安全教案

【精品】安全教案錦集8篇

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的安全教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

安全教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法 。

　　2.了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。

　　活動準(zhǔn)備 圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

　　活動過程一、導(dǎo)入1.出示圖片，引出小蜜蜂。

　　教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

　　今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

　　2.故事：生氣的小蜜蜂請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

　　二、展開1.講述故事的`前半段。

　�。�1）小蜜蜂為什么要哲三個小朋友？

　�。�2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

　�。�3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

　　小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

　　2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？

　　3.總結(jié)做法：

　　如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

　　用肥皂水清洗傷口。

　　必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

　　三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

　　蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

　　黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。

　　很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

安全教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

　　2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經(jīng)歷。

　　3、知道要注意安全，提高自我保護(hù)意識。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

　　活動過程

　　1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

　　教師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發(fā)幼兒園閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。

　　教師：螃蟹的"鉗子"能夠干什么（獲取食物，保護(hù)自己等）教師：請你看看最后一幅畫，猜猜會發(fā)生什么事？（一個小朋友想抓住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子夾�。�

　　教師：你被螃蟹夾到過嗎？請幼兒說說相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、交流生活中被東西夾住的經(jīng)驗。

　　教師：螃蟹的"鉗子"會夾人，在生活中還有很多東西也會夾人，請你說說你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

　　3、學(xué)習(xí)制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。

　　教師：請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

　　教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾住。（引出制作提示牌。）教師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現(xiàn)，教師記錄幼兒園的`提示語。如：關(guān)門要小心哦，抽屜慢慢拉。

　　把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上，集體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

　　教師小結(jié)：動作要輕，要慢慢的，小心自己被夾住，也要小心夾到其他人。

　　活動反思

　　在整個活動中幼兒認(rèn)識了夾子，了解了夾子的用途。

　　幼兒的動手能力、想象力、語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。

　　在活動過程中，孩子們互相配合，互相學(xué)習(xí)，參與積極性始終很高。

　　小百科：夾是一個漢字，讀作jiā/jiá/gā，本意是指從左右兩方相持，從兩旁限制，作動詞時，一般是指用夾子等物品嚙合其他物品，如夾上襪子。

安全教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)一些食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。

　　教學(xué)重點：

　　認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 談話引入課題

　　今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢？愛吃嗎？

　　大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天�？梢娛称穼ξ覀兩�活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

　　能說說平時都喜歡吃些什么嗎？

　　大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢？

　　今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識。

　　（二）視頻引入垃圾食品

　　瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

　　這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看

　　看了這段視頻，誰有話要說？

　　原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密�？磥聿皇撬�有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

　�。ㄈ�）介紹垃圾食品

　　生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的.食品稱之為“垃圾食品”。

　　你還知道哪些垃圾食品？

　　老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

　　平時喜歡吃這些東西嗎？

　　但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

　　食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實際，你打算以后怎么做？

　　少吃零食 不吃油炸類食品 多吃瓜果蔬菜

　　看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。

　�。ㄋ模┙榻B食品衛(wèi)生習(xí)慣

　　其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)該注意些什么？

　　單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進(jìn)？

　　大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家對食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全，筑健康長城。

　　最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

　　讓我們牢記這句誓言！

安全教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。

　　2、識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。

　　3、膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　重點難點：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標(biāo)志，并收集有關(guān)交通知識的資料。

　　2、記圖片若干保存相機(jī)中

　　3、圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路上的標(biāo)記，線路背景圖一張。

　　4、狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標(biāo)記四個。

　　活動過程：

　　一、引入：看電視圖片及線路圖。

　　1、通過故事，引導(dǎo)幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標(biāo)記。

　　2、以小狗春游時遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。

　　3、引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標(biāo)志，并把相應(yīng)標(biāo)記放在線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的'含義。

　　二、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。

　　1、出示各種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

　　2、找標(biāo)記的特點，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

　　三、游戲：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。

　　幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標(biāo)記說出意義，并做相應(yīng)的動作。

　　四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？

　　請幼兒在老師準(zhǔn)備的標(biāo)記中尋找一個自己熟悉的標(biāo)記，去講給爸爸或媽媽聽。

　　教后反思：

　　在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識更多地標(biāo)志，對安全標(biāo)志有了一個正確地認(rèn)識，同時，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的安全意識。

安全教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

　　2、透過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

　　3、活動中能用心表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、電腦等等。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

　　(1)這是什么？

　　(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

　　(3)許多小朋友的'家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。

　　2、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

　　(1)使用家用電器首先要注意什么？通電源時要注意什么？

　　總結(jié)：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。

　　(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

　　(3)想一想，使用家用電器時，還要注意什么？

　　(4)教師引導(dǎo)幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。

　　3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

　　讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識。

安全教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

　　2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

　　3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

　　活動準(zhǔn)備

　　《開火車》的音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

　　教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

　　師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的.什么交通工具呢？

　　教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

　　師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

　　教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。

　　教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

　　教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤�灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。

　　教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

　　師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

　　教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙�！�

　　3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法。

　　教師幫助幼兒在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

　　教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

安全教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強(qiáng)安全意識。

　　2、讓幼兒了解陽臺的作用。

　　3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)

　　2、幼兒操作卡片

　　活動過程：

　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

　　片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

　　教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的`門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　活動反思：

　　本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！

安全教案 篇8

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入：談話活動

　　教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

　　2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

　�。�1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

　　（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

　　（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

　�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 ②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）

　�、塾懻撈渌麅�(nèi)容。

　�、芙處熜〗Y(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

　　3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么？

　�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

　�。�3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

　�。�4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

　�。�5）分享各組討論內(nèi)容。

　　4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

　　教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

　　5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

　　安全使用文具規(guī)則的參考范例：

　�。�1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

　�。�2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　�。�3）、不用筆尖對著自己和他人。

　�。�4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

　�。�5）、用完文具要收拾整齊。

　�。�6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

　�。�7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

　　1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

　　2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護(hù)自己。

　　3、通過情景表演，體會在面對危險時要機(jī)智勇敢。

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖并提問：

　　（1）教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？

　�、賵D上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事?

　　②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？

　�、酆髞戆l(fā)生了什么事？壞人去哪里了？

　�。�2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。

　　2、活動展開：情景劇表演。

　�。�1）教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

　�。�2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》

　　場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

　　場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

　　場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報告老師。

　　場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。

　　3、活動展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？

　　教師：（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？

　�。�2）如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對的方法。

　　4、活動總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

　　幼兒分組討論。

　�。�1）分享討論結(jié)果。

　�。�2）教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進(jìn)來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣�？傊�，遇到壞人，保護(hù)自己的生命安全最重要。

　　5、活動延伸：表演情景劇

　　1、知道值日時要注意哪些安全事項。

　　2、能夠看圖說出值日時的`安全規(guī)則并自覺遵守。

　　3、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識

　　活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖。

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入，談話活動。

　�。�1）教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生，為全班小朋友服務(wù)，真能干。當(dāng)你做志愿者的時候，你心里有什么感覺？

　�。�2）討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎？

　�。�3）幼兒討論。

　�。�4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。

　　2、觀看教學(xué)掛圖。

　�。�1）一起來看看這些小朋友時怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的原因。

　�。�2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。

　　3、分組討論怎樣安全值日？

　�。�1）幼兒分組討論記錄。

　�。�2）分享討論結(jié)果。

　　4、活動總結(jié)。

　�。�1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。

　�。�2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。

　�。�3）擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。

　　（4）端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈。

　　（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。

　�。�6）認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。

　�。�7）用完工具要放回原處，收拾整齊。

　　1、知道一個人在家時應(yīng)該注意的安全事項。

　　2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

　　3、形成自我保護(hù)意識，提高一個人在家時的警惕性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入：談話活動。

　�。�1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

　�。�2）一個人在家時你回做些什么呢？

　　2、展開活動：觀看教學(xué)掛圖。

　　(1) 出示掛圖并提問：

　　①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

　�、诮處熜〗Y(jié)：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

　　(2) 出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。）

　�、诮處熜〗Y(jié)：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。 請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

　　3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應(yīng)注意什么安全問題？

　�。�1）教師：一個人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？

　�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強(qiáng)的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

　�。�3）幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

　　（4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全注意事項。

　�。�5）集體討論。

　　4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號，急救電話號碼。

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