩句話中,我們可以分別知道成年的貓性格古怪,滿月的小貓?zhí)詺獾牟煌攸c(diǎn),從“更可愛”的“更”字,可以想到作者認(rèn)為成年貓和滿月的小貓的共同之處是它們都可愛。(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言修改板書)
板書:
小結(jié):老舍先生用風(fēng)趣親切,通俗曉暢的語言,表現(xiàn)了貓的性情,字里行間流露著對貓的喜愛之情。下節(jié)課我們再深入學(xué)習(xí)。
3、布置作業(yè)
。1)抄寫生字新詞。
。2)熟讀課文。
附:板書設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)目的:
1、讀懂重點(diǎn)詞、句、段,理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn):
讀懂重點(diǎn)詞、句、段,理解課文內(nèi)容,體會作者的`思想感情。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
同學(xué)們,默讀課文,想想兩種貓有什么不同特點(diǎn),又有什么相同之處?
板書:同上節(jié)課板書
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知
1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。
。1)默讀課文第1自然段,思考:這一段是從哪幾方面寫貓的性格古怪,可以畫一畫,可以作批注,還可以讀一讀,再說說作者是怎樣寫具體的?
第一自然段:從性情方面寫貓的性格古怪。寫了貓既老實(shí)又貪玩,既貪玩又盡職。
板書:老實(shí)——貪玩——盡職
。2)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
在學(xué)生分析的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,在讀第一自然段時(shí),要讀出作者行文時(shí)的多重轉(zhuǎn)折、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的語氣。并結(jié)合課文理解“無憂無慮、閉息凝視”等詞語。
。3)總結(jié)學(xué)法:
A.默讀思考從哪方面寫貓的性格古怪;
B.勾畫、批注、朗讀理解課文;
C.說一說具體表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)第2、3自然段。
。1)運(yùn)用剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)第2、3自然段。理解詞語:溫柔可親、豐富多腔、變化多端等。(先自學(xué),再小組交流,最后匯報(bào))
第二自然段:從脾氣方面寫貓的性格古怪。主要寫了貓高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)一聲也不出。
板書:溫柔—一固執(zhí)(根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)出來的)
第三自然段:從貓的膽量方面寫它的性格古怪。主要寫了貓什么時(shí)候都害怕,有時(shí)又非常勇敢。
板書:害怕——勇敢
(2)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
3、總結(jié)第一部分。思考:為什么說貓的老實(shí)、貪玩、盡職,溫柔、固執(zhí),害怕和勇敢這些表現(xiàn),構(gòu)成了它古怪的性格呢?
(1)分
貓教案 篇4
活動目標(biāo):
1.會輕輕走、跑和躲藏,能邊朗誦邊做動作。
2.體驗(yàn)扮小貓悄悄走的緊張有趣的心理。
活動準(zhǔn)備:
1.老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同,躲藏物若干(紙箱、蹺蹺板等)。
2.游戲前學(xué)會兒歌
活動過程:
一、熱生活動,教師隨幼兒一起聽音樂學(xué)小動物走路,聽音樂做動物模仿操,活動腰、手腕、腳腕等,做好課前準(zhǔn)備活動。
二、組織游戲《老貓睡覺醒不了》,引導(dǎo)幼兒會輕輕走、跑和躲藏。
1.游戲玩法及規(guī)則:教師蹲在場地中央,幼兒扮小貓,圍著老貓蹲下。游戲開始,教師說:老貓睡著了,幼兒一起輕輕念兒歌:老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。念完兒歌,小貓才能輕輕走到場地藏起來。老貓聽見小貓走開后,睜開眼睛說:老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見了。同時(shí)站起來四面張望。尋找小貓。嘴里叫喵--喵。小貓聽見老貓的叫聲,一邊喵喵的叫著,一邊趕快跑到老貓的`身邊。
2.要求:
。1)要指定幼兒游戲范圍,以防走的過遠(yuǎn)
。2)躲藏的環(huán)境要安全。
3.指導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
。1)老師參與游戲角色以便指導(dǎo)幼兒游戲。
(2)幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒扮老貓。教師提出要求規(guī)則。
。3)玩幾次游戲后,總結(jié)幼兒游戲情況后,提出新的要求繼續(xù)游戲。
三、放松活動。
1.教師講評游戲的情況,表揚(yáng)遵守規(guī)則的好孩子。
2.帶幼兒做放松活動,聽音樂模仿動物走路,進(jìn)教室喝水小便。
貓教案 篇5
【教材分析】
《貓》是人教版小學(xué)語文第七冊第三組的一篇精讀課文。它是著名作家老舍寫的一篇散文。課文細(xì)致生動地描寫了貓的古怪特點(diǎn)和它滿月時(shí)的淘氣可愛。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,語言優(yōu)美樸實(shí),淺顯易懂,字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。
【學(xué)情分析】
貓是孩子們所熟悉的動物,在不同孩子的眼里,貓各有特點(diǎn),但是如何把貓的特點(diǎn)寫具體,以及透過文字體會作者對貓的喜愛之情,對于初入四年級的學(xué)生來說還有一定的`難度。
【設(shè)計(jì)理念】
1、文因情而生,語文教學(xué)要抓住“情”字,引導(dǎo)學(xué)生于“情”的體悟中與作者進(jìn)行交流。
2、語文是用來讀的,在學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生于讀中思考,在讀中悟情,讀中享受語文。
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、認(rèn)識7個(gè)生字,會寫13個(gè)生字;正確讀寫“任憑、盡職”等詞語。
2、有感情朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3、理解課文內(nèi)容,體會作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體,并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。
4、激起熱愛生活的情趣,激發(fā)課外觀察事物的興趣。
【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
體會作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體,并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情。
【課時(shí)劃分】:兩課時(shí)。
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 認(rèn)識7個(gè)生字,會寫13個(gè)生字。
2、 整體感知課文,了解大花貓的古怪和它小時(shí)候的可愛。
3、 學(xué)習(xí)第四自然段,體會大花貓小時(shí)候的可愛。
【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
學(xué)習(xí)生字詞,體會貓小時(shí)候的可愛及作者對其的喜愛之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備:】多媒體。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入。
1、 猜謎,出示貓的圖片,介紹貓。
2、 簡介老舍。
二、整體感知,學(xué)習(xí)生字詞。
1.明確自學(xué)要求。
。1)自由讀課文。注意讀錯的句子要重讀,直到讀通為止。
(2)讀準(zhǔn)注拼音的生字,把你認(rèn)為難讀的詞語和同桌多讀幾遍。
。3)想想課文主要寫了什么?
2.學(xué)生自學(xué),教師巡回指導(dǎo)。
3.檢查自學(xué)效果。
三、再讀課文,理清課文脈絡(luò)。
⑴自讀課文,思考:想想課文主要寫了幾只貓?作者分別寫了什么時(shí)候的貓?分別在哪幾個(gè)自然段中?
1
大時(shí)候(第1——3自然段)
貓 小時(shí)候(第4自然段)
(2)根據(jù)寫貓的不同時(shí)段把課文分為兩個(gè)部分。
。3)老舍筆下的貓?jiān)诖髸r(shí)候、小時(shí)候各有什么特點(diǎn)?匯報(bào)、交流。
第一至第三自然段寫大花貓古怪的特點(diǎn)。
第四自然段寫大花貓小時(shí)候很可愛。
。4)填空:補(bǔ)充課文的主要內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)第四自然段,體會小花貓的可愛
1、自由朗讀第四自然段,找出中心句.(用——畫出)寫出了小貓的什么特點(diǎn).(圈重點(diǎn)詞)
2、課文的哪些句子體現(xiàn)可愛淘氣的這特點(diǎn)?
3、文段中采用了怎樣的修辭手法?
4、作者是怎樣評價(jià)貓?可看出作者對貓的什么樣的感情?
5、學(xué)生匯報(bào)讀懂的內(nèi)容,教師相機(jī)引導(dǎo)。
教師引導(dǎo):哪些句子描寫小貓?zhí)詺狻⒑猛、?jiān)強(qiáng)、可愛?找出來,讀一讀。(引導(dǎo)朗讀,要讀出小貓的可愛。)
理解:沒完沒了 枝折花落
6、教師歸納:
7、一起讀一讀第四自然段,注意讀出喜愛的感情。
五、鞏固練習(xí):略
六、課堂小結(jié)
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.抄寫詞語。
2.背誦第四自然段。
板書設(shè)計(jì): 15貓
(老舍)——喜愛
1-3)(大)古怪
貓
4)(。┛蓯
2