隊列隊形教案
作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼年犃嘘犘谓贪,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
隊列隊形教案1
教學時間:
一課時
教學內容:
1、隊列隊形;
2、游戲:穿過小樹林;
教學目的:
1、通過本次課的學習,使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系。
3、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。
準備部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的'內容和任務。
二、準備活動:
1、小游戲;
"抓人"
2、小型徒手操。
三、列橫隊,體操隊型
1、教師講解課堂要求和任務。
3、教師帶領學生一起做游戲。
3、教師講解徒手操的動作和要求。
4、師生一同練習。
三、基本部分(隊列隊形)
1、集中注意力聯系; (有效與無效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齊;
5、變換隊形;
1、教師講動作方法和要領。
2、教師做正確的示范。
3、教師個別指導。
4、找好學生做表演。
1、學生認真聽動作方法和要領。
2、學生練習。
3、分組練習。
4、動作一致,精神飽滿
四、結束部分
1、放松;
2、小結;
3、下課
4、教師總結本次課的情況。
隊列隊形教案2
教 材 分 析
1、隊列、隊形是我們學習體育課的基礎,能夠使同學們學會并掌握隊列、隊形是下一步我們學習體育的第一步;
2、通過隊列、隊形的學習激發(fā)學生學習體育課的興趣,充分發(fā)揮好學生的身體協調性,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和增強美感的意識;
3、促進學生的身體的正常發(fā)育,形成正確的身體姿態(tài)和良好的形態(tài),加強學生的組織紀律性,培養(yǎng)學生勇于進取的精神,團結緊張、嚴肅活潑的學習、生活環(huán)境。
學 情 分 析
1、學習平時鍛煉的時間不多,都有上體育課的迫切愿望,再加上農村的孩子體育知識掌握的很少,這節(jié)課是我們學習體育的基礎,所以同學們要認真學好,為下一步打下基礎;
2、學生現在對體育的認識僅僅限制在鍛煉身體的層面上,而體育包含的`內容很多,我們平時的一言一行、一舉一動都是體育知識的組合;
3、平時我們走路的姿勢都是不規(guī)范的,包括我們的站姿,現在同學們平時做的都很好,一上體育課忽然一切都不合格了,同學們感覺多少有些不能接受。這就需要我們進行教育,并不是我們走的不好,只是與我們的規(guī)范化還有距離。
教 學 目 標
學習掌握立正、稍息、原地的四面轉法、原地的隊列變化教學內容。
教 學 重 點 和 難 點
1、 立正的姿勢要領的掌握;
2、 四面轉法的動作要領;
3、原地隊形變化的基本動作。
教學過程
一、 準備活動
1、場地準備工作;
二、 課堂教學常規(guī):
1、整隊、清查人數、檢查服裝;
2、師生問好;
3、宣布課的內容及要求;
4、安排見習生。
三、 基本部分
動作要領:
1、立正、兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約一腳長,兩腿挺直,小腹微收,上體正直,兩臂自然下垂,手指并攏自然微屈,中指貼于兩側褲縫處,頭要正,頸要直,口要閉,下額微收兩眼平視前方。(頂平身正)
2、稍息:左腳,順腳尖方向伸出大半腳的距離兩腳自然伸直,上體保持立正姿勢,稍息時間過長可以自然換腳。
3、原地的四面轉法:首先教師做示范,把動作要領每一步分為兩節(jié),叫“一步兩動”,組織四列隊形:
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4、原地隊形變化:
①、由一(二)列橫隊變二(四)列橫隊及其還原。
口領:成二(四)列橫隊————走
動作要領:先報數(連續(xù)報數或者1至2報數)聽到口令后,單數學生不動,雙數學生右腳向右后方退一步,左腳向右腳靠攏,到單數同學的后面,前后對正看齊,根據需要雙數學生左腳可先后退一步,右腳后撤不停頓地向右跨一步,左腳向右腳并攏,自動對正看齊。
、、由二(四)列橫隊還原成一(二)列橫隊
口領:成一(二)列橫隊————走
動作要領:聽到“成一(二)列橫隊——走”的口令后,雙數的學生左腳向左前方跨一步,右腳向左腳靠攏,然后自動看齊。
③、由一(二)路縱隊變二(四)路縱隊及其還原。
口令:成二(四)路縱隊——走
動作要領:先報數(連續(xù)報數或者1至2報數)聽到口令后,單數學生不動,雙數學生右腳向右前方跨一步,左腳向右腳靠攏,到單數同學的右側自動對正看齊。
由二(四)路縱隊還原成一(二)路縱隊的要領與上述要領相反。
隊列隊形教案3
學習目標:
積極參與各項活動,樂于進行反復練習,能與同學合作開展活動。
學習內容:
隊列隊形練習 游戲:快快集合
學習時間:
第一周
學習步驟:
一、復習隊列隊形
教師活動:
1、集合學生,進行課堂常規(guī)教育,明確課堂要求。
2、排體育課隊形,調整學生站位,并組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。
3、學生注意力集中較短,在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。
4、復習學過的稍息、立正、向右看齊,動作規(guī)范,注意力集中,反應快。
5、及時糾正練習中出現的錯誤,邀請學生上臺展示動作,并點評。
6、教師及時鼓勵學生,提高學生的積極性,對于個別學生耐心地指導。
學生活動:
1、集中注意力聽講,遵守課堂常規(guī),不講話打鬧。
2、積極參與隊列練習活動。
3、積極投入小游戲活動,明確游戲方法,思想集中,反應迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的`動作。
5、對自己充滿信心,勇于糾正同學的錯誤動作。
6、學會堅持,加強自我控制能力。
組 織:
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二、交流合作
教師活動:
1、組織學生分組自主練習隊列(重點:原地踏步),教師巡視指導。
2、組織學生進行隊列展示,引導學生進行評價。
3、再次分組練習。
學會活動:
1、積極參與隊列練習活動,能與隊員和睦相處,相互配合,認真完成任務。
2、認真做好動作,大膽展示自己,能積極發(fā)言評價。
3、樂于反復練習,相互指導幫助。
組織:散點
三、快樂游戲:快快集合
教師活動:
1、游戲的規(guī)則要求講清楚,讓學生聽明白。
2、組織學生投入到游戲活動中去。
3、對游戲中出現的問題,立即糾正。
4、引導學生正確參與游戲。
5、以小組進行相互比賽,評價優(yōu)秀的小組,加以表揚,鼓勵,提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。
學生活動:
1、仔細聽明白要求,按要求完成游戲。
2、積極參與,嚴格要求自己,進一步提高自我控制能力。
3、及時糾正自己錯誤。
4、培養(yǎng)團隊意識,學會相互交流,體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
組織:四列橫隊四路縱隊
四、總結評價
教師活動:
1、對課堂進行整體評價,課中出現的問題,及時糾正,課堂常規(guī)強烈要求。
2、師生互動評價。
學生活動:
1、記住老師的要求。
2、師生互動評價。
組 織:四列橫隊
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隊列隊形教案4
教案設計及要求解析
知識與技能:了解體操基本術語,80%同學能夠初步掌握隊形變化方法,20%同學流暢完成。
過程與方法:通過練習提高力量素質,發(fā)展學生協調性。
情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生團結協作的意識,樹立堅強勇敢的意志品質。
重點:支撐腳站位擺動腿擺動
難點:上下肢協調性
教學設計
一、開始部分
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
體委報告人數師生問好。
師:同學們今天整隊的速度都非?,精神飽滿,我們給自己鼓鼓掌。
生:掌聲。
師:同學們,想不想我們每次整隊的時候更加快靜齊,更加規(guī)范?今天跟著老師的步伐我們一起來學習基本體操中的隊列隊形,你們有信心學好嗎?
生:有信心。
師:隊列隊形要做到精神飽滿、動作干凈、遵守規(guī)則,大家有沒有把握,看誰做的又快又好?
師:那好我們從基本的隊列做起。立正、稍息、報數!军c評學生動作:動作干凈、聲音響亮、個個都特別有精神。】
二、準備部分
三、基本部分
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1、示范講解動作方法。
2、進行分解教學,聽到“分解動作向左(右)轉---”的口令后,按照向左(右)轉的動作方法,轉向左(右)方;聽到“二”的'口令后,后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。
3、集體完整練習,在統一口令下集體練習,及時糾正動作。
4、分組練習教學比賽,提高練習興趣。
(1)立正
教學重點:①身體正直。②重心上提。③手臂位置正確。④眼有神。
。2)稍息
教學重點:①上體保持立正姿勢。②出腳方向和距離正確。③重心在兩腳之間。
(3)整齊:向右看—齊
四、結束部分
1、整理放松
教師:一堂課很快就要過去了,下面請同學們一起來和老師做一下放松:首先兩腳左右開立,上體稍前屈,五指分開放于股四頭肌,左右快速晃動,越快越好;然后做蹬踢練習,同時向下甩臂;接著大腿抬起,小腿放松自然下垂,用兩手小魚際切擊小腿肌肉,換腿。
2、小結:
教師:同學們在這堂課中大家表現的非常出色,每個人都把最好的一面展現給了大家,并且同學們都能以頑強的意志品質堅持到最后,在這里對所有同學提出表揚。希望在今后的學習當中同學們能夠再接再厲!同學們再見!
隊列隊形教案5
教材分析
隊形隊列是小學體育教學的基本內容之一,隊形隊列是對學生的身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓練方法,也是組織集體活動,培養(yǎng)組織紀律性和一切行動聽指揮的重要手段。它能夠幫助學生養(yǎng)成正確的身體姿勢,培養(yǎng)學生自信堅毅的個性,具有聽從指揮、遵守紀律的品質,使學生擁有良好的氣質和奮發(fā)向上的精神面貌,對學生身體的全面發(fā)展具有良好的鍛煉效果。
學情分析
在教學原地踏步和齊步走的練習中,教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求?墒沁@種空間感和本位感較強的.動作,對小學生來說是很難達到的,而且對動作刻意的強調,會使學生的注意力分散,進而影響整個動作的準確性。諸如此類似的高要求還有很多,如原地踏步時提腿的高度,集中訓練時的動作同一性等,使學生望而生畏,產生排斥抵觸的情緒。在教學中,面對這些難點,教師要降低運用難度,使學生易于做到。如擺臂時學生能夠做到雙臂自然擺動、動作協調、姿態(tài)美觀就可以視作達到要求。學生在訓練中有了興趣和自信,才能使以后的教學順利進行。
教學目標
讓學生學會向左轉走,提高注意力和整體動作協調一致的能力
教學重點和難點
重點:預令和動令都在左腳上。
難點:動令下達后,右腳向前半步,腳尖內扣,重心在右腳,同時左轉90度。
教學過程
(一)游戲(組織一)
1、報數游戲
。ǘ┫蜃筠D走
1、四列橫隊練習原地向左轉走(組織二)(分解練習、完整練習)
2、散點練習原地向左轉走(組織三)
3、四列橫隊練習行進間向左轉走(組織四)
4、散點練習行進間向左轉走(組織五)
5、再次四列橫隊練習行進間向左轉走(組織六)
6、分組進行向左轉走展示
隊列隊形教案6
一、活動目的:
通過訓練,使學生強化組織紀律觀念和集體主義觀念,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,提高綜合素質,促進德智體全面發(fā)展。
二、組織機構:
成立以校長為組長,特檢教官領隊、主管德育副校長為副組長的隊列訓練領導小組,全體行政、少先隊大隊輔導員、品德組組長為領導小組成員。
組 長:張惠坤
副組長:孫建偉 李 崇
成 員:黃文珍 孫玉超 何友樞 邱志強 何純翠 翁宏國 簡 敏
李 敏 程曉勇
三、參與隊列訓練組織指導的相關人員:
1、 各班正、副班主任。
2、 任該年級體育課的`教師。
要求如下:
1、 班主任教師每天訓練要求到位,認真組織好學生,將學生移交給負責本班訓練的特檢教官,不允許學生無故缺席、遲到、早退。做好學生的思想教育工作。當天軍訓結束后同樣進行交接,掌握學生的思想動態(tài),并作簡單小結。填寫《出勤及安全情況登記表》。
2、 體育老師要預先制定方案,安排好各班出隊、歸隊路線以及各班位置,協助教官操練。
3、 訓練時有該班課的教師要到場協助。
4、 各年級主管行政要參加到蹲點年級協助訓練。
5、 全校師生要高度重視,以飽滿的熱情投入到訓練中;參訓學生要服從命令,聽從指揮,認真體會動作要領,熟練掌握訓練內容。
四、具體安排:
1、 特檢部隊每班派出2名教官,共40名。
2、 全校除一年級體育課外,其余年級下午體育課暫停(由語、數、英老師上課或在室內上體育課),以免影響訓練。
3、 上午體育課照常。
五、訓練時間、內容:
第四周(9月19號——9月23號)每天下午2:30—4:05。
周一、周二(19號、20號)下午三、四年級(共8個班)。
周三(21號)下午二年級(共4個班)。
周四、周五(22號、23號)下午2:30—4:40五、六年級(共8個班)。
訓練場地:學校操場,由體育組負責安排。
訓練內容: 1、立正——稍息——向右看齊——向前看
2、向左、右、后轉
3、原地踏步走——立定。齊步走——立定。齊步走——轉彎。
4、以中間同學為基準呈體操隊型散開——靠攏
5、坐下——起立
6、五、六年級要學正步走。
7、按早操出隊要求進入早操場地,每天訓練開始、結束都要唱一首愛國歌曲。
隊列隊形教案7
活動目標
。ㄒ唬┣楦心繕耍河鋹偟纳硇,讓幼兒喜歡參加體育活動,以達到增強幼兒的體質。
(二)認知目標:培養(yǎng)幼兒好奇探究、勇敢、樂觀自信的品質。
。ㄈ┘寄苣繕耍喊l(fā)展幼兒隊列隊形的基本動作(立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊),提高身體協調性和靈活性。
活動準備
哨子、小音響、干凈無障礙的場地
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分:
1、簡短的導入、引發(fā)幼兒上課的.積極性。
2、熱身運動:《 健身操 》
。ǘ┗静糠郑
1、交待活動的內容;(1)直接方法;工作示范(2)間接方法;運動探索、指導發(fā)現。
2、口令的教學;
。1)立正口令:“立正!”
要求:兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。
。2)稍息口令:“稍息!”
要求:左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢。稍息過久,可自行換腳,但應先恢復立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話。
(3)看齊口令:“向右(左)看——齊!”
要求:基準學生不動,其余學生向右(左)轉頭,眼睛看右(左)鄰同學腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔(兩肘之間)約10厘米,距離(前一名腳跟至后一名腳尖)約75厘米。
看齊時,身體姿勢仍應保持正直。如發(fā)現自己的位置與基準同學不在一條線上,應立即以碎步調整。如是二列橫隊向右看齊時,第二列的基準學生,應取一臂之長的距離,向第一列基準學生對正,第二列其余學生動作同第一列。一般應是向右看齊整理隊伍,必要時才用向左看齊,
口令:“向前——看!”
要求:基準學生不動,其余學生立即將頭轉正,恢復原來姿勢。
。4)集合口令:“成二列橫隊或其它隊形——集合!”
要求:指揮員應先發(fā)出預告或信號,如“全班同學注意”,然后站在預定隊形的中央前,面向預定隊形成立正姿勢,下達口令。學生聽到口令后,按口令所指示的隊形,迅速地到指定位置面向指揮員集合,自行對正、看齊,成立正姿勢
(5)解散口令:“解散!”
要求:聽到“解散”口令后,迅速離開原位。
(6)各種步法和立定
口令:“齊步一一走!”
要求:左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。
口令:“跑步——走!”
要求:聽到預令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內,肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進速度每分鐘約180步。
口令:“立——定!”
要求:齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢。跑步時,繼續(xù)跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢。
3、游戲;《揪尾巴》用紙帶作為尾巴,放到幼兒的褲腰,兩名幼兒相距1、5米面對面站立,先揪下對方的尾巴為勝利者。
。ㄈ┙Y束部分:放松活動《baby tree》
通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松,消除疲勞,讓身體由興奮狀態(tài)逐漸恢復到平靜狀態(tài)。如深呼吸、原地揮臂踢腿、輕松有趣的模仿動作、運動量很小的游戲以及整理衣服等,使幼兒的情緒和各器官系統的工作逐漸趨于平靜活動狀態(tài)。
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