【精品】大班健康教案范文9篇
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班健康教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動目標:
1、學習掌握快速跑動中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。
2、培養(yǎng)幼兒的快速反應和自我控制能力。
3、體驗游戲帶來的快樂。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動重點難點:
活動重點:
幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動作。
活動難點:
合理掌握到每位幼兒的運動量。
活動準備:
1、選擇適宜、安全的活動場地,在場地上畫一個大圓圈。
2、充分活動開幼兒的全身各個關節(jié),側重膝蓋與腳裸的.鍛煉。
活動過程:
1、導入激趣:話題引趣。
導入語:西瓜豐收了,我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地里,模仿瓜農、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。
(1)分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜(沙包),然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩),合作完成鋪西瓜地。
。2)幼兒散點練習(怎么樣才能不踩到西瓜),先從走到跑跳;請一個能力強的幼兒示范,交流經驗,繼續(xù)練習。(熱的脫衣服)
2、在原有的基礎上,玩切西瓜的游戲,手牽手圍成一個大西瓜,幼兒用手當做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝)
老師:"小朋友,大家都摘到大西瓜了沒?現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣?"
幼兒:"好。"
3、游戲介紹:
老師:"我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著,其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人,跟著兒歌一邊走一邊切西瓜,當念到" 要吃西瓜切開來"時,被切到"來"字的兩個幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈,看誰最快到達原來的位置就贏了,輸的人當切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當然當小朋友們迎面跑相遇時,不能相撞喲,要躲開對方。"
4、游戲規(guī)則:
。1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。
。2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈,誰先最快到達原來的位置就算贏。
。3)當然當小朋友們迎面跑相遇時,不能相撞喲,要躲開對方。
。4)輸的小朋友必須表演完一個節(jié)目,游戲才可繼續(xù)下去。
5、游戲開始,教師觀察幼兒的活動量;保證每個幼兒都能參與游戲;觀察幼兒的行為特征,適當的給予指導。
6、活動結束,幼兒自行收拾沙包。
活動延伸:
1、注重腿部與手臂肌肉的放松。
2、拉伸韌帶。
大班健康教案 篇2
活動目標
1.通過繪本的學習,讓幼兒知道什么是困難,在遇到因難時應該怎么辦。
2.教育幼兒在生活和學習中遇到困難時,不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。
3.培養(yǎng)他們獨立意識和應對困難的勇氣,使孩子具有應付困難的心理承受能力。
重點難點重點:
培養(yǎng)他們獨立意識和應對困難的勇氣,使孩子具有應付困難的心理承受能力。
難點:
教育幼兒在生活和學習中遇到困難時,不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。
活動準備
繪本PPT、電網。
活動過程
一、出示繪本封面,激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師:小朋友們,還有一個月我們就要畢業(yè)了,在幼兒園里生活的三年里大家哭過、笑過、玩過、鬧過,那你們有遇見過困難嗎?遇到因難時你是怎么解決的呢?
今天老師帶來了一本很好看的繪本,故事里有個小動物也遇到了困難,那么,它是怎么做的呢?我們一起來看看發(fā)生了什么事情?
二、欣賞繪本
1.出示書面,問“書的名字叫什么?”看著畫面猜一猜是講了的故事呢?我們一起來看看。
——小熊為什么會掉進洞里?
弗洛格挖的洞深深的,小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口,“撲通”一聲掉到了深深的',黑暗的洞里。
——弗洛格和小熊被困在洞里時都做了什么?
小熊哭著喊道:“我餓了,我再也不能和老鼠釣魚了,再也看不到野兔朋友了!备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊,還告訴小熊要勇敢些!弗洛格又和小熊一起喊:“救救我們吧!”和小熊一起唱歌鼓勵自己。
——大家是怎么把他倆從洞里救出來的?
鴨子發(fā)現(xiàn)了,叫來老鼠,老鼠扛了一把長梯子到洞里,把他們救出來了。
小結:其實沒有什么困難是我們解決不了的,遇到困難我們應該深呼吸、靜下來思考,怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對困難,并且戰(zhàn)勝困難。
三、挑戰(zhàn)困難(過電網)
1.介紹游戲內容
——弗洛格要去小兔家做客,可是它在路上遇到了一個困難,弗洛格試了好幾次都沒通過,請小朋友們來試試,看小朋友們能不能順利通過。
2.組織幼兒進行討論,隨后進行游戲。
——現(xiàn)在,老師請小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網路,請認真思考后,就可以大膽試試了。
3.稍加難度(間隔縮。,請幼兒進行挑戰(zhàn)。
小結:你們真棒,有幾位小朋友一下子就過去了,看來剛才的那段路上的電網對小朋友們來說,并不是很困難。我們一起來看看,接下來這段“路”會是怎樣的?
4.請成功過關的幼兒分享成功的經驗,幫助未通關的幼兒總結原因,請失敗的幼兒再試一次。
——這次的“電網”,有些小朋友不小心就觸碰了,但還是有小朋友通過了,我們來聽一聽,他有什么通關秘訣。
5.在“電網”兩邊加上障礙物(鉆圈),再次邀請幼兒嘗試。
——還有最后一段路,通過這段路,我們就能安全了。
小結:你們都是熱心腸的好孩子,幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難,遇到過不去的難關時,會靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友,它可真幸福。
活動反思
通過本次活動讓幼兒知道生活中會遇到一些想不到的困難,而困難是能克服的,教育孩子克服依賴思想,明白困難并不可怕,重要的是鼓勵孩子獨立面對困難,正視困難,樹立自信,不慌張、不急躁,心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難,戰(zhàn)勝困難,“經歷風雨才難見彩虹!”
大班健康教案 篇3
教學目標
課程標準:
1、幼兒學會怎樣保護自己,如果發(fā)生什么狀況應當怎樣處理。
2、懂得一些生活中的基本常識。
3、鞏固和加深對眼睛作用的認識,了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
知識與技能:
1、幼兒學會怎樣保護自己,如果發(fā)生什么狀況應當怎樣處理。
2、懂得一些生活中的基本常識。
過程與方法:故事引導法
情感、態(tài)度與價值觀:感受小花貓的故事,明白道理。
教學重點及解決措施重點:幼兒學會怎樣保護自己,如果發(fā)生什么狀況應當怎樣處理。
解決措施:講小花貓的故事,并提出問題,當你遇到這樣的情況你會怎樣?
教學設計思路
1、講小花貓的故事,并提出問題,當你遇到這樣的情況你會怎樣?
2、談話:上學期我們學習了怎樣保護我們的眼睛和鼻子,那么今天我要告訴小朋友遇到想小花貓一樣的狀況我們應該怎么辦?
3、提問:你在戶外同小朋友做游戲,突然來了一陣大風,沙粒飛進了你的眼睛,這時,你應該怎么辦呢?(幼兒討論,回答)
4、教師總結:不要用手揉眼睛,因為這樣可能會使眼睛受傷,另外努力放自己流淚或用清水沖洗,讓沙粒順著流出來,再或者請人幫你輕輕翻開眼皮,找到沙粒后,用干凈的濕毛巾竟它輕輕粘出來。并告訴幼兒其它東西進了眼睛不同的處理辦法。
5、提問:如果我們自己或是身邊的人流鼻血了那么應該怎么辦呢?(請幼兒回答)
6、教師總結,告訴幼兒不同的自救方法,并特別要提醒幼兒流鼻血時,不能將頭過于后仰,這樣回使血倒流入體內。
7、幼兒自由討論。
活動反思:
大大的、萌萌的眼睛生動、可愛。今天一年級二班上了一節(jié)《大眼睛》,導入時我用PPT播放蕪湖生產的一種小汽車奇瑞QQ,它的車燈活像兩只大大的眼睛,很神氣,緊接著我用了三個問題:說一說眼睛由那幾個部分組成的?,看一看你身邊的哪些物品也可以加上一雙想一想什么樣的更神氣、更有趣?這樣學習就會去思考,進而產生想象,在藝術實踐環(huán)節(jié)我讓學生畫、剪、撕等方法,設計制作一雙用它來裝飾你身邊的物品。
兩節(jié)課孩子們忙的不亦樂乎,大多畫畫剪剪,很少用撕的.方法,不一會就制作出了一雙大大的眼睛,但是孩子們在顏色搭配上很欠缺,教師在這方面要多加強訓練,還有這個班級的衛(wèi)生情況很不好,每次手工課我都會反復的強調剪的垃圾不要隨地丟,但是孩子們似乎根本就不買賬,剪的碎紙依然往地上扔,這讓我很頭疼,孩子從小的習慣沒有養(yǎng)好,所以我只好安排兩個小值日生專門打掃衛(wèi)生,如何讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣這將是我在課堂教學中要思考的問題。還有些孩子在老師還沒有新授完的情況下就著急的在那畫畫剪剪的,當然這樣的作品效果也是不理想的。
大班健康教案 篇4
活動準備
刺角瓜圖片
活動目標
通過圖片認識刺角瓜的外形特征。
了解刺角瓜的用途。
活動過程
1、刺角瓜圖片
師:今天咱班來了一個怪怪的水果,老師請它出來看你們認識它不?(不認識,像刺猬。)
師:刺猬可不是水果哦!我們認識認識它吧!
2、認識刺角瓜
——這個怪怪的水果叫刺角瓜,生長在非洲。
——刺角瓜的果肉細膩,里面還有很多的籽,味道清甜。
3、刺角瓜的外形特征
——我們一起觀察,刺角瓜有黃色的.外皮,皮上長著刺,里面有綠色的果肉。
——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平,還很硬那,果實是橄欖型。
——我們要吃刺角瓜時,先要剝去外皮,才能食用它。
4、刺角瓜的用途
——我們只知道能吃,我們看看它還有什么用途。
——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或醬,還能做裝飾那!
5、小結
——這個長得十分有趣的水果是不是很好看啊!
——我們拿出紙和筆畫一畫刺角瓜吧!
活動結束
大班健康教案 篇5
設計意圖
球兒球兒點點,球兒球兒轉轉,球兒球兒跳跳,球兒球兒跑跑,1、2、1、2、1——2,我們和小球一起做運動,真開心,大班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑。調和運動方面也有了很大的協(xié)調和提高。旨在強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應的反應,培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。鍛煉了幼兒積極參與意識。
活動目標:
1、萌發(fā)探索球類活動的興趣,練習滾球、快跑,發(fā)展動作的協(xié)調性。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
兒童經驗基礎
有合作游戲的經驗。
環(huán)境準備
大操場、幼兒每人一只皮球。
重點難點:
練習滾球、快跑,發(fā)展動作的'協(xié)調性。
活動過程:
一、我和皮球玩一玩
大皮球,小皮球;
抱一抱,拍一拍;
球寶寶,球寶寶;
你是我們的好朋友!
1、幼兒自由玩球,探索球的不同玩法。
我們一起來玩皮球,皮球可以怎么玩?
(滾拋拍等動作)
2、幼兒分享、交流不同的玩法。
你是怎么玩球的?
3、幼兒選擇自己喜歡的方式玩球。
把球滾出去再自己去追。
小結:玩的好的幼兒,請他們來示范。
二、做游戲“和球賽跑”
請你們和你們的皮球賽跑吧!
1、教師講解游戲規(guī)則。
怎么做才能讓你的球跑的遠?而你又如何超過它?
2、幼兒單獨游戲。
三、幼兒嘗試結伴游戲
剛才小朋友是一個人玩了和球賽跑的游戲,現(xiàn)在找個朋友一起游戲,你打算怎么玩?三個朋友玩又可以怎么玩呢?
四、游戲結束
聽音樂,師生共同收拾場地,隨教師一起做放松運動。
活動反思:
在組織戶外活動時,我通常示范活動方法以后,就讓幼兒自主玩,我再進行巡回指導。組織幼兒戶外活動時,教師的視線不能顧及到每個幼兒,而且幼兒在戶外活動比在室內活躍,加之幼兒自我保護意識差,動作控制能力有限,自主玩的能力較弱,很多地方需要老師去引導。
大班健康教案 篇6
活動目標
1、喜歡探索身體的秘密。
2、了解身上有洞的器官及其功能。
3、知道一些常見的保護眼睛、鼻子等器官的方法。
活動準備
課件準備:“洞洞”組圖;“身體的洞洞”圖片;“保護洞洞”組圖。
活動過程
一、出示組圖聯(lián)系幼兒生活經驗說一說生活中見過的洞
——看看這是什么?
——你還知道生活中哪里有洞洞嗎?
二、組織幼兒尋找身上的洞了解身上有洞的器官及其功能
——我們身上有洞洞嗎?它們在哪里?
——這些洞洞有什么作用呢?
三、讓幼兒知道常見的保護耳朵鼻子等器官的.方法
—這些洞洞有這么大的作用,我們應該怎么保護它們呢?
四、出示組圖讓幼兒判斷行為的正誤說出正確的做法
——看看圖片上的小朋友在做什么?
——哪些行為是對的?哪些行為是錯的?
大班健康教案 篇7
活動目標
1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。
3.發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng)造能力。
活動準備
幼兒知識經驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經驗。
教師知識經驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。
教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。
活動過程
第一環(huán)節(jié):黑暗體驗.感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在我們生活中的重要性。
第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論中獲得保護眼睛的.新知識,教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時給予引導。
2.結合護眼知識教學課件,與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識,關注不同幼兒的不同表達方式。
第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。
1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。
3.幼兒分組設計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。
第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。
教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。
活動結束
1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2.幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。
大班健康教案 篇8
活動目標:
1、讓孩子了解人體消化食物的過程。
2、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備:
多媒體課件、食品、操作材料人手一份。
活動過程:
一、引起探索興趣:
師:我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?
食物在人體中是怎樣旅行的,經過了哪些地方?
(第一次完整地看課件整體演示)
提問:食物的旅行,先經過哪里,再經過哪里,最后經過哪里?
(第二次完整地看課件整體演示)
二、通過課件局部演示,進一步知道食物旅行的過程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,提高幼兒的自我保護意識:
1.食物旅行的第一站是什么地方?
食物在我們的'口腔里有什么變化?怎么會的呀?
。ㄒ龑в變涸诔允称返倪^程中,相互觀察感受)
2.牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒?
3.經過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?
(引導幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用以及在人體的位置)
4.食物在胃里,會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?(豐富詞:蠕動)
小結:胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細,更爛,便于人體消化。
5.小朋友想一想,如果這個口袋里裝的食物太多了,會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃?
小結:不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。
6.剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導幼兒了解小腸的作用)
小結:小腸就像一個加工廠,把食物的營養(yǎng)都吸收了。
7.最后食物要到哪里去旅行呢?(引導幼兒了解大腸的作用)
小結:食物廢渣進入大腸,最后排出人體
三、應用練習:判斷食物是在哪里旅行進一步了解口腔、胃、小腸的作用
通過幼兒操作排列圖片,復習鞏固食物旅行的過程
四、拓展:激發(fā)幼兒愛科學,長大探索科學的欲望
在我們人體,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認真學本領,長大一定能探索到更多的人體秘密。
活動反思:
本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分,通過一顆沒有被嚼碎的蛋糕去體內旅行時的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經過,通過動畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動手給消化圖排序,使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應注意的問題,活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎上引發(fā)開去,使幼兒關注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣,這部分的內容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中,并形成習慣,我設計了延伸活動——玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替,充分調動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。
大班健康教案 篇9
【活動目標】
1、了解自己害怕的事物。
2、學習變勇敢的方法。
3、學習尊重他人。
4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5、體驗游戲的快樂。
【活動準備】
回收的空白紙、油畫棒、垃圾桶或大紙箱。
【活動過程】
1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事,例如:昨天晚上睡覺的時候,我看見一只蟑螂,覺得好害怕呀!因為我最怕蟑螂了,害得我都不敢睡!
2、教師提問:小朋友,你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎?
3、請幼兒想想,再輪流發(fā)表與大家分享。
4、教師說:原來大家都會有害怕的時候,所以感到害怕也沒關系,但是如果可以變勇敢會更棒喔!你們想變勇敢嗎?
5、激發(fā)幼兒想變勇敢的意愿后,教師介紹變勇敢的方法。
6、再問幼兒自己都是怎么變勇敢的,有沒有其他的方法要分享?捎涗浽陧撁嬷械目瞻卓蚶铩
7、進行繪畫活動:
(1)發(fā)給幼兒空白紙,請幼兒在紙上用筆畫出自己害怕的.東西或事情。
。2)畫好后,互相展示自己的作品。
(3)請每位幼兒拿著自己的作品,教師問怕不怕?幼兒要大聲回答我不怕,教師反復問數次,帶動氣氛。
。4)幼兒排好隊,前方放置垃圾桶或大紙箱。
。5)依排隊順序,幼兒把手上畫好的作品揉一揉,將害怕包在紙里頭。
(6)大家一起數一二三,該幼兒就把手上的紙團往前丟進垃圾桶或大紙箱里。
(7)換下一位幼兒。
。8)活動結束后,大家一起收拾整理掉在地上的紙團及垃圾桶或紙箱。
8、分享進行活動前后的心情改變。
【活動反思】
幼兒能夠表達自己害怕什么,也能說出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人,不隨便取笑別人,能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。
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