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媽媽的味道的教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的媽媽的味道的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
媽媽的味道的教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞兒歌，感受兒歌所表達(dá)的愛媽媽的情感。
2、能對(duì)學(xué)習(xí)兒歌產(chǎn)生興趣。
3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞"媽媽""笑"
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤、大字卡(媽媽、笑) 本班級(jí)幼兒媽媽的照片
【活動(dòng)過程】
一、愛的萌芽請(qǐng)幼兒拿自己媽媽的照片欣賞，并鼓勵(lì)幼兒介紹自己的媽媽。
二、愛的體驗(yàn)
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞兒歌教師出示圖畫紙和蠟筆，一邊有感情的朗誦兒歌《畫媽媽》，一邊在紙上作畫，幼兒邊看教師作畫邊欣賞兒歌。畫好之后，教師親一下畫紙上的媽媽。
2、理解兒歌內(nèi)容教師總結(jié)："老師畫完媽媽之后親一下媽媽，是因?yàn)槔蠋熀軔圩约旱膵寢�。小朋友，你們愛自己的媽媽�?你們也親親自己的媽媽吧!"幼兒親一親自己帶來的照片中的媽媽。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
三、愛的表達(dá)游戲：字寶寶愛媽媽游戲準(zhǔn)備：大字卡、小字卡游戲過程：
(1)教師激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
(2)幼兒人手一份小字卡，教師出示大字卡告訴幼兒："大字卡是小字卡的媽媽，我出示大字卡，你們看到后就要馬上找出對(duì)應(yīng)的小字卡，然后跑到我這里，親一親大字卡。"游戲反復(fù)進(jìn)行。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。
媽媽的味道的教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)畫面內(nèi)容，嘗試用自己的語言簡單的講述故事。
2、嘗試用完整的語句表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞"媽媽""太陽""月亮""笑"。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事圖畫書、大字卡(媽媽、太陽、月亮、笑)
活動(dòng)過程
一、愛的萌芽教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述故事內(nèi)容。
(1)教師出示故事圖畫書，讓幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容自主復(fù)述故事。
(2)教師在引導(dǎo)過程中，注意提示幼兒正確的看書方法。
二、愛的`體驗(yàn)體會(huì)媽媽的辛苦，。教案來、自:大;考吧幼、師網(wǎng)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
(1)教師和幼兒一起回憶講述媽媽每天要做的事情。
(2)教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)媽媽的愛
三、愛的表達(dá)游戲：我說你做
游戲準(zhǔn)備：大字卡、歌曲《我的好媽媽》
游戲過程：
(1)播放歌曲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(2)教師依次出示大字卡"媽媽""太陽""月亮""笑"，幼兒分別做出不同的動(dòng)作，如教師出示"媽媽"時(shí)，幼兒可以做抱小娃娃睡覺的動(dòng)作;教師出示"太陽"時(shí)，幼兒可以做起床的動(dòng)作;教師出示"月亮"時(shí)，幼兒可以做睡覺的動(dòng)作。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
媽媽的味道的教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）理解散文詩，學(xué)說短句“xx的味道真好”。
（二）初步感受生活中媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖《媽媽的味道》，ppt。
三、活動(dòng)過程
（一）嘗嘗媽媽做的菜
1、播放ppt，逐幅圖欣賞并提問
師：媽媽燒了一碗米飯，請(qǐng)你聞一聞，摸一摸，一起張大嘴巴嘗一嘗。
師：米飯是什么味道的？
師：媽媽說，米飯是白云的味道，寶寶吃了一口米飯說，媽媽，白云的味道真好。
師：媽媽又燒了一碗菜，這是什么呀？
師：你吃過的xx是什么味道呀？
師：媽媽說，xx是xx的味道，寶寶吃了一口xx說，媽媽，xx的'味道真好。
師：原來每一種食物都有一種特別的味道，我們一定要自己嘗嘗，才能發(fā)現(xiàn)它的美味。
2、聽教師完整講述散文詩。
師：媽媽為什么每天要給寶寶做好吃的菜呢？
師：媽媽讓讓寶寶快快長大，老師把媽媽燒的菜和寶寶吃出的味道編成了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽。
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師：媽媽給寶寶準(zhǔn)備了好吃的飯菜，有一個(gè)寶寶吃完對(duì)媽媽說了一句悄悄話，媽媽可高興啦，你猜，寶寶說了什么？
師：你想跟媽媽說悄悄話嗎？你會(huì)說些什么？
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師：看見自己的寶寶吃菜吃得香，媽媽心情怎么樣？為什么？
師：平時(shí)，媽媽還會(huì)為你做什么事情，讓你覺得媽媽很愛你？
師：媽媽愛你的時(shí)候，最喜歡和你說什么，做什么動(dòng)作？
媽媽的味道的教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞兒歌，感受兒歌所表達(dá)的愛媽媽的情感。。
2、能對(duì)學(xué)習(xí)兒歌產(chǎn)生興趣。
3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞"媽媽""笑"。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤、大字卡（媽媽、笑）本班級(jí)幼兒媽媽的照片
【活動(dòng)過程】
一、愛的萌芽請(qǐng)幼兒拿自己媽媽的照片欣賞，并鼓勵(lì)幼兒介紹自己的媽媽。
二、愛的體驗(yàn)
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞兒歌教師出示圖畫紙和蠟筆，一邊有感情的`朗誦兒歌《畫媽媽》，一邊在紙上作畫，幼兒邊看教師作畫邊欣賞兒歌。畫好之后，教師親一下畫紙上的媽媽。
2、理解兒歌內(nèi)容教師總結(jié)："老師畫完媽媽之后親一下媽媽，是因?yàn)槔蠋熀軔圩约旱膵寢�。小朋友，你們愛自己的媽媽么？你們也親親自己的媽媽吧！"幼兒親一親自己帶來的照片中的媽媽。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
三、愛的表達(dá)游戲：字寶寶愛媽媽
游戲準(zhǔn)備：
大字卡、小字卡
游戲過程：
�。�1）教師激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�2）幼兒人手一份小字卡，教師出示大字卡告訴幼兒："大字卡是小字卡的媽媽，我出示大字卡，你們看到后就要馬上找出對(duì)應(yīng)的小字卡，然后跑到我這里，親一親大字卡。"游戲反復(fù)進(jìn)行。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
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