【精選】大班教案集錦四篇
作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試用各種感官(視覺、聽覺、觸覺)體驗(yàn)快、感受快,萌發(fā)對生活的觀察與探索的興趣。
能夠用顏色、線條、語言、形體動(dòng)作表達(dá)自己對快的感受,加強(qiáng)對事物的感知、表達(dá)和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作材料:紙巾、棉花、羽毛、積木、水彩筆、流星球、飛碟等若干。
2、美工材料:記錄紙、水彩筆
3、音樂材料:二胡獨(dú)奏《賽馬》
4、游戲材料:
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┯^察實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)快與慢。
1、教師雙手出示兩張相同的紙巾,從不同的高度使其降落,讓幼兒觀察它們降落的速度。(速度是一樣的)
2、教師將其中的一張紙揉成團(tuán),從不同的高度使其降落,讓幼兒再次觀察它們降落的速度。(揉成團(tuán)的落得快)
。ǘ┯變翰僮鳎⒂妙伾、線條表達(dá)自己對快的感受。
1、讓幼兒自由操作教師提供的'材料,觀察、體會(huì)快與慢。
讓幼兒操作積木、水彩筆、流星球、飛碟、棉花等材料,觀察其運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒選擇顏色對運(yùn)動(dòng)得快的操作材料進(jìn)行記錄。
教師提問:你認(rèn)為用什么顏色來表現(xiàn)快慢?幼兒討論:(顏色淺的、淡的可以給人以明快、輕快的感覺)(顏色深的、濃的可以給人凝重、緩慢的感覺)
3、幼兒用線條表現(xiàn)快慢。
幼兒討論。(直的、細(xì)的線條可以表現(xiàn)快;粗的、曲的線條可以表現(xiàn)慢。)
(三)聽音樂,用詞匯、動(dòng)作表達(dá)快的感受。
1、播放二胡獨(dú)奏《賽馬》的音樂。
鼓勵(lì)幼兒隨著音樂大膽用身體、手、腳、眼睛等的快速運(yùn)動(dòng)來愉快地表現(xiàn)。
2、這段音樂很歡快,我們在生活中也能看到很多的事物。用“我跑得像———————一樣快”說一句話。如:
飛奔的鴕鳥、奔跑的兔子、奔馳的駿馬、流星、瀑布、急風(fēng)、閃電、光、飛瀉的瀑布:沖刺的運(yùn)動(dòng)員、沖鋒的戰(zhàn)士;飛機(jī)、快艇、風(fēng)扇、過山車、離弦的箭、出膛的的炮彈—————————
。ㄋ模┯螒颍郝犚魳纷儞Q動(dòng)作,根據(jù)音樂快慢加以變換。
大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、鋼琴。
【活動(dòng)過程】
一、談話法。
1、小朋友,你知道大樹媽媽最愛什么?你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么?
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下:
1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,歌曲的`名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌。
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F1
3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 , 樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
(1)教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏,正確打出三拍子的節(jié)奏。
(2)按節(jié)奏學(xué)說歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。
。3)學(xué)唱新歌
(4)將幼兒分成兩組,一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
。5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動(dòng)評價(jià):
1、會(huì)唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
觀察樹葉飄落的樣子,拾落葉。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能從多個(gè)角度來分類,嘗試自己說出分類的標(biāo)準(zhǔn),在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下能將物品分完。
2、積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒觀察,找出物體的某種特征,并進(jìn)行多角度分類。
2、讓幼兒明白自己在選擇了一項(xiàng)分類特征時(shí),要始終按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備:“分類娃娃”。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:“分類娃娃”、水果圖片、扣子、彩色積木、彩筆若干。
3、《操作冊》。
活動(dòng)過程
1、預(yù)備活動(dòng)。
師生互相問候。
游戲:五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌,一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、集體活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境:十個(gè)娃娃來做客,他們各有特色,如何分類想一想,找出相同的放一起。
、僬堄變翰僮鲗W(xué)具“分類娃娃”,說說自己分類的方法,如按性別分,按衣服樣式分,按動(dòng)作分等,鼓勵(lì)幼兒從多角度進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。
、谡堄變悍_《操作冊》,看圖提問:圖上有幾只雞寶寶?再請幼兒把這些小雞分成兩部分,試試有哪些不同的分法,如按類型分,出殼的雞寶寶有9只,未出殼的雞寶寶有6只等。
3、分組活動(dòng)。
第一組:分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個(gè)或成串等不同特征分類,并動(dòng)手?jǐn)[一擺。
第二組:分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特征進(jìn)行分類,再用彩筆在記錄紙上記錄,并思考:是積木多,還是紅色積木多?
第三組:分扣子。將盤中的扣子分成兩類,說說有哪些不同的分法,如按大小形狀、顏色、材料、有眼無眼進(jìn)行分類等。
4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
請幾名幼兒講講自己在活動(dòng)中的分類方法,教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。
教學(xué)反思
教學(xué)活動(dòng)還可以延伸:
1、在區(qū)角活動(dòng)中,對玩具、文具等進(jìn)行多角度分類。
2、利用日常活動(dòng)中的.排隊(duì)游戲,練習(xí)分類。
3、對于能力強(qiáng)的幼兒,可在分組活動(dòng)過程中滲透物體的包含關(guān)系,例如分組活動(dòng)中第二組,當(dāng)幼兒將積木按顏色、大小、形狀進(jìn)行分類后,可請幼兒點(diǎn)數(shù)分類后的積木數(shù)量和積木總數(shù),說說是紅積木多還是積木多,是圓形積木多還是積木多等。
4、家長和幼兒一起完成《操作冊》。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象,為同伴的作品增添畫。
2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗(yàn)交換作畫的趣味性。
3、鞏固幼兒用水粉涂底色的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:范例、畫紙、記號筆、蠟筆、水粉顏料等。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)
1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)范例畫中的秘密。
2、出示基本圖形,讓幼兒思考、討論,啟發(fā)幼兒說說它像什么。
3、教師介紹幾種想象、增添畫的方式,以激發(fā)幼兒的興趣,拓展幼兒的思維。
4、講解“我來變變變作畫”的方式和規(guī)則。
、僮杂烧易唬糜浱柟P快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。
、诋(dāng)聽到教師說“我來變變變”時(shí),幼兒之間快速按一定的順序交換座位。
、勖總(gè)幼兒來到同伴作品面前時(shí),先觀察和想象,然后在其原有的基礎(chǔ)上按自己的`設(shè)想改畫、增添畫。
二、創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想、想象,畫出與眾不同的畫面。
2、要求獨(dú)立思考、作畫,不影響別人。
3、教師參與作畫,及時(shí)肯定好的想法和作品。
三、涂色
1、幼兒創(chuàng)作完成作品后,先用蠟筆涂上自己喜歡的顏色,然后用水粉顏料涂上底色。
2、引導(dǎo)幼兒大膽用色,豐富畫面色彩。
3、讓幼兒知道水粉顏色和蠟筆顏色不相融,鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂上底色,并要涂得均勻,使畫面變得更美麗。
四、小結(jié),展示作品。
延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事,并相互交流。
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