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《想要抱抱的小豬》中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的《想要抱抱的小豬》中班教案,希望能夠幫助到大家。
《想要抱抱的小豬》中班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、能積極參加集體活動(dòng),有自信心。
3、樂(lè)意與同伴游戲,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件
活動(dòng)過(guò)程:
(一)通過(guò)談話,初步了解抱抱的感覺(jué)
在家里媽媽經(jīng)常抱抱你,是怎么抱你的?媽媽抱著你的`時(shí)候,你心里覺(jué)得怎么樣?
老師很喜歡你們,你想和老師來(lái)抱一抱嗎?
(二)借用故事《想要抱抱的小豬》,知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
有一只小豬也想和朋友抱抱,可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱,你們猜猜這是為什么?
(幼兒自由表述自己的觀點(diǎn))
我們一起來(lái)看一看,為什么小動(dòng)物們不愿意和小豬抱抱。
。ü适聝(nèi)容:有一只胖胖的小豬,他喜歡在地上打滾,滾得身上都是泥。有一天,它看見(jiàn)一只大白鵝真可愛(ài),.就對(duì)它說(shuō):"大白鵝,我和你抱抱,好嗎?大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,轉(zhuǎn)身就跑。)
。1)小豬看見(jiàn)了誰(shuí)?它想干什么?
(2)大白鵝為什么不和它抱抱?
(小結(jié):因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生,所以大白鵝不和它抱抱。)
。ü适聝(nèi)容:小豬又繼續(xù)往前走,看到了一只小白兔。就連忙說(shuō):“喂,和你抱抱,好嗎?”小白兔說(shuō):“你真沒(méi)禮貌,我才不和你抱抱呢!”)
(1)小豬又看見(jiàn)了誰(shuí)?
(2)他想和小白兔抱抱,小白兔為什么不和它抱抱呢?
。ㄐ∝i說(shuō)話的聲音不溫柔,不好聽,沒(méi)有禮貌)
。3)朋友都不和小豬抱抱,心里真難過(guò),那我們有什么辦法幫幫它呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒自主討論交流)
《想要抱抱的小豬》中班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、能積極參加集體活動(dòng),有自信心。
3、樂(lè)意與同伴游戲,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過(guò)程:
(一)通過(guò)談話,初步了解抱抱的感覺(jué)
T:在家里媽媽經(jīng)常抱抱你,是怎么抱你的?媽媽抱著你的時(shí)候,你心里覺(jué)得怎么樣?
老師很喜歡你們,你想和老師來(lái)抱一抱嗎?
(二)借用故事《想要抱抱的小豬》,知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
T:有一只小豬也想和朋友抱抱,可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱,你們猜猜這是為什么?
(幼兒自由表述自己的觀點(diǎn))
T:我們一起來(lái)看一看,為什么小動(dòng)物們不愿意和小豬抱抱。
(故事內(nèi)容:有一只胖胖的小豬,他喜歡在地上打滾,滾得身上都是泥。有一天,它看見(jiàn)一只大白鵝真可愛(ài),.就對(duì)它說(shuō):"大白鵝,我和你抱抱,好嗎?大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,轉(zhuǎn)身就跑。)
T:(1)小豬看見(jiàn)了誰(shuí)?它想干什么?
(2)大白鵝為什么不和它抱抱?
(小結(jié):因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生,所以大白鵝不和它抱抱。)
T:(故事內(nèi)容:小豬又繼續(xù)往前走,看到了一只小白兔。就連忙說(shuō):“喂,和你抱抱,好嗎?”小白兔說(shuō):“你真沒(méi)禮貌,我才不和你抱抱呢!”)
T:(1)小豬又看見(jiàn)了誰(shuí)?
(2)他想和小白兔抱抱,小白兔為什么不和它抱抱呢?
(小豬說(shuō)話的聲音不溫柔,不好聽,沒(méi)有禮貌)
(3)朋友都不和小豬抱抱,心里真難過(guò),那我們有什么辦法幫幫它呢?Q
(引導(dǎo)幼兒自主討論交流)
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的.兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過(guò)繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這簡(jiǎn)單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(zhǎng)久保存。的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這簡(jiǎn)單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(zhǎng)久保存。
《想要抱抱的小豬》中班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容。
2.能做到講衛(wèi)生、懂禮貌、團(tuán)結(jié)同伴。
3.愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):能做到講衛(wèi)生、懂禮貌、團(tuán)結(jié)同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和別人擁抱過(guò)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、圖片、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
1.介紹活動(dòng)名稱,引入主題。
教:今天趙老師帶來(lái)了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),它的名字是《想要抱抱的小豬》,哪個(gè)小朋友想跟老師來(lái)抱一抱?
2.通過(guò)談話,初步了解抱抱的感覺(jué)。
教:那老師想要來(lái)問(wèn)一問(wèn),你剛剛和老師抱一抱后,心里是什么感覺(jué)?
二、基礎(chǔ)部分
1.借用故事《想要抱抱的小豬》,知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
教:今天趙老師帶來(lái)了一個(gè)《想要抱抱的`小豬》的故事,我們一起來(lái)仔細(xì)聽一聽,這個(gè)故事都發(fā)生了什么?
2.講述第一段故事,提問(wèn):為什么大白鵝不愿意和小豬抱抱?
。ㄐ〗Y(jié):因?yàn)樾∝i太臟了,不講衛(wèi)生,所以大白鵝不和它抱抱。)
3.那你們有沒(méi)有什么好方法讓它變干凈呢?
4.講述第二段故事,提問(wèn):為什么小豬洗干凈以后這個(gè)小兔子也不愿意和小豬抱抱?
(小豬說(shuō)話的聲音不溫柔,不好聽,沒(méi)有禮貌。)
5.小朋友有沒(méi)有什么好方法幫幫它呢?或者它應(yīng)該怎樣對(duì)小動(dòng)物去說(shuō)?
6.講述第三段故事,小豬成功交到好朋友的方法是什么?
總結(jié):只有做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的小豬,才能贏得大家的喜歡。
7.幼兒分組上臺(tái)嘗試用學(xué)到的方法去交朋友,并和他擁抱。
教:那我們通過(guò)故事已經(jīng)學(xué)到了交朋友的方法,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友上來(lái),找一找好朋友,并且和他擁抱。
8.通過(guò)音樂(lè),讓每位幼兒找到自己的好朋友,并和他敬禮、握手、擁抱等。
教:那我們還有什么方法可以交到好朋友呢?我們跟著音樂(lè)一起來(lái)一遍吧。每個(gè)小朋友都要找到你的好朋友哦。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)。
教:今天小朋友都學(xué)會(huì)了用自己的方法去交好朋友,那我們帶著這些方法去外邊交更多的朋友吧。
四、活動(dòng)延伸
到其他班級(jí),用學(xué)到的方法去交更多的好朋友。
五:活動(dòng)反思
附:
(故事內(nèi)容:有一只胖胖的小豬,他喜歡在地上打滾,滾得身上都是泥。有一天,它看見(jiàn)一只美麗的大白鵝,就對(duì)它說(shuō):大白鵝,我想和你抱抱,可以嗎?大白鵝回頭看了它一眼,連忙煽動(dòng)著翅膀,說(shuō)不要不要,我不要和你抱抱。 看到小豬很難過(guò),大白鵝想我還是幫幫他吧,于是大白鵝就把小豬帶到了河里,幫它沖掉了身上的臟東西,不一會(huì)小豬的身上就變得干凈極了。
小豬又繼續(xù)往前走,它看到了一只小白兔。就連忙說(shuō):“喂,和你抱抱,好嗎?”小白兔頭都沒(méi)回就走了。 小白兔說(shuō):“你真沒(méi)禮貌,我才不和你抱抱呢!” 在小朋友的幫助下,小豬成功的和其他小動(dòng)物進(jìn)行了擁抱,并成了好朋友,小豬也想對(duì)小朋友說(shuō),謝謝你們讓我成為了一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的小豬,現(xiàn)在大家都喜歡和我玩了,我好開心呀。
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